"아우를 위하여" 검색결과 1-20 / 5,715건

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  [독후감] 아우를 위하여

  ００００ 년 ００월 ００일 ０요일 제출제목아우를 위하여지은이황석영읽은기간００００년 ０월～０일출판사다림줄거리‘나는’ 군대에 간 동생에게 １９년 전 자신의 이야기를 담아 편지를 쓴다．

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.06.01

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  아우를 위하여(황석영) 독서록

  아우를 위하여- 권력과 대중의 대립 -황석영‘나’는 군대에 간 아우에게 어릴 적 경험이 담긴 편지를 쓴다. 전쟁 중에 학교를 다녔던 ‘나’는 교실에서 혼란과 불공평함을 경험한다. ... 즉, 이 소설은 개인의 삶에 머무르지 않고 사회 전반에 걸쳐 정의로움이 얼마나 중요한 지 보여주고 있으며 이를 실천하기 위한 용기를 북돋워주고 있다.

  리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.06

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  아우를 위하여 줄거리

  아우를 위하여 - 황석영(완독실)? 아우를 위하여(p.9-56)동생에게 19년 전의 이야기를 해주기로 한다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.03.28

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  아우를위하여 독후감

  그는 노동과 생산의 문제, 부와 빈곤의 문제를 다루며 아우를 위하여(1972)를 시작으로 해서 한씨연대기에서도 확인할 수 있다. ... 군대에 간 형이 아우를 위해 자신이 초등학교때 했던 첫사랑 경험을 편지 형식으로 전해주는 이야기로 초등학교 교실을 배경한다. ... 도서 : 아우를 위하여 저자 : 황석영저자에대하여황석영은 삶의 밑바닥을 형성하는 사람들의 건강한 생명력을 포착하여 민중적 전망을 추구하고자 했던 작가로 작품활동과 사회활동 모두 활발하게

  리포트 | 3페이지 | 3,900원 (35%↓) 2535원 | 등록일 2017.07.08

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  아우를 위하여 작가의 의도

  「아우를 위하여」에서드러난 작가의 의도1. 들어가며2. 작가 소개2.1 생애2.2 작품세계3.「아우를 위하여」작품 해제3.1 작품 요점3.2 등장인물3.3 줄거리4. ... 「아우를 위하여」작품 해제3.1 작품 요점‘아우를 위하여’는 초등학생의 의식 세계를 보여주는데 미숙하던 정신세계가 특정 사건으로 인해 성숙하게 되어 가는 과정을 그린 성장 소남): ... ‘아우를 위하여’에 나오는 공간과 인물들의 상징체계 당대의 사회인 1970년대와 비교를‘아우를 위하여’1970년대 사회권력구조가 있는 학교폭력적 근대 사회집단주의를 강요하는 반장국가총력

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.07.21

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  황석영의 아우를 위하여

  황석영의 「아우를 위하여」, 1972년2011-여름학기현대문학스터디 6회차▶ 줄거리형은 아우를 위해 유익한 이야기를 들려주고 싶다고 하며, 그의 유년기 초등학교 교실에서 있었던 일을 ... 이 점에서 편지라는 형식은 자신의 메시지를 가장 효과적으로 전달하기 위해 작가가 선택한 의도적인 장치라고 할 수 있겠다.- 서술 상 특징: 알레고리적 형상화이 작품은 서울의 어느 초등학교 ... 편지의 형식 속에서 작가는 마치 형이 아우에게 직접 말을 건네듯 자신이 하고자 하는 이야기를 독자에게 직접 제시하는 효과를 거두게 되는 것이다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.14

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  [요약 및 서평] 「아우를 위하여」를 읽고

  「아우를 위하여」를 읽고이 「아우를 위하여」는 황석영이라는 작가가 군에 입대해 떠나간 동생에게 보내는 편지이다. 이 편지를 보낸 이유는 두 가지일 것 같다. ... 메뚜기 선생이 자신의 수업 공백을 메우기 위해 냉큼 데려온 교생 선생님이 새로 부임하게 된 것이다. ... 그러기 위해서는 일단 부정적 인물로까지 폄하 될 수 있는 메뚜기 선생에 대해 자세히 알아보는 것이 이 글의 전개를 위해 더 유리할 수도 있겠다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.04.18

