"국어문법론 강의" 검색결과 1-20 / 274건

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  <국어문법론 강의> 6장 - 12장 요약

  먹고 있다.- ‘본 용언 + 보조 용언’ 구성에 대한 학교 문법의 처리 방식은 일종의 복합 서술어로 보는 것이다. ... 품사 : 단어를 그 문법적 성질에 따라 나눈 갈래- 정의에 의해 ‘ㅇㅇ詞’에 해당하는 형식은 모두 단어이다.- 단어의 정의가 ‘최소 자립 형식’이므로 ‘ㅇㅇ詞’에 해당하는 것은 모두 ... 기능을 나타내는 것, 영어와 같은 인구어에서는 단어의 형태를 바꾸는 방식으로 나타내는데, 국어와 같은 교착어는 어간에 어미가 첨가되어 실현됨.

  시험자료 | 19페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.01.06 | 수정일 2020.05.14

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  고등학교 교과서 「문법」과 이익섭·채완 《국어 문법론 강의》(1999)와의 차이점

  [국어문법론]고등학교 교과서 「문법」과 이익섭채완의《국어 문법론 강의》(1999)와의 차이점1. 교체「문법」교과서이익섭채완(1999)‘음운’ 영역에서 ‘교체’를 다루고 있음. ... 종류;①자동적 교체: 교체가 일어나지 않는다면 그 언어의 음운 패턴이 깨어지는 결과가 초래되는 교체: 음운구조의 압력 때문에 일어나는 교체예) /값~갑~감/②비자동적 교체: 음운론적으로는 ... 품사「문법」교과서이익섭채완(1999)명사-사용범위①보통 명사②고유 명사-자립성①자립 명사②의존 명사-단위성 의존 명사명사-사용범위①보통 명사②고유 명사-자립성①자립 명사②의존 명사

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.05.20 | 수정일 2015.05.22

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  고등학교 '문법' 교과서와 이익섭, 채완 공저 '국어문법론 강의' 요약 및 비교

  -고등학교 교과서 『문법』요약 후, 『국어문법론강의』와의 차이점 대비-제 7차 교육과정의 고등학교 『문법』 교과서 -교육인적자원부를 가지고 부록을 제외한 12쪽부터 269쪽까지 순서대로 ... 어휘는 그 집합의 성격에 따라 국어 교과서의 어휘, 청소년의 어휘, 제주도 방언의 어휘 등과 같이 이름을 붙일 수 있는데 그 내용이 고정된 폐쇄집합과 유동적인 개방집합으로 나뉜다.국어 ... 규칙을 지키지 않은 문장은 비문법적인 문장이 되고, 하나의 단어는 여러 단어들과 의미적으로 유기적인 관계를 맺으며 하나의 체계를 이루고 있다.3.

  리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.07.18

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  국어문법론강의와 학교문법 비교

  이를 위해 표준국어문법론 책을 참고하였음을 아울러 밝힌다국어의 문법적 특성표준문법론강의에서 국어는 어기에 조사나 어미와 같은 문법 형태소들이 결합되어 문법관계를 표시, 단어를 형성하는 ... 여기에서는 우리가 배우고 있는 국어문법론 강의와 현행 교과서 문법간의 차이점을 살펴보고자 한다. ... 국어문법론강의와 학교문법 비교학과:국어교육학번:이름:들어가기한나라의 언어는 의사 소통의 수단으로서, 그 언어를 사용하는 민족의 사고방식과 사물을 파악하는 방법을 반영하고 있다 이에

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.10

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  국어문법론강의(이익섭,채환)에서의 격과 조사 정리

  또한 格은 원칙적으로 명사가 서술어에 대해서 가지는 관계를 나타내 주는 문법범주인데 이점에서 속격은 격 중에서 예외적인 존재이다. ... 격에 대해서는 변형생성문법의 격 이론이 도입되면서 격을 심층격과 표면격으로 나누어 표면상의 격 관계를 부정하고 심층격을 중심으로 논의하게 되기까지 실로 다양한 길이 모색되어 왔다. ... 대격조사는 주격조사와 함께 국어 격조사에 상벽을 이루며 주격과 대격은 격이라 할 때 가장 먼저 떠오르는 대표적인 격이기도 하다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.07

