"근현대사인식" 검색결과 1-20 / 5,697건

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  남북한 대립된 근현대사 인식비교

  남·북한 대립된 근현대사 인식비교목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 남북한 간 시기구분 비교1. 남한의 시기구분론2. ... 그 결과 특히 근현대사 역사인식과 서술체계뿐만 아니라 역사연구의 바탕이 되는 시기구분 역시 뚜렷한 차이를 보이게 되었다. ... 『바로 보는 우리 역사』에서도 근대사ㆍ현대사는 별도로 구분되지 않고 '근현대사회편'으로 함께 묶여서 서술되어 있다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.19

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  [한국 근현대사회의 역사와 문화] 유생의 일기를 통한 그들이 동학에 대해 가졌던 인식

  [유생의 일기를 통한 그들이 동학에 대해 가졌던 인식]동학농민 운동이 많이 일어났던 지방의 전라도, 충청도, 경상도 등 지방에서 특히 동학농민운동과 관련된 자료가 많이 남아있었던 전라도에서의

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.14

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  근현대사의 재인식 - 일제강점기

  그간 이 시대에 대한 이해는 수탈사와 민족해방운동사라는 양대 축을 중심으로 이루어져 왔다. ... 그것에 대한 평가는 긍정과 부정이 뒤섞였지만, 헌병 경찰이나 식민지 행정 권력이 시행한 여러 정책을 통해서 조선시대와는 구분되는 일제의 통치 양식에 대한 인식이 형성되었다. ... 조선어연구회를 이어 1931년에 설립된 조석어학회는 ‘한글 맞춤법 통일안’을 제정·발표 했고, 신문사와 협조해 광범위하게 한글 연구 및 보급 운동을 전개했다.1931년을 기점으로 조선공산당

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.17 | 수정일 2020.06.16

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  근현대 한국사 인식의 발달과정

  ● 근 현대 한국사 인식의 발달 과정 ●1. ... 민족주의 역사학(독립운동의 하나의 역사학)- 식민지 초기 전근대적, 식민주의적 한국사 인식에 대항하면서 우리 근대역사학을 확립 하였다. ... 여기서 일반적인 식민이라 한다면 고대 그리스시대에까지 소급하며 당시 식민운동은 현대의 식민주의 와 달리 모시(母市)와 식민지가 서로 정치적, 경제적인 지배, 예속관계를 가지고 있지

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.09.23

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  근현대 한국사 인식 총정리

  한국인 역사사들 중에는 식민주의와 근대성을 구분하지 못한 채 식민주의사학의 정체성론 등에 동조하는 이들도 생기게 되었다. ... 실증주의 사학이 당시 일본 학자들이 중요시 여겼던 연구태도와 방법을 따랐다고 해서 ‘식민주의적 한국사관의 아류로 평가하는 것’은 적절하지 않다. ... 따라서 한반도에는 일본인 학자들에 의해 식민주의 사학이 독무대를 이루었다. 그러나 해외에 망명된 민족주의 사학자들은 해외에서도 한국사를 새롭게 연구하였다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.28

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  근현대 한국사 인식의 발달과정

  근현대 한국사인식의 발달 과정1. ... .* 교조적 측면보다 중요한 문제는 학설사적 측면이 아니라 그들의 현실인식과 실천논리의 한계 : 마르크스주의에 대한 교조적 인식에 의해 그들은 프롤레타리아계급성을 과도하게 강조하여 ... 그러나 그 이론의 출발점이 본질적으로 아시아사회의 정체성을 선험적으로 인정하고 그 정체성의 구조를 해명한다는 데에 있었기 때문에 또 다른 의미에서의 정체적 한국사인식을 낳게 하는 한계

  리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.10.28

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  한국근․현대사 텍스트로서 『해방전후사의 재인식』에 대한 검토 (Reviews on 'New understanding Korean history of before and after time of liberating from Japanese colony(󰡔해방전후사의 재인식󰡕)' as a text of Korean contemporary history education)

  이화여자대학교 교과교육연구소 이명희

  논문 | 19페이지 | 4,800원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  교학사의 『한국사』 교과서 논쟁과 한국근현대사 인식의 쟁점 토론보고서 강제징용을 중심으로

  교학사의 『한국사』 교과서 논쟁과한국근현대사 인식의 쟁점 토론보고서일제강점기의 강제징용을 중심으로목차Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. ... 특히 그 중에서도, 교과서의 근현대사 부분에 많은 역사적 왜곡이 있었다. ... 근현대사는 우리나라의 미래인 학생들이 앞으로 가지게 될 정치적 혹은 사회적 사고관념에 직결되는 매우 중요한 부분이자, 가장 큰 영향력을 가지고 있는 부분이다.

