"도덕교육사상" 검색결과 1-20 / 19,456건

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  중등임용 도덕윤리과 교과교육론 학자 및 사상 정리

  발달의 요인5) 도덕교육의 발달과 교사의 역할(1) 도덕교육의개인 ... 발달을 보이고 있는 학생들의도덕성 발달 위한 교육적 전략 수립 방법을 제시하지 못함.⑤ 남근기 이후의 도덕 발달을 위한 교육적 접근의 중요성을 무시.◈ 에릭슨 ◈. ... / 적절한 강화를 주의 깊게 사용하는 일의 중요성/ 도덕적 모델을 활용한 도덕교육의 중요성을 일깨움.2) 문제점① 학습자를 완전히 수동적 존재로 보아, 도덕교육 과정에서 학습자의

  리포트 | 89페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.17 | 수정일 2024.07.05

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  공리주의 사상에 대한 전체적 이해(사상가, 쟁점, 비판점, 현대사회에의 적용 등)와 도덕교육에의 적용방안

  공리주의 사상의 실천적 이해와 도덕교육에의 적용 방안Ⅰ. ... 법의 기초를 연구하고 효용(Utility)을 입법과 도덕의 잣대로 제시하여 공무원제도, 비밀투표, 교육기회 등을 확대했다. ... 만약 하느님이 무엇보다 피조물의 행복을 원하고, 또 그것이 천지창조의 목적이라면, 공리주의는 무신론이 아닐 뿐만 아니라 그 어떤 도덕 사상보다 더 종교적인 이론이라고 할 수 있다.

  리포트 | 23페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.01.20

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  [초등도덕 교육론] 공리주의 사상에 기반한 도덕교육

  공리주의 사상에 기반한 도덕교육목차Ⅰ.서론-문제제기Ⅱ.본론1.이론적 관점2.사례분석(1)자살과 안락사(2)이라크 파병문제Ⅲ.결론-도덕교육에의 적용Ⅰ. ... 고대의 철학자, 사상가들뿐만 아니라 각종 이론은 나를 두렵게 만드는 존재들이었다. ... 서 론문제제기대한민국에서 태어나고 소위 ‘정상적인’ 학창시절을 보낸 뒤, 나름 단지 점수에 맞춰서 온게 아니라 자신의 의지에 따라서 왔다고 자부하는 교육대학에 들어오게 되었다.

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.26

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  유학에 나타난 효 사상의 도덕교육적 가치

  어려서부터 바른 도덕성의 함양을 위한 교육의 역할이 매우 중요하다. ... 도덕교육에서의 孝의 가치1. 덕성의 함양을 위한 통합적 원리2. 禮와 관련한 행동적 측면에서의 실천윤리3. 도덕 공동체와 관련한 사회적 측면에서의 책임윤리Ⅳ. 결 론Ⅰ. ... 儒學에 나타난 孝 思想의 도덕교육적 가치차 례Ⅰ.서 론Ⅱ. 孝의 이념과 실천방법1. 孝의 이념2. 孝의 실천방법 가. 身體保存과 立身揚名나. 奉養과 養志다. 親親과 諫爭Ⅲ.

  논문 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.08.20

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  학교 인성교육에 대한 존 듀이 교육사상의 함의 : 민주주의·교육·도덕의 상관관계를 중심으로 (민주주의·교육·도덕의 상관관계를 중심으로)

  한국도덕윤리과교육학회 김홍수

  논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2016.06.07 | 수정일 2017.02.02

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  왕양명의 도덕교육사상

  왕양명 도덕 교육사상의 함의1) 도덕 교육의 목적2) 도덕 교육의 내용3) 도덕 교육의 방법Ⅳ. 왕양명 도덕 교육사상의 현대적 의의Ⅰ. ... 왕양명의 도덕교육 사상Ⅰ. 왕양명의 생애1) 왕양명의 생애2) 왕양명의 저서Ⅱ. 왕양명 도덕 교육사상의 철학적 기초 1) 심즉리2) 지행합일3) 치양지Ⅲ. ... 왕양명 도덕교육사상의 철학적 기초1) 심즉리(心卽理)왕양명 사상의 근본은 바로 ‘심즉리’에 있다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.03.16

