"역사재인식" 검색결과 1-20 / 64,225건

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  명성황후에 대한 역사적 인식과 재평가

  명성황후에 대한 역사적 인식과 재평가* 目 次 *Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 명성황후, 그녀는 누구인가?Ⅲ. 명성황후에 대한 왜곡 사례Ⅳ. 명성황후에 대한 긍정적 평가Ⅴ. 마치면서Ⅰ. ... 더구나 최근들어 우리에게 더욱더 가깝게 다가오고 있는 역사적 인물 중의 한명이다. ... 들어가며개화기를 통해 역사의 전면에 등장하는 인물 가운데 명성황후만큼 일반인들에게 잘 알려진 인물은 드물 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.09.25 | 수정일 2014.11.20

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  광해 왕이된남자,광해군의 대한 인식,역사적 재조명 사례,대동법 시행,호패법 시행,광해군의 재조명

  우리의 수업과 영화 광해 역사적 재조명 사례1. ... 영화의 허구적 부분 가상의 인물 시기적 오차 역사적 고증1 4 5 2 3 우리의 수업과 영화 광해 시대적 배경 광해군의 업적 영화의 허구적 부분 광해군의 재조명광해군의 재조명 과거와 ... 우리의 수업과 영화 광해 광해군의 대한 인식 2011 2012 2013 2014 폭군 폐주 서자 콤플렉스 불운의 왕 극적인 삶 재건 정치인 실리 외교 지성 추진력 있는 리더1.

  리포트 | 45페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.06.05

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  역사수업이론의 재인식

  역사수업이론의 재인식1. 머리말■ 역사수업이론? ... 미치는 교사의 역사인식* 어떤 역사인식을 가졌느냐에 따라 수업 기법이 달라짐ex) 역사 = 객관성, 논리성을 추구하는 과학과 같은 성격을 지녔다 => 탐구법 같은 수업방식 선호역사 ... 이에 대한 교사들의 평가는 대부분 부정적 / 이론에 지나지 않는다고 인식■ 교사들 '대안의 역사교육론 표방'* 역사교육론 책을 출간(우리 아이들에게 역사를 어떻게 가르칠 것인가?)?

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.04

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  올바른 역사인식과 갑오농민전쟁의 재평가

  올바른 역사인식과 갑오농민전쟁의 재평가한국근대사1. 머리말역사는 인간 삶의 총체를 다루는 것이다. ... 갑오농민전쟁의 재평가올바른 역사인식의 중요성을 다시 말하기 위해 서구중심의 역사인식과 이론과 가치를 중심으로 하는 역사관에 따라 잘못 평가된 역사적 사실을 언급하고자 한다. ... 올바른 역사인식자본주의 국가들이 팽창하기 시작하면서 국내적인 것으로는 체제를 더 이상 유지할 수 없게 되자 제국주의나 독점자본주인식은 일국사적이고, 근대적인 서구 역사학은 총체적인

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.10

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  탐구식 역사교육 모형의 재인식(역사교육의 이론과 방법)

  제 2장 탐구식 역사교수모형의 재인식Ⅰ. 머리말⑴ 교수모형? ... 여겨져 역사내용의 이해라는 기본 목적이 간과될 위험⑥종래의 역사수업이 과거 사실로서의 역사를 중시하고 역사지식의 습득과 축적에 의해과거를 충직하게 재생, 인식하고자 하였다면, 일방적인 ... →여기에 문제점이 있다고 생각하여 역사교육에 관한 연구를 해왔음① 역사철학적 접근ⅰ실증론적 역사철학이론을 역사교육에 적용하려는 노력ⅱ헴펠, 포퍼(실증주의자) : 역사적 설명도 자연과학적

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.12

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  [역사재인식]영화감상문

  이 장면에서 그 당시의 전쟁장면은 말로 표현 못할 정도로 압권이었다.대학교에 들어와 역사 재인식이라는 과목을 통해 이 영화를 다시 보게 되어 중학교 때 보았을 때와는 사뭇 다른 느낌이 ... 아무리 역사적인 배경을 소재로 한다고 했지만 미국 우월 주의를 느끼게 한 영화이다. 어떤 면에서 본다면 영국군이 너무 잔인하게 나온다고 할 수도 있다. ... 하여튼 이 영화는 개인적으로 보면 역사적 배경을 적절히 사용하여 흥미라는 양념을 적당히 주는 영화라고 생각한다.이제부터 줄거리를 대강 살펴보겠다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.30

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  역사적 제도주의와 해방 전후사 재인식

  또 역사적 제도주의는 그러한 합산이 중요한 것이 아니라 합산하는 정치적 과정이 개인의 선호를 재형성한다고 본다. ... 결국, 자본주의와 민주주의라는 제도로 인해 국민의 선호가 재형성 되었다고 할 수 있다. 역사적 사실로도 알 수 있다. ... 정치적 과정 및 규칙을 제도라고 볼 수 있는데, 제도에 의해 개인의 선호를 재형성 가능하다는 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.18

