"또래중재 교수" 검색결과 1-20 / 2,135건

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  통합 상황에서 학습장애 아동을 위한 또래교수 중재 연구동향 및 효과 분석 (Peer Tutoring Intervention Effect and Study Trend for Children with Learning Disabilities in Inclusive Setting)

  한국학습장애학회 서화자, 박대원, 박현주

  논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  [특수교육/특수아/아동학/개론] 특수아동교육학 교재 중심 주요 내용 요약_교육대학원 개론 수업 A+

  또래교수 형태는 동일 연령 또래교수, 서로 다른 연령 간의 또래교수, 상호적 또래교수 등 여러 방법이 실행되고 학업적 성취외에도 사회성 기술의 향상 학교 생활에 대한 태도등에서 긍정적 ... '또래교수'는 아동이 교수자가 되어 다른 아동에게 특정 기술을 학습하도록 가르치거나 돕는 것을 의미한다. ... 부모의 논리적 관계를 나타내는 개념도 등이 포함된다.[2-2] 또래 주도 전략또래로 하여금 장애 아동의 학습을 촉진하게 하는 방법으로 크게 협동학습과 또래 교수로 나뉜다.

  리포트 | 12페이지 | 5,900원 | 등록일 2020.09.09

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  자폐아동의 사회적 기술 지도

  또래매개 교수법과 중재II. 사회적 기술의 직접교수III. ... 또래매개 교수법과 중재응용행동분석과 숙달학습, 사회학습이론에 근거하며 선발, 훈련된 능력 있는 또래가 자연스러운 학급환경 내에서 자폐아동들과 함께 생활하면서 교사가 지시하는 목표를 ... mediated instruction and intervention: PMII)에는 또래교수, 또래 모델링, 교실 내 또래교수(CWPT), 협력집단, 또래지원 학습전략(PALS),

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.28

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  장애 영유아의 장애 유형 중 자폐 범주성 장애에 대해 설명하고 자폐 범주성 장애의 특성에 적합한 교수방법에 대해 기술하시오

  중재와 또래 주도의 우발 교수 구조화된 또래 교수와 같은 교수적 중재를 포함한다. ... 개별적 필요에 근거한 중재 전략4) 또래 주도의 중재 전략3. ... 강화 절차를 기반으로 하는 중재 전략으로는 행동의 가속도 원리로부터 비롯된 고반응 행동 활용 전략(high-p전략)이 있다.4) 또래 주도의 중재 전략넷째, 또래 주도의 중재 전략은

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.07

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  발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체 영역별 교수학습 방법을 기술하시오

  교수전략또래중심 중재는 또래를 활용하여 발달지체아동의 학습이나 참여를 촉진시키는 중재를 말한다. ... 부담 없이 학습을 할 수 있게 한다.또래중심 중재는 또래감독, 또래시범, 또래시작행동, 또래교수, 집단강화의 유형이 있다. ... 발달지체 영역별 교수학습 방법1. 가족중심 교수전략2. 또래중심 교수전략3. 교사중심 교수전략4.

  리포트 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.15

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  놀이 활동에서 또래에게 거부당하는 유아가 있을 경우 교사가 어떤 개입을 하면 좋을지 논의하여 보시오

  개입자연적 중재(naturalisticintervention)란 사회적 상호작용 및 의사소통 기술의 교수를 위해 자연적인 교수법(naturalistic teaching)을 사용하는 ... 자연적 교실 상황에서의 일상적 활동내에서 또래상호작용 중재를 실시하는 자연적 중재방법은 교사의 시간과 노력에 대한 부담을 줄일 수 있으며, 비사회적 유아가 생활하는 환경 안에서 의미있는 ... 이에 교육에서 진행되고 있는 교육 활동과 다양하게 통합시켜 지속적으로 협동 활동을 계획하기로 교사와 협의한다.④ 또래 교수 제안하기비사회적 유아에게 적합한 사회적 행동을 교수하는 데

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.07.23

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  학습장애 관련 주요 용어 정리

  통합교육은 장애학생과 일반학생 모두를 위한 교육이며 학생들이 학습공동체의 완전한 구성원으로서 교육에 참여하는 것을 의미한다.12) 또래교수 : 또래교수는 한 학생이 또래교사가 되어 ... 또래 교수는 규범적이고 학습의 모호성이 낮은 학습 내용의 교수에 적용하여야 하며, 매일 또는 일주일에 몇 번씩 정기적으로 시행되어야 효과적이다. ... 그리고 또래 교수를 실시하기 전에 교사는 또래 교사의 역할을 하는 학생에게 분명하게 지시하는 방법, 최소한의 도움으로 학습을 돕는 방법, 정확한 반응에 따르고 오류를 수정하는 방법,

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.24

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  교육현장에서 정서행동장애아동의 선별하기 위한 교사의 역할은 무엇인가

