"삶의무늬" 검색결과 1-20 / 5,394건

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  3. 삶의 무늬

  삶의 무늬교과서쪽말·듣67~69족차 시3/9학습주제판소리를 듣고 이야기로 바꾸어 쓰기학습목표판소리를 듣고 이야기로 바꾸어 쓸 수 있다.교실수업개선전략활동형태전체학습적용모형반응중심학습학습자료교사PPT

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.26

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  초등국어교과서분석 삶의무늬

  국어 6학년 2학기 읽기 셋째마당 ‘삶의 무늬’ 교과서 분석1. 6-2 셋째마당 전개의 기본 흐름도도 입학습면소단원 11. 따뜻한 마음소단원 22. ... 대단원 도입 학습용 자료대단원명 제시: 셋째 마당 삶의 무늬문제 상황 제시 : 감상 기록장 일부→ 박완서의 ‘달걀은 달걀로 갚으렴’대단원 학습 목표 제시 : ‘인물이 추구하는 삶이나 ... 노인이 추구하는 삶과 비슷하거나 대비되는 삶을 추구한 인물을 찾아봅시다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.30

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  셋째 마당. 삶의 무늬 1. 따뜻한 마음 약안

  삶의 무늬 1.

  리포트 | 9페이지 | 3,600원 | 등록일 2009.12.08

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  6학년 3. 삶의 무늬 국어과 지도안

  삶의 무늬차 시4/9학습 주제? 이야기에 반영된 문화 이해하기수업 모형반응 중심 학습학습 목표?

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.28

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  6학년 말듣 3.삶의무늬 2차시 지도안

  삶의 무늬2. 지도의 실제가. 본시 교수 ? 학습 개요단 원3. ... 삶의 무늬시의 글쓴이가 겪은 일을 이야기로 써보기[활동 1]시 읽고 내용 파악하기[활동 2]이야기로 바꿔보기[활동 3]생각 나누기라. ... 삶의 무늬일 시장 소차 시2/9소요시간40분지도교생학습목표시의 글쓴이가 겪은 일을 이야기로 쓸 수 있다.수업전략최적 학습 모형반응중심 학습모형학습 집단 조직전체 학습→모둠학습→전체

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.06

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  6학년 읽기 셋째마당. 삶의 무늬 1차시 지도안

  삶의 무늬2. 지도의 실제가. 본시 교수 ? 학습 개요단 원셋째 마당. ... 삶의 무늬인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기를 읽는 것이 중요한 까닭 알기[활동 1]이야기 읽기[활동 2]내용 파악하기[활동 3]인물이 추구하는 삶의 중요성이해하기라. ... 삶의 무늬일 시장 소차 시1/9소요시간40분지도교생학습목표인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기를 읽는 것이 중요한 까닭을 알 수 있다.수업전략최적 학습 모형반응 중심 학습 모형학습

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.06

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  6-2)읽기-3.삶의 무늬-인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기를 읽는 것이 중요한 까닭

  삶의 무늬(1) 따뜻한 마음나. 단원 개관(1) 단원의 개관 - 3. 삶의 무늬이 단원은 문학 작품 감상 및 창작 능력을 기르기 위해 구성되었다. ... 삶의 무늬학습 요점본시 주제교과서수업 목표? ... 삶의 무늬본시주제 : 인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기를 읽는 것이 중요한 까닭을 알 수 있다.대 상 : 6학년일 시 :장 소 :수 업 자 :교생지도교사실습부장교 감교 장한국초등학교

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.15

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  말듣쓰. 삶의 무늬(1/9)

  삶의 무늬1. ... 삶의 무늬1. 따뜻한 마음본시주제작품을 다른 갈래로 바꾸어 쓸 때에 주의할 점을 알기차시1/9학습목표? 작품을 다른 갈래로 바꾸어 쓸 때에 주의할 점을 안다.? ... 통합 및 관련계통영역→선수 학습→본 학습단원6-1-셋째 마당느낌과 표현6-2-셋째 마당삶의 무늬말하기?듣기?쓰기?시와 이야기의 다른 점 알아보기?서로 다른 형식의 글 비교하기?

