"영재학습" 검색결과 1-20 / 5,207건

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  [교육심리] 영재의 의미, 유형, 영재학습자의 사례, 영재학습자에 적합한 교육

  영재학습자의 적합한 교육ⅰ. 성공적인 유형의 영재 학습자이 학습자는 내재적 동기를 키워줄 수 있는 교육을 진행해야 한다고 생각한다. ... 영재학습자의 사례필자가 만난 성공적인 유형의 학습자와 중도탈락 유형의 학습자를 예로 들어 그들의 영재 유형과 주변 환경을 살펴보고자 한다. ... 성공적인 유형의 영재 학습자이 학습자는 학부모의 권유로 (악기)을 배우기 시작하였다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.20

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  [영재교육 방법] 영재아(영재아동) 학습 및 지도방법

  [영재교육 방법] 영재아(영재아동) 학습 및 지도방법목차[영재교육 방법] 영재아(영재아동) 학습 및 지도방법I. 속진II. 심화1. 정규 교육과정의 폭과 깊이의 확장2. ... 고차원적 사고력 개발* 참고문헌[영재교육 방법] 영재아(영재아동) 학습 및 지도방법영재들을 위한 효과적인 교육 방법으로 속진과 심화 방법이 있다.I. ... 빠른 학생을 선별하고 이들에게 정규교육과정보다 빠른 속도로 학습을 진행할 수 있도록 압축된 교육과정을 개발하고 이를 실시한다는 데 그 차이점이 있다.II.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.05

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  [영재아교육] 영재아동의 교수-학습방법

  [영재아교육] 영재아동의 교수-학습방법목차[영재아교육] 영재아동의 교수-학습방법I. Renzulli의 3부 심화학습 모형II. Treffinger의 자기주도적 학습모형III. ... 심층연구* 참고문헌[영재아교육] 영재아동의 교수-학습방법영재교육의 질과 효율성은 효과적인 교사의 교수행위와 교수방법의 질에 의해 결정된다. ... 이러한 영재의 학습특성에 비추어 볼 때, 영재들을 위한 교수방법은 일반학생들을 위한 교수방법 이나 학습전략과는 어느 정도 차별성을 지니고 있어야만 한다(Maker & Nielson,

  리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.18

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  [영재아동 교육방법] 영재아 교수-학습 방법

  [영재아동 교육방법] 영재아 교수-학습 방법목차[영재아동 교육방법] 영재아 교수-학습 방법I. 영재들의 학습활동 특성II. 효과적인 영재 교수-학습 모형1. ... 영재들의 학습활동 특성영재들은 학습목표, 학습내용과 과제, 학습활동, 학습과정 측면에서 다음과 같은 특성을 갖는다.첫째, 창의력과 사고력을 욕구하는 복잡하고 도전적인 과제를 선호한다 ... Treffinger(1975)의 ‘자기주도학습 모형’* 참고문헌[영재아동 교육방법] 영재아 교수-학습 방법교수-학습은 학습의 효과를 극대화하기 위한 교사-학생 간 실질적인 상호작용의

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.23

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  특수한학습자에 대하여 (교육심리학, 학습장애, 정신지체, 정서장애, 학습부진, 영재)

  영재(1) 영재의 의미• 초기의 연구들은 여러 측면에서 분석하는 것이 아니라, 지능검사에 의해 측정된 지능지수가 높은 아동들을 대상으로 하였다.• 터만(terman)의 영재정의 : ... 교육① 영재의 선발학교상황에서 이용될 수 있는 과정을 3단계 (학교상황에서 영재를 판별하는 과정은 보다 단순화시켜 논의됨.1단계 : 담임교사가 아동에게 관련된 모든 정보를 참조하여 ... 관련 정보 모두를 얻을 수는 없다는 점도 유의해야 한다.3단계 : 교육프로그램에의 정치단계이다 : 영재가 판별되었다 해서 영재의 선정이 완료된 것은 아님, 선별된 아동들을 적절한

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01

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  학습장애 영재의 일반적인 특성과 교육 프로그램을 구성 유의점

