"네러티브수업모형" 검색결과 1-14 / 14건

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  네러티브 모형(도덕 이야기 수업 모형) 수업 소견서

  단원 선정의 오류 및 도덕 이야기 수업 모형의 활용 방법우리 조가 발표했던 도덕 이야기 수업 모형의 수업은 6학년의 0단원 이라는 단원에 속해 있는 내용이었다. ... 수업 흐름과 내용의 변화에 아이들이 적응하지 못하고 헤맬 수도 있겠다는 생각이 들었다.도덕 이야기 수업 모형은 모형의 성격상 아이들이 좋아할 만한 유형이다. ... 수업 소견서도덕 이야기 수업 모형1.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.08.23

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  네러티브 모형을 적용한 도덕 수업 세안

  도덕 수업 계획서단원0. 이야기를 통해 보는 세상대상학년6학년수업모형이야기일시2010. 10. 11장소지도교사목차Ⅰ. 수업 연구수업 모형 소개[도덕 이야기 수업모형]Ⅱ. ... 수업자료동영상 - 영화 [A.I] (2001)학습지Ⅰ.수업모형도덕 이야기하기 수업 모형1. ... 수업 모형의 개념도덕이야기 하기(Narrative Story telling)모형은 교사가 도덕규범과 관련된 이야기를 하는 것이 아니라 학생들이 경험했던 도덕적 갈등이나 도덕적 선택의

  리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.08.23

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  네러티브 모형을 적용한 도덕 수업 지도안

  이야기를 통해 보는 세상차시1/3모형네러티브 모형본시주제1. ... 도덕적 가치와 관련된 자신의 경험을 도덕 이야기로 만들 수 있다.0.5'▶ 영화 편집 영상 자료☞ 중간 중간에 적절한 발문을 통해 학생들이 수업보다 영화를 보는 것에 너무 치우지지 ... 않도록 주의한다.☞ 동기유발 단계와 활동1을 자연스럽게 연결해서 수업을 진행한다.도덕적 문제 상황 제시◎ 영화 를 보고, 필요한 부분에서 멈추며 영화 내용과 그 장면에 관련된 발문을

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.08.23 | 수정일 2024.03.26

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  네러티브수업(이야기수업)모형에 따른 초등도덕지도안

  내러티브 수업 모형에 따른 교수-학습 과정안Ⅰ. 내러티브 수업 모형이란? ... 내러티브 수업모형의 교수-학습 과정안학년3학년 1학기단원3. ... 수업 모형은 오늘날 도덕교육에서 새로운 대안으로 제시되고 있는 방법으로 학생들의 도덕 이야기 듣기라고 말할 수 있다, 이러한 내러티브 수업 모형은 도덕적 이야기에 대한 학생들의 흥미를

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.15

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  교육과정과평가 요약본

  일반적 아이디어로 설명하고 둘 때 방식은 사물이나 현상의 관련된 방식을 이해하는 사고방식으로 보고 있으며 셋째로 지식의 구조가 지니고 있는 이점을 설명하는 방식을 제시하고 있다.3) 네러티브 ... 교육과정의 관련 용어1) 교육과정과 수업교육내용은 가르칠 내용을 중심으로 하는 활동이며 수업은 가르치는 방법에 관한 활동이2) 교육과정과 프로그램교육과정은 공교육제도권 내의 학습활동을 ... 교육과정 개발모형가.

  리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.18

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  유치원임용고시 교사론 요약본

  상황적 근거폴라니명시적지식언어로 명확하게 전달할 수 있는 지식암묵적지식언어로 설명하기 어려운 지식, 실천행위 중에 드러나며행위를 정교하고 질적으로 우수하게 만들어주는 내면적 지식내러티브적지식스토리텔링과 ... 서로 배우고)사라초84 진단자, 교수조직자, 학습조직자, 의사결정자 - 교육과정 설계자97 일과계획 및 수행자, 연구자, 행정업무 및 관리자 - 상담자및조언자캐츠모친,치료,교수 모형스포텍양육역할 ... 개념반매넌교육 사회불평등현상 영향 논의기술적 수준목적을 달성하기 위해 효과적 방법을 고려전문가적수준여러교육목표 가운데 어떤것이 더교육적으로 추구할 만한 가치가 있는지에대해 고려/ 교수행위적절성

  시험자료 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.01.14 | 수정일 2022.02.02

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  내러티브적도덕교육

  브루너의 견해 브루너가 말하는 두 가지 사고 양식 패러다임적 또는 논리과학적 사고 양식 네러티브적 사고 양식 네러티브적 사고 양식은 현실적 , 구체적 , 인 간 조건과 인간스러운 의도 ... 비츠의 견해 네러티브적 사고는 사람들과 그 행동들의 원인에 초첨을 맞추고 있음 . ... 콜버그류의 인지적 도덕발달론에 근거한 도덕교육의 한계를 극복하기 위해서 네러티브적 접근이 중요함3.

