"동사안" 검색결과 1-20 / 12,906건

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  한국어실습 ppt (한국어학과), (안 <동사>, <동사>지 않다)

  안 동사 , 동사 지 않다 1 주말에 학교에 가요 ?안 동사 동사 지 않다 안 동사 , 동사 지 않다 1안 동사 , 동사 지 않다 1 아니요 , 비가 안 와요 . ... 아니요 , 비가 오 지 않아요 안 동사 , 동사 지 않다 1 아니요 , 날씨가 안 좋아요 . ... 아니요 , 날씨가 좋 지 않아요 .안 동사 형태 제시 2 좋다 오다 배고프다 안 좋다 [ 조타 ] 안 동사 하다 일하다 있다 * 알다 * 안 오다 안 배고프다 안 하다 일 안 하다

  리포트 | 35페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.19

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  한국어실습 최종 한국어 교안 (한국어학과) (안 <동사>, <동사>지 않다)

  (연습 시 아래 동사를 참고한다.)요리하다, 청소하다, 학교 가다, 쇼핑하다, 치를 자주 먹어요?학생: 아니요, 김치를 자주 안 먹어요교사: 네, 잘 했어요. ... ‘안 오다’, ‘안 와요’ 이렇게 말해요.받침이 있어요, 받침이 없어요. 모두 ‘안 하다’를 말해요.‘배고프다’ ‘아니예요’ 말해요. ‘안 배고프다’. ‘안 배고파요.’ ... ‘안’, ‘지 않다’ 오늘 공부합니다.그림카드,단어카드5분형태 제시(칠판에 아래 표를 판서한다.안 , 지 않다안 지 않습니다좋다오다배고프다*안 좋아요안 와요안 배고파요좋지 않습니다오지

  리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.19 | 수정일 2021.06.22

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  zoom으로 중1 국어과 수업지도안(약안)_ 명시적 동사로 진술

  본시의 학습 목표: 명시적 동사로 진술3. ... 학습 과정안(약안)지도 교사 : (인)일 시: 년 월 일( 요일) 교시장 소: 제 학년 반대 상: 제 학년 반 (남·여 명)지도 교생: (인)1. 주제(단원명): 소단원명2.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.15 | 수정일 2023.06.19

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  수업계획안 ) 동사ㅡ( 으)려면 문법, 수업계획안 15분 수업량

  수업계획안동사ㅡ( 으)려면 문법수업계획안15분 수업량1. 교안의 형식수업계획안날짜2019.11.6교수자단원명부산에 가려면 무얼 타야 할까요? ... 꼭 기억하세요동사 카드를 이용해 문법에 사용되는 규칙을 파악한다.동사 카드2분연습복습 및 단순반복연습T: 자 이제 여러분들이 다음 단어에 '(으) 려면‘을 넣어서 문장을 만들어보세요걷다 ... 부산역에 가려면 지하철을 타야 해요문법 PPT 제시: 동사ㅡ( 으)려면: 조건의 연결어미로서 ㅡ( 으)려면을 이용하여 상대방이 의도를 묻고 파악할 수 있도록 한다.

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.01.03

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  한국어 수업지도안(제16과.거기중국집이죠,어휘대화), 동사 아/어주세요

  안됩니다. ... 한국어교육 실습 수업지도안■ 단계: 초급 1단원이민자를 위한 “한국어와 한국문화” 초급 1단계주제제16과 거기 중국집이지요? ... [(동사)+~아/어 주세요.]S: “(동사)+~아/어 주세요.”▣ 기본 문형 익히기T: (동사)+ㅏ, ㅗ → ~아 주세요.닫다 → 닫아 주세요.T: (동사)+ㅓ, ㅜ, ㅡ, ㅣ→ ~

  리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.09.12 | 수정일 2021.09.28

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  일본어 마스형 교육지도안(세안)

  본시 교수학습 지도안학습지(3장)동사카드보조지도용 학습시트 (노래)PPT1. 일본어 학습을 위한 이론적 배경1-1. ... 동사의 ます형 학습계획안이름학교학과학번교육실습처목차1. 일본어 학습을 위한 이론적 배경1-1. 일본어 교육목표1-2. 일본어교육과정의 지도내용1-3. 교수, 학습방법1-4. ... [활동내용]1.동사카드를 글씨가 위로 오도록 책상위에 올려둔다.2.교사가 동사카드중 하나의 동사의 뜻을 소리내어 읽는다.3.교사가 말한 동사카드를 찾아서 잡으면서 그 동사의 ます형을

  리포트 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.06

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  한국어교육실습 모의수업 지도안 <못동사>

  (학생 대답 반복) 그런데 선생님은 요가를 안배웠어요. 그래서 요가를 못해요. 오늘은 우리 못, 못 동사를 같이 공부할 거예요. ... 자 ‘못’은 우리 동사 앞에 사용해요. 자 아까 기타를 치다 공부했어요. 맞아요? 그런데 선생님은 기타를 안배웠어요. 그래서 못쳐요. 여러분은 무엇을 못해요? ... 그림을, 동사, 그리다. 그림을 그려요. 자 그럼 아이가 무엇을 해요?학생 : 사진을 찍어요.교사 : 좋아요. 사진을 동사, 찍다. 사진을 찍어요. 자, 이 남자는 무엇을 해요?