  학습장애 영재의 일반적인 특성과 교육 프로그램을 구성 유의점학습장애 영재(GCLD)는 높은 지적 능력을 가지고 있지만 하나 이상의 학습 영역에서 어려움을 겪는 독특한 학생 집단이다. ... 그렇게 함으로써, GCLD는 그들의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있고 학업적이고 개인적인 성공을 달성할 수 있다.학습 장애를 가진 영재들은 높은 지적 능력을 보여주지만 읽기, 쓰기, ... 이러한 계획은 각 학생의 장단점에 맞게 조정되어야 하며 도전적이고 자극적인 학습 기회를 제공해야 합니다.차별화된 교육: 차별화된 교육은 GCLD의 필요와 능력에 맞춘 다양한 학습 기회를

  리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.02.23

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  [특수교육학] 통합교육의 교수적 수정/조정(ADHD,학습장애,영재)

  하지만 언어기능적 능력의 향상을 목표로 한다는 점에서 ADHD 학습자와는 다른 교수전략이 이루어져야 할 것이다.학습장애 아동의 학습 특성을 크게 두 가지로 보자면, 음운인식에 있어서 ... 또래에 비해 학습 수준이 뒤처지는 학습장애 학생에게 교육과정의 보충이나, 변화는 더욱 따르기 힘들 것이며, 이는 학습의 포기와 자존감의 결여로 이어질 수 있기 때문이다.평가 방법의 ... 수정의 측면에서는 대다수의 학습장애 학생이 잦은 실패의 경험으로 낮은 자존감과 학습된 무력감을 보이고 있는 것을 고려, 성공의 경험을 하게 해주는 것이 중요하다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.13 | 수정일 2021.06.28

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  [자소서] 특목고(영재고, 자사고, 자율고, 과학고, 외국어고)에 대한 지원동기, 학습계획, 진로계획 등에 대한 소개서입니다.

  특목고 지원동기 및 학습계획서 예시입니다.저는 어렸을 적부터 다른 나라의 문화에 무척 관심이 많았습니다.

  자기소개서 | 1페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.04.21 | 수정일 2020.11.28

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  [자소서] 특목고(영재고, 자사고, 자율고, 과학고, 외국어고)에 대한 지원동기, 학습계획, 진로계획 등에 대한 소개서입니다.

  특목고 지원동기 및 학습과정, 진로계획 예시입니다.어머니께서는 어려서부터 저에게 영어로 된 만화나 동화책을 접하게 해 주셨습니다.

  자기소개서 | 1페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.04.21 | 수정일 2020.11.28

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  [자소서] 특목고(영재고, 자사고, 자율고, 과학고, 외국어고)에 대한 지원동기, 학습계획, 진로계획, 봉사 및 체험활동, 독서 경험 등에 대한 소개서입니다.

  학습과정 및 진로계획본인이 우리 고등학교에 지원하게 된 동기를 기술하고, 이와 관련하여 스스로 학습계획을 세우고 학습하고 평가해 온 자기주도 학습과정과 이를 통해 느꼈던 점에 관하여 ... 작성 한 후, 고등학교 입학 후 본인의 학습계획과 고등학교 졸업 후 진로계획을 구체적으로 기술하십시오.(1,000자 이내)어렸을 때부터 저는 영어 방송과 영어 동화책을 자주 접하며 ... 각종 동아리, 체험 활동, 일본어 전공에 맞는 독해, 회화, 문화 학습 프로그램 등 입시설명회를 듣는 동안 이 학교야말로 저의 진로에 가장 적합한 학교임을 느낄 수 있었습니다.만약

  자기소개서 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.04.21 | 수정일 2020.11.28

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  [자소서] 특목고(영재고, 자사고, 자율고, 과학고, 외국어고)에 대한 지원동기, 학습계획, 진로계획, 봉사 및 체험활동, 독서 경험 등에 대한 소개서입니다.

