"교육기관 경영" 검색결과 1-20 / 46,183건

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  공공기관 경영진 행동의도에 영향을 미치는 안전혁신교육 요인에 관한 연구

  대한안전경영과학회 방수일, 박창권, 장길상

  논문 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.10.23

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  Appreciative Inquiry를 활용한 사교육기관의 지속가능경영 연구에 대한 체계적 문헌고찰

  한국사교육연구협의회 전온리

  논문 | 20페이지 | 5,500원 | 등록일 2023.07.03

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  평생 교육기관의 경영

  평생교육기관 경영의 본질과 원리와 예1) 평생교육기관경영의 뜻2) 평생교육기관경영의 본질3) 평생교육기관경영의 과정4) 평생교육기관경영의 목표와 달성과정5) 평생교육기관경영의 원리2 ... 평생교육기관의 경영과 그에 기반한 경영이론1) 국가평생교육진흥원2) 평생교육기관의 종류, ***학교 평생교육원3) 평생교육기관 경영이론과 발전과정4) 경영이론에 기반한 평생교육기관 ... 평생교육기관의 경영의 본질과 원리, 그리고 예1) 평생교육기관경영의 뜻평생교육기관의 경영이란 평생교육을 하는 기관을 경영, 관리하는 것이라고 한다.

  리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.11

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  평생교육경영론, 코트니, 평생교육기관, 질관리

  평생교육경영론○ 단답식(각 5점, 총 10점)1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. ... 1) 기관의 철학과 임무의 개발과 공유2) (평생교육) 목적과 목표의 설정3) 평생교육 프로그램 마케팅평생교육경영학은 교육과 경영의 결합을 전제로 하는 과목이다. ... 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?

  방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.10.20

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  (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

  코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. ... 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가? ... 또한, 경영학적 원리를 사용하는 일반 기관의 질 관리와 다르게 평생교육기관의 질 관리는 교육적 원리를 사용한다.

  방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.24

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  (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

  코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. ... 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가? ... 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차를 쓰시오.○ 논술식(총 60점)1. 평생교육기관에서의 질관리는 일반 기관의 질관리와 어떤 점이 다른가?

  방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.24

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  (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는

  코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. ... 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가? ... 경영의 마지막 단계는 평가인데생교육기관의 시장환경 분석이란 학습자의 요구를 미리파악하고 이를 제안하는 것에 목적이 있기 때문에 정보수집을 철저히 진행하며 해당 평생교육기관이 처한

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.23

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  (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

  코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. ... 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가? ... 첫째, 기관의 철학 및 임무의 개발과 공유라고 할 수 있다.둘째, 평생교육의 목적과 목표의 설정이라고 할 수 있다.셋째, 평생교육 프로그램 운영을 위한 마케팅이라고 할 수 있다.평생교육경영은

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.23

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  (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

  코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?코트니는 교육경영의 과정을 9단계로 설정하였다. ... 교육 프로그램 및 교육 서비스를 통해 교육 담당자와 경영자에게 전달하는 것이 과정 단계이고 교육 결과를 받아 기관 발전과 교육 서비스를 확인하는 작업인 산출의 과정을 거친다. ... 과업 분석과 구조화, 담당자를 정해야하고 기관의 특정에 맞도록 체크리스트를 개발하여 활용해야 한다. 다섯 번째, 지도이다. 기관 경영자의 지도성을 말한다.

  방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.23

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  (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

  평생 교육기관의 경영 기능 이라고 하는 것은 특수한 경영 과정에서부터 촉발되는 것이다. ... 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. ... 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.11

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  (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는

  코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. ... 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가? ... 이와 같은 관점에 따라서 평생교육기관의 경영은 기업체의 분야에서 도움을 얻는다고 볼 수가 있다.3) 그 중 가장 중요하다고 생각하는 원리평생교육경영은 평생교육의 원리에 의한 경영의

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.13

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  (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

  코트니는 일반 행정과 경영의 과정에 관한 문헌을 다각도로 분석하였고 성인교육기관이나 평생교육기관에 적용할 수 있는 아홉 가지의 경영기능을 추출하였다. ... 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가? ... 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차를 쓰시오.- 논술식1.

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.12

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  (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

  코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. ... 일반 기관에서의 질 관리일반기관과 평생교육기관 경영을 비교할 때, 추구하는 가치는 다르다고 할 수 있다. ... 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차를 쓰시오.논술식1.

