"교육의 평준화" 검색결과 1-20 / 7,629건

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  교육의 평등성과 수월성, 학교 평준화

  교육의 평등성과 수월성 , 학교 평준화 1. 교육 평등과 수월성의 개념 2. 학교 평준화에 대한 입장1. ... 학교 평준화에 대한 입장 민주주의 사회에서 평등하게 교육 받을 권리가 있는 학생에게 학교 평준화는 필연적으로 행해져야 하는 것 학력의 하향 평준화 , 방과후학교 정책 , 교육연수 활성화 ... 학교 평준화에 대한 입장 학교 평준화 → 민주주의의 핵심인 교육의 평등사상과 인간중심사상에 근거 헌법에 모든 시민은 동등한 권리를 가지며 동등하게 교육 받을 권리가 있음 최근 학교

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.10.14

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  교육의 평등성과 수월성, 학교 평준화에 대해서

  학교 평준화에 대한 입장학교 평준화 → 민주주의의 핵심인 교육의 평등사상과 인간중심사상에 근거헌법에 모든 시민은 동등한 권리를 가지며 동등하게 교육 받을 권리가 있음최근 학교 평준화는 ... 교육 평등과 수월성의 개념2. 학교 평준화에 대한 입장1. ... 평준화, 방과후학교정책, 교육연수 활성화, 학습부진아를평준화는 필연적으로 행해져야 하는 것위한 특별보충지도등을 통해 학교 평준화를 통해 나타나는 문제점을해결할 필요..FILE:Preview

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.01

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  [교육학개론 A+] 고교 평준화제도 단점 및 비평준화 제도의 필요성

  평준화제도의 단점1) 교육의 전반적인 질 저하2) 성적의 하향평준화3) 변함없는 사교육 시장 증가5. ... 비평준화가 확대되면 학습 집단의 성취도에 따른 분류가 수월해지므로 이러한 문제점들이 개선될 수 있다.4) 교육과정과 교육정책의 단일화평준화를 주장하면서 정부에서는 수준별 교육과정을 ... 비평준화 장점과 그 증거1) 교육의 효율성, 수월성 극대화① 학생② 교사③ 지역사회, 국가④ 학교2) 학생의 교육 선택권 보장3) 교육의 질 향상4) 교육과정과 교육정책의 단일화5)

  리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.07

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  [교육학개론 A+] 고교 평준화제도 단점 및 비평준화 제도의 필요성

  평준화의 개념 및 목적평준화라는 개념은 두 가지로 정의 될 수 있다. ○ 교육조건, 교육여건의 평등화 ○ 입시제도의 일종으로 교육행정청에 의한 강제 배정방식 - 현재의 교고 평준화2 ... 평준화의 문제점 문제점 1 – 교육의 수월성 악화 문제점 2 - 학력의 하향 평준화 문제점 3 – 학생의 교육선택권 침해 문제점 4 – 교육의 질 저하 문제점 5 – 사립학교의 자율성 ... 평준화가 사교육비를 감소 시켰나?6.

  리포트 | 21페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.07

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  교육사회 과제-고교 평준화정책과 학교선택제

  .- 고교간 격차를 해소한다.- 교육의 정상화에 기여한다.- 중앙 정부의 지원 및 교육 과정 통제가 용이하다.- 사교육의 부담을 줄인다.단점- 교육 효과 저하로 하향평준화될 우려가 ... 고교평준화정책과 학교선택제 비교고교 평준화정책 도입배경대한민국에서 1974년 이후로 시행된 지역간 고등학교 수준의 차이를 완화하기 위한 제도목적- 학생수의 증가와 고등학교의 입시 준비로 ... 있다.- 수준별/적성별 교육 과정 편성에 장애요인이 된다.- 인재 발굴이 미흡하다.- 사학의 자율성 위축으로 학교 고유의 전통이 상실된다.- 교육의 자율 선택권이 보장되지 않고, 효율성이

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.19

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  교육사회학_고교평준화 정책 폐지론과 유지론에 관한 각각의 근거를 제시하고, 고교평준화 정책이 교육기회의 균등화에 기여하였다는 주장을 비판하시오.

  고교평준화 정책 유지론의 근거1) 교육기회의 균등화고교평준화 정책은 모든 학생들에게 동등한 교육 기회를 제공하는 데 중점을 둔다. ... 고교평준화 정책 폐지론의 근거1) 교육의 질 저하고교평준화 정책은 학교 간 경쟁을 제한함으로써 전체적인 교육의 질을 저하시킨다는 비판이 있다. ... 그러나 평준화 정책은 이러한 선택권을 박탈하여, 불만을 야기할 수 있다.4) 사교육비 증가고교평준화 정책이 오히려 사교육비를 증가시킨다는 주장도 있다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.22

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  평준화교육과 수월성교육 중 더 좋은 교육방법이라 생각하는 것을 선택하여 본인의 의견과 근거를 제시하십시오

  평준화교육과 수월성교육 중 더 좋은 교육방법이라 생각하는 것을 선택하여 본인의 의견과 근거를 제시하십시오.수월성교육이 더 좋은 방법이라 생각한다.학습자 개개인의 교육 능력은 개인마다 ... 한마디로 우수교육의 장점은 개인의 능력에 따라 교육이 차별화되고, 개인은 최적화된 교육을 받아야 한다는 것이다. ... 동등한 조건에서 교육을 선도하고 개인의 능력에 따라 교육과 특화된 교육을 제공하는 것은 좋은 현상이다.

