"문법교육의 과거" 검색결과 1-20 / 3,823건

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  한국어문법교육론 ) 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에~(한국어 과거 시제)

  본론1) 한국어 과거시제한국어의 과거시제를 교육하는 과정이 어떻게 이루어지는지에 대해 보다 구체적으로 이해하기 위해 우선적으로는 한국어의 과거시제에 대해 알아보고자 한다. ... 한국어문법교육론한국어문법교육론다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 ... 한국어 피동법, 한국어 관형형 어미, 한국어 과거 시제제목: 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을

  리포트 | 7페이지 | 4,800원 | 등록일 2019.06.25 | 수정일 2019.11.04

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  외국어로서의 한국어문법교육론 - 다음 '한국어 과거시제’ 문법 항목을 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.

  과제명 : 외국어로서의 한국어문법교육론 레포트1주제 : 다음 ‘ 한국어 피동법, 한국어 관형형, 한국어 과거시제’ 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 ... 하지만 한국어 문법 교육에서는 사고능력이나 탐구능력의 신장, 한국어를 아끼는 태도 함량 등은 본질적인 목표가 될 수 없다. ... 떨어뜨리고 혼란을 줄 수 있을 것이라 여겨진다.외국어로서의 한국어 교육학은 내국인을 대상으로 하는 국어학이나 국어교육학과 서로 다른 학문이다.

  리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.21

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  한국어 문법 교육의 과거, 현재, 미래

  한국어 문법 교육의 과거ㆍ현재ㆍ미래‘문법’은 우리가 국어를 배우고 사용하는데 필요한 ‘메타언어’이다. ... 우리의 국어를 배우고 사용하는데 중요한 위치를 차지해야할 문법이 천덕꾸러기로 전락해버린 것과 관련하여 지금까지 우리의 문법교육이 어떠하였는지 과거의 문법교육과 지금 현재의 문법교육은 ... 문법 교육의 과거 (6차 교육과정)1) 6차 교육과정에서의 문법6차 교육과정은 초등학교, 중학교, 고등학교 모두 ‘성격, 목표, 내용’으로 구증진되도록 지도한다.② 문법 분야에만 치중하지

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.15

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  한국어문법교육의 과거, 현재, 미래(방안)

  따라서 과거의 문법교육과 현재의 문법교육 - 교육과정 실행을 기준으로 하여 이전과 이후로 구분하였다 - 을 알아보고 과거와 현재의 문법교육에 대한 연구를 바탕으로 하여 문제점을 분석하고 ... 이러한 경향은 중고등학교 교육과정에서도 나타난다.3차 교육과정의 문법교육은 문법지식이 국어 사용 기능을 보완하는 차원에서 다루어질 뿐만 아니라, 중고등학교 문법교육의 경우는 문법지식의 ... 체계적인 문법 지식을 교육 내용에 포함시키는데, 이 사실은 문법 연구와 문법 교육의 상관관계가 좀 더 긴밀해졌음을 의미하는 것으로 해석된다.

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.01 | 수정일 2013.12.03

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  다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법

  때문에 문법 교육이 필요한 것이다.따라서 나는 본 과제를 통해 한국어 문법에 대해 논해 보고자 한다. 특히 그 중에서도 한국어 과거 시제에 대해 논해 볼 것이다. ... 둘째, 문법 교육은 인간의 논리적인 사고방식의 체제를 훈련하기 위해서 필요한 것이다. 셋째, 인간의 탐구 능력 신장을 위하여 문법 교육은 필수적이다. ... 그렇다면 문법을 반드시 학습해야만 하는 이유는 무엇일까?첫째, 보다 수월한 의사소통을 위하여 문법 교육은 필요하다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.04

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  한국어의 시제 체제를 이분체계와 삼분체계로 구분하는 관점에 관하여 설명하고 한국어의 시제를

