"국어문법교과서" 검색결과 1-20 / 2,303건

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  국어과 교과서의 문법 영역에 대한 연구

  국어과 교과서의 문법 영역에 대한 연구- 담화를 중심으로 -서론교과서가 실제 학교 현장에서 갖는 영향력과 비중은 절대적이다. ... 하지만 2007 개정 교육과정이 발표되면서 국어과 교과서도 국정교과서에서 검인정 교과서체제로 전환을 하면서, 다양한 교과서가 제작될 수 있는 환경이 마련되었다. ... 이러한 영향력을 생각했을 때, 교과서를 제작함에 있어서, 큰 목표에서부터 작은 부분까지 신중하게 고려하지 않을 수가 없다.지난 7차 교육과정까지 우리나라는 국어과 교과서를 국정교과서

  리포트 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2017.07.18

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  고등 국어 고전산문 비상교과서 소학언해 문법과 해설

  1. 해설孔·공子·ᄌᆡ 曾중子·ᄌᆞᄃᆞ·려 닐·러 ᄀᆞᆯᄋᆞ·샤·ᄃᆡ : 공자께서 증자에게 일러 말씀하시기를孔·공子·ᄌᆡ : 공ᄌᆞ+ㅣ(주격 조사 ‘ㅣ’), 15세기 동국정운식 표기가 폐지됨曾중子·ᄌᆞᄃᆞ·려 : 증자에게, ㆁ(옛이응)이 쓰임닐·러 : 일러, 말하여ᄀᆞ..

  시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.11.06 | 수정일 2016.11.09

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  고등학교 교과서 「문법」과 이익섭·채완 《국어 문법론 강의》(1999)와의 차이점

  [국어문법론]고등학교 교과서 「문법」과 이익섭채완의《국어 문법론 강의》(1999)와의 차이점1. 교체「문법」교과서이익섭채완(1999)‘음운’ 영역에서 ‘교체’를 다루고 있음. ... 품사「문법」교과서이익섭채완(1999)명사-사용범위①보통 명사②고유 명사-자립성①자립 명사②의존 명사-단위성 의존 명사명사-사용범위①보통 명사②고유 명사-자립성①자립 명사②의존 명사 ... 시제「문법」교과서이익섭채완(1999)과거 시제: 사건시가 발화시보다 앞서 있는 시제①선어말 어미의 사용: ‘-았-/-었-, -았었-/-었었-, -더’②관형사형 어미의 사용: 동사 ‘

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.05.20 | 수정일 2015.05.22

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  국어과 교육론2-국어 교과서 분석(문법영역)

  [국어과 교육Ⅱ]국어교과서 분석-문법 영역-5학년1. 문법 교육이란1. ... 시간 표현을 효과적으로 사용하기7차 교과서에서는 (3) 시간 표현 방식을 이해한다. 라는 성취기준이 5학년 1학기 말하기 ? 듣기 교과서에서 나온다. ... 우선 제시된 내용요소 세 개가 7차 교과서에 어떻게 제시되는지 살펴보겠다. 학생들은 '나의 꿈'이라는 이야기를 듣는다.

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.06.09

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  [국어문법론] 품사 분류에 대한 검토 - 학교문법교과서 중심으로-

  품사 분류에 대한 검토- 학교 문법교과서의 품사를 대상으로 -- 목 차 -Ⅰ. 머리말Ⅱ. 학교 문법교과서의 품사Ⅲ. 학교 문법교과서의 품사 문제점1. 조사? ... 학교 문법교과서의 품사개정 교육과정으로 보면, ‘품사’는 문법영역의 중요한 내용이다. ... 지금부터 품사 설정에 있어서 몇 가지 논란이 되어 온 것들을 문법교과서를 바탕으로 하여 살펴보도록 하자.1. 조사?

  리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.04.27 | 수정일 2021.04.04

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  고등학교 '문법' 교과서와 이익섭, 채완 공저 '국어문법론 강의' 요약 및 비교

  -고등학교 교과서 『문법』요약 후, 『국어문법론강의』와의 차이점 대비-제 7차 교육과정의 고등학교 『문법』 교과서 -교육인적자원부를 가지고 부록을 제외한 12쪽부터 269쪽까지 순서대로 ... 어휘는 그 집합의 성격에 따라 국어 교과서의 어휘, 청소년의 어휘, 제주도 방언의 어휘 등과 같이 이름을 붙일 수 있는데 그 내용이 고정된 폐쇄집합과 유동적인 개방집합으로 나뉜다.국어 ... 다음으로, 학교 교과서와 수업교재의 차이점을 비교하여 표로 정리하였습니다.1.언어와 국어01.언어의 본질1. 언어의 기호적 특성생각을 전달하는 수단을 통틀어 기호라 한다.