  지원동기, 학습과정 및 진로계획본인이 우리 고등학교에 지원하게 된 동기를 기술하고, 이와 관련하여 스스로 학습계획을 세우고 학습하고 평가해 온 자기주도 학습과정과 이를 통해 느꼈던 ... 점에 관하여 작성 한 후, 고등학교 입학 후 본인의 학습계획과 고등학교 졸업 후 진로계획을 구체적으로 기술하십시오.(1,000자 이내)초등학교 5학년 때 영어를 시작했습니다.

  자기소개서 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.04.21 | 수정일 2020.11.28

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  [자소서] 특목고(영재고, 자사고, 자율고, 과학고, 외국어고)에 대한 지원동기, 학습계획, 진로계획, 봉사 및 체험활동, 독서 경험 등에 대한 소개서입니다.

  학습과정 및 진로계획본인이 우리 고등학교에 지원하게 된 동기를 기술하고, 이와 관련하여 스스로 학습계획을 세우고 학습하고 평가해 온 자기주도 학습과정과 이를 통해 느꼈던 점에 관하여 ... 특히 의대 계통의 진학률과 특성화된 동아리, 수학 과학의 심화 과정은 제게 꼭 필요한 부분이었습니다.저는 국영수를 중심으로 체계적인 자기 주도적 학습을 해왔습니다. ... 작성 한 후, 고등학교 입학 후 본인의 학습계획과 고등학교 졸업 후 진로계획을 구체적으로 기술하십시오. (1,000자 이내)중학교를 다니는 동안 저는 충남의 특성화된 고등학교에 대해

  자기소개서 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.04.21 | 수정일 2020.11.28

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  지적장애, 학습장애, 자폐범주성장애, 정서 및 행동장애, ADHD, 불안관련 장애, 영재아동, 감각장애

  과목: 특수아동상담주제: 지적장애, 학습장애, 자폐범주성장애, 정서 및 행동장애, ADHD, 불안관련 장애, 영재아동, 감각장애 등에서개인적으로 관심을 가진 장애를 선택하고, 관심을 ... 오늘 과제를 통해 지적장애, 학습장애, 자폐범주성 장애, 정서 및 행동장애, ADHD, 불안 관련 장애, 영재아동, 감각장애 등에서 개인적으로 관심이 가는 장애를 선택해 왜 관심을 ... 최근 특수 아동의 동향은 영재아동이나 특수아동을 포함시키는 것이 일반화 되었다고 볼 수 있다. 이런 장애를 가진 아동들은 소극적이며 낮은 자존감과 성향을 가지는 경우가 많다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.07

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  [a+취득자료] 영재. 학습부진 또는 심리사회적행동문제 장애를 가진 학습자의 정보는 어떠한 방법으로 수집되어야 하며 이러한정보는 교육현장에서 어떻게 활용되어야하는지 기술

  영재 학습자의 정보 수집과 이용영재성을 보유한 영재교육의 대상자를 판별하는 일은 해당 프로그램에 관한 포함과 배제에 관한 판단의 결과로 그쳐서는 안 된다. ... 구체적으로 보면 특수한 학습자란 특별 학생 즉 하위 2~3% 혹은 영재 학생 즉 상이 2~3%의 학생을 의미한다. ... 본론에서는 이렇게 영재나 학습 부진, 혹은 심리사회적인 행동 문제와 장애를 보유한 학습자의 정보가 어떻게 수집되어야 하고, 이러한 정보가 교육 현장에서 어떤 식으로 활용되어야 하는지에

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.27

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  교육심리학(영재,학습부진 또는 심리, 사회행동적 문제. 장애를 가진 학습자에 대한 정보는 어떤 방법으로 수집되어야하며, 교육현장에서 어떻게 활용되어야 하는가)

  따른 수준별 학습을 통하여 특수한 학습자에 대한 정보를 알고 지도방법을 습득하여 교육해야 한다.본 과제에서는 영재, 학습부진, 또는 심리, 사회 및 행동적 문제, 장애를 가진 학습자인 ... 다르므로 그 차이를 이해하고 각각의 교육을 받는 것이 필요하다.이러한 개인차로서 영재, 학습장애, 정서 및 행동장애와 같은 부분으로 나눌 수 있다.1)영재아일반적으로 영재아라고 부르는 ... 【교육심리학】영재, 학습부진 또는 심리, 사회 및 행동적 문제, 장애를 가진 학습자에 관한 정보는 어떠한 방법으로 수집되어야 하며, 이러한 정보는 교육현장에서 어떻게 활용되어야 하는지에