  그러나 문법 교육이 한국어 교육에서 중요 역할을 담당하고 있음에도 외국어로서의 한국어 학습자에 대한 문법 교육은 표준화되어 있지 않으며 뚜렷한 체계를 갖추고 있지 못한 것이 현실이다.한편 ... 다양한 언어교수법이 개발되고 논의 대상이 된 최근에도 실제 한국어 교육현장에서는 매시간 문법 교육이 이루어지고 있으며 특수 기능을 강조한 교재를 제외하고는 거의 대부분의 교재에서 문법을 ... 서론오늘날 외국어로서의 한국어교육에서 의사소통 능력이 중시되며 언어 교육에서 외국어 능력의 향상 및 습득을 위한 문법 교육의 필요성에 대한 찬반 논쟁은 지속적으로 제기되었지만 최근에는

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.04

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  A+ 받은 외국어로서의 한국어 문법교육론 과제 - 담화상황에 따른 'A/V-고' ['A/V-(으)니까', 'V-아서/어서'와 비교]

  [xx-x학기] 외국어로서의 한국어 문법교육론1) 교육 대상 문법 항목A/V-고 [‘A/V-(으)니까’, ‘V-아서/어서’와 비교]2) 교육 내용-아서/어서-(으)니까1. ... 과거시제, 미래시제 Xex. *눈이 왔어서 길이 미끄러워요.2. 과거시제 미래시제 Oex. 눈이 왔으니까 길이 미끄러워요.3. 관용적으로 사용 Oex. 늦어서 죄송합니다.3. ... 두 가지 이상의 이유를 쓸 때는 나열할 때 쓰는 문법인 ‘-고’를 사용한다. ‘이유의 나열’이라는 문법 항목에 초점을 맞춰 교육한다.

  리포트 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.22

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  한국어의 선어말 어미 [았/었] 교수 개선 방안 연구계획서

  비교 후 연구 결과 도출키워드(Keyword)(한글)한국어 교육, 시제, 상, 한국어 교재, 문법 교육키워드(Keyword)(영어)Korean language education, ... ‘표준 모형’ 1단계 표준 교육 과정의 등급별 내용(문법)에는 이미 초급인 1급 단계에서 ‘기본적인 시제 표현’을 익히고, 4급에서는 ‘시제와 상적인 의미를 이해하고 상황에 맞게 바르게 ... ‘표준 모형’ 1단계 표준 교육 과정의 등급별 내용(문법)에는 이미 초급인 1급 단계에서 ‘기본적인 시제 표현’을 익히고, 4급에서는 ‘시제와 상적인 의미를 이해하고 상황에 맞게 바르게

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.26 | 수정일 2023.12.28

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  한국어교원2급/외국어로서의한국어문법교육론/A+과제/한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 -니까의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있는데, 먼저 그 의미를 정리하고 어떻게 배열하면 좋은 지 순서를 결정한 뒤 왜 그렇게 생각하는지 이유와 함께 그에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오.

  [외국어로서의 한국어문법교육론]• 주제 : 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. ... 한국어교육에서 연결어미 ‘-니까’의 배열교육 문법에서는 선정된 문법 항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용한다. ... 참고문헌외국어로서의 한국어 문법교육론 교안네이버 지식백과사전연결어미‘-니까’의 서법제약과 의미기능, 이재성, 한국문법교육학회, 2018외국어로서의 한국어 문법 교육론, 우형식, 부산외국어대학교출판부

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.07.16 | 수정일 2024.07.19

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  한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사

  이에 그는 의사소통적 교육 방법에서 문법교육의 중요성을 다음 내용과 같이 제시하였다.첫째, 문법은 의미심장하고 의사소통적인 문맥 속에 깊이 새겨져 있기 때문에 교육이 필요하다.둘째, ... 문법 교육은 의사소통적인 목표에 긍정적으로 공헌하므로 필요하다.셋째, 문법은 유창한 의사소통적인 언어 안에서의 정확성을 증진시키므로 교육이 필요하다.넷째, 문법은 생생하고 내적인 ... 외국어로서의한국어문법교육론주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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  A+과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms, focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오