  리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.01

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  초등도덕과 교수학습과정안

  본시 수업에서는 네러티브 접근법에 이론적·실제적 근거를 두고 있는 도덕이야기 수업 모형을 적용하여 감동감화를 통해 도덕적 심정을 깊게활화재구성한 도덕이야기 수업모형은 「지식과 앎의 ... 도덕과 수업에서 활용할 수 있는 여러 가지 다양한 접근과도 잘 조화를 이루어 생동감 있는 수업을 이끌어 낼 수 있다.따라서 본 단원은 네러티브 접근법을 통해 도덕적 실천 능력 함양시키고자 ... 학습 과정안내러티브 접근법을 통한도덕적 실천 능력 함양단 원4.

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.29

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  초등도덕과 교수학습과정한(3학년2학기2단원)

  도덕과 수업에서 활용할 수 있는 여러 가지 다양한 접근과도 잘 조화를 이루어 생동감 있는 수업을 이끌어 낼 수 있다.따라서 본 단원은 네러티브 접근법을 통해 도덕적 실천 능력 함양시키고자 ... 주제 관련 이론 탐색 - 내러티브 이론내러티브란 이야기이다. ... 인간은 내러티브를 통해 자신을 이해하고 자기 이해를 바탕으로 타인과 관계를 맺으며 세계를 이해하게 되는 것이다.도덕교육에 있어서 내러티브적 접근은, 다음의 세 가지 의의를 지닌다.첫째

  리포트 | 22페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.29

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  내러티브 수업모형

  수업 모형 연구 1. ... 내러티브 모형의 단계도덕적 문제사례 제시▶도덕적주제 확인을 위한 질의응답(유도된 질문)▶주인공에 대한 느낀 점이야기하기(개방적 질문)▶유사한 자신의 경험 발표▶자신의 도덕적 이야기 ... -내러티브의 요소는 이야기의 내용과 이야기하는 화자로 내러티브는 사건이라는 내용과 서술하는 행위에 의해 성립된다.2)내러티브 접근법의 도덕 교육적 배경① 대화적 자아-콜버그의 인지

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.17

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  초등임용 도덕 수업 모형 정리

  도덕 이야기 수업모형① 내러티브 접근법(narrative approach)에 이론적? ... 질문하기지지 근거를 제시하라고 요구ex) 너의 해결 방안이 왜 좋다고 생각하니? ... 역할놀이 수업모형① 구체적인 문제 상황을 실제로 겪지 않고서도 경험 가능.② 실제와 비슷한 도덕적 문제 상황 - 그 속에서 있을 법한 생각과 행동, 해결방안을 연출③ 현실 상황의 연습

  시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.01.14

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  초등 도덕과의 수업모형과 교과서 적용

  이 중 문학 작품을 활용한 네러티브 접근법의 교수-학습 과정은 다음과 같다.문학 작품 수용 준비 → 읽고서 감동하고 공감하기 → 이해하기 → 감상 비판하기 → 행동하기(2) 배려 수업 ... 그러나 좋은 수업을 위해서, 지도서에 소개되고 있는 갖가지 수업 모형들에 대하여 접할 기회는 그리 많지 않다. 7차 교육과정에서 소개되고 있는 도덕과 수업 모형은 9개의 수업모형을 ... 그러므로 이제부터 소개될 도덕과의 인지적 영역, 정의적 영역, 행동적 영역에서 활용할 수 있는 대표적인 수업모형들과 다양한 교수?

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.27

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  역사교육론 <논문 발제문 요약 정리> ②

  수업모형 : 수업목표→수업계획→자료제시(선행학습의 의미)→매개요인 투입(제시)→역사적 맥락의 구성(제시)→사실의 의미 이해(예시)→학습 성과 평가? ... 구성주의 이론에서 내러티브를 학습에 적용했을 때의 문제점? 와인버그 : 지식과 정술 ... 영역고유의 인식과 내러티브 : 사실이나 가공의 과거 경험을 언어적으로 표현하는 방법(이야기의 형태)시간적 전후관계로 구성된 역사적 사실들을 인과관계 규명에 주안점을 두면서 이야기 형태로

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.18

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  [교육학 ]인지론과 역사교육의 연구사적 검토

  수 있을 것인지에 대한 논의의 토대를 제공하고 있다.양호환은 삐아제의 인지발달론을 소개하고 역사학습에서 이것을 적용하는 데 따른 논쟁점을 검토하는 한편 대안적 연구 페러다임으로 네러티브와 ... 맺음말* 참고문헌Ⅰ.머리말역사를 가르치는 문제에 접근할 때 수업 모형이나 학습 방법 못지 않게 중요한 것은 교사와 학생의 인지 과정이며, 이러한 인지 과정은 역사적 사고와 이해의 본질이 ... , 영역별 인지론에서는 아동의 인지발달이 국사와 같은 특정영역에서만 일어날 것이며, 이 영역에서의 어떤 진전이 가령 국어나 화학 같은 영역으로 전환되지 않을 것이라는 것이다.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.10

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