외국인학습자들에게 높임법 지도 시 중점적으로 가르쳐야 할 것1) 높임법은 3가지이지만 조합해보면 8가지 정도의 높임법 종류가 파생되기 때문에 외국인들이 쓰기에 어려움이 있다. ... 뿐만 아니라 높임법은 한국 문화와도 밀접한 관계가 있기 때문에 한국어 자체가 아직 어려운 외국인학습자들에게 어렵게 느껴질 수밖에 없다.2) 외국인학습자들에게 높임법을 지도할 때 ... 서론외국인 한국어 학습자에게 한국어에서 어려운 부분을 물을 때 높임 표현을 말하는 경우가 많다. 그만큼 한국어 높임 표현 체계는 모국어 학습자에게도 까다로운 부분이다.
구체적으로 일본어의 한국어 접근의 편리성에 작용하는 요인은 어순이나 어미 활용, 조사 사용, 높임법의 발달, 한자어 사용 등이 있다. ... i]로 발음되는데 바로 이 발음을 어려워하는 학습자가 많다. 이중모음 /ㅢ/를 발음할 때에는 모음 /ㅡ/와/ㅣ/를 연이어 발음하되 /ㅡ/는 매우 짧게 발음하도록 지도해야 한다. ... 외국인학습자는 한국어 낱말 ‘물-불-뿔’이나 ‘달-딸-탈’ 또는 ‘옴-몸-봄’을 구분하는 데 어려움을 겪는다.
구체적으로 일본어의 한국어 접근의 편리성에 작용하는 요인은 어순이나 어미 활용, 조사 사용, 높임법의 발달, 한자어 사용 등이 있다. ... i]로 발음되는데 바로 이 발음을 어려워하는 학습자가 많다. 이중모음 /ㅢ/를 발음할 때에는 모음 /ㅡ/와/ㅣ/를 연이어 발음하되 /ㅡ/는 매우 짧게 발음하도록 지도해야 한다. ... 외국인학습자는 한국어 낱말 ‘물-불-뿔’이나 ‘달-딸-탈’ 또는 ‘옴-몸-봄’을 구분하는 데 어려움을 겪는다.