  예를 들어 과거 시제의 형식과 용법, 명사의 복수형 등 문법 규칙을 기억하고 이를 이용하여 글을 만듭니다. ... 예를 들어 동사 「가다」의 통상적인 과거형을 「갔다」의 과거형으로 이해하는 형식 중심의 교수법입니다. ... 형식 교수법은 학습자들이 문법 규칙을 기억하고 이를 바탕으로 글을 작성하는 전통적인 문법 교육 방법입니다 문법 규칙과 형식, 어휘의 이해는 이 기법에서 매우 중요하기 때문에 학습자가

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.17

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  본인의 과거 영어학습(학교 학원)에 어떤 교수법들이 적용되었는지 떠올려보고 비판적으로 평가해보시오. 서론

  문법 번역식 교수법에 대한 비판적 접근 학창 시절을 돌아보면, 영어 교육에서 문법 번역식 교수법의 적용이 두드러졌다. ... 서론 본 레포트는 과거 내가 경험한 영어 학습법을 회상하며, 그 속에서 사용된 다양한 교수법들을 돌이켜보고자 한다. ... 외국어로서의 언어교수이론 본인의 과거 영어학습(학교 학원)에 어떤 교수법들이 적용되었는지 떠올려보고 비판적으로 평가해보시오.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.11

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  과제 중심 교수요목의 대안으로서 제시된focus on form의 기법에 대해 focus on formS, focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

  를 교육할 경우, 해당 표현에 포함된 문법 규칙을 존대가 포함된 과거형 질문이라고 소개하고 간단하게 어떤 형태인지 설명은 하나 이러한 형태가 복합적으로 구성되어 “-셨습니까?” ... , 과거형의 표현 “-었다.”, 등을 모두 학습한 뒤에 추가적으로 존대표현과 동사의 과거형, 의문문 형식을 복합적으로 사용할 수 있는 문법적 구조를 이해하고 “식사”라는 단어의 뜻과 ... 형태초점 교육법의 연역적 교육방식에 따르면, 교수자는 “식사하셨습니까?”

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.09.04

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  일본어2 교과 교수학습운영계획 및 평가계획서 예시입니다. 일본어2 교수학습운영계획 및 평가계획서 작성은 매우 어렵습니다. 따라서 본 작품을 통해 이 같은 고민을 단번에 날려버리시길 바랍니다.

  이해하고 표현한다.한학기 동안 배운일본어 문법정리,문화에 대한 총평하기강의식 수업★학교자율교육과정한학기동안 배운 일본어 문법정리를 통한 확인학습※ 시수 운영·수업 방법 운영은 학교교육과정 ... (전국연합학력평가)2/8일본 형용사의 부정형과 과거형 활용법 알기[12일Ⅱ-04-03]현대 일본어 문법에 맞게 글을 쓴다.일본 형용사의 종류와 연결형 부정형 과거형 바꾸기강의식 수업글쓰기 ... -04-03]현대 일본어 문법에 맞게 글을 쓴다.일본 형용사의 종류와 연결형 부정형 과거형 바꾸기강의식 수업글쓰기 수업★어울림 프로그램의사소통일본 형용사의 종류를 알고 그에 맞게 연결형

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.20

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  중앙대학교 프랑스어문학과 편입학 최초합격생 편입학 학업계획서

  문법적 성 개념이 존재하며 동사의 변화와 시제에서도 많은 차이가 있어 처음 배우는 상황에서 과거 시제들을 공부할 때 과거 행위가 단발적인지 연속적인지에 따라 복합과거와 반과거 사용을 ... 그러나 교육과정 특성상, 대다수의 강의가 텍스트 번역과 문장 분석 위주의 프랑스어 실력 향상에 초점이 맞춰져 있었고 제가 공부하고 싶던 불문학 및 프랑스 문화와 관련해서는 배움의 기회가 ... 프랑스문학사 및 불문학을 더 심도 있게 공부해 문학적 소양 및 지식을 길러야 한다고 생각하게 되었지만 이걸 개인적으로 공부하는 것은 어렵다고 판단하였고 프랑스문학사 및 불문학 위주의 교육과정을