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.02

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  Kolb 학습스타일에 따른 영재학생들의 학습전략 차이

  한국창의력교육학회 조은영, 이신동

  논문 | 15페이지 | 4,400원 | 등록일 2017.04.17

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  [특수아동상담] 지적장애, 학습장애, 자폐범주성장애, 정서 및 행동장애, ADHD, 불안 관련 장애, 영재아동, 감각장애 등에서 개인적으로 관심

  [특수아동상담] 지적장애, 학습장애, 자폐범주성장애, 정서 및 행동장애, ADHD, 불안 관련 장애, 영재아동, 감각장애 등에서 개인적으로 관심을 가진 장애를 선택하고, 관심을 가지게 ... 따라서 본론에서는 지적장애, 학습장애, 자폐범주성장애, 정서 및 행동장애, ADHD, 불안 관련 장애, 영재아동, 감각장애 등에서 개인적으로 관심을 가진 장애를 선택하고, 관심을 가지게 ... 특히 일반교사들이 특수교육에 대한 이해가 낮은 가운데 교육 현장에서는 학습장애, 학습부진, 학습지진, 학업지체, 기초학습부진, 정신지체, 지적장애, 발달장애 등의 용어를 접하고 혼란스러워

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.17

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  교육심리 영재와 특수학습자

  교육프로그램(2) Renzulli의 삼부 심화학습 모형- 기본원리: 영재에게 학습 선택의 자유와 개별화 교수의 학습 환경을 제공해 줌- 주장: 학습환경의 필요성 강조. ... 매우 효과적으로 학습독립심, 모험심, 자율성3) 영재의 판별 - 영재교육의 성패를 가르는 가장 중대한 변수(1) 판별도구는 신뢰도와 타당도가 높아야 하며, 판별절차 또한 여러단계로 ... 프로그램은 적합하지 않고, 가족치료나 개인상담 필요(5) 중복낙인 유형신체적, 정서적 장애를 지닌 영재지능은 매우 높으나, 학업성취도는 낮은 경우, 학습에 실패한 영재혼란, 스트레스

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.04.13 | 수정일 2023.02.06

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  지적장애, 학습장애, 자폐범주성장애, 정서 및 행동장애, ADHD, 불안관련장애, 영재아동, 감각장애 등에서 개인적으로 관심을 가진 장애를 선택하고 관심을 가지게 된 이유에 대하여 논하시오.

  특수아상담과제 주제: 지적장애, 학습장애, 자폐범주성장애, 정서 및 행동장애, ADHD, 불안관련장애, 영재아동, 감각장애 등에서 개인적으로 관심을 가진 장애를 선택하고 관심을 가지게 ... 결론이번 과제에서는 지적장애, 학습장애, 자폐범주성장애, 정서 및 행동장애, ADHD, 불안관련장애, 영재아동, 감각장애 중에서 내가 관심을 가진 ADHD와 ADHD에 관심을 가지게 ... 단순히 성격의 문제이거나 집중력이나 학습, 업무 능력이 떨어지는 것이라고 오해를 받을 만한 경우에도 사실은 ADHD였을 확률이 높다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.17

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  특수학습자,영재교육,특수교육,영재의 의미,영재의 유형,특수아동

  특수학습자I NDEX 01 영재교육 02 특수교육영재교육 0101 영재의 의미02 Renzulli 의 영재성03 Betts, Neihart 의 영재의 유형03 Betts, Neihart ... 의 영재의 유형04 영재의 다단계 판별05 Renzulli - 삼부 심화학습 모형06 영재를 위한 교육특수교육 0201 특수아동 ? ... 평균적인 지적 능력을 가지고 , 특정 영역의 학습에 심각한 결함을 보이며 아동기에 처음 나타나고 , 일생에 걸쳐 지속될 수 있음03-1 학습장애 특징04 주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD

  리포트 | 25페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.03

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