"따돌림 가해학생들의 특성" 검색결과 1-20 / 2,310건

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  집단따돌림행동에 대한 개입전략을 서술하세요

  집단따돌림의 유형1) 개요2) 신체적 유형3) 관계적 유형4) 언어적 유형2. 가해학생과 피해학생의 특성1) 가해학생의 특성2) 피해학생의 특성3. ... 가해학생과 피해학생의 특성1) 가해학생의 특성가해학생들의 경우 성격적으로 이상이 있는 경우가 많다. ... 이러한 가해학생들의 경우 매슬로우의 욕구위계론 등의 성격발달이론에서도 대부분 매우 낮은 수준으로 측정된다.2) 피해학생의 특성반면, 피해학생들의 특성은 비교적 뚜렷한 가해학생들의 특성에

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.20

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  집단따돌림행동에 대한 개입전략을 서술하세요

  피해학생의 특성5. 가해학생의 특성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 따돌림은 또래폭력의 하위 유형에 속하며, 학령기 아동들이 특정한 피해학생을 괴롭히거나 배제시키고, 신체적 공격을 행하는 행동을 의미하는 것으로 피해자와 가해자간의 힘의 불균형 상황 ... 원인이 피해학생에게 포함된 것으로 간주한다.3) 가해자를 뚜렷하게 구분하기는 힘들다.따돌림은 1:1 관계에서 발생하는 신체적, 언어적 폭력이라기보다는 많은 이들로부터 행하여지는 심리적

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.18

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  학교폭력 정의, 학교폭력예방 정리본

  가해학생의 특성대부분를 상실하게 함.2. 가해학생 상담? ... 피해학생 이해?개인적 특성-대체로 가해자의 요구나 행동에 방어하지 못하며 쉽게 복종함. 만만하게 보임-키가 작거나 신체담지침 ... 학교폭력의 구조 혹은 체계-가해자, 피해자 주변인 살펴보기-초기 학교폭력 개입 프로그램들은 가해자와 피해자의 개인적 특성에 초점-환경에 대한 예방책이 효과 더 좋음2.

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.11.27

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  청소년문화_청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단 따돌림을 예방하기 위한 대안을 제시하시오.

  유형1) 청소년 집단따돌림의 개념2) 청소년 집단따돌림의 유형과 특성(2) 청소년 집단따돌림의 특성1) 피해자2) 가해자3) 방관자(3) 청소년 집단따돌림 예방 및 대안1) 피해자 ... 집단따돌림의 피해자 특성으로는 자아존중감이 낮고, 외모나 성격, 가정환경 등이 또래와 달라 또래로부터 거부되는 특성을 보이고, 가해자는 자신의 행동에 대한 책임을 인식하지 못하고 자신의 ... 예방 및 대안청소년 집단따돌림의 원인과 유형을 파악하고, 피해자, 가해자, 방관자의 특성과 역할을 이해해야 한다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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  청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단따돌림을 예방하기 위한 대안을 제시하시오.

  집단따돌림 피해자는 외모나 성격 등의 차이로 인해 다른 학생들과 다른 경우가 많다고 한다.3.집단따돌림 가해자 특성전형적 가해자와 수동적 가해자로 구분되는 집단따돌림 가해자들은 각각 ... 집단따돌림 피해자 특성첫 번째 집단따돌림 피해자는 일반적으로 다른 학생들과의 사회적 관계에서 배제되거나 외면당한 경험이 많다.두 번째 자신감이 낮은 상태다. ... 반면에 수동적 가해자는 가해 행동을 주도하지는 않지만, 가해 행동에 참여하며 심리적으로 불안감을 느끼는 경우가 많다.특히 전형적 가해자는 따돌림을 주도하는 학생으로, 인기가 많거나

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.07.10

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  청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단따돌림을 예방하기 위한 대안을 제시하시오.