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  국어문법론강의- 접미사 요약

  빠르기, 굵기, 밝기, 빠르기, 세기, 크기 ; 기울기a는 사건명사, b는 척도명사들이며, 척도명사 중 기울기는 동사 기울-과 결합한 경우다.② 중세국어에서는 많이 쓰이지 않다가 근대국어 ... 그러므로 [+사람]인 명사에 붙을 수 있는 ‘-스럽-’의 의미는 ‘-답-’과 매우 비슷하면서 미묘한 차이가 있다고 할 수 있다.2) ‘-롭-’① 중세국어에서 이형태였던 ‘-답/랍-’ ... 사람 (행위, 성품, 직업 등)과 관련되는 파생어를 만드는 접미사1) -장이① 본래 ‘어떤 기술을 가진 사람’을 의미했으나 현대국어에 와서 그 의미 기능이 매우 다 양화② 표준어규정에서는

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.05

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  Ⅰ. 고등학교 교과서「문법」요약 Ⅱ. 이익섭 ․ 채완「국어문법론강의」, 허웅「국어학」비교

  즉, 국어를 이루는 가장 작은 단위인 '음운'에서부터 가장 큰 단위인 '이야기'에 이르기까지 국어에 관한 내용을 기술하였다. 문법 교과서를 요약하면 다음과 같다.1. ... 고등학교 교과서「문법」요약교육인적자원부에서 편찬한「문법」교과서는 총 8장으로 구성되어 있다. ... 이 책의 문법을 '언어를 운용하는 데 필요한 여러 가지 원리'라는 넓은 의미로 사용한다.

  리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.09.13

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  [국어문법] 표준국어문법론과 국어문법론강의 비교

  전체적인 차이점은 표준국어문법론은 설명이 풍부하여 국어문법론강의 보다 이해하기가 쉬웠다고 생각합니다. 반면 국어문법론강의는 예시가 더 풍부하여 눈이 덜 피곤했습니다. ... 국어학연구표준국어문법론과 국어문법론강의 비교국어학연구과 목 명:담당교수:학 과:학 번:성 명:제출일자:학교문법을 근간으로 쓰여진 표준국어문법론(남기심, 고영근, 탑출판사, 1997) ... 과 국어문법론강의(이익섭, 채완, 학연사, 2003)를 비교하였습니다.

  리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.19

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  [문법] 7차문법교과서요약&국어문법론강의(이익섭)와 비교

  7차 문법교과서를 요약하고이익섭·채완의「국어문법론강의」와 비교설명사회교육과 012115 김정희1. ... 303 국어와 한글 31.국어의 특질 3(1)음운의 특질 3(2)어휘의 특질 4(3)문법의 특질 42. ... 앞 절이 뒤 절 속으로 이동하거나, 같은 말이 있으면 다른 말로 대치되거나 생략된다.문법 요소문장의 종결 표현국어의 문장은 종결표현에 따라 전체 문장의 의미가 좌우된다.

  리포트 | 47페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.11.20

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  서울대학교 일반대학원 국어국문학과 연구계획서

  , 고전문학콘텐츠, 국어문법론, 구비문학, 고급국어문법 등의 수업을 이수했습니다. ... 서울대학교에서 박사 학위를 취득한 다음에는 서울대에서 OO 강의를 할 수 있다면 강사로서 일을 하는 것이 목표입니다. ... 여러 문제 -여성문학사의 입장 연구, 조사항목의 정밀화를 통한 국어 음운론 연구의 방향성 탐색 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 고소설 권선징악론 비판 연구, 문학의 고고학과 귀납적