  리포트 | 18페이지 | 4,500원 | 등록일 2015.02.03

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  [중국 근현대사] 중국의 초기 사회주의 인식과 그 특징

  그리고 마오쩌둥의 이러한 기본 사상은 중국 현대사에서 인민공화국 성립 이후 1970년대 후반까지도 이데올로기 투쟁을 강조하는 형태로서 유지되어 왔다. ... 그리고 지식인들도 사적 유물론을 응용하여 중국 혁명에 대한 실제적 문제를 해결하려 하였다. ... 첫째는 5·4운동에서 1927년까지의 제1차 국내 혁명전쟁 시기로서, 이 시기는 마르크스주의 철학 체계 중 주로 사적 유물론에 대한 소개가 이루어졌다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.06

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  [근현대사][한국근현대사]태백산맥과 한국 근현대사의 재인식

  태백산맥과 한국 근현대사의 재인식내가 태백산맥을 2년전에 산 후 오늘에야(2001.8.7) 비로서 전 10권을 읽었다.무슨놈의 책을 그렇게 오랫동안 읽느냐고 어떤이는 의아하게 생각할지

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.15

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  [한국근현대사]백남운의 역사인식과 현실인식

  즉, 역사학파의 제국주의적 역사관이 가장 노골적으로 반영된 조선경제사 왜곡, 조선 정체성론의 본질을 누구보다도 잘 파악할 수 있었다는 점, 그 기저로서 조선사의 발전을 주체적으로 인식하고자 ... 그는 당대의 역사인식이 그 방법론을 둘러싸고 ‘혼돈’과 ‘청산’이라는 두 조류가 대립하고 있다고 주장하며 맑스 경제사학적 이론을 새로운 학문으로 삼아 ‘혼돈’으로 지칭된 관념론적 특수사관에 ... :Name :Date :백남운의 역사인식과 현실인식0. 프롤로그1. 이 갖는 의미2. 백남운의 역사관 형성과정 - 연구 저작 서술 이전의 생애에 대한 간추림3.

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.04.22

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  [한국 근현대사,역사,철학]한국 근현대사의 올바른 인식(을사조약)

  명칭이 존재하지 않음우리가 ‘을사조약’, ‘을사오조약’ 혹은 ‘을사보호조약’이라 하지만 그것은 정식 명칭이 아니고 편법으로 붙여놓은 이름에 불과하다. ... 이 조약의 체결 소식이 1905년 11월 20일자의 《황성신문(皇城新聞)》에 신문사 사장 장지연(張志淵)이 이라는 논설을 게재함에 따라 전국에 알려져 국민들의 조약 체결에 대한 거부와

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.22

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  [북한의 역사교육]북한 역사교육에서의 근현대사 인식

  북한 역사교육에서의 근현대사 인식서 론남과 북은 분단 이후 서로 다른 시각으로 역사를 바라보고 평가해 왔다. 이러한 차이는 역사교육에서도 그대로 이어져 내려오고 있다. ... 그래서 여기에서는 북한의 역사교육내용 중 남한과의 차이가 가장 극심한 근현대사 역사교과서 부분을 중심으로 남한의 7차 교육과정의 고등학교 와 비교하며 살펴보도록 하겠다. ... 그러나 에서는 1920년대까지만 다루고 있고 그 이후의 현대사는 , , 최근에 나왔다고 하는 등에서 다루고 있다고 한다.

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.23

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  고등학교 국사교과서 근현대사 속의 일본인식 변천

  고등학교 국사교과서 근현대사 속의 일본인식 변천-목차-1. 들어가며2. 일본서술 명칭의 변화3. 일제시기 서술과정의 일본 인식4. 편향된 일본 인식5. 나오며1. ... 고등학교 국사교과서는 주로 전근대를 중심으로 엮여있으며, 근현대사 부분은 6종류의 검정 근현대사 교과서로 독립되어 있다. ... 일본서술 명칭의 변화근현대사 서술과정을 살펴보면 일본에 대한 서술명칭이 일본의 국권침탈 이전과 이후로 변화하는 것을 확인할수 있다. 개항기 정치사 서술부분의 단락은 크게 “근?