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.06.30 | 수정일 2023.07.04

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  초등 국어과 지도안. 모양이 바뀌는 낱말 알아보기

  국어과 교수, 학습 과정안일 시20 . . .( ) 교시대 상4- (남 , 여 , 계 명)지도교사0 0 0단 원8. 국어사전과 함께차 시3/9쪽 수교과서 244~247쪽학습주제? ... 이 목표의 성취를 위하여 세 가지 주요 학습 내용으로 구성하였다.첫째, 명사, 동사, 형용사를 중심으로 기준에 따라 낱말을 구분하고, 낱말 모양의 바뀜에 따른 기본형과 활용형을 구분하다.둘째 ... PPT(단어 분류하기)○ 자신만의 기준을 정해서 단어들을 나눠 보게 한 후, 기준의 타당성을 함께 확인한다.○ 모양이 바뀌지 않는 낱말(명사), 바뀌는 낱말(동사, 형용사)들을 단어를

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.07.09

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  영문법의 활용 10장

  다음 문장에서 괄호 안의 동사를 적절한 형태로 바꾸시오.(1) I want (buy) a piano for my children. -> to buy나는 내 아이들을 위해 피아노를 사고 ... I love you.동사가 필요하기에 원형을 쓴다.In my heart lies a memor, singing to its hear’s content. ... 동사를 연속으로 쓰기 위해 to를 쓴다.(5) Do you mind (tell) me your phone number? -> telling전화번호 가르쳐 주시겠습니까?

  방송통신대 | 5페이지 | 4,500원 | 등록일 2020.05.17

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  [A+ 독후감, 인생역작] 인간이 그리는 무늬(최진석 지음, 부제 나의 무늬, 대한민국의 무늬)

  그러면 안 되는 일이 없다.노자는 말한다. ... 세상은 명사가 아닌 동사세상은 끊임없이 움직이고 있다. 그저 모두가 같이 가고 있기에 멈춰있는 것처럼 보인다. ... 고민만 하다가 세상적인 규제와 이념(명사)에 타협하지 말고 윤기 나는, 능동적인 '동사'가 되어 살아가보자.2.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.01

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  국문학) 국어문법론 - 문법요소의 통사적 기능과 그 의미 A+

  부정문단순/의지 부정안(아니)+동사예) 철수가 학교에안 간다. ... (알다 : 상태성 동사)아직 밥을 안 먹고 있다. ⇒ *아직 밥을 안 먹는 중이다.(안 먹다 : 동작성의 부정)ㄷ. ... 책을 읽게은 잘 안 잊어진다.ㄱ.

  리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.03

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  (교육과정 B형) 교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명하고

  Walker)의 진술방법3) 아이스너(E.Eisner)의 진술방법4) 메어거(Mager)의 진술방법5) 블룸(Bloom)의 수업목표 진술동사3. ... 학자들의 주장 유아교육의 각종 계획안에 어떻게 반영Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 상황, 조건에 따라 달라진다.③ 수락기준: 형성평가의 기준, 어느 정도 잘해야 수업목표에 도달할 수 있는지의 전제이다.5) 블룸(Bloom)의 수업목표 진술동사블룸은 완전학습이론을

  방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.07 | 수정일 2022.02.09

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  낱말의 종류 알기, 초등 국어 지도안 (약안)

  학습 과정안일시20 . . ( ) 교시대상4학년 반 명수업자○ ○ ○단원8. ... 본 학습에서는 먼저, 각자 좋아하는 낱말을 말해보도록 하고 ‘무엇이 어찌하다’(동사), ‘무엇이 어떠하다’(형용사)의 개념을 정리하고 본 학급 학생들의 사진 속 모습에서 명사, 동사 ... 학생들이 학습순서를 정하기 어려워할 경우 교사가 직접 제시한다.전개낱말의 종류 알기- 동사○ 낱말의 종류 알기?