  자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.05.30

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  한양대학교 편입학 국어국문학과 학업계획서

  , 국어와인지정보, 한문학의세계, 현대시론, 국어의미론 등의 수업을 들었습니다.교직이수를 할 정도로 학점은 높았습니다. ... , 국어문법론, 문학이란무엇인가, 국어의역사, 세계문학과한국문학, 담화와텍스트, 한국어와한국문화, 현대문학비평과실제, 현대희곡과시나리오, 고전산문강독, 문예사조론, 현대문학사, 중세어자료해석 ... 전적대학 전공과 지원 전공과의 유사성 혹은 지원 전공을 위해 노력한 경험을 기술하시오.저는 OO대학교 국어국문학과에 재학을 하면서 고전소설론, 현대소설론, 구비문학의이해, 국어음운론

  자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.01.05

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  서울대학교 일반대학원 국어교육과 연구계획서

  저는 국어문법론에 관심이 많이 있었습니다.3. 석사 박사 이후의 계획(박사진학, 취업, 유학 등)저는 서울대학교 대학원에서 국어교육 전공으로 석사를 취득하고 싶습니다. ... , 국문학개론, 국어학개론, 국문학사, 국어문법론, 문법교육론 등의 수업을 이수했습니다. ... MBTI 검사 도구 개발 및 타당화 연구, 2024학년도 청주대학교 교양 교육과정 정기개편에 관한 연구, 고대 이집트의 히에로글리프를 통해 본 한국의 차자표기법 연구, 슬라이드 기반 강의가

  자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.02.15

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  현행 문법 교육의 단점에 대해 서술하고, 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각을 쓰시오.

  또한 이것은 역으로 국어 교육 문법 또한 수정과 보완이 필요하다는 것을 말해주는데 국어 교육 문법에서는 의사소통 중심의 실용 문법을 지향하기보다는 처음부터 너무 어려운 음운론이나 형태론에 ... (박형우, 2008)김진효(2010)에서 학습자들이 가장 선호한 문법 교육의 교수법은 의외로 ‘강의식 수업’이었다.이것은 학습자들이 강의식 교수법 자체를 선호하기보다는 많은 사람들에게 ... 『문법』 교과서의 경우 ‘말소리-단어-문장-이야기’의 순서로 기술되어있고 『한국어문법1』의 경우 반대로 ‘문장론-형태론-음운론’의 순서로 기술되어있다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.25

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  [A+] 국어학개론 문법교육의 필요성 / 문법교육의 목표 앞으로의 방향

  우리가 문법 교육을 통해 학습하는 음운론, 형태론, 통사론, 화용론, 의미론을 비롯한 국어의 정의적 영역을 학습한 성인과 아동의 언어 수준이 같을 리는 만무하다고 볼 수 있습니다. ... 필자는 문법은 원리·원칙을 다루는 학문이기에 아무래도 강의식 수업이 가장 적합한 방법이라고 생각합니다. ... 문법 교육이 정말 국어교육에서 필요한 과목인지에 대한 의심의 목소리가 점점 커지고 있기 때문입니다. 실제로 국어과의 ‘문법’을 택한 고등학교가 극히 적다고 합니다.

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.21

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  문법 교육의 필요성과 앞으로의 방향 리포트

  우리가 문법 교육을 통해 학습하는 음운론, 형태론, 통사론, 화용론, 의미론을 비롯한 국어의 정의적 영역을 학습한 성인과 아동의 언어 수준이 같을 리는 만무하다. ... 필자는 문법은 원리·원칙을 다루는 학문이기에 아무래도 강의식 수업이 가장 적합한 방법이라고 생각한다. 이러한 부분도 학생들이 문법에 흥미를 느끼지 못하는 이유가 될 것이다. ... 국어과 수업에서 문법은 지식을 위한 것일 뿐, 다른 국어과 영역과 달리 문법은 실생활에서 그 쓸모가 드러나지 않는데, 그렇지 않아도 배울 게 많은 현대 생활에서 문법을 배울 필요가

