"발문 전개" 검색결과 1-20 / 4,034건

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  [유아교육] 수업전개 및 실천기술 및 발문기법

  시간과 자원의 관리전개단계는 한 단위수업 시간의 약 60~70%를 차지한다. ... 유아의 참여유도전개단계에서는 교사가 전 과정을 주도해서는 안 되며 유아의 적극적인 학습활동을 유도하는 것이 필수적이다. ... 《 제 7 장 수업전개 및 실천기술 》교수-학습과정에서 가장 핵심이라고 할 수 있는 것이 수업의 실제단계이다.수업활동은 수업의 유형 및 형태에 따라 수업단계가 다를 수밖에 없다.

  리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.12.30

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  만5세 유아를 대상으로 '추석의 놀이'에 대한 이야기나누기를 진행하려고 한다. 이야기 나누기 시간에 도입-전개-마무리 단계에서 각각 나눌 수 있는 발문을 적으시오.

  이야기 나누기 시간에 도입-전개-마무리 단계에서 각각 나눌 수 있는 발문을 적으시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 효과적인 발문 유형 및 발문 방법가. 수렴적 질문나. ... 이야기 나누기 시간에 도입-전개-마무리 단계에서 각각 나눌 수 있는 발문을 적으시오.Ⅰ. ... 확산적 발문다. 평가적 질문2. 만 5세 유아 대상 ‘추석의 놀이’에 대하여 이야기 나누기 시간에 도입-전개-마무리 단계에서 각각 나눌 수 있는 발문 정리Ⅲ. 결론Ⅳ.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.11

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  (영유아교수방법론) 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행

  전개 단계에서는 우리 반에서 약속이 필요한 구체적인 몇몇 상황을 제시하여 경험을 바탕으로 필요한 약속에 대해서 생각해 볼 수 있도록 발문하였다. ... ) 도입(2) 전개(3) 마무리2. ... 전개 단계에서는 수업에 있어서 하위 내용을 3~5개 정도로 구분하여 준비하며 유아 간 상호작용에 중점을 둔다.

  방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.23

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  [방송통신대학교 2020학년도 2학기 중간과제물] 영유아교수방법론(공통)(만 1세반의 하루일과와 활동내용)

  교사 발문 중심의 시나리오Ⅱ. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정1. 학습목표 선정2. 주제 선정3. 아이디어 전개4. 내용 선정 및 조직5. ... 아이디어 전개주제 선정 후에는 주제에 내포된 개념이나 주요 아이디어를 전개해야 한다. ... 학급규칙과 관련된 이야기 나누기 수업 시에는 위에서 제시한 발문 외에도 다양한 규칙들을 설정할 수 있다.

  방송통신대 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.01.13

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  [2020 영유아교수방법론2선택형][1, 2번 선택] 1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오. 2. 영아를 위한 교수학습의 계획 과정을 설명하시오.

  진행시 발문 중심의 시나리오2. ... 이때 다음과 같이 교사의 발문을 구성하였다.?교사의 발문?① 우리가 길을 건널 때 신호등이 어떤 색깔이면 건너나요?② 도서관에서 시끄럽게 이야기하면 어떨까요? ... 이때 다음과 같이 교사의 발문을 구성해 보았다.?교사의 발문?① 지금까지 우리는 학급 규칙을 정해 보았는데 약속을 정하기만 하고 지키지 않으면 어떤 일이 생길까요?② 여러분!.

  방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.08.28

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  [2020 영유아교수방법론][1,2,3번 패키지] 1.유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오. 2.영아를 위한 교수학습의 계획 과정을 설명하시오. 3.만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오.

  [발문 3] 신호등이 빨간불일 때 멈추고 초록불일 때 건너는 것, 도서관에서 조용히 하는 것과 같은 약속은 왜 필요할까요?6. 전개? ... 진행시 발문 중심의 시나리오2. ... [발문 1] 우리가 길을 건널 때 신호등이 어떤 색깔이면 건너나요?[발문 2] 도서관에서 시끄럽게 이야기하면 어떨까요?

  방송통신대 | 12페이지 | 7,000원 | 등록일 2020.08.31

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  수업 비평지

  전개교수방법⑥ 체계적인 수업 진행이 되도록 수업 지도안이 잘 구조화되었는가?⑦ 교과 내용과 학생의 수준을 고려하여 적절한 수업 방법을 적용하는가? ... 교수발문⑫ 학생들의 수업 참여 의욕을 높이는 발문을 하는가?⑬ 학생들의 사전 지식과 경험을 고려한 발문을 하는가?⑭ 학생들의 사고를 촉진시키는 다양한 발문을 하는가? ... 수업 비평지교과명학년/학기교재지도교사일시대상학급단원차시쪽수요소평가내용도입① 흥미 있는 발문을 활용하여 학습 분위기를 조성하는가?