  리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.03.10

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  고교평준화 정책 폐지론과 유지론에 관한 각각의 근거를 제시하고, 고교평준화 정책이 교육기회의 균등화에 기여하였다는 주장을 비판하시오.

  교육사회학리포트 주제 : 고교평준화 정책 폐지론과 유지론에 관한 각각의 근거를 제시하고, 고교평준화 정책이 교육기회의 균등화에 기여하였다는 주장을 비판하시오.1. ... 유지론유지론은 서론에서도 기술한 것과 같이 고교평준화 정책은 해방 이후의 한국 교육의 현실을 반영하여 긍정적인 면의 근거를 제시하고자 한다.고교평준화 정책은 학생들이 받아야 할 교육을 ... 고교평준화 정책이 교육 기회의 균등화에 기여하였다는 주장에 대한 비판앞서 고교평준화의 양면성 즉 긍정적인 면과 부정적인 측면을 기술해 보았다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.29

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  교육사회학_고교평준화 정책 폐지론과 유지론에 관한 각각의 근거를 제시하고, 고교평준화 정책이 교육기회의 균등화에 기여하였다는 주장을 비판하시오.

  교육사회학고교평준화 정책 폐지론과 유지론에 관한 각각의 근거를 제시하고, 고교평준화 정책이 교육기회의 균등화에 기여하였다는 주장을 비판하시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론(1) 고교평준화 정책 ... 언급한 고교평준화 정책의 긍정적인 측면이 분명히 존재하기에, 명목상 고교평준화 정책의 유지에만 치중한다면 되려 교육 불평등 문제를 야기하는 이유로 작용하며 동시에 사교육비 증가에 되려 ... 또, 교사들은 “학업 수준의 평준화로 발령 선호, 기피 학교가 없어졌다”고 밝히며 만족한 이유를 설명했다.실제로도 많은 연구에서 고교평준화 정책 자체를 고등학교의 교육 여건을 상향평준화

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.19

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  고교평준화 정책 폐지론과 유지론에 관한 각각의 근거를 제시하고, 고교평준화 정책이 교육기회의 균등화에 기여하였다는 주장을 비판하시오.

  따라서, 평준화의 개념을 재정의하는 것은 매우 중요한 과제이다.평준화는 학생 배정이나 학교 시스템에 국한되지 않고 교육과정-수업-평가 등 교육과정과 교육인적 형성 등 교육의 결과적 ... 정책은 학생, 교사, 시설, 금융 등 교육여건을 평준화해 학교 간 교육격차를 해소하겠다는 정책적 목적이 컸다. ... 이러한 측면에서 평준화는 고정된 제도적 형태가 아닌 교육적 지향으로 이해될 필요가 있다.참고자료김기석(2011). 고교 평준화정책 효과 실증 검토. 서울: 교육과학사.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.03

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  평준화 교육과 수월성 교육 중 더 좋은 교육 방법이라 생각하는 것을 선택하여 그 이유를 기술하시오

  따라서 수월성 교육은 장단점이 함께 고려되어야 한다.- 평준화 교육과 수월성 교육의 비교 분석평준화 교육과 수월성 교육의 비교 분석 결과, 수월성 교육은 평준화 교육보다 학생들의 학업성취도와 ... 본론- 평준화 교육의 장단점평준화 교육은 학생들의 학업 성취도를 향상시키는 데 유용하다는 연구 결과가 있다. ... 평준화 교육과 수월성 교육 중 더 좋은 교육 방법이라 생각하는 것을 선택하여 그 이유를 기술하시오? 본 문1.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.02

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  평준화 교육과 수월성 교육 중 더 좋은 교육 방법이라 생각하는 것을 선택하여 본인의 생각과 그에 대한 근거를 논리적으로 작성하시오

  평준화 교육과 수월성 교육 중 더 좋은 교육 방법이라 생각하는 것을 선택하여 본인의 생각과 그에 대한 근거를 논리적으로 작성하시오? ... 개인적으로, 나는 표준화 교육과 우수성 교육의 두 가지 주요 유형 중에서 더 나은 방법은 표준화 교육이라고 생각한다.? ... 게다가 교육의 가장 큰 문제는 교육의 격차이다. 한국의 경우 교육이 다른 나라보다 개인에게 미치는 영향이 크다고 해도 과언이 아니다.?

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.01.20

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  고교 평준화가 가지는 교육 기대 효과는 무엇이며, 해결해야 할 과제는 무엇인지 논하시오.

