"남교사" 검색결과 1-20 / 70,424건

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  자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을

  자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성해보고자 한다.본론나는 학창시절에 국어선생님이 제일 기억에 남았다. ... 자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성하세요.서론내가 생각하는 바람직하고 올바르다고 생각되는 교사의 이미지는 학생들을 사랑하고 올바르게 ... 방과후 남아서 질문하거나 교무실로 따로 찾아와서 물어보라고 공개적으로 이야기한다면 잘못된 방법이다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.31

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  기억에 남는 선생님, 교사에게 필요한 역할과 자질

  초등학교 교사는 전과목을 가르치기에 모든 수업을 열심히 준비하기란 쉽지 않다. ... 기억에 남는 선생님을 떠올려보면서 그 선생님만의 특별함은 무엇인지 알아보게 되었다.나의 학창시절 중 기억에 남는 선생님은 초등학교 6학년 때의 - 선생님이다. ... 전교생이 서울에 가서 다 함께 쭈그려 앉은 추억은 아직도 같은 초등학교를 나온 친구들과 얘깃거리로 오갈만큼 웃기고 신기하다.- 선생님은 나의 기억에 오래 기억될 만큼 교사로서 충분한

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.01.27

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  자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로

  교육심리학주제: 자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성하세요-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교사 특징2. 유능한 교사 조건3. ... 이에 본론에서는 자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성해 보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. ... 본인 사례본인이 가장 기억에 남는 교사는 중학교 3학년 때 담임 선생님이었다. 당시에 선생님께서는 갓 부임하셔 20대 중후반 정도 되어 보였다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.29

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  기억에남는 선생님과 교사의 자질 및 역할

  교재를 설명하고 아이들의 머릿속에 남게 해주는 능력, 자료의 활용법, 판서 방법, 시험문제를 제출하는 방법 등 교사가 갖춰야 하는 교육적 역량은 학생의 마음을 사로잡고 수업에 집중할 ... 처음 만나던 6학년 개학식 날 반 아이들에게 자신이 쓴 아동 소설을 한 권씩 선물로 주신 책은 아직도 우리 집에 남아있다. ... 교탁 위에 상자를 올려두시고 처음 하신 말씀은 아직도 기억에 남아있다. “누군가의 좋은 점을 찾을 수 있는 사람이야말로 훌륭한 사람이다.”

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.12.19

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  자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성하세요

  교육심리학주제: 자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성하세요. ... 나 자신의 기억에 남는 선생님과 그로 인한 영향1) 나 자신에게 잊지 못할 기억으로 남은 선생님과의 일화개인적으로 나 자신에게 잊지못할 기억으로 남은 유능한 교사는 초등학교 6학년 ... 교사의 역할과 유능한 교사의 조건2. 나 자신의 기억에 남는 선생님과 그로 인한 영향Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.12

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  자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성하세요.

  본 과제에서는 나에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성해보려 한다.본론나는 초등학교 4학년 때 담임선생님이 가장 기억에 남는다. ... 서론실제 교육 현장에서 학생들과 직접적으로 상호작용하고 있는 교사의 역할은 매우 다양하고 전문성 또한 교사의 역할과 매우 밀접하게 관련이 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.26

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  자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성하세요

  교육심리학주제: 자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성하세요-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 상담가로서의 역할2. ... 나쁜 선생님은 나쁜 선생님대로 반면 교사 삼았던 기억이 있고 좋은 선생님은 좋은 선생님대로 저런 어른이 되고 싶다고 생각한 경험이 존재한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.11

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  자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성하세요.

  과목명: 교육심리학과제물 주제 : 자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성하세요.많은 기존의 연구나 논문을 살펴보면, 유능한 교사의 ... 초등학교, 중학교 그리고 고등학교에서 좋았던 혹은 기억에 남는 선생님이 꽤 있지만, 구체적인 사례나 나의 성장과 개발에 영향을 주었다고 생각되는 분은 많지 않다. ... 끼친 선생님이 공교육에서는 왜 많이 생각나지 않는지를 생각해보니, 꼴통이었던 나는 선생님을 항상 피해 다니고 최대한 안 부딪히려 했던 학생이어서 그런 것이 아닌가 한다.가장 기억에 남는

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.01.22

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  자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성

  내가 기억에 남는 교사의 특징어릴적에 기억에 남는 교사는 두 명 정도로 꼽을 수 있다. ... 과목: 교육심리학주제: 자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성하세요- 목차 -II. 본론1. 내가 기억에 남는 교사의 특징2. ... 사례1) 초등학교 2학년 때 교사(1) 나에게 미친 영향2) 초등학교 4학년 때 교사(1) 나에게 미친 영향1.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.12

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  <교육심리학> 자신에게 가장 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성하세요.

  서론내가 가장 기억에 남는 교사를 묻는다면 주저하지 않고 초등학교 3학년 담임선생님을 꼽을 것이다. ... 기억에 남는 교사라고 한다면 좋거나 나쁘거나 둘 중 하나일 것이다. 나의 경우는 좋은 기억이다. ... 좋은 교사는 학창 시절을 좋은 기억으로 만들어주고, 반대의 경우는 생각하고 싶지도 않는 기억으로 남을 것이다.내가 기억하는 당시 초등학교 3학년 담임선생님께서는 참 어른, 참 선생님이란

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.06

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  교육심리학_자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건으로 작성.

