"교수요목의학습내용과지식선정" 검색결과 1-20 / 1,094건

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  상황-맥락 교수요목의 설계 내용을 바탕으로 교수요목의 학습내용과 지식 선정 기준을 기술하시오

  상황-맥락 교수요목의 설계 내용을 바탕으로교수요목의 학습내용과 지식 선정 기준을 기술하시오서론상황-맥락 교수요목이란 해당 언어가 적용될 가능성이 있는 의사소통이나 담화상황을 찾고 그 ... 본 보고서에서는 상황-맥락 교수요목의 설계 내용을 바탕으로 교수요목의 학습내용과 지식 선정 기준을 기술하고자 한다.본론상황-맥락 교수요목의 설계 내용에는 목표, 대상, 비언어적 산출물 ... 상황에 필요한 언어 재료를 내용으로 선정하는 것으로 상황이나 맥락을 중시하는 교수요목이다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.21

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  한국어교원2급 자격증 과제입니다. (음운론, 교육개론, 언어학개론, 어휘교육론, 교수요목, 문화교육론,교수요목 총 7과목입니다)

  한국어 교육에서 교수요목에 대한 개념1) 배두본(2000) : 교육과정은 요구 분석을 포함한 최초의 계획, 목표의 설정, 내용의 선정과 등급화, 교수 학습의 방법, 학습 활동의 배열 ... 특징: 언어기술에 초점을 두는 것으로 학습자가 청자, 화자, 저자의 입장에서 일을 수행하는데 필요한 내용을 선정하는 교수요목이다. ... 필요와 흥미에 따라 학습내용을 선정하기 때문에 학습자에게강한 동기부여를 불러 일으킨다.

  시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.16

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  [A]과정 중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에 대한 탐구

  과정중심 교수요목학습의 결과로 얻어야하는 지식과 기술에 초점을 맞춘 내용과 기능을 중시하는 결과중심 교수요목과 달리 과정중심 교수요목은 그것들을 얻는 과정과 학습 방법, 학습 경험을 ... 결정하고 평가하는 학습자 중심의 교수요목이라 할 수 있다.과정 중심 교수요목은 학습 내용 보다는 학습 과정과 방법 및 교수 절차를 중시하는 만 큼 학습 내용을 미리 선정하거나 배열하지 ... 과업 중심 교수요목이라고도 불린다.교사가 중심이 되는 결과중심 교수요목과 달리 과정중심 교수요목은 학생이 학습에 주체 적으로 참여하여 문제를 알아가며 지식을 습득하고, 학습자들 스스로

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.09

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  과정 중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용 중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에

  다시 말해서 학습자가 어떻게 학습을 하게 되는가에 중점을 두기 때문에 이러한 특징을 갖는 것이다. 해당 교수요목은 내용이 사전에 선정되어 있지 않고, 배열도 되어 있지 않다. ... 해당 교수요목은 목표어를 통째로 학습자들에게 제시해 주면 학습자들이 규칙을 스스로 인지하고, 언어가 변화하는 방식에 관한 지식을 갖는다고 전제한다. ... 이는 학습자 중심 교육으로는 알맞으나 교육목표 및 내용이 선정되어 있지 않기 때문에 목적이 명확치 않은 수업이 될 수 있으며 교과서를 포함한 각종 자료를 미리 선정할 수도 없다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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  외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계-주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.

  또한 교수요목의 중심인 과제 선정 기준이 정확하지 않아 학습의 일관성을 유지하기 어렵다.③ 내용 중심 교수요목: 특정 교과 내용을 목표어로 가르치는 교수법으로 목표어 향상 자체에 목적을 ... 학습 내용은 선언적 지식이 아닌 절차적 지식으로 학습자는 참여자로서 학습 내용을 절차를 통해 결정할 수 있다. 이 과정에서 교사는 상호작용을 이끌어 내고 격려한다. ... 학습내용이 학습자의 요구와 흥미에 따라 선정되어 동기부여가 되고 맥락을 고려하여 실제적인 의사소통을 가능하게 하므로 문법/구조 교수요목의 한계를 보완한 것에 의의가 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.14

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  [외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계]절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.