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.10.18

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  - 느라고 한국어 수업지도안

  보+느라고, 전화하+느라고기다리+느라고동사에 느라고를 붙여서 이유가 되요.선생님이 하나씩 읽어볼테니까 발음을 들으면서 따라하세요S (다 같이 따라한다)T : 그리고 ‘-느라고’는 ... 문법 설명- 판서 문법 설명T : ‘-느라고’는 동사에 붙여서 사용을해요T : (판서 : 공부하다, 일을하다, 드라마보다전화하다, 기다리다)공부하 + 느라고, 일을하 + 느라고드라마를 ... S : 안해요 / 못해요3. 문법 연습- 한 문장씩 읽고 질문으로 연습T : 네 맞아요 이유가 있어서 못하게 된거에요 안하게 된거에요. 이제 다 같이 교재 예문을 보아요

  리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.14 | 수정일 2023.11.28

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  한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료 구성

  ▷동사 카드15분연습1. ... 주제: 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. ... [질문지]△ 오늘 한국어 학습 모임에 왜 안 왔지요?△ 어제 친구 생일 파티에 왜 못 갔지요?△ 왜 멍하니 졸고 있지요?△ 제주도 여행을 왜 못 가지요?

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.03.15

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  해커스 한국어 교육 실습 모의수업 지도안 'V + 느라고'

  다음, 세 번째도 같이 읽어봐요.SS: 깜박하는 바람에 숙제를 안 가져왔어요.깜박한 탓에 숙제를 안 가져왔어요.깜박하느라고 숙제를 안 가져왔어요.T: 깜박하는 바람에 숙제를 안 가져왔어요 ... ‘V-는 바람에’는 동사에‘A/V -(으)ㄴ/는 탓에, N인 탓에’는 동사,형용사, 명사에도 사용할 수 있어요.첫 번째 같이 읽어봐요.SS: 게임을 하는 바람에 밤을 새웠어요.게임을 ... ‘V-느라고’는 시간, 힘, 의지가 필요한 동사만쓸 수 있어요. 앞에 이야기했어요. 기억하고 있죠?

  리포트 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.02.23

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  한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

  (예 : 사람이라야, 사람이어야)연습● 이태형 연습준비된 형용사와 동사 카드를 학습자들에게 주어 교체 연습을 시킨다. ... 외국어로서의 한국어 문법교육론리포트 주제 : 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 ... 으)려면,-아야/어야목적, 의도-(으)려고-으러,-도록,-게가정, 인정-아도/어도,-라도-지라도수단, 방식-아서/어서,-고선택-든지,-거나배경-는데/(으)데,-니-아서/어서본 지도안은

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.04.05

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  한국어교육개론-중급학습자(TOPIK 3급 정도에 해당)에게 피동과 사동을 어떻게 가르칠 것인지를 교수 학습 방법을 구체적으로 제시하시오.

  ▷자동사 → 사동사(타동사)*예문1. ... ▷형용사 → 사동사(타동사)사동형어미동사사동사사동형어미동사사동사사동형어미동사사동사-이높다높이다-히넓다넓히다-구달다달구다좁다좁히다밟다밟히다-추늦다늦추다낮다낮추다1 (-이) 책꽂이가 너무 ... ▷타동사 → 사동사(타동사)사동형어미동사사동사사동형어미동사사동사사동형어미동사사동사-이먹다먹이다-히업다업히다-리알다알리다보다보이다입다입히다물다물리다읽다읽히다듣다들리다잡다잡히다-기감다감기다-우지다지우다뜯다뜯기다차다채우다맡다맡기다벗다벗기다안다안기다

  리포트 | 8페이지 | 4,500원 | 등록일 2019.12.11

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  국어문법(요약정리)

  ☆주의) ‘안’ 부정문의 제약㈀ ‘체언 + 하다’로 된 동사가 서술어로 쓰일 때는 ‘체언 + 안 + 하다’의 형태로 쓰인다. 공부하다 → 공부 안 하다㈁ 서술어인 용언이 합이다. ... ② 의미(뜻) : 단어들이 갖고 있는 공통적인 의미③ 기능(쓰임) : 문장에서의 단어의 구실(3)품사의 종류⇒ 명사, 대명사, 수사(체언) / 조사(관계언) / 동사, 형용사(용언) ... 부정 표현1) ‘안’ 부정문과 ‘못’ 부정문구분내용‘안’ 부정문(주체의 의지에 의함)짧은 부정문 : '안(아니)'예) 그는 술을 안(아니) 먹는다.긴 부정문 : ‘않다(아니하다)’예

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.24 | 수정일 2021.09.27

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  한국외대 영어계열 학과 자소서

  이때 제가 우물 안에서 밖으로 나온 느낌이 들었습니다. ... 결국, 동사와 전치사가 결합한 형태로 이루어진 구동사에서 전치사의 의미는 살아있고 동사의 의미와 융합되어 더 섬세한 표현을 가능하게 함을 알아내었습니다. ... 영어책에 나와 있는 동사들을 분석해본 결과 동사와 전치사가 결합한 구조를 발견하게 되었습니다.

  자기소개서 | 10페이지 | 9,000원 | 등록일 2022.12.26

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