"독서감상문 공모작" 검색결과 1-10 / 10건

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  김미경의 리부트 독서감상문 공모작(독후감)

  2020제11회독서 감상문 공모대회응모도서명 :김미경의 리부트학 과 :학 번 :성 명 :연 락 처 :제11회 독서 감상문 공모대회에 응모합니다.2023. 10. 10.개인정보 수집 ... 동의가 없는 경우 독서감상문 공모대회 참여를 하실 수 없음을 알려드립니다.①접 수 번 호① 접수번호 : 기재하지 않음2020(제11회) 독서 감상문 공모대회 응모작①접 수 번 호페이지1응모 ... 및 활용동의서 (필수사항)▣ 개인정보 수집 및 활용 목적 (법 제15조 제2항)- 독서감상문 공모대회 응모에 관한 내역 확인- 우수작품 당선 시 연락 및 문자서비스▣ 수집하는 개인정보의

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.29

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  [소논문] 하울의 움직이는 성_미야자키 하야오

  존스는 후일 영화의 감상을 다음과 같이 말하였다. “정말 멋졌다. ... 그러나 이는 오히려 독서에 대한 지칠 줄 모르는 욕구와 풍부한 상상력을 키우는 계기가 되었으며 결국 스스로 작가가 되겠다는 결심을 하게 되었다. ... 원작의 내용을 간단히 살펴보면 아래와 같다.무대는 잉글랜드로, 해터가는 계모작에서는 하울의 엄격한 스승으로 등장한 펜스테몬 부인이라는 인물이 등장한다.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.07.06 | 수정일 2022.09.10

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  2013학년도 국어 중등임용고시 기출분석 현대문학(33-40)

  모작, 개작, 모방시 창작하기? ... 장면 번호 (S#1, S#2 등)로 나타냄.대사인물의 성격을 드러내고 사건을 진행시키며, 갈등 관계를 나태내고 작품의 주제를 구현함.지시문인물의 표정이나 동작, 무대 장치, 카메라 ... 해방직후공간 - 서울시점 전지적 작가 시점주제 권력을 좇아 자신의 이익을 추구하는 당시의 세태와 인간상 비판⑤ (가)에 대한 설명으로는 옳으나(일본 유학생 출신의 화가), (나)의 주인공

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.03.01

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  도서관 사서 신입사원 자기소개서

  또한, 평소 써왔던 독서감상문을 교내 행사에 제출하여 장려상을 타기도 했습니다.제 일생에서 오랫동안 쌓은 독서 경험과 교내 도서관 근무 경험은 분명히 도서관 발전 진흥회의 업무에 도움이 ... 그것이 가공된 이야기라는 것을 알고 있었지만, 그럼에도 불구하고 소설을 읽을 때만큼은 제가 주인공 혹은 주인공의 친구가 되어 함께 어려운 일을 이겨내고 마침내 행복하게 되면 함께 즐거워지곤 ... 읽지 못했지만, 국어 수업과 문학 수업에서 우리나라의 장·단편 소설을 읽고 배우면서 국문학에 대한 시각을 넓히고 또 ‘나도 이렇게 우리나라를 대표하는 소설가가 되고 싶다’는 생각에 모작과

  자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.01.13

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  국어과 4학년 지도안

  주인공이 어리석어 보입 니다. 왜냐하면 남의 것을 탐내다가 자기의 것도 놓 쳤기 때문입니다.?욕심을 많이 내면 안될 것 같습니다. ... 도입 부분의 관련 배경 지식의 활용 문 제 제시?전시학습의 회상?학습문제 설정?작품의 내용을 제목만 보고 작품의 내 용을 미루어 짐작하여 말하기?읽기 교재를 읽기? ... 학습 방법전문적인 문예 창작보다 읽은 작품의 심층적 감성을 돕는 학습 활동으로서의 개작, 모작, 생활 정서의 표현 등경험 활성화?작품 개관 및 작품 읽기?학습 분위기 조성?

  리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.24

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  국어과 교수학습 지도안

  학습 방법전문적인 문예 창작보다 읽은 작품의 심층적 감성을 돕는 학습 활동으로서의 개작, 모작, 생활 정서의 표현 등을 강조해야 읽기?학습 분위기 조성? ... 도입 부분의 관련 배경 지식의 활용 문 제 제시?전시학습의 회상?학습문제 설정?작품의 내용을 제목만 보고 작품의 내 용을 미루어 짐작하여 말하기?읽기 교재를 읽기? ... 주인공이 어리석어 보입 니다. 왜냐하면 남의 것을 탐내다가 자기의 것도 놓 쳤기 때문입니다.?욕심을 많이 내면 안될 것 같습니다.3′▷플래쉬 동화(욕심많은 개)학습 문제알기

  리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.29

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  [국어과수업지도안] 디딤돌 문학(상) 모래톱이야기

  작품의 수용 활동은 강의, 강독에 치우치지 말고, 발표, 토의, 토론, 협동 학습, 현장 학습, 감상문과 비평문 쓰기 등 다양한 방식을 적절히 활용하여 지도한다.사. ... 작품의 창작 활동은 처음부터 높은 수준을 요구하지 말고 학습자의 요구에 따라 개작, 모작, 생활서정의 표현과 서사문 쓰기 등의 단계를 거치되, 자신의 삶과 밀접하게 연관지어 지도한다 ... Report국어과 수업지도안과 목전 공담당교수이 름학 번제 출 일목 차Ⅰ. 제7차 문학과목 교육과정 ………… 1Ⅱ. 문학과목의 교수 · 학습 방법 ………… 3Ⅲ.

  리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.06

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  중학교 1-1.5.삶과 갈등 지도안

  드라마를 잘 감상했나요? 그런데 다른 방법으로 갈등을 해결할 수는 없었을까요? ... 주인공이 겪고 있는 갈등?? 주인공의 갈등 해결 방법에 대한 여러분의 생각은?? ... 그 럼으로써 포괄적인 독서 문화와 문학 문화에 기여하는 태도를 지니도록 내면화 과정을 중요시 하는 수업 방식을 택하였다.(3) 문학의 가치를 추상적 개념으로 이해하는 방법을 지양하고

  리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.12

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  최인훈<구운몽>통해 모방하는 글쓰기 교육방법 연구

  그래서 문학교육의 마지막 단계인 내면화의 한 방법으로 소설 제재 학습 후 감상문을 쓰게 하거나, 모작 및 창작을 유도하는 방법이 많이 활용되어야 한다. ... 모두가 감상할 수 있도록 하며, 학생의 자질을 칭찬하및 의견 ... 그렇기 때문에 평소 독서를 통한 상상력 개발을 독려하며, 창의적인 사고를 하여 내용을 구성하도록 권장한다.③평가할 때는 자가평가, 동료평가, 교사평가가 이루어지도록 하고, 모범 글은

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.19

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  [국어교육]창작교육의 의의와 과제

  창작은 학습자의 요구에 따라, 개작, 모작, 생활 서정의 표현과 서사문 쓰기 등의 단계를 거치되, 자신의 삶과 밀접하게 연관된 활동인 것이다.제7차 국어 과목 교육과정의 문학 영역을 ... 보통교육에서 창작을 지도하는 것은 공교육의 범위를 넘어서는 것이라는 고정관념도 창작교육을 제한하는 데에 요인을 제공했다.오히려 창작교육은 국어과보다는 음악과와 미술과, 체육과(무용) ... 문학교육 에서는 문학작품을 이해하고 감상하는 일을 문학교육의 목표로 상정하는 데서 창작은 억제되었다.

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.25 | 수정일 2018.02.20

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