  또한 자료시청이 끝난 이후, 학습자의 배경지식을 활용하여 학습자가 배울 내용을 예상하여 대화하게 하는 방법을 취하는 것도 가능하다.둘째, 절차 중심교수요목은 학습자가 주도적이고 능동적으로 ... 과정 지향적 교수요목은 학습 내용을 미리 선정하거나 배열하지 않으며 세부요목으로 1)과제 중심 교수요목(task-based syllabus), 2)절차 중심 교수요목(process-based ... 교실 수업에서 학습자들이 참여하는 활동과제가 구체화되는 과정을 통해 교수요목의 내용이 결정되기 때문에 학습목표는 미리 선정되는 것이 아니라 학습한 후에 기술되는 것이다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.03 | 수정일 2024.01.29

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  외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계_주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.

  구조를 강조하기 위해 교육 내용도 구조를 기준으로 선정하고 배열함으로써 학습자가 해당 언어의 문법 구조에 대한 지식을 확충할 수 있으나, 실제 언어 사용 면에서 취약해질 수 있다는 ... 의미-기능적 교수요목은 언어의 의미와 기능에 따라 교육 내용을 선정하고 배열하는 교수요목을 말한다. ... 배두본은 교육과정이 요구 분석을 포함한 최초의 계획, 목표 설정, 내용 선정 및 등급화, 교수 및 학습의 방법, 학습 활동의 배열, 그리고 평가 등을 총칭하는 것이라면, 교수요목은

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24

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  과정 중심 교수 요목을 설명하고 그 가운데 내용 중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에 대하여 탐구하시기 바랍니다.

  교수-학습 과정에 있어 필수적으로 고려되어야 할 교육목표의 부재 및 교육 내용의 선정과 배열의 부재는 과정 중심 교수 요목의 큰 한계로 지적된다.비록 학습자 중심의 교수 요목이라고 ... 주제나 내용을 선정하는 명확한 기준을 제시하기 어려운 점도 있다. 다양한 의사소통 주제와 교과 내용 가운데 교수요목으로 다룰 내용을 선정하는 것에는 한계가 있다. ... 이는 과정 중심 교수 요목이 학습자가 학습한 결과적 지식과 기능에 초점을 두는 것이 아니라 교육학적인 과점에서 어떻게 학습자가 학습하였느냐에 초점을 두기 때문이다.2) 과정 중심 교수

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.24

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  과정 중심 교수요목의 설명과 내용 중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안

  구조 교수요목, 기능 교수요목, 개념 교수요목과 같이 학습자가 교수의 결과로 얻어야 하는 지식과 기술에 초점을 맞춘 교수요목을 결과중심 교수요목으로 분류하고 과제 중심 교수요목, 내용 ... 주제 선정본 과제에서는 다문화 배경의 초등학교 3학년 학습자를 교육 대상으로 하여 내용 중심의 교수요목을 직접 작성해보도록 하겠다. ... 과정 중심 교수요목은 학습 내용을 미리 선정하거나 배열하지 않고 학습자를 실제 의사소통 상황에 처하게 하여 언어 사용을 경험하고 자연적으로 언어를 학습하게 하는데 초점을 둔다.

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.02

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  절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다

  과정 중심 교수요목은 학습 내용이 아닌 학습 과정을 중시하는 요목으로, 언어 항목을 선정하여 등급화 하는 것이 아니라 학습자가 의사소통 상황 안에서 스스로 규칙을 습득할 수 있도록 ... 내용 지식과 습득 기술을 점검하는 것이다. ... 결과 중심 교수요목은 학습 내용에 초점을 맞추어 교육 내용, 언어 기술, 목표 등을 자세히 기술함으로써 교수 학습 과정의 최종 결과를 중시하는 교수요목이다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.15

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  [ 과정중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안 ]