  서식 | 1페이지 | 500원 | 등록일 2021.08.31

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  모의수업 계획안 양식

  조원 이름 및 학번생활주제소주제활동 명대상연령활동유형집단형태예상소요시간활동목표누리과정 관련요소> >활동자료사전활동참고자료단계활동과정준비물(♥) 및 유의점(♧)교사의 발문도입전개평가및마무리활동자료

  서식 | 2페이지 | 500원 | 등록일 2020.12.18 | 수정일 2023.06.03

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  도덕윤리 임용 2차 수업실연 기출 문항 정리 자료

  과학 기술의 가치 중립성에 관한 비판적 인식도입-전개1천사 or 악마로 보이는 사진야구방망이로 운동& 야구방망이로 강아지없음없음블록타임제딜레마토론발문2018Ⅳ. ... 사회적 약자의 고통에 대한 공감과 배려도입-전개12엘리베이터 줄/장애인외국인노동자 이야기공익광고신문기사(더불어 사는~)유사자료(교학사, 천재 2종)천재교과서(내용 중간읽기)없음없음역할극발문판서2017Ⅳ ... 자연과 윤리동물중심주의 윤리와생명중심주의 윤리도입-전개1채식을 결심한 K군 이야기싱어, 레건 그림&말풍선농부이야기, 꽃 꺾는 것x,목적론적 삶의 중심 내용없음유사자료(천재교과서)없음블록타임제딜레마토론발문2019생활과

  시험자료 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.06 | 수정일 2022.01.06

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  개방형 발문과 폐쇄형 발문에 대한 자신의 생각을 서술하시오

  서론개방형 발문과 폐쇄형 발문은 글의 전반적인 분위기와 구성, 논리 전개 등에 큰 영향을 미치는 중요한 요소 중 하나이다. ... 개방형 발문과 폐쇄형 발문에 대한 자신의 생각을 서술하시오? 본 문1. ... 예를 들어, 기업은 특정 고객층에게 제품 또는 서비스에 대한 정보를 제공할 때 폐쇄형 발문을 사용할 수 있다.2.3 개방형 발문과 폐쇄형 발문의 비교 및 대조 분석개방형 발문과 폐쇄형

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.27

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  나만의 프로그램 만들기

  - 전개 단계에서 그림을 그릴 예정이므로 크레파스, 종이, 색연필, 싸인펜을 미리 준비해 둔다.전개- “오늘은 우리의 중요한 신체를 보호해주는 속옷을 그림을 그려서 만들어볼께요!” ... 부분이 어딘지 발문한다.- 우리가 옷을 왜 입을까요? ... .- 어제 배운 소중한 나의 몸을 지키는 방법에는 무엇이 있었는지 교사가 발문한다.- 우리 몸에서 눈에 보이는 부분이 어느 곳인지 발문한다.- 우리 몸에서 눈으로 보이지 않는 가려진

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.02

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  도덕과 임용고시 2차 기출문제 추출 및 경향 분석

  (4) 학습자 작성부분 2- 사실적 타당성 탐색 단계 생략, 자료 2 활용- 발문 통해 학생들이 도덕원리 도출할 수 있도록(5) 도덕적 토론의 심화(전개2)- 잠정적 가치결정과 최종적 ... 실연조건1) 15분 구상 / 15분 실연 / 전개3 까지2) 자료1은 도입에 동기유발로 사용3) 자료2는 전개 3에 사용2020학년도 기출자료1. ... (5) 도덕적 토론의 심화(전개2)- (전개2 전체) 동물중심윤리의 한계점, 생명중심주의 이론 한계 제시.- 심층적 질문하기 : 갑과 을이 공리주의와 의무론에 근거함을 설명한다.-

  시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.12.22

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  중등 도덕 교생실습 수업 지도안 약안 작성안 (중학 도덕 1 자신과의 관계 4. 삶의 목적 01. 나는 어떤 가치를 추구하는가?)

  추구하는 가치를 평가할 수 있다.1분□ 학습 목표 학생들과 함께 읽기◎ PPT전개▶ 가치의 의미※ 발문 : ‘가치란 무엇일까요?’ ... 학생들 답변 확인 후 가치의 의미 설명▶가치의 종류※ 발문 : ‘가치는 여러 가지 방식으로 분류할 수 있어요. ... .◎ PPT▶ 동기 유발 자료 제시생각열기 자료 설명※ 발문 : ‘그림 속 사람들이 각자 중요하게 생각하는 가치가 무엇일까요?’