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.30

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  동아시아 3국의 화해를 위한 과제 : 한중일 3국의 근현대사 역사인식 특징 고찰을 통해

  제목 : 동아시아 21세기의 진정한 화해와 연대를 위한 3국의 과제● 목차서론 - 주제선정 및 선정 배경본론 - 3국의 역사교과서 근현대사 부분에 관한 서술 특징과 그 문제점1. ... 역사 교과서의 편향된 서술은 현 그 나라 인식을 대변하는 것이며, 더욱이 정규교육을 통해 청소년들이 전수받은 비뚤어진 정체성으로 주변 국가를 위협할 수하고, 중국은 인민교육 출판사의 ... 균형 감각이 결여된 자국 중심적 인식은 그대로 역사인식에도 반영되고, 그러한 역사인식은 서로간의 갈등을 심화시키고 있는 실정이다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.02

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  [한국 근현대사] 동학농민전쟁, 그 인식의 흐름

  일제하 민족주의 역사학, 사회경제사학의 분투에도 불구하고 일제 식민사학이 지배적인 역사인식으로 한국인의 뇌리에 깊이 박혀 있었기 때문이다. ... 이들 스스로는 조선사를 연구한다는 것 자체만으로도 민족적이라는 자부심을 가졌을지 모르지만 객관적으로 볼 때 그들의 스승인 식민사학자들의 한국사 인식체계에 대한 어떠한 문제 된다. ... 즉 농민전쟁을 어떻게 인식하느냐에 따라서 용어가 달라지게 되었다고 할 수 있다.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.04.03

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  [한국근현대사] 백범일지와 사야가를 통해 본 새로운 역사 인식의 방법론

  그래서 기계적으로 백범 김구 선생은 우리나라의 근·현대사의 격동기를 온몸으로 떠받치며 민족독립과 조국통일이라는 민족의 지상 과제를 실현시키기 위해 힘쓴 분으로 알려져 있다. ... 우리 같으면 단지, 철저한 반역자로 인식토록 하는 이데올로기를 만들었을 것이다. ... 또 인물 중심의 교육보다는 역사적 사건 중심으로 시험을 출제하기 때문에 고대, 중세, 근대, 현대의 모든 사건 중심으로 암기하도록 하여 그 지식을 평가하는 방법이 대부분이라고 생각한다

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.02.02

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  [조선근현대사] 한말 조선 지식인의 동아시아 삼국제휴 인식과 논리

  * 흥아회 - 1880년 3월 10일 동경에서 결성- 동양삼국이 동심동력하여 서양으로부터의 굴욕을 막고자 하는 목적을 표방- 주일청국공사 하여장(何如璋)도 설립 취지에 찬동- 수신사 ... 재야지식인들과 긴밀한 관계- 연대론을 본격적으로 수용(자신의 글이나 상소 등을 통해 이를 조선의 현 실에 적용하고자 함)- 청으로부터의 독립 을 위해서는 조선이 하루빨리 자주적이고 부강한 근 ... 한말 조선 지식인의 동아시아 삼국제휴 인식과 논리머리말* 19세기 말 - 시대적 변화 속에서 국가의 장래를 우려하는 지식인들이 제국주의 질서를 어떠한 방향에서 정리하고 수용해야 할

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.12

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  뉴라이트의 역사인식

  그렇다면 교과서포럼은 과연 어떻게 근현대사를 인식하고 있을까? 이는 크게 다섯 부분으로 나누어 볼 수 있다. ... ‘문명사’란 1876년 강화도조약이후부터 1945년 해방까지의 근현대사를 “서양 문명에 기원을 둔 근대문명이 이식되고 정착되는 과정”으로 이해하는 개념이다. ... 교과서포럼의 역사관교과서포럼은 한국 근현대사 교과서를 “자학사관”, “민중 민족에 갇힌”, “좌파적” 입장에서 서술되었다고 비판하였다.

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.19

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  한국 현대사 별고

  근현대사 지방사료 수집의 현황과 과제Ⅵ. 20세기 한국사의 전개와 반성Ⅶ. 통일시대 남북의 독립운동사 인식개인적 논평해당문헌Ⅰ. ... 한국 현대사 별고목 차Ⅰ. 한국현대사 시기구분과 연구과제Ⅱ. 의암 유인석의 역사적 위치Ⅲ. 한국군사의 원류 인식Ⅳ. 대구 2.28운동의 의미Ⅴ. ... 근현대사 지방사료 수입의 현황과 과제우리는 식민지시기를 가지고 있었고, 해방 후에는 정치 정세가 불안정하여 역사연구나 그에 따른 사료 수집이 정상적으로 수행되지 못했다.

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.10

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