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  맹자의 도덕교육사상

  맹자의 도덕교육사상1) 교육 이념과 목표2) 교육 내용3) 교육 방법Ⅴ. 맹자의 도덕교육 사상의 현대적 의의Ⅰ. ... 맹자의 도덕교육 사상Ⅰ. 맹자의 생애Ⅱ.《맹자》에 담긴 맹자의 사상1) 천명설2) 성선설Ⅲ. 맹자의 정치사상Ⅳ. ... 명인륜 이야말로 곧 오륜교육의 목적이었으며, 맹자 도덕교육의 주된 내용이었다.여기서 우리는 맹자가 도덕교육의 내용으로 인륜 또한 매우 강조하고 있음을 알 수 있다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.03.16

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  초·중학교 도덕과의 덕목론적 생명애(愛) 교육 접근방안 연구 - 동양사상을 중심으로 - (동양사상을 중심으로)

  한국도덕윤리과교육학회 김태훈

  논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2017.04.17

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  유가의 도덕교육사상-예

  유가의 도덕교육사상 예의 의미역사적으로서의 예 공자와 그 뒤를 이은 유학자예의 가치와 중요성에 대한 변화예의 기원 「예기」 - 고대 유가의 예 사상을 집대성 . ... 예의 경시 → 사욕의 무분별한 추구 사욕을 이기고 예로 돌아가는 것 = 개인의 이상적인 상태로서의 ‘인 ( 仁 )’ = 도덕교육의 불변적 목적 = 삶의 형식과 천도가 요구하는 것 ... 그러나 예가 한 개인의 한 부 분으로 온전하게 구현되는 인간 완성의 경지를 지향해야 한다 .예와 도덕교육 현대적인 사고방식과 차이가 있다 .마무리 예는 인간이면 누구나 받아들여야 할

  리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.03.23

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  아리스토텔레스의 덕 윤리와 도덕 교육에의 적용 [사상, 교육론, 사례 분석]

  아리스토텔레스의 덕 윤리와 도덕 교육에의 적용Ⅰ. 아리스토텔레스의 생애아리스토텔레스는 희랍 북부 스타기라에서 B.C. 384년에 태어났다. ... 교육은 시민에게 행복을 갖게 하는 기술이라고 생각하고, 교육을 통하여 모든 시민이 행복을 누릴 수 있게 될 때, 국가도 좋아질 수 있다는 귀결이 내려진다.또한 그는 도덕 교육의 중심을 ... 아리스토텔레스의 사상1. 이론적 개관? 아리스토텔레스의 인간관 : 인간의 궁극 목적-최고선의 실현, 행복 추구,(가) 행복이 과연 최고선인가? (최고선의 조건)ㄱ.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.26

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  3장 동양사상과 도덕교육 피피티

  3 장 동양 윤리 사상과 도덕 교육 1. 유교사상 2. 불교사상 3. 도교사상 김순철1 절 유학사상과 도덕교육 2 1. ... 대학 1 장1 절 유학사상과 도덕교육 1. 명덕을 밝힌다 8 2016. 9. 22. 인간의 마음의 본성을 밝힌다 .1 절 유학사상과 도덕교육 9 2016. 9. 22. 2. ... 개념1 절 유학사상과 도덕교육 12 2016. 9. 22.

  리포트 | 26페이지 | 3,200원 | 등록일 2016.09.30

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  노자의 도덕교육사상 다시 읽기 : 말없는 가르침과 직관적 깨달음 (말없는 가르침과 직관적 깨달음)

  한국도덕윤리과교육학회 강봉수

  논문 | 29페이지 | 5,800원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  순자의 도덕교육사상

  이러한 도덕교육의 과정은 완전한 인격의 배양을 지향한다.도덕교육의 기본 내용은 예와 악이다. 예와 악은 인위의 구체적인 현상 인격을 갖추는데 필수적인 것이다. ... 순자를 이어 법가가 만들어지긴 했지만 순자를 법가 사상가가 아닌 유가 사상가로 포함시키는 가장 큰 이유는 인간본성을 긍정적으로 보고 있다는 사실 때문이다. ... 순자와 도덕교육첫 번째는 천인지분(天人之分)이다. 순자는 기존의 유가와 달리 하늘을 자연적인 것으로 해석하고 신비적인 요소를 없앴다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.01