  고교 평준화가 가지는 교육 기대 효과는 무엇이며, 해결해야 할 과제는 무엇인지 논하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 고교 평준화 정책이란?2. 고교 평준화의 교육기대 효과3. ... 고교 평준화의 교육기대 효과고교 평준화는 학생들이 대학 진학과 취업 등 다양한 교육 및 진로에 대한 선택을 공정하고 평등하게 할 수 있도록 노력하는 교육 제도이다. ... 고교 평준화의 한계와 해결사항고교 평준화는 모든 학생들이 동등한 교육 기회를 받을 수 있도록 노력하는 국가 정책의 한 부분이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.30

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  대학교육과신자유주의,대학평준화,학과폐지와통페합,대학재정의기업화,대학평가

  , 적립금 , 통폐합 등의 문제대학 평준화 대학 평준화 신자유주의 논리에 따른 대학 서열화 VS 평등 논리에 따른 대학 평준화중등교육에서의 논의 신자유주의 논리에 따른 고교선택제 ... 1 대학교육과 신자유주의1. 대학평준화 2. 학과 폐지와 통폐합 3. 대학재정의 기업화 4. 대학평가 1. 대학평준화 2. 학과통폐합 3. 대학재정의 기업화 4. ... 압승함에 따라 고교평준화 정책이 더욱 힘을 얻을 것으로 보여진다 .고등교육에서의 논의 신자유주의 논리에 따른 대학서열화 대학의 선발권 강화 고교선택제 논리와 유사 → 고교평준화 해체

  리포트 | 34페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.11.05

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  평준화 교육

  그러한 이유에는 첫째, 평준화 교육정책의 시행 후 나타난 결과인 ‘하향평준화’ 문제를 들 수 있다. ... 하지만 지나친 평준화 교육으로 인한 ‘하향적’ 평준화 학력의 발생과 더불어 해결될 것이라 믿었던 사교육 팽창문제까지 심화되면서 2007년 헌법소원 논란까지 발생하였다. ... 이로 인해 교육의 질적 문제와 공교육에 대해 부정적인 시선이 지배적인 지금, ‘평준화 교육’의 현 실태는 어떠한지 조명해보고 보완책에 대해서 논해봄으로써 예비교사로서의 교육에 대한

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.07.08 | 수정일 2023.02.22

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  학교사회사업론 - 고교평준화가 가지는 교육기대효과는 무엇이며, 해결해야 할 과제는 무엇인지 논하시오

  교육에 흥미를 잃을것이고, 반대로 하향평준화가 된다면 더불어 교육하며, 실력을 상향화시키려는 고교평준화의 목적과 어긋나므로 정책과는 맞지않은것같다.이를 근본적으로 해결하기 위해서는 ... 나 또한 고교평준화를 통하여 학교에 진학을 하였고, 교육수준이 매우 달랐던, 다양한 학우들을 만나 함께교육을 받은 경험이 있다. ... 교육기대효과고교평준화를 시행해야 할 이유는 크게 여덟 가지로 정의할 수 있는데, 첫째로, 중학생의 과도한 학습부담을 덜 수 있다. 둘째는, 학생 가정의 사교육비 부담을 낮춘다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.23

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  수월성 교육과 평준화 교육의 찬반에 대해

  수월성 교육과 평준화 교육의 찬반에 대해1. ... 그러다가 2000년대 들어 교육이 평준화 제도로 인해서 하향 평준화되었다는 판단하에 자립형 사립고등학교라는 제도를 도입하여 우수한 인재들이 다른 학생들과는 차별화되는 교육을 받을 수 ... 본론1) 수월성 교육 찬성론수월성 교육을 찬성하는 입장은 평등교육이 실력의 하양 평준화를 불러온다는 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.28

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  고교 평준화 정책과 교육이해관계자들의 정책연합

  한국교육행정학회 임준희, Lim June-Hee

  논문 | 23페이지 | 5,200원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  고교 평준화와 공교육의 정상화

  더불어 이런 맥락의 이유로, 고교 평준화만으로 사회의 공정성과 관련된 논의를 하는 것을 옳지 않다고 생각한다.고교 평준화로 인한 인재 발굴의 미흡, 교육 효과 하향평준화 그로 인한 ... 단지 고교 평준화에만 그쳤다면, 이 고교 평준화에 대해서 찬성하지 않았을 것이다. 그리고 이 고교 평준화가 사회의 공정성에 기여했다고 생각하지도 않았을 것이다. ... 고교 평준화와 우리 사회의 공정성1. 고교 평준화의 도입취지와 내용1974년까지만 하더라도 고등학교의 입학 과정은, 지금의 대입과 마찬가지로 자율적으로 이뤄져왔다.

  논문 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.01.24

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  평준화 교육에 대하여

  결국 30여년간 시행되어 온 평준화 교육은 시행의 의미조차 불분명해져가고 있다.그리고, 평준화 교육은 고교 입시가 없어진 상태로써 굉장히 평등하고 질서 있는 교육 정책으로 보이겠지만 ... 평준화의 의미와 이유가 사라지고 있는 것이다.지금은 평준화 교육이 도입되던 산업화초기의 상황과는 달리 환경이 너무나 많이 변했다. 디지털혁명으로 인해 시? ... 평준화 교육'은 대한민국에서 1974년 이후로 시행된 지역 간 고등학교 수준의 차이를 완화하기 위한 제도이다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.11.07

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