  가해자 특성집단따돌림의 가해자는 전형적 가해자와 수동적 가해자 두 부류로 구분할 수 있다. ... 또한 집단따돌림은 자신과 무관하기 때문에 관심을 보이지 않는 무관심의 행동적 특성, 가해자와 피해자 모두 자신의 잘못이라고 생각하는 두 가지 잘못의 인지적 특성을 나타낸다.집단 따돌림 ... 이런 학생들은 대부분 가정에서 가혹한 훈육을 받았고, 부모로부터 괴롭힘을 당하였을 가능성이 높다.집단따돌림 방관자 특성집단 따돌림 동조자 유형화 연구(김현주, 2003)에서 방관자들은

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.09

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  청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단따돌림을 예방하기 위한 대안을

  청소년 집단 따돌림의 피해자의 특성2. 청소년 집단 따돌림의 가해자의 특성3. 청소년 집단 따돌림의 방관자의 특성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 청소년 집단 따돌림의 가해자의 특성청소년 집단 따돌림 가해자는 따돌림 행위의 주체자로 따돌림을 주도하는 유형이다. ... 이에 서론에서는 청소년 집단 따돌림 개념과 유형에 대해 특성을 제시하고 본론에서는 청소년 집단 따돌림 피해자와 가해자, 방관자의 특성을 분석한 후, 결론에서는 청소년 집단 따돌림 예방을

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.08

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  청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고, 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단따돌림을 예방하기 위한 대안을 제시하시오.

  가해학생의 특성을 지나치게 외향적이고 성취욕이 높으며 자기중심적사고를 하는 학생이 대부분이라 밝혔다. ... 청소년 집단따돌림의 가해자의 특성집단따돌림 가해자의 전형적인 특성은 또래에 대한 공격성이다. ... 서론- 청소년 집단따돌림의 개념과 유형에 대한 특성2. 본론- 청소년 집단따돌림의 피해자, 가해자, 방관자의 특성에 대한 분석3.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.20

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  청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단따돌림을 예방하기 위한 대안을 제시하시오.

  전형적 가해자는 따돌림을 주도하는 학생으로, 인기가 많거나 지도력이 강한 학생들이 많으며, 이들은 자신보다 약한 사람들을 괴롭히는 것을 즐기는 경향이 매우 강하다. ... 또한, 어떤 상황에서는 따돌림 피해자로 머물러 있지만, 다른 상황에서는 가해자가 되는 경우도 있는데, 이러한 학생들은 대부분 가정에서 가혹한 훈육을 받았거나 부모로부터 괴롭힘을 당한 ... 또한 집단따돌림은 자신과 무관하기 때문에 관심을 보이지 않는 무관심의 행동적 특성, 가해자와 피해자 모두 자신의 잘못이라고 생각하는 두 가지 잘못의 인지적 특성을 나타낸다.집단 따돌림

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.11.15

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  [학교폭력예방및학생의이해]중간고사

  따돌림의 행위가 가래자의 의도나 의지와 무관하게 피해자의 특성으로 일어난 것이므로 우리가 학교 폭력의 가해자의 비행을 반성하고 해결해 나가려는 본질과 멀어진다.3. ... 게다가 회복적 정의의 두 번째 특성처럼 가해자가 본인의 행동을 반성하고 뉘우치는 감정적 측면을 강조하는 것엔 문제가 있다. ... 일반 학생으로부터 격리되어 관리되어야 하며, 처벌과 감시의 대상이다. 이에 따라 가해자 청소년은 교육기관이 아니라 감시와 처벌의 기관으로 넘겨져야 한다.

  시험자료 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.10 | 수정일 2024.03.13

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  청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단따돌림을 예방하기 위한 대안을 제시하시오.