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  탐구식 역사교수 모형의 재인식 논문 요약

  특히, 역사학은 구체적인 사료나 증거나 부족한 틈을 메우기 위해 ‘상상적으로’ 과거 사실을 재창조하여 구성해야 하는 비과학적인 특성을 지닌 학문이다. ... 이렇게 역사적 사실의 가치와 의미를 탐구하려고 노력하는 역사학습 과정은 역사적 능력의 개발과 함께 역사적 태도 및 올바른 가치관, 역사의식의 배양을 돕게 된다.* 탐구식 역사수업의 ... 이러한 역사지식의 특수성 때문에 역사교사는 역사학자를 통하여 나타난 역사적 사실을 가르치는 기계적인 지식의 전달자가 아니라, 직접 역사자료를 연구하는 학자의 탐구적 자세를 가져야 한다

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.31

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  [역사인식] 익재 이제현의 역사인식

  이제현의 역사인식은 곧 원 간섭기라는 전환기에 당시대의 문인들이 가지고 있었던 역사인식을 어느 정도 반영하고 있는 것이며, 아울러 麗末鮮初로 넘어가는 전환기에 있어 이후 新進儒者들의 ... 이에 본 발표문을 통해 이제현의 역사인식에 대해 간략히 살펴보기로 하겠다.Ⅱ. ... 이렇듯 복잡한 시대를 살다간 이제현의 역사인식을 이해하기 위해서는 우선 당대적 맥락에서 역사를 이해하려는 시각이 필요하겠다.Ⅲ.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.10.15

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  민족사 재인식의 시대 ( 고려의 역사서를 통한 역사 의식의 흐름)

  민족사 재인식의 시대- 고려의 역사서를 통한 역사 의식의 흐름고려에서는 각기의 역사서를 통해서 그 역사 인식이 어떻게 달라지고 있는가를 알아 볼 수 있다. ... 오언한시를 써서 민족사를 재인식하였고 다룬 내용이 역사적 사실임을 입증하려고 시에다 주를 붙였다.서술 의도는 첫째는 요, 금 상대의 부적절한 외교에 반론 제기에 있었고 둘째는 신라 ... 삼국사기는 중세문화의 확립을 꾀하는 중세 전기의 과업을 수행했다고 한다면, 고려 후기의 역사문학은 중세문화를 재검토하는 중세 후기의 노력을 담당했다.고대의 영웅서사시를 한시로 재창작한

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.25

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  [역사교육] 탐구식 역사교수모형의 재인식

  탐구식 역사교수모형의 재인식Ⅰ. ... 이제까지 역사수업은 주입식, 암기식이라는 비판이 끊임없이 제기되었다. 역사수업의 내용과 질을 향상시키기 위한 새로운 교수원리의 개발이 중요하게 인식되기에 이르렀다. ... 이러한 역사학습 과정은 역 사적 능력의 개발과 역사적 태도 및 올바른 가치관, 역사의식의 배양을 돕게 된으로 과거를 재창조하여 구 성하는 비과학적인 특성을 지닌 학문이다.3 역사적

  리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.01.03

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  [감상] 글래디에이터 감상문(역사 재인식)

  로마 역사 전체의 개괄적 내용- 로마 제국은 티베르 강변의 도시 국가로 출발한다. 처음의 시작은 에트루리아인들에 의한 왕정이었다. ... 그것은 우선 수송의 난점(難點)과 신용의 불확실성에 직결되는 문제였다.또 ..고대자본주의..를 지탱하고 있던 속주의 징세청부와 고리대금자본의 형성 ·발전이 두절되고, 확대재생산도 불가능하여 ... 그리고 이 5현제의 마지막황제 마르쿠스 아우렐리우스6세의 네르바를 제위(帝位)에 추대하면서부터 원로원과 황제의 현명한 타협의 정치체제가 확립되어, 영국의 역사가 E.기번이 ..인류사상

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.28

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  노란책 제2장 탐구식 역사교수모형의 재인식

  제2장 탐구식 역사교수모형의 재인식Ⅰ.머리말·교수모형 : 교수행동을 이끌어 나가는 방침으로서, 교사가 교과내용을 조직하고 그것을 학생들에게 제시하는 구체적인 지침이 됨(교육과정의 가장 ... 수 있으므로 이러한 역사적 방법의 본질과 한계를 인식해야 함·학생들 스스로 학자들과 동일한 일을 하도록 한다는 것이 과연 가능하고 필요한 일인가 하는 의문 제기·탐구 위주 역사 교수모형에서는 ... 역사교수이론1.설명식 수업에 대한 대안·과거 역사수업의 문제점-역사수업에서 제시되는 학습목표가 학생들의 수동적인 학습태도를 육성시켰고, 교사들도 역사지식을 주입하 는 데만 치중-설명식