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.11

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  (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

  평생교육기관의 특수한 세 요소평생교육기관의 특수 세 요소에는 경영대상으로서의 조직, 경영내용으로서의 전략, 관리, 운영, 경영주체로서 경영자의 3가지역할이 있다. ... 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차를 쓰시오.○ 논술식1. ... 먼저, 경영대상으로서의 조직은 조직인 평생교육기관이 수강생들을 상대로 다양하고 유익한 교육 프로그램을 진행하여 기관이 부흥하게끔 하는 것을 의미한다.

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.13

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  뉴욕대 예술경영 석사 졸업 논문 (미발표) - 치매 환자들을 위한 기관 내 예술 교육과 프로그램 사례와 분석

  Integrated accessibility program for people with dementia in arts organization setting—Arts-based therapy and arts organization collaborationIntroduct..

  논문 | 32페이지 | 19,900원 | 등록일 2023.03.22

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  평생교육경영론, 평생교육기관조사

  조사대상 평생교육기관명 : 시대평생교육원2. 교육기관 운영주체 : (주)시대고시기획/(주)시대교육3. ... 인가현황 : 원격평생교육시설(서부교육청 2011-8호, 2011년 3월 10일)언론기관부설평생교육시설(서부교육청 2011-21호, 2011년 8월16일)※ 출판사는 보통 지식인력개발로 ... 연혁- 2011년 3월 : 원격평생교육시설 인가(서부교육청 2011-8호)- 2011년 8월 : 언론기관부설평생교육시설 인가(서부교육청 2011-21호)- 2011년 9월 : 노동부

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.03 | 수정일 2021.04.28

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  평생교육기관 경영계획서

  평생교육기관 경영계획서과 목교수명제출자제출일‘리-라이프(Re-life) 센터’ 경영계획서1. ... 조직화센터장부장취미여가팀평생교육팀새일팀·교육관련 프로그램사업·기획·홍보·홍보사업·취미여가 프로그램사업·지역사회 연계사업·노인 일자리 창출프로그램기획 및 홍보운영위원회경영지원팀·서무회계 ... 기관 개요1) 설립목적노인들을 대상으로 교육 및 취미활동을 통하여 자존감 및 정체성 확보는 물론 자신감을 가지고 밝은 노후를 할 수 있도록 돕는 센터입니다.2) 비전배려와 존중으로

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.01.27

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  평생교육경영론, 평생교육기관 경영계획서

  운영희망 평생교육기관명 : 다문화미래지식교육원(원격/오프라인)2. 설립목적 : 다문화 2세 및 결혼이민자, 우리동포들의 평생교육(취업, 자격중심) 및 커뮤니티 지원 3. ... 조직기구- 원장- 경영지원팀- 프로그램개발팀(원격/오프라인)- 교육과정운영팀(원격/오프라인)- 청소련수련원팀- 다문화상담심리팀 ... 주요운영내용 취업대비 직무능력향상 교육과정과 자격증대비 교육과정, 수험 및 진학대비 교육과정다문화가정 청소년을 위해 청소년시설 및 상담시설 병행운영4.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.03 | 수정일 2021.09.08

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  평생교육경영론 과제 > 평생교육기관 경영환경 및 기관자원 분석

  평생교육 경영론주제 : 평생교육기관 한 곳을 선택하여 당해 기관의 경영환경 및 기관자원을 분석하시오.용인시여성회관의 경영환경 및 기관자원 분석---------------------- ... 용인시 여성회관 SWOT 분석 (문제점)(1) 기관내부의 경영자원종 류강점(strengths)약점(weakness)교육시설-지상4층에서 지하2층 규모의 건물로 체육, 문화, 교육 등 ... (W)(2) 기관외부의 경영환경 분석종류기회(opportunities)위협(threats)거시적 환경인구통계적환경-인구통계로 고령화 사회의 시점에서 교육훈련 주 대상 20세~60세의

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.16

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  평생교육경영론-평생교육기관의 경영자

  평생교육경영의 필요성과 의의Ⅱ. 본 론1. 평생교육기관의 경영자2. 평생교육기관 경영자의 능력과 자질3. 성공하는 평생교육기관의 경영자가 되기 위한 두 가지 측면Ⅲ. 결 론Ⅳ. ... 따라서 평생교육기관의 경영이 필요한 것이다.경영과 행정은 때때로 도의어로 사용될 수 있고 경영의 공익성을 강조하는 입장에서 평생교육행정의 의미를 보자면 평생교육기관의 수가 급증하고 ... 따라서 평생교육기관에서의 일선경영자는 평생교육기관 운영이 일선에서 업무를 담당하는 자다.중관 경영자는 일선경영자를 지휘하는 데 중 책임이 있으며 때에 따라서는 작업자를 직접 지휘하는

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.25

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