  청소년 집단따돌림의 개념과 유형에 대한 특성을 제시하시오.2. 청소년 집단따돌림의 피해자, 가해자, 방관자의 특성을 분석하시오.3. ... 가해자의 특성의 본질은 사실상 과시욕과 또래 집단 내에서의 권력표출이다. ... 피해자, 가해자, 방관자는 순환 특성에 따라 그 처지가 언제든 뒤바뀔 수 있다. 때문에 사전에 집단따돌림에 대한 인식의 폭을 넓히는 교육을 제공 받아야 한다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.25 | 수정일 2024.01.10

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  청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단따돌림을 예방하기 위한 대안을 제시

  청소년 집단따돌림의 피해자, 가해자, 방관자 특성집단따돌림에는 피해자와 가해자, 방관자가 존재하게 된다. 그들의 특성을 살펴보면 다음과 같다. ... 청소년 집단따돌림의 개념과 유형2. 청소년 집단따돌림의 피해자, 가해자, 방관자 특성3. ... 가해청소년의 부모양육 태도가 일관성이 부족하거나 온정적이지 않고 거부적이라면 가해자가 될 가능성이 높다.집단따돌림의 피해자 특성은 부정적 정서 특성을 가지고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.28

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  사회복지[정신건강론]-학교폭력유형(신체,물리적,언어,정신적,따돌림,사이버,집단폭력) 중 하나를 선택하여 학교폭력피해원인과 해결방안을 설명하시오

  지킴이들은 지역사회의 따돌림 가해행동을 학교에 보고하고, 가해학생 및 피해학생에 대해 멘토로서 기능하고, 자기 자신이 바람직한 행동모델이 되며, 사회를 향하여 집단따돌림에 대한 문제제기자의 ... 따돌림 가해학생과 비행친구집단의 상호작용을 차단하는 접근도 함께 이루어져야 한다.집단따돌림 개입프로그램에 교사의 체벌행동이 다루어질 필요가 있으며, 교사의 체벌행동은 가해행동의 위험요인이며 ... 따돌림 피해자의 특징따돌림 당하는 아이들의 특성을 살펴보면 피해자는 부모에게 순종적이고 의존적이며 의사소통에 결함이 있었다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.25

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  집단 청소년 따돌림에 대한 부모의 개입 레포트

  서론1) 따돌림의 정의와 특성1) 따돌림의 정의와 특성청소년들 사이에서 소위 ‘왕따’라고 불리는 집단따돌림은 학교 내외에서 2명 이상의 학생들이 특정인이나 특정 집단의 학생들을 대상으로 ... 본론1) 해결방법 -초기집단따돌림의 가해 학생과 피해 학생 모두 초기 개입이 매우 중요한데, 가해 학생은 공격성, 낮은 공감 능력을 감소시키고 정서적 안정과 공감 능력, 협력 등을 ... 피해 학생은 자신이 입은 피해를 타인에 대한 가해로 보상받거나 다른 친구에 대한 가해에 가담하기도 하므로 가해 학생보다 더욱 초기 개입이 중요하다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.07.03

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  학교폭력의이해 요약

  .: 학교급별 학생의 심리적 특성 및 발달 특성, 학교폭력 경향성을반영하여 내용 및 방법 구성: 학생의 흥미와 동기를 고려하여 다양한 체험 및 활동중심 방법으로구성하며, 최근 학교폭력 ... 보호자가 부담,피해학생에 대한 전학권고 2012년 삭제): 가해학생에 대한 조치 (가해학생 학부모 특별교육, 가해학생 전학,퇴학조치에 이의가 있는 경우 시도 학생징계조정위원회에 재심청구 ... 가해,피해학생의 입장 차, 다른 보고로 법적 분쟁 조정과해결이 어려움.: 2개 법의연관되어 있음.: 가해행위에 대한 무감각화와 더불어 잔인한 가해행위사례가 증가하고 집단가해 현상이

  시험자료 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.12.20

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  왕따를 당하고 있는 청소년의 일반적 특성을 기술하고, 학교사회복지를 통해 제공될 수 있는 개입방법을