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.22

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  사회복지행정론-역사,미흡기,명목상인정기,인식기,변환기,사회복지서비스전달체계,행정체계,집행체계,운영주체,공적전달,사적전달,재구조화,재조직화,구조변경,전달체계구축의8원칙

  한국 사회복지행정의 역사해방~1950사회복지행정의미흡기1960~70사회복지행정의명목상 인정기1980~90도전과발전의인식기2000 이후사회복지행정의새로운 변환기1) 사회복지행정의 미흡기 ... 사회복지행정론 3주차 학습자료1교시 한국 사회복지행정의 역사학습목표한국의 사회복지행정의 역사를 설명할 수 있다.한국 사회복지행정의 발전에 영향을 끼친 사건들을 설명할 수 있다.한국 ... 클라이언트의 서비스 접근용이성과 책임성을 높이고 클라이언트의욕구에 더욱 적절히 반응할 수 있음.②업무분담의 재조직화(업무분담을 누가 담당하게 할 것인가?)

  리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.01.31 | 수정일 2014.10.28

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  [사극비평]사극, 과거역사의 재조명인가. 현 시대의 역사인식 주입인가

  - 사극, 과거역사의 재조명인가현 시대의 역사인식 주입인가Ⅰ. 들어가며- 어떤 사극으로 무엇을 볼 것인가? ... 사극 속에 그 시대의 외면적인 생활양식을 제대로 표현했다고 해도 기본적인 역사적 사실을 왜곡할 경우 그것은 제대로 된 역사재조명이 되지는 못할 것이다. ... 일본이 NHK TV의 사극을 통하여 그들의 역사를 가꾸고, 재조명하고 일본성공의 뿌리를 역사를 통해서 확인하고 반성하는 계기로 삼고 있는 것처럼 우리 역시 그러기를 원하는 것이다.이어서

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.06

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  귄터 그라스의 역사인식, 귄터 그라스의 부정적독일재통일인식, 귄터 그라스의 변증법적 인식, 귄터 그라스의 탈민족주의적 정체성의 이상형, 귄터 그라스의 모순적 악한소설관, 귄터 그라스의 소설 평가 고찰

  귄터 그라스의 역사인식Ⅱ. 귄터 그라스의 부정적독일재통일인식Ⅲ. 귄터 그라스의 변증법적 인식Ⅳ. 귄터 그라스의 탈민족주의적 정체성의 이상형1. 다니엘 쇼도비예츠키2. ... 귄터 그라스의 역사인식, 귄터 그라스의 부정적독일재통일인식, 귄터 그라스의 변증법적 인식, 귄터 그라스의 탈민족주의적 정체성의 이상형, 귄터 그라스의 모순적 악한소설관, 귄터 그라스의 ... 귄터 그라스의 역사인식관념론적 역사파악의 요체를 이루는 것은, 역사를 이끌어가는 원동력은 이성이나 정신 등의 추상적인 힘이며, 끊임없이 새로운 형상을 추구해 나가는 이런 추상적 힘이

  리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.07.06

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  [진주만] 진주만 감상문-역사재인식

  그리고 역사적 사건을 사실적으로 재현하고, 안방에서 봐도 영화관에서 보는 것처럼 폭격장면이 실재감 있게 느껴지게 하고 싶어하는 제작자의 의도를 반영하여 2.35:1 비율인 와이드 스크린을

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.04

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  [역사교육] 탐구식 역사교수모형의 재인식

  {04.08 역사교육 스터디 02제2장 탐구식 역사교수모형의 재인식Ⅰ. ... 위주의 교과로 인식되어 왔다. ... 요구한다는 점을 인식하지 못하고 있다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.04.07

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  [역사] 순니파와 쉬아파의 의의, 배경, 차이점-역사 재인식

  쉬아파의 행동과 종교적 가르침이 비교적 과격하고 때론 폭력적으로 비쳐지게 된 역사적 배경이다. 이라크 쉬아파가 지향하는 목표는 순니파가 지배하는 체제를 뒤집는 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 무료 | 등록일 2004.06.04

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  [역사] 실재론(實在論) vs 유명론(唯名論)-역사 재인식

  보편적 개념은 실재한다.’라는 관점으로 의식·주관과는 독립된 객관적 존재 즉, 개별적인 감각적 사물들보다는 상위의 실존에 속하는 ‘보편자(普遍者)’의 실재를 인정하고, 그것을 올바른 인식의 ... 그래서 신은 존재한다.’라는 입장이고, 유명론(唯名論)에서는 ‘신이란 존재는 서로 틀린 신적 존재에 대해 갖다 붙인 개념이다.’라는 입장인 것이다.두 인식론의 기원 역시 서로 다른데 ... 아리스토텔레스는 이데아는 실제가 아니라 ‘형상’이자 곧 모든 사물에 깃들어 있다고 주장했다.이렇게 상반된 두 인식론은 중세에 이르러서는 유(類)나 종(種)과 같은 개념들에 해당하는

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.04

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