  구체적으로, 전 세계 학습자들의 개별적 학습 동기와 현실적 수요를 충족시키기 위해 다양하고도 중범위적 지식 내용을 선정한다. ... 오늘 날, 특히 효과적인 언어 교육을 위해 이러한 내용 중심 교육과정의 중요성이 확대되고 있다.(2) 내용중심 교수요목의 개념과 특징내용 중심 교수법이란 지식 내용의 학습과 언어 교육을 ... 학습의 주제를 선정하고 교육 과정을 구성하며 부호화 과정을 거쳐 학습자들에게 지식을 전달하는 것은 여전히 교사이기 때문이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.08

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  학문 목적을 가진 학생들을 대상으로 하는 교육과정 계획하기

  교수요목 설계의 주요 내용은 학습될 세부 항목들을 선정하고 배열하고 구조화시키는 일이다.교수요목에 대해서는 광의와 협의의 접근이 있다. ... 협의의 접근에서는 교수요목은 교육 내용의 선정과 등급화에만 관련이 있으며 교수 방법론은 학습 과제와 활동의 선정으로 별개의 작업이라고 보는 입장이며, 광의의 접근에서는 이 둘을 모두 ... 않지만 내용 중심 언어 교수는 학습자의 동기를 유발하고 이를 촉진하여 효과적인 언어 학습이 되도록 하며, 학습자의 제2언어 지식뿐만 아니라 기존 지식이나 학문적 배경 등 기종 경험과

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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  과정 중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용 중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에 대하여 탐구하시기 바랍니다.

  .1) 내용 중심 교수요목의 설계 절차로① 한국어 학습자의 요구조사.② 한국어 교육목적 및 목표설정.③ 한국어 교육 내용의 범주 결정.④ 한국어 교육 내용 선정 및 방법 결정.⑤ 한국어 ... 요구와 스타일 목표에 초점을 둔다② 학습자에게 교수에 필요한 통제권을 약간 부여한다.③ 학습자에게 내용 선택, 자료, 선정 교육 평가의 주도권 부여한다.④ 학습자의 창의성과 혁신을 ... 전체적인 맥락을 파 악하고 지식을 파악하는 것이 가장 적합한 학습법이라 할 수 있습니다.4) 학습자 중심과 교사의 촉진적 활동에 기반을 둡니다.내용 중심 교수요목은 지향성은 학습자

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.26 | 수정일 2023.10.31

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  문법-구조 교수요목, 상황-맥락 교수요목, 기능-개념 교수요목의 개념과 장단점을 기술하시오.

  문법-구조 교수요목은 학습의 본질을 언어구조와 관련된 지식이라고 본다. ... 그러므로 교수요목은 “무엇을 배울 것인가”라는 핵심 내용을 선정, 배열하는데 가장 근본적인 원리를 제공한다. ... 상황-맥락 교수요목은, 그 해당 언어가 적용될 가능성이 큰 상황을 찾아낸 다음, 그 찾아낸 상황에 꼭 필요한 언어를 중심으로 내용을 선정한다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.30

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  교육과정 중간고사범위 정리

  -1953)교수요목 제정 및 하달교수요목 : 학교급별 교수요목, 교과별 수업 시간표, 교과목별 교수요목필수과목 + 선택과목 + 특수과목사회생활 등장(공민과 사라짐)제1차 교육과정기( ... 변화, 이념적 변화(사회의 본질)사회 문화 및 미래사화의 요구와의 관계개인 학습자발달, 적성과 결함, 개인적 흥미(개인의 본질)학습이론적합한 교수학습 전략을 효율적으로 선정하는데 필수적2 ... 지식의 구조=학문의 구조· 나선형 교육과정(교육내용 조직 방법) : 학문의 근본적 요소가 동일성을 유지하면서 학습자의 인지발달에 따라 심화 확장되는 형태· 발견학습 : 지식의 구조를

  시험자료 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.10.27

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  절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.