  자기소개서 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.05.21 | 수정일 2023.12.21

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  한국어 교육에서 문법 교육의 필요성을 3가지 이상 정리하시오

  서론과거 한국어 교육에서 문법 교육은 가장 중요한 요소인 것으로 여겨졌으나, 오늘날에는 한국인의 외국어 학습에 있어 구어적인 학습이 중요하게 여겨지는 것과 마찬가지로 외국인의 한국어 ... 외국어로서의 한국어문법교육론주제: 한국어 교육에서 문법 교육의 필요성을 3가지 이상 정리하시오.-목차-I. 서론II. 본론1. 성인 학습자를 위한 문법2. ... 결론지금까지 본론에서는 한국어 교육에서 문법 교육이 함께 진행되어야 하는 이유에 대해 살펴보았다.이처럼 문법은 한국어 교육에서 중요한 축을 형성할 수 있으며, 한국어 학습자들이 올바른

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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  A+_배론_외국어로서의한국어문법교육론_한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고

  한국어 교육의 궁극적인 목적은 ‘한국어 의사소통’이기 때문에 문법 교육은 문법에 기술된 규칙과 체계를 바탕으로 한국어를 생성해 낼 수 있도록 문법의 의미를 아는 것을 넘어 문법을 ... 문법 표현은 외국어로서의 한국어문법교육론 수업의 교안과 각종 한국어 교재, 표준 교육과정을 참고하여 선정하였다. 용하여 더욱 정확한 내용으로 정리하려고 한다. ... 해야 한다.한국어 문법 교육은 다음과 같은 네 가지 측면에서 중요하다.

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.11

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  외국어로서의언어교수이론 과제

  본인의 과거 외국어 학습(학교, 학원 등)에 어떤 교수법 또는 언어 학습 이론들이 적용되었는지 떠올려 보고 비판적으로 평가해 보십시오.이름:배유미아이디:ymna1014서론한국인들은 ... 한국의 영어교육 시스템에서 어린이에게 문법 교육을 시키는 것은 이해가 잘 가지 않는다.이는 문법 번역식 교수법의 한계이기도 하다.글을 주고, 여기서 옳은 문법과 틀린 문법을 찾으라는 ... 무조건적으로 단어외우기 및 문법위주로 교육하였다.이때는 문법 번역식 교수법 및 직접교수법 위주였다.그리고 이 때 영어교육은 어린이들이 원어민 수준의 회화를 할 수 있도록 듣기 및

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29

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  외국어로서의한국어문법교육론-한국어교육에서 문법 교수가 필요한지 이론을 근거로 의견 밝히기

  '동반'(-랑)의 의미, '과거'(-었-), '높임'(-시-)과 같은 표현을 더해야만 전체적인 문장 이해가 가능하기 때문이다. ... 외국어로서의한국어문법교육론(한국어교육에서 문법 교수가 필요한지 이론을 근거로 의견 밝히기)1. ... 서론문법이란 언어를 구성하는 규칙의 총체를 말하며 제2언어 교육에서 문법 교육은 역사적 흐름에 따라 그 견해가 바뀌어 왔다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.22

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  문법번역식 교수법과 직접식 교수법을 비교설명하시오.

  문법번역식 교수법문법번역식 교수법은 먼 과거로 돌아가야 그 유래를 찾을 수 있다. ... 라틴어 교육의 목적은 고전적인 문학의 이해와 감상뿐 아니라 고전어를 학습하여 모국어의 이해도를 높이고 학습자의 지적 수준과 능력을 향상하는 데 있으며, 이러한 일을 위해 문법, 어휘 ... 교수법은 목표어에 관한 교육 목적을 설정하여 학습자들 학습할 내용을 전달하는 방법이다.다시 말해 언어 교수법은 여러 가지 방법들을 기초로하여 학습자의 욕구를 충족시켜 줄 수 있다는

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.17

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