  또래교수에 의한 중재와 지원* 참고문헌교육현장에서 정서행동장애아동의 선별하기 위한 교사의 역할은 무엇인가I. 정서행동장애아동을 선별하기 위한 교사의 역할교사들이 학급에서 정서 ? ... 대부분의 행동평정척도는 교사나 부모, 또래 또는 아동 자신이 작성하여 완성할 수 있는 검목표로 이루어져 있다. ... 아동들은 시기적으로는 서로 다르다고 하더라도 일반적으로 어느 정도의 부적절한 행동을 나타낸다는 사실을 인식하고 그들의 문제행동이 아동의 학업이나 교우관계, 교사와의 관계, 또는 교수

  리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.11

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  지적장애 시험대비 요약

  *학급 대상, 자연적 중재*교사 및 또래 주도 교수 방법*사회적 통합활동13장, 보완 대체의사소통 (AAC체계) 개념 및 지도방법? ... 지적장애 학생의 경우 학업기술, 사회적 기술 교수, 일반 학생들의 인식과 태도 개선을 위한 노력이 필요하다.중등도, 중도 지적장애 학생의 경우 통합상황에서 또래 중재를 이용하여 사회적 ... 학습자를 적극적인 능동적 존재로 보고 스스로 지식 구성하기 때문에 맥락에 적합한 의미를 탐색한다고 본다.이에 근거한 교수에는 또래, 협력, 상보적 교수, 모델링, 협동학습이 있습니다

  시험자료 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.10

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  지적장애의 발달영역별 특성과 어린이집에서 지원할 수 있는 이론적 중재방안에 대해 서술하고, 학습자가 생각하는 지적장애 영유아의 발달을 위한 효과적인 중재방법을 제시하시오.

  또래주도의 교수방법-또래활용: 추가적인 연습제공, 개인적인 도움제공, 피드백 및 강화제공-또래교수자: 또래교수자는 학급동료, 상급학생 등이다. ... 교사주도적 교수방법교사의 사전계획과제분석, 모델링(인지적 모델링)2. 학생주도의 교수방법아동의 독립성 증진자기점검법, 자기교수법, 자기강화법3. ... 그로 인해 또래로부터 거부당하거나 고립되어 어린이집에서 또래와의 사회적 경험을 쌓을 기회가 적어진다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.17

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  발달지체 영유아 특성과 그에 따른 교수방법에 대한 내용을 기술하고, 가상의 아동의 특성을 작성하고

  교사는 또래를 훈련하고 강화를 하는 등의 역할을 수행하는 것이 가능하나, 직접적으로 장애 유아를 중재하지 않는 교수방법이다. ... 교수를 제공하는 방법”이다.또래교수에서 또래교사는 또래를 지도함으로 인하여 또래 학습자에게 친근감을 주고, 학습의 중요성을 의미 있게 증가시키는 것이 가능하며 또래 학습자인 학생의 ... 또래교수는 교육현장에서 많이 쓰이고 있는 개별학습 방법 중 하나이다.이를 다시 정의해본다면, “학습계획을 세워 한 학습 내에서 또래 교사의 역할을 하는 학생이 다른 또래 학습자에게

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.17 | 수정일 2023.02.19

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  특수교육학개론 발달지체 ppt

  교육적 접근 아동 주도 교육방법 사회 - 의사소통 교육과정 삽입교수 가족중심 중재 또래중심 교수전략4 . ... 활동의 중심 역할을 수행할 수 있도록 안내 - 부모가 수행한 활동에 대한 적극적 조언(4) 또래중심 중재 정의 : 또래들이 교사 대신 장애유아의 또래 상호작용을 중재하는 역할을 하도록 ... 활동 - 기술 도표를 이용한 사회적 시작행동 중재가 장애유아의 또래 상호작용에 미치는 영향 . 이화여자대학교 대학원 , 2001.

  리포트 | 33페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.08.26

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  장애영유아교수방법론_사회적 통합 증진을 위한 교수전략을 사용하여 학급 차원에서 지도한다면 어떻게 지원할 것인가에 대해 서술하세요.

  또한 장애유아에게 개별화된 중재를 적용함으로써 아동의 언어능력이나 인지능력을 고려한 중재 및 지원이 적용될 수 있다. ... 활동중심삽입교수를 실시할 때 학습목표를 장애 유아와 또래들과의 상호작용 강화 및 장애유아 사회성 증진으로 세우고 이에 대한 교수학습 활동을 계획하여 일과 중간 중간에 다음과 같은 활동을 ... 활동중심삽입교수는 통합학급에 배치된 상황에서 반응적 또래지원을 할 수 있으며 통합학급을 대상으로 상호작용을 촉진하는 활동을 구성할 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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  또래교수의 문제점과 개선방안

