"단모음이중모음교수" 검색결과 1-20 / 873건

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  단모음이나 이중모음 중 교수할 모음과 교수 대상을 선택하여 50분 수업 방안을 서술하시오.

  주 제 : 단모음이나 이중모음 중 교수할 모음과 교수 대상을 선택하여 제시-연습·활용-마무리의 순서로 50분 수업 방안을 서술하시오.Ⅰ. ... 본론에서는 한국어 초급 학습자를 대상으로 단모음을 교수하는 수업방안을 구성해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론단모음은 모음 중에서도 기본이 되는 것으로 한국어 교육의 기초이다. ... 다만 이때 자음 ‘ㅇ’은 음가가 없다는 것을 설명해야 한다.그리고 단모음 교육 시 가장 중요한 것은 어떠한 단모음부터 가르칠 것인지 순서를 정하는 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.08.15 | 수정일 2021.08.16

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  단모음이나 이중모음 중 교수할 모음과 교수 대상을 선택하여 제시-연습-활용-마무리의 순서로 50분 수업 방안

  한국어 발음 교육론주제: "단모음이나 이중모음 중 교수할 모음과 교수 대상을 선택하여 제시-연습-활용-마무리의 순서로 50분 수업 방안을 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. ... 본론 (일본인을 대상으로 하는 단모음 발음 수업)구분학습내용시간비고목표단모음‘ㅓ’, ‘ㅗ’를 바르게 발음한다.제시- 교사 : 여러분이 단모음 중에서 ‘ㅓ’, ‘ㅗ’를발음하는 것을 어려워하는 ... 이에 나는 일본인(초급)을 대상으로 하는 단모음 발음 수업을 계획해 보고자 한다. 자세한 내용은 본론과 같다.Ⅱ.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06

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  단모음이나 이중모음 중 교수 할 모음과 교수대상을 선택하여 제시-연습-활용-마무리의 순서로 50분 수업방안

  단모음이나 이중모음 중 교수 할 모음과 교수대상을 선택하여 제시-연습-활용-마무리의 순서로 50분 수업방안을 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. ... (같은 방법으로 나머지 단모음 발음을 교수한다.)20분활용- 교사 : 지금부터는 오늘 배운 단모음이 들어가는 단어를하나씩 노트에 써 볼까요? 먼저 ‘ㅏ’부터 적어보세요. ... 그래서 오늘은 단모음을 정확히 발음하는 방법에 대해서 배워 볼 거예요. 자, 그럼단모음이 무엇인지부터 알아볼까요?

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06

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  한국어음운론-한국어 모음 체계의 특징과 한국어 교육에서 모음 음소를 효율적으로 교육하는 방안

  이중모음은 조음 중 조음부의 기관들이 한 번 이상 움직이거나 변하는 모음이다.① 단모음단모음을 분류하는 기준으로는 3가지가 있다. ... 구조의 이중모음으로 /ㅢ/를 제외한 모두가 상향 이중모음이다.- 하향이중모음 : 단모음 뒤에 반모음이 결합한 구조의 이중모음으로 /ㅢ/가 있다.㉡ 반모음의 종류에 따른 분류- y-계 ... 생각으로는 단모음을 먼저 학습하고 이중모음을 학습하는 순서로 교육하는 것이 바람직하다고 생각한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.22

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  한국어 모음 체계의 특징을 설명하고 한국어 교육에서 모음 음소를 효율적으로 교육하는 방안에 대해 자신의 견해를 밝히십시오.

  [y]이중모음은 반모음[y]이 단모음 앞에 붙는 이중모음이고, [w]계에서는 반모음[w]이 단모음 앞에 붙는 이중모음이다.이중모음의 특징은 반모음을 모음 뒤에 붙이느냐, 앞에 붙이느냐에 ... 단모음은 혀의 위치에 따라 전설모음과 후모음으로 나뉘며, 입이 열리는 정도, 즉 열린 정도에 따라 고모음·중모음·저모음으로 나뉜다. ... 모음이 정확하고 확실하게 사용되어야 어휘와 문장 발음의 오류가 없을 것이다.본론한국어 모음 체계 특징모음은 소리를 낼 때 발음기관에 아무런 장애가 없는 소리로 단모음과 이중모음으로