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  퇴계 사상의 도덕교육적 활용을 위한 시론 : 『성학십도』의 ‘도(圖)’와 ‘설(說)’ 재배치 문제를 중심으로 (『성학십도』의 ‘도(圖)’와 ‘설(說)’ 재배치 문제를 중심으로)

  영남퇴계학연구원 김민재

  논문 | 29페이지 | 5,800원 | 등록일 2017.04.17

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  칸트의 사상과 도덕 교육에의 적용 - 교과서 사례 및 지도방안 - 도덕 - 5. 함께 지키자

  칸트의 사상과 도덕 교육에의 적용들어가기 전에대학교에 다니면서 도덕과에 관련한 여럿 강의와 책을 접해보게 되었다. ... 하지만 이번 해에 도덕과 교육 강의를 듣게 됨으로써 철학과 도덕에 대한 느낌이 많이 달라지는 것을 느낄수 있었다. ... 우리가 도덕이론을 배우고 훌륭한 사상가들의 이론을잘못 사용될 수도 있고 따라서 얼마든지 사악한 것이 될 수도 있다.

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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  과제 - 『동양의 도덕교육 사상』요약

  동양의 도덕 교육 사상을 살펴볼 때, 가장 체계적이고 선구적인 사상을 주장한 사람은 맹자(孟子)로 여겨진다. ... 맹자(孟子)의 도덕교육 사상 : 인성론(人性論)을 중심으로1. 서론공자(孔子) 이래로 동양에서의 교육의 핵심은 도덕교육이었다. ... 공자(孔子)의 도덕교육 사상 : 『논어(論語)』를 중심으로1. 서론동서고금을 통틀어 교육을 가장 강조하고 실천했던 사람은 공자(孔子)이다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.09.22

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  칸트의 생애, 교육사상, 칸트 도덕교육론의 현대적 의의

  칸트의 생애, 교육사상, 칸트 도덕교육론의 현대적 의의1. ... 그는 경건주의 사상을 배경으로 흄의 경험론적 인과론의 비판, 루소의 자유, 평등사상과 인격의 존엄성 등을 섭취하여 경험론과 합리론을 종합, 통일하는 비판 철학을 확립했다. ... 칸트의 사상의 그의 주저인 3대 비판서에 잘 나타나 있다.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.02.25

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  교육과 사회사상 뒤르케임(Durkheim)의 사회사상과 도덕이론의 평가

  단정적으로 말한다면, 뒤르케임은 마르크스와 베버와는 달리 대학에서 교육학을 가르쳤고, 「교육과 사회학」, r도덕교육론」, 「프랑스 교육의 발전」등 교육학에 관한 저서를 출판한 점을 ... 뒤르케임(Durkheim)의 사회사상과 도덕이론의 평가뒤르케임(Emile Durkheim)의 사상은 마르크스(Marx), 베버("Weber)의 사상과 함께 오늘날 사회학에서 대부분의 ... 그가 주장한 도덕사상은 절대로 철학적 공상에서 나온 것이 아니라 과학적인 방법으로 사회를 분석한 결과로서 도출된 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.07.27

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  도덕과 교육 - 칸트의 사상 - 경험 사례 - 2. 내 일은 내가하기

  다음 개관은 책 초등 과 인터에서 발췌한 ... 칸트는 먼저 도덕법칙의 원리로 선의지와 의무에 대해 말한다. ... 칸트의 도덕법칙을 이해하기 위해서는 우선 전통적인 윤리학자의 목표라고 볼 수 있는 ‘최고선’이 무엇인지를 살펴보아야 하는데 칸트는 다음과 같이 말함으로써 자신의 논의를 시작한다.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.25

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  묵자사상 학습이 도덕교육에 미치는 영향

  묵자사상 학습이 도덕교육에 미치는 영향Ⅰ. 서론오늘 날 우리 사회가 직면하고 있는 다양한 문제들이 근본적인 원인은 결국은 도덕성의 결여와 관련이 있다고 해도 무관할 정도이다. ... 그리고 사람들은 이에 대한 해결책으로 학교 교육에서의 도덕교육을 강조한다. ... 그렇다면, 학교 교육에서 이루어지는 도덕 과목 시간에 어떠한 내용을 배워야만 하는 것인가?

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.03.16

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