  기억에 남는 교사기억에 남는다는 것은 긍정적인 의미일 수도, 부정적인 의미일 수도 있다. ‘가장 기억에 남는 교사가 누구인가?’ ... 과제물 주제 : 자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건으로 작성.과목명 : 교육심리학아이디 :이 름 :1. ... 여기에서는 전자의 교사에 관한 내용을 주로 다루되, 교육심리학에서 배운 교사의 역할과 유능한 교사의 조건 중 그에게 부합하는 내용을 중심으로 내용을 전개하고자 한다.가장 기억에 남는

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.04

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  [교수첨삭포함] 자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성하세요.

  과제물 주제 : 자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성하세요.과목명 : 교육심리학서론우리는 12년의 초, 중, 고등 교육과정을 거치며 ... 그 교사들은 우리에게 좋은 기억이든 좋지 않은 기억이든 특별한 기억 속에 남아 있는 교사들이 있을 것이다.나는 고등학교 시절 한국 지리 선생님 한 분과 세계 지리 선생님 한 분이 가장 ... 기억에 남는다.

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.04.24 | 수정일 2024.01.16

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  (A+) 교육학개론 초중등시절 기억에 남는 선생님의 모습을 바탕으로 교사에게 필요한 자질 및 역할 나열

  남들에겐 사소한 한 마디였을지 몰라도 나에겐 사막에서의 오아시스나 다름없었다. ... 교사는 사명감을 가지고 진정으로 학생들을 위해야지만 교사라는 직업이 빛을 뿜어내는 것이라고 생각하기 때문이다. ... 교사가 갖추어야 할 가장 중요한 자질은 진심이 담긴 학생 지도가 아닐까?

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.20

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  한국 초∙중등교사의 교직사회화 과정 연구 - 국∙공립학교 남교사를 중심으로 - (국∙공립학교 남교사를 중심으로)

  한국교육사회학회 최상근

  논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  남교사 할당제 의견

  ‘남교사 할당제’는 능력있는 여성들의 사회적 진출을 제한하는 것이다. ... 분명 지금의 이런 상황은 개선되어야 한다고 보는데, 문제는 이러한 교사의 여초현상에 대한 개선책이 ‘남교사 할당제’ 라는 데에 있다. ... 교육계에서 교사를 채용할 때 의도적으로 남성을 차별한 적이 없는 데에도 불구하고, 단순히 여교사 대 남교사의 비율을 70 대 30 이라는 무의미한 숫자로 그어놓고 남성들에게 유리한

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.01.18

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  기억에 남는 진정한 교사

  이 교사는 딱 고1이 끝난 후 그렇게 모르는 남이 되었다. 같은 학교에 있었지만 우리가 인사를 꺼려하는 것도 있었지만, 몇몇 친구는 인사를 해도 받아주지 않는다고 했다. ... 유치원교사, 초등, 중등, 고등, 교수 등등 이러한 교사들은 학생들의 학업증진에 도움을 주는 조력자의 의미가 더 크다. ... 이와 같이 교사는 학업과 학생의 학교생활에 지대한 영향을 미친다.위와 같이 이론적인, 대부분의 사람들이 교사란 말을 들었을 때 드는 생각과 달리 내가 생각하는 진정한 교사는 교육과정

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.05.25 | 수정일 2014.12.31

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  기억에 남는 선생님의 교육방식 - 좋았던 교사 & 좋지 않았던 교사

  좋았던 교사 & 좋지 않았던 교사기억에 남는 선생님의 교육방식 - 좋았던 교사내가 가장 좋아했고, 기억에 남는 선생님은 초등학교 4학년과 6학년 때 담임 선생님이셨다. 4학년 때 담임 ... 남학생, 여학생 다 같이 축구를 하고 있었는데 갑자기 비가 내리기 시작했다. ... 선생님은 이제 성함도 기억이 나지 않지만 선생님의 교육 방식이 굉장히 기억에 남는다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.07.31 | 수정일 2023.03.06

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  가장 기억에 남는 교사

  가장 기억에 남는 교사오랫동안 학교를 다니면서 많은 은사님들로부터 훌륭한 가르침을 받았다. ... 여러 선생님들 중에서도 가장 기억에 남는 분은 고등학교 2학년 담임선생님이다.고등학교 2학년이 되던 새 학기 첫 날. ... ‘담임’교사 임에도 불구하고 반 학생들과 형식적인 관계만 유지했을 뿐, 실질적인 왕래는 거의 없이 지낸지 한 달이 넘어가고 있었다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.06.18

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  가장 기억에 남는 교사

  가장 기억에 남는 교사국어교육과20115015정재이나에게 있어 가장 기억에 남는 교사란 여타의 학생들에게 기대하는 답변과는 사뭇 다를 수 있다. ... 내가 교사가 된다면 아이들에게 고루고루 사랑을 나눠주고 아이들이 그런 것 때문에 소외감을 느끼지 않도록 노력해야겠다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.19

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  남교사 할당제

  남교사 할당제목차남교사 할당제의 현황 및 사례토론 시간남교사 할당제의 찬반 의견 정리남교사 할당제의 정의와 배경남교사 할당제의 개선 및 해결방안남교사 할당제의 정의서울시 교육청은 초 ... 찬성 의견생활지도 남교사 필요성성 역할 정체성 확립찬성 의견학교 교육 활동 남교사 필요성남교사 할당제의 찬성 의견학부모학교 관리자남자교사여자교사성역할이 확립되지 않은 나이의 어린학생들에게 ... 시 교육청 김동춘 장학관은 연구 결과 실제로 교원의 성비 불균형이 학생들 교육에 영향이 있다면 제도 개선을 교육부에 건의할 방침 이라고 말했다.남교사 할당제의 현황토론 시간남교사 할당제의

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.30 | 수정일 2016.07.20

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