  서로가 가지고 있는 장점과 단점 찾기 프로그램, 가해학생과 피해학생을 참여시킨 여가 및 체육 활동, 가해 학생의 일일 왕따 체험 등을 통해 집단 따돌림을 예방하는 것이다.가정차원의 ... 집단따돌림의 피해자와 가해자 학생이 가지고 있어야 할 태도나 행동은 아주 중요하다. ... 가정은 부모의 양육태도와 가족 사이의 관계(분위기)가 어떤지에 따라서 집단 따돌림의 가해와 피해 학생을 만들게 되는 근본적인 원인을 제공하기도 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.04

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  [학교폭력예방및학생의이해] 중간, 기말시험 요점정리(학교폭력 예방 및 학생의 이해)

  되며 어려움을 느끼게 됨- 집단 따돌림은 남학생보다 여학생에게서 더 많이 나타나고, 이로써 가해학생의 수나 방관자와 관찰자의 수가 남학생보다 여학생에게서 더 많이 나타남항목남학생여학생피해자 ... 가해자 특성 (제4장_집단 괴롭힘, 101~103쪽)○ 가해자에게서 발견되는 공통점- 타인을 지배하고 싶어 함- 타인을 이용하여 자신이 얻고 싶은 것을 얻으려 함- 타인의 관점에서 ... 강제적 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버따돌림, 정보통신망을 이용한 음란?

  시험자료 | 30페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.12.04 | 수정일 2022.12.26

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  본인이 생각할 때, 최근 한국의 학교 문제 중에서 가장 심각한 사회문제라고 생각하는 것을

  개인이 개인을 가해하는 행위와 집단이 개인을 가해하는 행위 모두 포함되어 있다. 집단 따돌림의 특성으로는 첫 번째로 가해자와 피해자가 또래들로 구성되어 있다. ... 학교 내 따돌림을 예방하기 위해서 집단 따돌림 행위 상세 및 처벌 조항 명시, 가해자 부모 교육 이수 의무 등을 운영하고자 한다.또한 교실 내에서는 학생들이 스스로 학교 폭력으로 어려워하는 ... 과거부터 문제가 되었던 집단 따돌림은 특정한 학생이 주변 다수의 학생에게 일방적으로 상해를 당하는 현상을 의미한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.27

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  청소년 문제에 대한 사회복지적 개입 방법, 자신의 청소년기에 겪었던 어려움 또는 주변의 청소년이 겪고 있는 문제에 대해 기술하고 이에 대한 사회복지적인 개입 방법을 작성하시오.

  위해서는 교칙에 집단따돌림 행위 상세화 및 처벌 조항 명시하고 가해 학생 부모의 교육 이수 의무화, 따돌림 및 폭력 실태조사 정례화, 교내폭력 신고함 설치, 학생 ? ... 있다.2) 사이버 따돌림사이버 따돌림은 스마트폰의 사용이 대중화되면서 사이버 공간에서 다양한 형태로 특정 학생에게 가해지는 괴롭힘을 뜻하며, 신체적 폭력을 수반하는 집단따돌림에 비해 ... 사회적 문제에 대해 교사에게 설명하고 학생 지도에 도움이 되는 자료를 제공한다.학교사회복지사는 집단따돌림이 발생하였을 경우 가해자와 피해자를 대상으로 진행할 수 있는 상담, 프로그램을

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.02

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  청소년들의 학교폭력을 예방하기 위해서 할 수 있는 방법을 학교 차원, 가정차원, 지역사회, 국가(제도) 차원으로 구분하여 논하시오.

  주로 중학생들 사이에서 가장 많이 발생하나 초등학생은 학교폭력에 대한 대처능력이 떨어지고, 또래관계에서 힘의 우위에 있는 가해학생이나 집단에 동조하기 쉬운 특성이 있다. ... 학교폭력의 특성2. 신체폭력3. 언어폭력4. 따돌림5. 사이버 폭력Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 학교폭력의 특성과거의 학교폭력은 소수의 문제 학생에 의해 주로 발생했으나, 최근에는 다수의 학생들에 의해 반복적, 정서적 폭력의 형태로 이루어지는 하나의 문화 현상으로 변질되고 있다

  리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.04.22

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