"나의 문어선생님" 검색결과 1-20 / 680건

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  영화 '나의 문어 선생님' 분석

  문어와의 라포형성: 조금씩 크레이그에게 관심을 가지는 문어의 모습. 문어는 팔을 뻗어 주인공의 손을 만진다. 문어와의 첫 교감이며 믿음이 형성그, 문어? ... 그렇게 점점 문어에 대한 애착이 커지는 크레이그.11크레이그, 문어?문어의 신비함: 문어에 대한 강렬한 호기심과 감정을 느낀 그는 문어와 관련된 과학 논문을 읽는다. ... 문어의 먹잇감을 토대로 문어가 이동한 흔적을 찾아 탐색하던 중 다시 문어를 발견하는 크레이그. 문어는 그를 발견하고 그의 손에 앉는다.

  리포트 | 6페이지 | 20,000원 | 등록일 2021.07.12 | 수정일 2022.11.24

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  영화 '나의 문어 선생님' 감상문 입니다.

  영화 ‘나의 문어 선생님’ 감상문Ⅰ. 서 론사람과 동물의 교감을 다룬 다큐멘터리는 어렵지 않게 찾아 볼 수 있다. ... 영화 ‘나의 문어 선생님’은 단순한 다큐멘터리가 아닌 소통과 교감을 중심으로 삶의 소중함과 인생의 의미를 깨닫게 해주는 영화였으며 영화 감상 후 오랫동안 여운이 남은 작품이었다.Ⅱ. ... 크레이거는 문어를 관찰하기로 마음 먹었고 문어는 그날부터 그의 선생님이 된다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.09.15

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  [다큐멘터리, 영화] '나의 문어 선생님' 줄거리, 분석, 감상

  줄거리 및 흐름다큐멘터리 ‘나의 문어 선생님’의 이야기는 크게 아래와 같이 다섯 단계로 흘러간다고 볼 수 있다.①②③④⑤문어와의 만남문어 관찰문어와의 교감문어의 죽음새로운 생명의 탄생① ... 다큐멘터리나의 문어 선생님줄거리/분석/감상?My Octopus Teacher(2020)?다큐멘터리?Running Time : 90분1. 줄거리 및 흐름2. 분석 및 감상1. ... 보통 ‘문어’는 맛있는 먹거리 정도로 치부되며, 문어가 지능이 높은 생물이라는 것을 아는 사람은 많지 않다. 나도 물론 그 중 한 명이었다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.29 | 수정일 2022.02.04

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  다큐멘터리 영화 비교분석

  시네마-베리떼’의 영화이다.반면, 영화 , , 는 다큐멘터리 형식을 일부 띠고 있지만, 다큐멘터리에서 자주 사용되는 촬영기법이 아닌 극영화에서 주로 쓰이는 촬영기법들이 쓰이고 있으며, 내러티브를 ... 영화 은 카메라를 관찰의 시점이 아닌, 1인칭의 시점으로써 문어와 주인공의 심경변화에 맞게 사용하고 있으며, 객관적 시선이 아닌 정서적 참여를 유도하고 있다. ... 은 문어를 통해 배운 자연의 위대함과 자기회복의 메시지를, 은 쿠바 음악인들의 순수하고도 열정 가득한 음악 인생기를, 은 특별할 것만 같았던 여배우들의 삶을 평범하고 일상적인 시각으로

  리포트 | 4페이지 | 20,000원 | 등록일 2021.07.12 | 수정일 2022.11.24

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  구어의 특성

  (나는) 5분 후에! (게임 할 수 있으니 기다려줘).3) 문장 성분의 생략이 많다.예) 학생1: 민수야, 교수님이 지금 연구실로 오래. 왜? (선생님께서) 나를? ... (문어, 이중부정)그 정책은 좋은 측면도 있다.(구어)7) 문어에 비해 어순이 자유롭다.예) 나는 오늘도 회사에 출근했다.(문어)오늘도 회사에 출근했다. ... 구어체 : 대화 속에는 관용적 표현, 축약 정보 전달이라는 측면에서 볼 때, 구어는 다양성을 띠고 있는 데 반해 문어는 단순성을 지니고 있다.나.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.17