  그리고 절차 중심 교수요목은 과제의 내용도 학습자의 수준을 고려하여 선정된다.즉 절차 중심 교수요목은 언어의 형식에 집중하는 것이 아닌, 과제를 해결하는 그 과정에 초점을 두고 의미 ... 학습의 내용보다는 학습의 과정을 진행하면서 목표 언어를 사용함으로써 달성해야 하는 과제를 상세화하는 데 초점을 두고 내용을 조직하는 교수요목이다. ... 목표로 하기에, 학습 목표와 선정된 과제와의 관계성을 판단하기가 다소 어렵다는 문제점이 제기된다.(1) 장점절차 중심 교수요목은 방법적 측면에서 언어의 학습 과정에 초점을 둔 교수요목으로

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.12 | 수정일 2024.04.08

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  문법-구조 교수요목, 상황-맥락 교수요목, 기능-개념 교수요목의 개념과 장단점을 기술하시오.

  교수요목의 조직과 배열은 학습 가능성, 사용 빈도, 복잡성 등과 같은 기준을 통하여 순서화 시키게 되는데 이에 교수요목은 무엇을 배울 것인가에 대한 핵심 내용을 어떻게 선정하고 배열할 ... 기능-개념 교수요목의 개념과 장단점기능-개념 교수요목은 언어 기술에 초점을 두는 것으로 학습자가 청자, 화자, 독자, 저자의 입장에서 일을 수행하는 데 필요한 내용을 선정합니다. ... 적용될 가능성이 있는 상황을 찾고, 그 상황에 필요한 언어 재료를 내용으로 선정하는 교수요목입니다.

  리포트 | 4페이지 | 5,500원 | 등록일 2023.03.06

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  문법구조 교수요목, 상황맥락교수요목,기능개념교수요목의 개념과 장단점을 기술하시오

  내용으로 선정한다.문법-구조 교수요목의 내용에 대한 기본적인 설계 방향이 문장구조를 가르칠 때 필요한 문법 항목과 어휘의 선정과 배열에 중심을 둔다면, 상황-맥락교수요목은 실생활에서 ... 학습자들의 요구를 반영하면서 수업에 필요한 교수내용, 방법, 활동을 선정하고 목록화하면서 동시에 위계적으로 조직하는 것이다.이는 학습자들이 배울 것들에 대한 진술이고 배우는 내용은 ... 주된 요소이다.또한 문법-구조 교수요목은 언어구조에 관한 지식을 학습의 본질로 보기 때문에 각각의 문법항목을 난이도와 빈도수, 문장 구성 성분의 복잡성에 따라 배열한다.즉 목표언어에

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.07

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  외국어로서의 한국어교육과정및 교수요목설계

  반면에 교수요목이란 학습자들이 배워야 할 내용의 목록 선정, 체계적 배열 및 어떻게 가르칠 것인가에 대한 설계도이다. ... 결과지향적 교수요목이란 교육의 결과로 학습자들이 반드시 알아야 하는 지식, 기술에 중점을 두는 교수요목이다. ... 두 번째로 이 교수요목은 교수요목의 내용이나 과제 선택에 대한 기준이 존재하지 않는다. 객관적인 평가 기준이 없어서 학습자들에게 맞는 적절한 과제를 정할 수가 없다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.05

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  각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  문법(구조) 중심 교수요목언어학습은 문법의 내재화와 언어기술의 연습으로 이루어진다고 주장하며 문법에 대한 정확한 지식을 얻는 것을 목표로 한다. ... 교수요목은 그 유형을 학습 용도, 내용 제시 방법, 그리고 교육활동 초점에 따라 분류하는데, 본 과제에서는 문법(구조) 중심 교수요목, 상황 중심 교수요목, 개념 기능 중심 교수요목으로 ... 본 과제에서는 대표적인 교수요목 문법(구조) 중심, 상황 중심, 개념 기능 중심의 특징을 살펴본 후, 국립국어원 교수학습샘터에서 한국어 교재 3종을 선정하여 각 교재에 나타난 교수요목을

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.30

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