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.29

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  셋째마당. 삶의 무늬 1. 따뜻한 마음 1/18차시

  삶의 무늬 1.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.03

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  셋째마당. 삶의 무늬 1. 따뜻한 마음 1/9차시

  삶의 무늬 1. ... 삶의 무늬 1. ... 파악해 봅시다.선생님이 성이 할아버지의 말이나 행동을 말하면 여러분이 성이의 할아버지가 추구한 삶이 무엇인지 다 같이 대답해 보세요.● 연을 만들 때에 연 머리에 꼭 태극무늬를 그려

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.03

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  6)국어(말듣쓰)-3.삶의무늬-이야기를 극본으로 완성하고 연극하기

  삶의 무늬 - (2) 향기로운 이야기2. 단원의 개관이 단원에서는 작품의 형식을 바꾸어 다양하게 표현하는 활동을 하게 된다. ... 삶의 무늬주 제이야기를 극본으로 완성하고 연극하기일 시대 상6학년지도교사명수업교생명결재수업교생지도교사실습부장교 감교 장한 국 초 등 학 교◆ 목 차 ◆Ⅰ. 학급실태 분석1.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.15

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  국어 말듣쓰 셋째마당 삶의 무늬 2차시 지도안 약안

  국어과 교수 학습안(약안)담임교무연구교감교장단 원 셋째 마당 삶의 무늬. 한 걸음더일 시2009. 11. 10.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.09

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  말듣쓰 삶의무늬 시를 이야기로 바꾸어쓰기 지도안

  ( 국 어 )과 교수-학습 과정안제 6학년 9 반 지도교사 (인)2007년 10월 26일 금요일 1교시 수업교생 (인)단 원셋째 마당 : 삶의 무늬차시2/9교과서쪽수64~66주 제시에서

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.28

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  <말.듣.쓰> 셋째마당. 삶의 무늬 시를 이야기로 바꾸어 쓰기(7차시)

  삶의 무늬(2) 향기로운 이야기일시2008.11.12.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.15

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  6학년 국어 지도안 - 셋째 마당. 삶의 무늬(3/9)

  삶의 무늬본시 주제1.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.27

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  <읽기> 셋째마당. 삶의 무늬-작품에 반영된 문화를 생각하며 작품 읽기(6차시)

  삶의 무늬(2) 향기로운 이야기일시2008.11.7. ... 다음 시간에는 인물이 추구하는 삶과 반영된 문화를 이해하며 읽는 활동을 해 보겠습니다.▣ 본시 평가 계획평가 내용성취수준평가 기준평가방법작품에 반영된 문화를 생각하며 작품을 읽을 수

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.15

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  [지도안][초등국어] 6학년 3. 삶의 무늬 (3/9)

  인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기를 읽는 것이 중요한 까닭 알기이야기자료2∼3/9110∼119?인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기 읽기문학작품,이야기자료삶의 무늬2. ... 삶의 무늬 (3/9)학반6-2대상남 22 명여 17 명계 39 명장소6-2교실판소리를 듣고 이야기로 바꾸기일시2005. 10월 24일.3교시지도교생1. 단원의 개관가. ... 삶의 무늬소주제판소리를 듣고 이야기로 바꾸기차시3/9학습목표판소리를 듣고, 이야기로 바꾸어 쓸 수 있다.학습 형태개별학습협동학습학습단계학습요항교 수 ?

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.12

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  국어 교수학습과정안 - 6학년2학기 셋째마당.삶의무늬 (4/9차시 이야기를 시로 표현하기)

  삶의 무늬2. 향기로운 이야기주 제이야기를 시로 표현하기 (4/9)학 습목 표?이야기를 시로 표현하는 방법을 말할 수 있다.?

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.28

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  [수업지도안]6-2. 삶의 무늬 수업지도안

  셋째 마당 삶의 무늬 한걸음 더2. 단원의 개관이 대단원은 문학 작품 감상 및 창작 능력을 기르기 위해 구성하였다. ... 인물이 추구하는 삶이나 문화를 이해하며 이야기를 읽을 수 있다.4. 단원의 지도 계획대단원명소단원명차시분쪽수차시별 주요 내용비고셋째마당.삶의무늬1. ... 삶의 무늬학 기2학기소단원한걸음 더 (더 나아가기)차 시9/9학습목표♣ 글을 읽고 인물들이 추구하는 삶을 비교하여 말할 수 있다.단계교수 ?

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.23

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  6-2 셋째마당-삶의 무늬 (말․듣․쓰) 1. 따뜻한 마음 지도안

  단원 ♤ 대단원: 셋째마당 - 삶의 무늬 ♤ 소단원: 1. 따뜻한 마음 (말하기․듣기․쓰기) ♤ 제재: 작품을 다른 갈래로 바꾸어 쓰기(3/9차시)2. 단원의 개관가. ... 문학 작품에서 인물이 추구하는 삶을 이해하는 것이 중요한 까닭을 알아보고 인물이 추구하는 삶을 이해하며, 이야기를 읽는 활동과 작품에 반영된 문화를 이해하며 이야기를 읽는 활동을 하게 ... 이 단원은 인물이 추구하는 삶이나 문화를 이해하며 글을 읽는 활동으로 구성하였다.

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.20

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