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  보육실습 반일계획안

  T: 우와~ 문어를 잡았네~ C1: 문어를 떼내어 교사에게 내민다. T: 냠냠! C1이가 잡은 문어 맛있다~? ... T: 한번 무슨 맛인지 먹어보고 정리하자~-영아는 먹고 난 후 정리를 한다.T: 다솜반~ 정리시간이에요. 우리 이제 유희실가서 또 놀이하자! ... T: 선생님도 톡톡 해주세요~ C1: 영아가 교사의 얼굴에 파우더를 바른다. T: 선생님은 눈 화장도 해야지~ 갈색을 발라서 쓱쓱~ C1: 교사가 하는 것을 보고 손을 내민다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.18

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  무지개물고가, 동극, 인형극, 대본

  작사, 작곡)활동도입오늘 선생님이 준비한 동화책은 ‘무지개 물고기’에요 한 번 들어볼까요? ... 불가사리 아저씨 : 나는 그런 질문에는 대답해 줄 말이 없구나!산호초 뒤에 있는 깊은 동굴에 가면 문어할머니를 만날 수 있을거다.어쩌면 문어할머니가 널 도와 줄거다.. ... 무지개 물고기(남승연 작사, 작곡)난 무지개빛 멋진 옷을 입고 있지요온 바다에서 가장 아름답지요빨주노초파남보 무지개 물고기반짝 반짝 반짝 반짝난 무지개빛 멋진 옷을 입고 있지요온 바다에서

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.18

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  [교육철학] 비판교육학 비판하기

  나뿐 아니라 다른 선생님들도 동일하게 노력했던 결과 학생들의 자아존중감이 향상되고 공부하고자 하는 의지와 동기가 형성되었던 기억이 있다. ... 주변을 둘러보면 몇몇은 흔히 과거 선생님으로부터 좋은 영향을 받아 내 꿈을 이룰 수 있었다, 가치관이 변화되었다, 인생이 변화되었다 등의 이야기를 하곤 한다. ... 공식어와 대중어에 대해 설명한 번스타인의 주장도 있지만, 공식어는 문어체고 대중어는 구어체이기 때문에 당연히 책으로 가르칠 때는 문어체인 공식어로 가르쳐야 하는 게 아닌가 하는 생각도

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.01.23

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  만4세 동화수업 (무지개물고기)

  친구와 사이좋게 지내는 마음가짐을 가진다.장학수업 계획안활동 계획 및 내용준비물① 물고기 수수께끼를 내고 동화를 소개한다.T : 선생님이 어떤 사진의 일부분만 보여줄게요. ... 산호초 뒤에 있는 깊은 동굴에 가면 문어 아주머니를 만날 수 있을 거야. 문어 할머니가 널 도와 줄 수 있을 것 같구나.” 그 말을 듣고 무지개 물고기는 문어할머니를 찾아갔어요. ... “나는 정말 예쁜데 왜 아무도 나를 좋아하지 않는 걸까요?” 그러자 불가사리 아저씨는 말했어요. “나는 대답해 줄 말이 없구나.

  서식 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.12 | 수정일 2022.12.10

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  쓰기의 오류 교정에 대해서 서술하시오

  후자의 문장을 보다 더욱 파자하여 ‘나는’, ‘집을’, ‘좋아한다’에서 중간 목적격 조사가 있는 것을 바꿔 각각 밥, 치킨, 학교, 선생님, 컴퓨터, 게임, 취미활동, 여가활동 등과 ... 이러한 경우에 있어서 구어와 문어를 동일하게 생각한다면 문어체와 구어체의 차이에 의해서 상대적으로 학습자가 힘들 수 있다.이러한 구어체와 문어체의 문제는 하나 더 있는데, 바로 주어의 ... 학교에 간다’, ‘나는 집을 좋아한다’와 같이 중간에 있는 단어를 바꾸어서 받침이 있는 것과 없는 것을 확인시켜주는 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.26