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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  외국어로서의한국어발음교육론_영어권 중국어권 일본어권 학습자가 함께 있는 초급의 한국어 교실 상황을 가정하여 단모음 음소의 교육 방안에 대해 다음의 내용을 반드시 포함하여 기술하시오. 1) 각 언어권별 모음 음소의 특징 2) 충분한 예시

  그중에서도 단모음은 소리를 낼 때 혀의 위치 혹은 입술 모양이 한 번 만든 자세를 끝까지 유지하는 모음을 의미한다. ... 전형적인 결손체계로, 특별히 주요 5모음 중 /u/가 가장 흔히 나타나는 결여 모음이다.중국어의 모음 음소 특징은, 단모음이 몇 개로 구성되는가에 대한 학자들마다의 이견이 존재한다는 ... 그렇다고 해서 교수자가 일방적인 지시만 하는 것 또한 좋은 방법은 아니다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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  한국어 발음 지도 원리와 과정, 유의점을 쓰시오.

  중국어권 학습자는 단모음을 이중모음처럼, 이중모음을 삼중모음처럼 발음하기에 유의해야 합니다.한국어 발음 지도 과정에서 유의사항은 많이 있지만 그 중 단모음과 이중모음 유의사항에 대해서만 ... 영어의 단모음과 한국어의 단모음은 일치하지 않기에 영어권 학습자들은 한국어 단모음을 이중모음으로 발음하려고 합니다.다음 중국어권 학습자는 중국어에는 /ㅡ/가 없으므로 중국어권 학습자는 ... 예로 들면 사무실[*사므실], 요즘[요줌]으로 발음합니다.이중모음 발음 지도 시 유의사항은 한국어 이중모음의 현실 발음을 고려해서 교수해야 하고 이중모음을 두 음절로 발음하지 않게

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.09.30

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  한국어 모음 체계의 특징을 설명하고 한국어 교육에서 모음 음소를 효율적으로 교육하는 방안에 대해 자신의 견해를 밝히십시오.

  원순모음의 /ㅟ,ㅚ/의 경우 많은 사람들이 단모음보다 이중모음으로 발음하는 경우가 많은데 그 구분에서는 특별한 것이 없으므로 단모음으로 생각하는 것이 좋다.모음에 대해 한 가지를 더 ... 그러나 이러한 /ㅏ/발음 활용은 교수자는 편하고 좋은 편이나 학습자로하여금 이후의 학습의 방해적 요소로 작용할 수 있다. 9개의 단모음을 배우는 데에 어려움이 존재할 수 있어서 상대적으로 ... 특히 /ㅑ,ㅕ/ 와 같은 이중모음을 발음할 때 ‘l+ㅏ, l+ㅓ'의 연속되어 이어서 발음되는 것처럼 교수하는 경우가 있는데, 교수자는 이중모음의 음가를 정확히 알아야 하며 교수자로서

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.05

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  외국어로서의 한국어발음교육론, 4주 1차시에서 모음 오류 유형에 대해 학습했습니다. 한국어 학습자의 한국어 모음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.(중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)

  이러한 이유는 중국의 단모음 체계에 /ㅓ/발음이 없고 한자어 운모 중의 /e/ 발음과 비슷하기 때문이다.중국인 학습자들은 한국어의 단모음 /ㅡ/를 /ㅜ/나 /ㅗ/로 발음하는 오류를 ... 오류 해결 교육 방안1) 조음음성학적 설명을 통한 교수 방안한국어의 /ㅓ/의 오류수정은 다른 모음과의 변별성에 초점을 두어야 한다. ... /ㅡ/는 오류양상에 따라 교수 방안이 달라진다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.27

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  한국어음운론 과제 토론 통합

  활음과 관련된 음운 현상으로는 ‘이’+단모음, ‘오, 우’+단모음이 이중모음으로 축약되는 활음화 현상, 활음화가 일어났다가 발음의 편의를 위해 탈락하는 활음 탈락 현상, 선행음절에 ... 한글에는 명시적 문자를 별도로 쓰고 있지 않으며 단모음과 함께 발현되어 이중모음의 성분으로 작용한다. ... 원어민 한국인도 일상적 대화 중에 ‘에’와 ‘애’, ‘웨’와 ‘왜’를 구분하여 발음하는 사람이 거의 없습니다.