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  아우를 위하여

  아우를 위하여황석영1. 개체 중시권위주의와 권위는 다르다. 권위주의는 사람의 동의를 얻지 못한 것이고 권위는 타인의 동의를 얻어 낸 것이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.03

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  황석영 [아우를 위하여]

  made by 선영5. 6 (수) 황석영, - -두 번째 프린트야 얘들아 ^^< 아우를 위하여 (1972), 황석영 >? ... 소설 읽기아우를 위하여- 황석영뭔가 네게 유익하고 힘이 될 말을 써 보내고 싶다.네가 입대해 떠나간 이제 와서 우울한 고향 실정이나 우리의 지난 잘잘못을 들어 여기에 열거해 놓자는 ... 나는 우리가 지금쯤은 의심하고 있었을지도 모르는 어떤 문제를 확실히 해두고, 또한 장래를 굳게 믿기 위하여 내 연애 이야기를 빌리기로 한다.

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.31

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  [독후감]「아우를 위하여」요약 및 서평

  「아우를 위하여」서평① 메뚜기 선생과 교생선생이 가지고 있는 교육 방식의 차이교사는 세 종류가 있는 것 같다. ... 그리고 도시락을 빼앗아 먹는 아이를 꾸짖는 대신에 아이들한테 결식하는 친구들을 위해 도시락 하나씩 더 싸오라고 하여 아이들을 따뜻하게 감싸주었다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.04.18

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  염상섭의 제야, 황석영의 아우를 위하여, 근대 소설과 편지 형식

  남편은 정인과 그녀의 배 속에 들어있는 어린아이를 구하기 위하여 명예까지 내던지고 그녀를 용서하겠다는 편지를 나지 않는 것도 아니지만, 그것도 아니었습니다.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.07.04 | 수정일 2016.07.08

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  편지(아우와 제수씨가 아우의 여자문제로 다투는 것을 보게 된 형이 아우에게 보내는 편지로 화목한 가정을 이루기 위한 조언을 담은 글입니다)

  감사하고 고마워우리 모두 삶을 배우기 위해 때론 슬픔이 동반되고,고통이 좌절이 필요할 수도 있음을 터득해가고 있는 난- 지천명과동생은 -불혹의 나이를 먹었네. ... 아우도 그렇겠지아우에게 편지를 써 보고자 책상머리에 앉아보니 실로 감회가 새롭네.아우가 내게 편지를 써 보낸 적이 언젠가... ... 아우 지난번 명절 때...아우 집에서 제수씨랑 아우랑 대화하는 것을 들었네.그리고 제수씨와 전화 통화로 이런 저런 이야기를 했는데...내 마음에 걸리는 것이 있어서 몇 가지 짚고 넘어가고

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.01.04

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  황석영의 아우를 위하여를 읽고

  ‘아우를 위하여’를 읽고 나서......이 책은 편지형식으로 된 1인칭 관찰자 시점의 단편소설이다. ... 주인공은 이러한 어린시절의 체험을 군대간 아우에게 편지를 통해 들려주고 있다.

  리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.12.21

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  우리들의일그러진영웅vs아우를위하여

  위하여◆ 나(김수남) 19년 전 11살 때의 체험을 아우에게 들려줌 부당한 힘에 눌려 지내다 교생 선생님의 깨우침을 통하여 스스로의 힘을 자각. ◆ 아우 군에 입대한 사실만 나온다 ... 위하여- '나'는 아우에게 안일한 삶에 빠지지 말라고 이야기함 - '나'도 살아오면서 용기 있게 행동하지 못한 것을 뉘우칠 터이니, 아우인 너도 '그이'가가르침을 실천하며 살아갈 ... 우리들의 일그러진 영웅 아우를 위하여 비교+분석목차1. 소설 속 인물 비교 2. 줄거리 비교 3. 연도 비교 4. 동영상 자료 5. 작가 비교 -참고 작품1.