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 (30%↓) 1400원 | 등록일 2023.04.19 | 수정일 2023.04.20

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  2023 조선대학교 국어국문학과 합격 자기소개서

  한국어교원 양성과정 세부 일정○ 세부 교육 내용영역과목명교육 시간비고한국어학한국어학개론3한국어 어문규범6한국어 문법론6한국어 음운론3한국어 의미론3한국어 화용론3훈민정음의 이해3한국어사3소계30일반언어학 ... (토)언어학개론한국어 음운론2019. 1. 2.(수)한국어 어문규범1한국어 어문규범21. 3.(목)한국어 의미론한국어 문법론21. 4.(금)한국어 화용론훈민정음의 이해1. 5. ... (토)한국어 문법론1한국어 발음교육론1. 7.(월)한국어 교육과정론대조 언어학1. 8.(화)외국어 습득론사회언어학과 한국어 교육1. 9.

  자기소개서 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.06 | 수정일 2023.06.07

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  고등학교 독서 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시

  현대국어의 형태론을 학습하면서 영어 문법과의 차이에 대해 호기심을 가지게 되어 품사 체계를 비교하여 발표함. ... < 고등학교 독서 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시 >>형태론, 통사론과 같은 현대 문법 개념이 제대로 정립되어 있지 않아 수업을 듣는 초반에는 어려웠지만 위 학생은 부족한 ... 힘든 내색 하나 없이 다른 조원들의 몫까지 자신이 다 해냄. 1, 2학기 문법 및 문학 수업을 들으며 이해가 안 되거나 부족한 부분은 인터넷 강의나 보충 자료를 통해 해결하기 위해

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.07

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  외국인을 위한 한국어문법론과 내국인을 위한 국어문법론이 달라야한다는 주장을 뒷받침하는 문법 분야

  이번과제를 통해 외국인을 위한 한국어문법론과 내국인을 위한 국어문법론이 달라야한다는 주장을 뒷받침하는 문법 분야에 대해 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. ... 예를 들어 파티에서 강의실처럼 대화한다면 이는 사회 언어학적 능력이 부족하다고 판단 할 수 있다. ... 외국인을 위한 한국어 문법론과 목 명: 한국어문법론이 름 :제출일자:Ⅰ. 서론최근 한류열풍이 거세지면서 한국어를 배우고자 하는 수요가 높아지고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.11 | 수정일 2020.11.01

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  한국어 말하기 교육 시 TTT 교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조하여 설명하시오.

  TTT 모델은 강의 요강이 과제 중심일 때만 실용적이지만 문법적 난이도에 따라 강의 요강을 선택하는 한국 교육에서는 TTT 모델을 활용하기가 현실적으로 어렵다.결론만약 내가 한국어 ... , PPP 모델은 문법 항목의 난이도를 중심으로 교시점이 선정되거나 배열되고 개별 문법 항목의 학습 비중이 높은 국어 교육 상황에서 매우 적합한 모델이라고 할 수 있다. ... 안젤라 리는 PPP 모델이 학습자의 관점이 아닌 교사의 관점에서 설계된 보다 효과적이고 경제적인 문법 교육 계획이어서 교사 의존적일 뿐만 아니라 주입 및 통제된 방법론이라고 지적했다

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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  각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  )즉, 각 교과에서 가르쳐야 할 기본적인 강의 계획서이다. ... 활동을 포함한 여러 사회생활에서 필요한 한국어를 자연스럽게 구사하도록 함.2) 특징:① 2010년에 출판된 “결혼이민자와 함께하는 한국어”의 개정판으로 기획되었으나 최근 교육방법론을 ... 문법 중심 교수요목: 「다문화가정과 함께하는 정확한 한국어 초급 1」(이선웅 외 집필/국립국어원 기획)1) 목적: 다문화가정 구성원들이 한국 사회의 일원으로서 확고한 정체성을 지니고

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.30

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