  리포트 | 6페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.10

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  중국어권 초급 한국어 학습자를 위한 한국어 모음 발음 교육 연구 - 단모음을 중심으로- 연구보고서

  한국어발음교육론제출일전공과목학번담당교수이름중국어권 초급 한국어 학습자를 위한 한국어 모음 발음 교육 연구- 단모음을 중심으로-1. ... 국어 어문규의 표준 발음에 따르면 단모음은 /ㅏ, ㅐ, ㅓ, ㅔ, ㅗ, ㅚ, ㅜ, ㅟ, ㅡ, ㅣ/의 총 10개이며, 이 가운데 /ㅚ, ㅟ/는 단모음으로도 발음되고 이중모음으로도 발음된다 ... 7모음 체계전설모음후설모음평순평순원순고모음ㅣ[i]ㅡ[?]ㅜ[u]중모음ㅔ/ㅐ[e]ㅗ[o]저모음ㅏ[a]ㅓ[?]

  리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.26

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  한국어 음운론 과제

  우리나라의 이중모음들은 주로 상향 이중모음이기 때문에 시작 조음위치와 입술과 혀의 모양변화를 인지시켜주며 정확한 이중모음 교수를 해야 한다.특히나 한국어의 이중모음을 교수 할 때 장애가 ... 한국어의 모음체계전설모음후설모음평순모음원순모음평순모음원순모음고모음ㅣㅟㅡㅜ중모음ㅔㅚㅓㅗ저모음ㅐㅏ1) 단모음 체계한국어의 단모음은 10개로 혀의 높낮이에 따라 고모음 중모음 저모음으로 ... 발음할 때 가장 쉽게 발생 될 수 있는 문제는 이중모음을 단모음 두 개의 연결처럼 가르칠 수 있다는 것이다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.30

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  외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다

  활음[y,w]이 다른 단모음 앞에 오는 상향이중모음과 다른 단모음 뒤에 오는 하향이중모음으로 구분되는 특징을 가진다.첫째로 영어 모음에는 한국어에 없는 긴장모음과 이완모음이 존재하며 ... 더불어 한국어 이중모음은 두 개 이상의 단모음이 합쳐져서 나는 소리로 두 개의 단모음 중 하나는 대체로 [ㅣ] 또는 [ㅜ] 모음이며 이 두 소리는 완전한 단모음의 소리를 갖지 못하고 ... 한국어 모음 체계 발음의 어려움한국어의 모음은 단모음과 이중모음으로 구분되며 단모음 분류의 음성학적 기준은 혀의 높낮이에 따라, 원순성에 따라, 혀의 앞뒤 위치에 따라 나눠진다고 할

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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  외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시

  :/와 같이 원순성이 강하게 발음하는 오류를 자주 범하고 한국어의 이중모음 중 /ㅢ/는 이들이 발음하기에 매우 어려운 발음이다.일본어 또한 단모음과 이중모음이 존재하는데 단모음의 경우에는 ... 한국어의 단모음은 전설모음과 중설모음, 후설모음, 고모음, 중모음과 저모음으로 분류되고 이중모음은 모두 11개로 ㅣ계 이중모음과 ㅜ계 이중모음, 하향 이중모음으로 구분할 수 있다.영어와 ... 한국어 모음 체계 발음 사례한국어의 모음은 조음부 위치와 입술 모양, 혀의 높낮이에 따라 분화되며 단모음과 이중모음으로 분류된다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23

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  특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어의 자음이 무엇인지를 제시하고 이를 어떻게 교육시킬지 그 방안을 제시하시오

  자음과 모음의 지도 방안1) 단모음의 지도단모음은 모음 중에서 기본이 되는 소리이기 때문에 이들을 변별하여 듣고 발음하는 것은 한국어 교육의 첫 단계라고 볼 수 있다. ... 이중모음은 결합하는 반모음에 따라서 다음과 같이 분류할 수 있다.반모음단모음이중모음/j/ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅔ, ㅐㅑ, ㅕ, ㅛ, ㅠ, ㅖ, ㅒ/w/ㅏ, ㅓ, ㅔ, ㅐㅘ, ㅝ, ㅞ ... 자음과 모음의 지도 순서외국인 학습자를 위한 자음과 모음의 교육은 자음과 모음 중에서 모음부터 시작하는 편이 좋다.

  리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.11.01

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  (A+)[한국어음운론] 어문 규정에 제시된 10개의 단모음을 모음의 분류 기준에 따라 IPA를 밝혀 제시하십시오.