  리포트 | 32페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.08

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  [소설] 아우를 위하여 감상문

  이 소설은 아우를 위한 것이다. 나라는 아우. 나를 위한 화자의 어린시절 이야기. 어쩌면 늘 뉴스에서 떠들어대고, 신문의 가장 앞부분에 나오는 이야기. ... 어른을 위하여소설 ‘아우를 위하여’ 감상어른들의 머릿속에는 정의라는 이름이 산다. 어른들의 제국에는 정의가 살고 있고, 대신 부끄러움은 늘 숨어산다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.10

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  IB Korean A1 SL Paper 1 Sample (아우를 위하여 + 우리들의 일그러진 영웅)

  황석영의 아우를 위하여와 이문열의 우리들의 일그러진 영웅은 이야기의 뼈대에 있어서 매우 유사한 구조를 보인다. ... 두 작품에서는 모두 세 명의 닮은꼴인 주요인물들이 등장하는데, 아우를 위하여에서는 병아리 선생님, 김영래와 김수남 그리고 우리들의 일그러진 영웅에서는 새 담임선생님, 엄석대와 한병태가 ... 아우를 위하여의 무관심한 담임선생님과 우리들의 일그러진 영웅에서의 엄석대에게 모든것을 일임하는 기존의 선생님의 기형적인 체제와 발발하는 문제점들을 두 선생님들의 등장과 그들이 도입시키는

  시험자료 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.02.22 | 수정일 2018.11.09

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  <한국현대소설>황석영의 성장소설로 살펴본 작품세계 - 아우를 위하여와 개밥바라기별을 중심으로

  성장소설로 본 『아우를 위하여』, 『개밥바라기별』3.1. 성장소설이란3.2. 『아우를 위하여』3.3. 『개밥바라기별』4. 나오며5. 참고문헌1. ... 『아우를 위하여』소설 『아우를 위하여』는 작가 황석영의 1972년 작품으로 형이 아우에게 보낸 편지를 통해 이야기를 전개시켜가는 액자식 구성을 이루고 있다. ... 황석영의 성장소설로 본 작품세계의 분석-소설 『아우를 위하여』, 『개밥바라기별』을 중심으로`- 목차 -1. 들어가며2. 작가의 작품세계3.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.12.21 | 수정일 2023.08.01

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  <아우를 위하여>와 <우리들의 일그러진 영웅>에서 나타난 사회적 부조리와 자유의 대립

  사회적 부조리와 자유의 대립사회의 부조리와 폭력, 합리와 자유의 충돌은 시대를 초월한 불가피한 충돌이다. 과 는 모두 부조리와의 힘겨운 싸움을 제재로, 독재권력에 억압받는 약자의 모습을 반영한다. 두 작품 모두 국민학교를 배경으로 독재권력의 실상을 우의적으로 표현하고..

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.03.03

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  [독후감] `아우를 위하여`를 읽고(1,393글자.독후감표)

  독 서 록제출자학년 ( )반 ( )번 이름 :작품명‘아우를 위하여’지은이황석영출판사다림읽은 기간년 월 일 ~ 월 일관련교과줄거리 요약형이 아우에게 보내는 편지 형식으로 되어 있다. ... 이 작품에서 특별한 것이 있다면 편지형식으로 쓰여졌다는 것인데, 형이 아우에게 당부하는 말인 셈이다. ... 형은 아우에게 유익한 이야기를 들려 주고 싶다며, 그의 유년기 시절을 회상한다. 6.25 전쟁 직후의 초등학교 상급반 교실에는, 나이 많고 힘 좋은 학생들이 급장 영래를 중심으로 횡포를

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.28

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  ‘우리들의 일그러진 영웅’과 ‘아우를 위하여’의 문학교육 학습내용 구성

  ‘우리들의 일그러진 영웅’과 ‘아우를 위하여’의 문학교육 학습내용 구성이문열의 ‘우리들의 일그러진 영웅’과 황석영의 ‘아우를 위하여’는 공통점이 많다. ... ‘아우를 위하여’의 끝부분에서 형은 이 일화를 통해 아우에게 ‘여럿의 윤리적인 무관심으로 인하여 정의가 밟히는 일이 있어서는 안 된다’는 교훈을 전달하지만, ‘우리들의 일그러진 영웅 ... 그러므로 두 작품을 함께 학습하고자 할 때, ‘아우를 위하여’가 ‘우리들의 일그러진 영웅’에 선행하는 순서로 수업을 구상한다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.28

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