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  관찰일지 만1세 1년분량과 1,2학기 총평

  밖에 가서 놀자”라고 이야기하니 “문어. 문어”라고 말하며 문어, 거북, 고래 모형을 안고 온다. “물속에 넣어줄거야?” ... 라고 말하며 우유곽을 흔들며 나는 소리를 귀에 대고 들어본다.영유아발달평가친구들과 상자 터널을 통과하며 놀이하던 OO가 친구의 놀이 모습에 관심을 보이며 함께 놀이하다 상자 창문이 ... 친구가 상자 창문을 여는 모습을 보고 작은 상자를 다시 통과하여 상자 밖으로 나와 상자 창문 앞에 서고 친구가 문을 열자 큰소리를 내며 웃는다.11월놀이활동OO와 함께 블록쌓기 놀이를

  리포트 | 6페이지 | 5,500원 | 등록일 2023.12.31

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  유아 동화 교육계획안 - 무지개물고기

  “나는 정말 예쁘잖아요. 그런데 왜 아무도 나를 좋아하지 않는 걸까요? ”“그런 물음에는 대답해 줄 말이 없구나. 산호초 뒤에 있는 깊은 동굴에 사는 문어 할머니를 만나보렴. ... ‘무지개 물고기’ 동화를 소개한다.T: 오늘 선생님이 이 무지개 물고기가 나오는 ‘무지개 물고기’ 동화책을 가져왔어요. ... 내 비늘을 나눠 주라고? 이렇게 예쁜 비늘을? 안 돼. 반짝이 비늘이 없으면 난 행복하게 살 수 없는걸?’그때 파란 꼬마 물고기가 무지개 물고기에게 돌아와 말했어요.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.22 | 수정일 2023.11.19

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  1학기 만2세반 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지

  소근육 활동을 잘 못했었는데 반복적으로 하면서 흥미를 가지고 자주 하다 보니 조금씩 손에 힘이 생기고 있다.의사소통동화읽기 활동을 하며 친구 OO가 문어그림을 보고 문어 이야기를 하니 ... 하고 싶을 땐 선생님한테 이야기를 하여 친구에게 짜증내지 않고 이야기 할 수 있도록 알려 주었다.사회관계또래들이 끼우기 블록을 가지고 놀이하는 것을 보고 네발로 기어서 다가간다. ... 그 모습을 보고 앞에 있던 또래가 손뼉을 쳐주자 소리 내며 웃는다.예술경험스티커를 붙이며 옷을 꾸미던 OO는 스티커를 들고 교사에게 다가와 보여주며 “선생님 이 모양 기역 모양 같아요

  리포트 | 5페이지 | 3,600원 | 등록일 2023.04.23

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  만2세 관찰일지

  그림을 요청하여 문어 그림을 그려 줌. 00이가 문어 그림 위에 눈 스티커를 붙이며 ‘선생님 문어도 눈이 있지요? ... 국물을 잘 먹지 않고 매운 음식을 먹기 힘들어 함.신체운동오전 대체활동시간에 교사가 공을 꺼내자 “나는 별 모양 공 주세요”하고 말함. ... “하고 말하자 ”엄마가 티비보고 알려줬어요“하고 말하며 문어 몸통을 가리키며 ”여기에 있어요“하고 말 함.생물에 관심을 많이 보이고 과거 눈으로 보았던 것을 기억하고 문어의 눈 위치를

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.24

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  (유아교육) 동화 수업 계획안 : 하양이 생일에 누가 누가 올까요?

  나는 오늘 생일을 맞은 하양이라고 해. 내 생일파티에 너희들도 초대할게. 다 같이 놀러 와서 내 생일파티에 또 어떤 친구들이 놀러 오는지 구경해보지 않을래? ... C: 문어T: 맞아, 뚱뚱한 문어랑 날씬한 문어가 왔었지. 또 어떤 친구가 왔었지? ... 그러면 선생님이 동화의 그림만 보여줄게. 하양이의 생일파티에 어떤 친구들이 왔었는지 그림을 다시 한 번 보자.4. 동화의 내용을 회상한다.T: 재미있게 들었니?

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.06.08 | 수정일 2020.06.10

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  [기행문][수학여행소감문][여행기] 고등학교 수학여행 중 일본에서 3박 4일 동안 있었던 일을 상당히 비판적으로 서술한 작품입니다. 일본을 여행하시는 분들에게 큰 길잡이가 될 것입니다.