  /ㅟ/와 /ㅚ/에 대한 발음 교수에 있어, 규범 문법에서 단모음으로 범주에 묶였기 때문에 교사는 학습자들에게 정확한 단모음 소릿값을 들려줄 의무가 있다. ... 단모음을 이중모음으로 발음하거나 그 소릿값을 변별하지 못하는 경우가 있다. ... 표준어 규정에 따르면 /:ㅓ/는 장모음일 때 평순중설중모음 IPA [ə:]에 가깝고, /ㅓ/는 단모음일 때 평순후설중저모음 [ʌ]에 가깝게 발음된다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.10.05

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  어문 규정에 제시된 10개의 단모음을 모음의 분류 기준에 따라 IPA를 밝혀 제시하십시오

  어문 규정에 제시된 10개의 단모음을 모음의 분류 기준에 따라 IPA를 밝혀 제시하십시오.2. 1번의 모음 중에서 표준어를 구사하는 모국어 화자의 실제 언어생활에서 이중모음으로 발음하거나 ... i/에 더욱 더 가까운 것을 밝혀내고 있다.그렇다면 단모음 중에서 표준어를 구사하는 모국어 화자의 실제 언어생활 중 이중모음으로 발음하거나 그 소릿값을 변별하지 못하는 모음으로는 어떠한 ... 아울러 표준발음법에서 단모음으로 규정된 /ㅟ/는 현실적인 발음에서 이중모음으로만 실현된다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.21

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  한국어 모음 체계의 특징과 한국어 교육에서 모음 음소를 효율적으로 교육하는 방안에 대해 자신의 견해를 밝히십시오.

  그리고 모음은 단모음, 이중모음으로 구분되며 이는 아래와 같이 볼 수 있다.단모음발음 도중에 혀나 입술이 고정되어 움직이지 않는 모음이다. ... ‘ㅚ’와 ‘ㅟ’는 단모음이지만 발음 상에서는 이중모음으로 발음 된다고 규정되어 있다. ... 첫 번째로는 ‘ㅑ, ㅕ, ㅛ, ㅠ, ㅒ,ㅖ’ 이며 두 번째로는 ㅗ/ㅜ(w계) ‘ㅘ, ㅙ, ㅝ, ㅞ’이다.단모음 중에서 이중모음으로 소리나는 경우가 있는데 예를 들어 ‘ㅟ’,‘ㅚ’가

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.04

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  말소리 생성과정과 조음기관을 설명하고, 말소리 생성 및 조음 기관은 한국어 발음 교육과 어떠한 관계가 있는지 서술하시오.

  충남대학교)에서는 모음의 경우에 기본모음과 복모음을 나누어서 제시하는 것보다 단모음, 이중모음으로 나누어서 교육 하는 것이 효율적이라고 하였다. ... 또한 한국어에서의 모음과 자음이 생성되는 원리도 함께 알아보았는데한국어의 이런 요소를 고려해서 교육을 하기 위해서는 이에 맞는 한국어교수법이 필요하다. ... (기류가 성도를 통과할 때 어떠한 방해도 받지 않고 만들어지는 소리)모음 명명법 (입술모양+ 혀의 위치 + 혀의 고저)전설모음후설모음평순원순평순원순고모음이위으우중모음에외어오저모음애아성도의

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.20

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  한국어 모음 체계의 특징을 설명하고 한국어 교육에서 모음 음소를 효율적으로 교육하는 방안에 대해 자신의 견해를

  원순모음의 ’위‘와 ’외‘의 경우 많은 사람들이 단모음보다 이중모음으로 발음하는 경우가 많은데 그 구분에서는 특별한 것이 없으므로 단모음으로 생각하는 것이 좋다.모음에 대한 이야기로 ... 그러나 이러한 ‘아’발음 활용은 교수자는 편하고 좋은 편이나 학습자로 하여금 이후의 학습의 방해적 요소로 작용할 수 있다. 9개의 단모음을 배우는 데에 어려움이 존재할 수 있어서 상대적으로 ... 또한 입술의 모양이 둥근지 평평한지에 따라 평순 모음과 원순 모음으로 구별한다.모음은 단모음과 이중모음이 있는데, 이중 단모음의 경우 입술 모양이 바뀌지 않고 발음 되는 경우를 말하고

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.30

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