  리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.07.18

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  국어 문법 교과서 2

  문장이란, 결국 의미상으로 완결된 내용을 갖추고 형식상으로 문장이 끝났음을 나타내는 표지가 있는 것을 가리킨다.국어에서 문장을 구성하는 기본적인 문법 단위 중의 하나가 어절(語節)이다 ... 이는 국어의 문장에서 제일 마지막에 오는 종결 표현이 중요하다는 점을 강조한 말이다. 그만큼 국어의 문장은 종결 표현에 따라 전체 문장의 의미가 좌우된다. ... 어절은 띄어 쓰는 단위와 대체로 일치하는데, 조사나 어미와 같이 문법적 기능을 하는 요소들은 앞의 말에 붙어서 한 어절을 이룬다.그런데 띄어 쓴 어절 몇 개가 모여서 하나의 문법 단위가

  리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.22

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  국어교육 개정교과서의 문법 영역 비판

  국어 품사의 기초개념 이해하기-4학년 문법 부분에 ‘문장을 구성하는 성분을 분석한다.’는 성취기준이 있는데, 3학년의 국어 품사에 대한 개념을 시작할 때 문장을 구성하는 성분에 대한 ... 높임법을 써야 할 상황 이해하기-요즘 들어 심각한 사회문제로 일삼아지읽기-(2) 글을 읽고 어휘 사용의 적절성을 평가한다.3-문법-(1) 국어사전에서 낱말 찾는 방법을 안다*이전 학습 ... 과거, 현재, 미래에 대한 표현방식은 영어에서도 아주 기본적인 문법인데, 이것을 초등학교 고학년인 5학년의 문법 영역에서 교육하는 것은 적절하지 않으므로 저학년 내용에 포함시킨다.?

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.12

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  고등학교국어문법교과서정리요약

  7차 문법 교과서의 특성국어가꾸기 신설이번 교과서의 내용 체계는 크게 '언어와 국어, 국어 알기, 국어 가꾸기'의 세영역으로 이루어져 있다. 7차 문법 교육 과정과 관련하여 가장 큰 ... 그러던 것이 이번부터 교육 과정상에 명확하게 기록됨으로써 그 가치에 부합하는 지위를 확보하게 되었다.탐구 활동의 도입이번 문법 교과서의 또 하나의 특징은 단순히 개념 설명과 암기 위주로 ... 바와 같이 '국어 가꾸기'라는 영역이 신설되었다는 점이 이번 문법 교육 과정의 커다란 특징인데, 이 영역에서는 앞에서 탐구한 지식을 바탕으로 국어를 올바르게 사용하고 국어를 사랑하는

  리포트 | 43페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.06.17

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  Ⅰ. 고등학교 교과서「문법」요약 Ⅱ. 이익섭 ․ 채완「국어문법론강의」, 허웅「국어학」비교

  고등학교 교과서「문법」요약교육인적자원부에서 편찬한「문법」교과서는 총 8장으로 구성되어 있다. ... 즉, 국어를 이루는 가장 작은 단위인 '음운'에서부터 가장 큰 단위인 '이야기'에 이르기까지 국어에 관한 내용을 기술하였다. 문법 교과서를 요약하면 다음과 같다.1. ... 어휘어휘의 체계1) 어휘의 체계(1) 어휘(語彙): 일정한 범위 속에 들어 있는 단어의 집합① 집합의 성격: 개인의 어휘, 국어 교과서의 어휘, 청소년의 어휘, 제주도 방언의 어휘,

  리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.09.13

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  문법교과서 8장 국어의 규범 정리 및 풀이

  ☞가꾸기-1.우리 주변에서 흔히 찾을 수 있는 다음 언어 자료를 보고, 우리의 국어 생활에 대하여 생 각하여 보자.? ... 8.국어의 규범☞단원을 배우기 전에-모래성을 부셔->모래성을 부숴: ‘부셔’는 ‘부시다’의 활용형으로, ‘1부시다’는 그릇 따위 를 씻어 깨끗하게 하다‘, ’2부시다‘는 빛이나 색채가 ... , 국어의 전통성과 합리성을 고려하여 정함을 원칙으로 함자음과 모음①표준어의 자음은 19개, 모음은 21개로 한다.②‘ㅏ ㅐ ㅓㅗ ㅚ ㅜ ㅟ ㅡ l ' 는 단모음으로 발음한다.③‘ㅑ

  리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.02.12

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  [국어문법론] 고등학교 문법 교과서

  었다 → 섰다, 타+았다 → 탔다. ... 문법적인 문장을 만들어 내고, 비문법적인 문장을 문법적인 문장으로 고치는 과정의 신비 로움( 직관)2 체계ㄱ 음운, 형태소, 단어들은 일정한 체계를 이루고 있음ㄴ 단어의 체계를 잘 ... 현상예) 오 + 아서 → 와서, 두 + 었다 → 뒀다, 띄 + 이다 → 띄다2 탈락 : 두 음운 중 한 음운이 완전히 탈락되는 것.1 모음탈락ㄱ 동음탈락 : 가+아서 → 가서, 서+

  리포트 | 42페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.01.19

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  [국어문법] 문법교과서요약

  언어와 국어1. 언어와 인간우리 민족이 사용하고 있는 언어는 한국어이다. 우리는 이를 국어라고 부른다. ... 국어는 전체 인류가 사용하고 있는 수많은 언어 가운데의 하나로, 국어를 이해하기 위해서는 먼저 언어에 대하여 알아볼 필요가 있다. ... 이런 점에서 우리는 국어의 규범에 대한 태도를 지금보다 더 철저히 해야 한다.이러한 인식과 반성을 바탕으로 할 때, 공식적인 자리에서는 규범에 맞는 표준어를 사용해야 한다는 의식과