  그렇게 두 시간 여를 차를 타고 달려 김포공항에 도착한 뒤, 가이드들과 선생님의 안내를 받으며 일본으로 떠날 준비를 하였다. ... 오사카성에서 문어 빵을 먹어보았는데, 소금과 마늘만으로 간을 한 문어 빵은 스마트폰을 처음 접했을 때를 연상시켰다. ... 시간 부족으로 일본 라면, 문어 빵과 같은 일본만의 유명한 음식들을 접해보지 못해 아쉬운 감이 컸다.저녁은 뷔페였고 맛 또한 일품이었다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.12

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  7월 3주 연장반 일지

  “선생님 가위,바위,보 해요~”말해 가위, 바위, 보를 내어 보니 “내가 이겼다~”말하며 블록을 하나씩 빼보며 성취감을 느껴보았다.전달사항부모--OO이가 아침 일찍 일어나서 하루종일 ... 책을 보며 보이는 부분을 손가락으로 가리켜보았다.물고기가 그려진 종이를 손가락으로 가리키며 “문어가 있네요~~”말해주니 함께 손가락으로 가리키고 색연필로 끼적이기를 시작했다. ... 선생님이 손가락으로 종이컵을 가리키며 색깔을 말해주니 따라 말해보기도 했다.

  리포트 | 1페이지 | 7,000원 | 등록일 2022.10.05 | 수정일 2022.10.13

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  만1세 어린이집 실습 수업계획서 참고안 (반일제 수업)

  C: 나는 문어야T: 다리에 빨판이 있어서 벽에 붙어 다닐 수도 있겠다~선생님은 파란색 고래가 되었어~ (가면을 쓴다)바다에 헤엄치러가야지~(바다 비닐 위에서 헤엄치는 흉내 내기)C ... 선생님은 꽃게 먹어본 적 있어C: 나도T: 00이 꽃게 먹어봤구나.그럼 낚싯대로 꽃게 잡아서 꽃게 요리 해볼까? ... : 나도~(교사를 따라 바다 비닐 위에서 헤엄치는 흉내를 낸다.)T: 문어야 같이 헤엄치자~ 나 꽉 잡아~?

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.03.23

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  보육실습 부분수업계획안

  T:그렇지, 토끼도 나오고 게도나오고, 문어도 나오고 갈매기, 물고기가 나왔어요.T:우리 세찌반 그럼 선생님과 함께 커다란 물고기 만들어볼까요? ... -누가 내 엉덩이 물었어?“-“앗! 엄마다!”-“꼬마 거북아 엄마를 찾아서 정말 다행이야.”-“엄마!”-“아이고, 우리 아가! 어디 갔었니? 엄마가 얼마나 걱정했다고.” ... -“문어야, 문어야. 꼬마 거북 엄마, 어디 있는지 아니?”-쭈룩쭈룩, 쭈루룩 “모르겠는걸. 쭈룩.”-“갈매기야, 갈매기야, 꼬마 거북 엄마 못봤어?”-끼룩끼룩,끼룩. “몰라.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.13 | 수정일 2020.08.14

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  국공립 어린이집 만1세 2학기 관찰일지(14명)

  문어처럼 다리를 휘저으며 움직이며 그네를 탄다.반아동명생년월일(만1세)날짜관 찰 내 용2023-02놀다가 교사를 바라보며 “선생님 쉬 마려워” 한다. ... 반아동명생년월일(만1세)날짜관 찰 내 용2023-02점심식사시간에 식사를 시작하며 포크를 잡고 좋아하는 김치를 집어 먹는다.김치를 두 번 먹고 난 뒤 숟가락을 잡고 선생님을 향해 내민다 ... 선생님이 "00이 어디있지?" 하고 이야기하자 "으캬캬캬" 하는 소리를 내며 나타난다. 얼굴을 찌푸리면서 "으캬캬" 하며 선생님에게 안긴다. 선생님이 "여기 있었네?"

  리포트 | 15페이지 | 18,000원 | 등록일 2023.02.21 | 수정일 2023.02.28

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