  교사는 이러한 갈등을 즉시 인식하고 중재하여 학습 환경을 안정적으로 유지해야 한다. ... 또래교수의 문제점과 개선방안또래교수, 즉 학생들이 서로에게 지식을 가르치고 학습하는 방식은 교육 분야에서 그 효과성 때문에 널리 적용되어 온 방법론 중 하나이다. ... 교육자들이 이러한 문제점들을 인식하고 적절한 대응 전략을 마련함으로써, 또래교수 방식을 더욱 효과적으로 활용할 수 있게 되길 바란다.학생이 교수자 역할을 맡는 또래교수의 특성상, 전달하는

  리포트 | 6페이지 | 3,700원 | 등록일 2023.11.01

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  중재반응모형의 등장 배경과 개념

  이러한 문제에 대한 하나의 대안적인 방법으로서의 중재반응 연구는 지속적으로 이어지고 있다.중재반응모형의 전제는 단계적으로 제공되는 효과적인 교육적 중재에도 불구하고 또래보다 결정적으로 ... 한다는 것이다(Fuchsetal.,2004).즉 일반적으로 효과적인 학급교수를 확립한 후에 PhaseⅡ 평가를 수행하는데 이 단계에서는 수행수준과 성장률이 학급의 또래보다 낮은 학생을 ... 즉 반응중재는 모든 학생들의 학업요구에 기초한 증거기반교수를 다단계 (multi-tiered)서비스를 통하여 제공하는 구조로서, 각 단계의 중재에 불충분 하게 반응하는 학생을 평가하여

  리포트 | 5페이지 | 3,700원 | 등록일 2022.09.27

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  지적장애에 해당되는 유아를 대상으로 ‘1. 행동적 2. 사회 정서적 3. 의사소통적’특성을 조사하고 ‘1. 행동적

  관련 교수방법으로는 학생 주도적 교수방법, 또래 주도적 교수방법, 교사 주도적 교수방법, 자기결정력 증진을 위한 교수방법 등이 있다. ... 의사소통적’특성에 대한 중재방안에 대해 연구하여 제출하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 지적장애 유아의 행동적 특성과 중재 방안2. ... 그래서 주변에 있는 정보를 인지하고 그에 따른 반응을 하는 과정이 또래에 비해 느리다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.28

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  자폐성장애 교수전략과 자폐성 장애의 강점을 활용한 교수방법

  체계적이고 계획적인 교수? 학교-가정 간 협력 ? 통합교육을 통한 또래 상호작용 기회? ... 배경사건 중재, 대체기술 교수, 후소결과 중재, 생활방식 중재를 포함한 긍정적 행동지원을 적용하였다.연구결과 자해행동빈도, 이동지연행동 시간, 공격행동 빈도가 급격히 감소되었고 연구종료 ... 자폐성장애 교수전략과 자폐성 장애의 강점을 활용한 교수방법목차자폐성장애 교수전략과 자폐성 장애의 강점을 활용한 교수방법I. 중심축 반응훈련II.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.30

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  지적장애 학생의 통합교육의 중요성과 수업에서의 교수전략과 관련하여 기술해보세요.(500자 내외로 작성)

  아니라 팀이 함께 공부하는 방식으로 팀 전체의 학습까지 책임 공유하는 것이며 또래 중재 교수는 교사가 학업적인 내용이나 교과 내용을 가르치기 위하여 2명의 학생을 짝지어 교수/학습의 ... 아니하고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것이다. ... 있게하는 ‘활동 중심 중재’와 활동 중에 교수 기회를 삽입하는 ‘삽입 학습 기회’의 두 가지 교수 전략을 혼용한 용어인 삽입교수 전락이 있다.마지막으로 성공적인 통합교육을 위해서는

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.23

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  특수교육학개론 전범위 기출문제 족보

  또래교수? 명시적 교수? 수동적 학습 촉진교수? 스캐폴딩 교수31. 학습부진아에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? ?? 정상지능을 가지고 있다.? 신경계에 이상이 있다.? ... 또래 아동들이 가지는 자아개념과 서로 다르다.29. 학습장애아동의 특성으로 옳지 않은 것은? ?? 기억결함? 주의집중결함? 지각결함? 인지와 초인지30. ... 목적은 신생어의 건강 상태를 평가하여 위급한 중재가 필요한가를 결정한다.? 방법은 출생 1분 후와 5분 후에 각각 평가한다.? 점수가 낮을수록 건강하다.7.

  시험자료 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.12.14

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  특수교육학 정리/요약/학습자료 14장, 조기중재 및 교수법

  놀이 확장은 교사가 먼저 아동의 놀이를 모방하고 그 다음에 추가적인 혹은 보다 발전된 형태의 활동을 모델로 보여주는 것이다.또래중재장애 학생이 학습활동에서 비장애 또래의 지원을 받는 ... 장애영유아는 전형적 발달을 하는 또래들에게 이미 뒤쳐져 있으므로 유아 특수교육에서는 학습이 빨리 되도록 하는 교수전략을 사용해야 한다고 제안하였다. ... Report-14장 유아특수교육-수강과목담당교수학과전공학 번이 름제14부유아특수교육조기중재란 무엇인가?

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.02.25 | 수정일 2021.02.28

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