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.09

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  만1세 연구수업 계획안 (부분수업 9개 포함)

  .- 의사소통> 듣기와 말하기> 상대방이 하는 이야기를 듣고 관련해서 말한다.T (교사발문), C (영아발문)활동방법도입① 교사가 먼저 쿵쿵거리며 발걸음을 옮기는 모습을 보여주고 영아가 ... C : 나랑 선생님이야.전개③ 영아가 사진을 보며 교사와 이야기를 주고 받을 수 있도록 격려한다.T : 사진에서 ㅇㅇ이가 무엇을 하고 있니? ... C :자고 있어요.전개③ 교사가 그림 위에 그림 도구로 그림을 그려 영아들에게 시범을 보여준다.T : 선생님이 그림 위에 색연필로 예쁘게 그려볼까?

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.18

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  임용합격자 수업지도안(발생학습 모형)-화학1 동적평형

  학습목표를 제시하고 다 같이 큰소리로 읽는다.전개초점▷ 시범실험/상황 제공을 통한 학생의 선개념 표현? ... 과학적 개념을 통해 실험결과를 해석한다.* 발문1. 수용액에서 24Na가 발견된 까닭은 무엇일까? ... 반응에서 동적 평형 상태를 설명할 수 있다.탐구동적 평형 상태의 예시를 관찰하고, 동평 평형의 원리를 추론할 수 있다.태도수업에 적극적으로 참여하고 협동하는 태도를 가진다.학습 단계학습전개교수-학습

  시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.11.24

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  도덕윤리 중등임용 수업실연 연습 문제지 (생활과 윤리)

  을 활용하여 확산적 발문을 통해 학생들에게 동기유발하시오.2. 전개1에서는 와 을, 전개2에서는 를 활용하시오.3. ... 을 활용하여 확산적 발문을 통해 학생들에게 동기유발하시오.2. 전개1에서는 를 활용하시오.3. ... 을 활용하여 확산적 발문을 통해 학생들에게 동기유발하시오.2. 전개1에서는 를 활용하시오.3.

  시험자료 | 14페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.15

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  학과 디자인 일반 수업 지도안 작성

  ▶오늘 공부할 내용을 인지한다.전개(35분)활동 1산업혁명의 특징을 통해 디자인에 대해 질문할 수 있다.강의식/문답식본시학습내용1▶산업혁명의 문제점을 설명한다.- 산업혁명의 배경- ... 산업혁명 이후의 디자인을 보면서 특징을 찾아낸다.- 사진을 보고 특징에 대해 생각해 내며 산업혁명 이후의 디자인에 대하여 질문사항이 있으면 질문한다.- PPT자료- 교과서- 사진자료전개 ... ▶산업혁명 이후 디자인의 새로운 변천과정에 대하여 발문한다.- 발문 : 이후의 디자인은 또 어떤 디자인이 나왔을 까요?

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.13

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  초등 명예교사제 수업 지도안(복싱)

  학생 발문 : 다이어트를 위해서입니다.학생 발문 : 호신술을 위해서입니다.5분영화 파일전개복싱의 기본 기술을 알아보고 연습해 보자?

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.07.10

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  교직실무기말고사정리

  자연스럽게 연결될 수 있는 발문이어야 한다.전개 단계 : 학습내용을 제시, 활동자료를 소개, 학습 활동을 촉진, 학습활동에 지속적으로 참여하도록 유도마무리 단계 :① 요약정리 : ... 부적절한 반응에 대해서는 수용 가 능한 범위 내에서 유아가 반응하도록 유도하는 것이 필요하다.도입 단계 : 수업에 대한 주의를 집중시키고, 학습과 활동에 대한 기대감을 불러일으켜 전개단계로 ... 내용을 기억하는 발문보다 내용을 이해하는 발문을 한다. 다음 발문을 구상하기 이전에 유아의 대답을 먼저 듣는다. 가르치는 데 이 발문이 꼭 필요한지 심사숙고한다.2.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.23

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  교수 학습 설계안 사전 협의회의록, 수업 후 협의록, 수업참관록, 교수학습 자가진단 자료

  전개7.본시학습목표(문제)제시가 잘 되었는가?8.학습의 유형이 제재에 적합한가?9.학습자의 의견을 잘 수렴하였는가?10.학습분위기가 허용적이고 자유로운가? ... 학생 활동교사의 발문? ... 12.교사의 발문이 비지시적이었는가?13.교사의 발문이 학습자의 발표보다 많지 않았는가?14.학습자들의 발표내용이 창의적이었는가?

  서식 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.04.26

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