  리포트 | 40페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.03.24

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  [국어 문법] 고등학교 문법 요약, 학교 문법론과 문법 교과서 비교

  고등학교 문법 교과서 요약『고등학교 문법』 과『국어문법론 강의』비교1. 언어와 국어1. ... 국어에서 규칙을 지키지 않는 문장은 비문법적인 문장이송에서도 매우 편리하다. ... 혼자 설 수 있는 형태소를 자립 형태소라 하고, 반드시 다른 말에 기대어 쓰이는 형태소를 의존 형태소라 한다.

  리포트 | 33페이지 | 3,500원 | 등록일 2003.11.28

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  [국어음운학]국어음운학)고등학교 문법 교과서 음운편 요약

  고등학교 문법 교과서 음운편 요약하기-제 7차 고등학교 문법 교과서 48쪽~77쪽-학 과 :학 번 :이 름 :제출일자 : 2005. 5. 31.Ⅱ. 말소리1. ... 그리고 국어의 음절은 ’(자음)+모음+(자음)‘의 구조를 지니고 있다고 말할 수 있다. ... 음운의 변동국어에서는 어떤 형태소의 음운이 조건에 따라 다른 음운으로 바뀌는 현상을 자주 볼 수 있다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.04

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  [국어교육][교수학습지도안] 고등학교 문법교과서

  대단원 학습 목표⑴ 언어의 기호적, 구조적 특성을 이해한다.⑵ 언어와 사고, 사회, 문화의 관계를 이해한다.⑶ 국어의 음운, 어휘, 문법의 특질을 이해한다.⑷ 한글문화를 이해하고, ... 언어와 국어2 . 대단원의 구성01. 언어의 본질02. 언어와 인간03. 국어와 한글3. ... 문법과 단원 학습 지도안일시 : 2005년 9월 29일 목요일 1교시장소 : ○○ 고등학교지도대상 : 고등학교 1학년지도교사 : ○ ○ ○Ⅰ. 대단원의 개관1. 대단원명? 1.

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.13

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  [문법] 7차문법교과서요약&국어문법론강의(이익섭)와 비교

  7차 문법교과서를 요약하고이익섭·채완의「국어문법론강의」와 비교설명사회교육과 012115 김정희1. ... 어휘는 그 집합의 성격에 따라‘개인의 어휘, 국어 교과서의 어휘, 청소년의 어휘, 제주도 방언의 어휘, 색채어휘’등과 같은 이름을 붙일 수 있다. ... 303 국어와 한글 31.국어의 특질 3(1)음운의 특질 3(2)어휘의 특질 4(3)문법의 특질 42.

  리포트 | 47페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.11.20

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  문법 교육의 필요성과 개선방안 교육 과정을 중심으로

  언어 사용 능력을 신장하는 것이 언어 교육, 국어 교육의 주요 목표이기에 문법 능력이 언어 사용 능력을 신장하는 데 기여한다면 문법 교육은 필요한 것이다.고등학교 교과서의 학습 요소는 ... 물론 교과서를 개발하거나 수업을 구상할 때 반드시 교육과정의 학습 요소에 제시한 것들만을 다루어야 한다는 강제력은 없겠으나 교과서 검정 체제하에서 일차적인 심사기준이 되는 교육 과정이 ... 교과서 집필이나 수업 구상 시에 학습의 양과 깊이를 정하는 기준이 되고 있다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.02.06

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  교과서 문법 단원의 문제 인식

  ‘국어’와 ‘독서와 문법’의 ‘단어 형성’ 단원교과서는 ‘교육과정’에서 제시한 교육 내용과 목표를 최대한 반영해야 한다. ... 교과서 문법 단원의 문제 인식 – ‘단어 형성’ 단원을 중심으로1. ... 새 말의 원리를 이해해 국어 생활에 대한 통찰력과 창의적 사고 능력을 기르는 것이 목표라면, 위와 같은 교과서의 구성은 학습자들에게 단어를 배워야 하는 ‘교육과정’의 취지를 정확히

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.12.31

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  2015 개정 교과서, 중세국어 음운론 정리

  중세국어 음운론_고1 국어 교과서 정리교과서생각 열기알아두기본문학습 활동교학사(김동환)다른 시대의 사람을 만난다면 겪을 어려움이 무엇일까? ... 가 활용되었다.- ‘국어의 어제와 오늘’을 한 소단원으로 구성한 교과서가 있는 반면, ‘국어의 어제와 오늘’과 ‘국어의 발전 방안’을 한 소단원에 구성한 교과서가 있었다.? ... 알아두기- 언어의 역사성과 시대 구분에 대한 내용이 많이 나옴→ 언어와 매체 교과서에 정리되어 있으니 참고3. 본문 및 활동- 자료로 ?세종어제훈민정음?

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.05.14

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