"원어민과 비원어민 교사 발화 분석" 검색결과 1-20 / 107건

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  한국외국어대학교 응용언어학 기말시험 대체 과제

  그러나 간혹 학습자가 완벽한 문장을 구사한다는 것은 원어민에 의해 통째로 문장을 외운다거나 원어민 발화를 그대로 모방을 했을 가능성을 지울 수 없다. ... 따라서, 학습자의 언어 규칙과 패턴에 대해 관찰하는 ‘오류분석’에 대한 정의와 범위를 생각해보아야 한다.Ⅱ.발화의 종류와 오류 범위오류분석의 범위를 상정하기에 앞서 학습자의 발화는 ... 전반적인 오류는 의사소통에 크게 지장을 주어 오류 교정을 필요 요구하는 반면, 부분적 오류는 목표어 의사소통에 큰 지장을 주지 않으며 목표어 원어민과 문제없이 대화를 이끌어갈 수 있다

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.01.21

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  한국어교육 참관실습록 1-2 (서울대 b / 12과 여보세요)

  교사는 원어민(한국인)의 발음을 들려주기 위해 참관 선생님과 학생이 대화를 주고받는 활동을 했다.5. 대화문과 다른 상황을 칠판에 판서하여 문장을 분석하였다. ... 원어민(참관 선생님)과의 대화를 두려워하지 않고 손을 들어 적극적으로 참여하려는 모습을 보였다.5. ... 교사는 학습자들에게 원어민의 발음을 들려주고자 하였고, 학습자들의 흥미를 이끌 수 있었다.4. 학습자들은 스스로 문장을 바꾸어 질문하고 대답하여 유창성을 기를 수 있었다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.05

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  학습자에게 오류는 중요한 것인가?

  화석화 발생에 대해서 몇몇 연구자들은 학습자와 원어민 화자의 관계에서 그 원인을 찾고 있다. 교사를 포함한 원어민 화자는 학습자의 발화륻 듣고 일정한 반응을 보이게 되어 있다. ... 만약 학습자가 오류 없는 완전무결한 문장을 발화한다면 이는 원어민에 의해 통제된 입력을 통째로 모방하여 암기했을 경우에나 가능한 것이며, 이는 진정한 의미의 학습 혹은 습득과는 거리가 ... 만약 학습자가 잘못된 형태를 사용하여 문장 발화를 하였음에도 불구하고 원어민 화자가 긍정적인 정의적 피드백(의사소통을 계속하자)을 줌과 동시에 긍정적인 인지적 피드백(당신 말이 무슨

  리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.09.20 | 수정일 2020.11.14

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  화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오.

  오류분석은 제2언어 학습자의 말과 그 언어에 대한 성인 원어민 화자의 말 사이의 차이점을 다루는 것이다.1-1) 오류분석의 목적제2언어 학습자에게 오류들이 왜, 어떻게, 어떤 것들이 ... 훈련에 의한 오류 : 교사의 발화나 설명을 모방하면서 발생한다.? ... 예를 들어 중국어 학습자들이 목표어인 한국어와 비슷한 발음을 다급하여 모국어인 중국어로 발음하게 되는 경우다.3) 화석화의 요인목표어의 학습과정에서 제2언어 학습자는 원어민 수준의

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.29

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  [응용언어학] 중간고사 정리본(A+)

  , 결과(11개의 일본어 모방음과 9개의 중국어 모방음이 원어민과 유사함⇒2001년에 실험한 프랑스어를 배우는 영어 원어민에게도 같은 결과를 얻음.)반론(Scovel과 Long: 원어민 ... (내재된 문법)-이어문기 아이들의 발화에 대한 조사 연구(조숙환): 18~30개월 영아에게서 나타나는 두 단어 말의 구조와 의미를 분석함. ... ⇒외국어 학습의 결과로 외국 여행, 원어민 화자들과의 소통, 외국 문학 읽기, 외국의 과학 기술 저작물 읽기 등을 이를 수 있음.

  시험자료 | 30페이지 | 8,000원 | 등록일 2024.02.11 | 수정일 2024.02.29

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  PLLT 10장 요약본 한국어버전

  사람들의 반응에 의해 영향을 받는다.원어민과 비원어민 화자, 이와 관련된 권력의 이슈: 표준과 비교하여 비원어민은 부정적으로 정의하니 모욕적이고 계급주의적. ... 있도록 하기 위해서 만들어내는 다양한 형태의 수정된 발화부모가 아이들에게 말을 할 때, 원어민이 제2언어 학습자와 대화를 할 때말의 속도를 늦추고 신중하기 말하기, 이해 점검하기, ... 지식: 문법 위주의 연습에서처럼 언어학적 규칙과 사실을 말로 표현하는 것비분석적 지식: 암시적 학습과 동일한 것분석적 지식과 비분석적 지식의 이분법과 동일한 것: 선언적 지식과 절차적

  시험자료 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.26

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  한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.

  문화적 지시어를 이해하고 사용할 수 있는지를 포함한다.1) 담화분석을 통한 교육① 한국어 원어민 화자들 간의 대화를 녹음해 수업 시간에 들려준다.② 교사는 학습자들이 특별히 초점을 ... 사람들이 제2언어를 배우는 최종적인 목표는 원어민들과의 원활한 의사소통일 것이다. ... 서론언어를 학습한다는 것은 말하기나 쓰기 등을 통해서 발견할 수 있는 그 언어의 규칙성을 분석, 습득하는 것뿐만 아니라 생산되는 메시지에 해석 틀을 제공하는 사회·문화적인 의미를 분석

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24

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  [A][외국어로서의 한국어발음교육론]온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

  주요기능 비교(세종학당 회화학습&구구절절)3세종학당 회화학습 초급/중급(App)①학습자의 발화 속도와 억양 등을 분석하여 발음 정확도를 측정해주며 원어민의 발음과 학습자의 음성을 비교하여 ... -초급 발음: 원어민과 학습자의 억양 그래프를 비교하고 정확도와 속도를 퍼센티지(%)로 표시하는 피드백을 제공한다. ... 들을 수 있다.②시각 자료인 억양 그래프를 제공하여 학습자가 자신의 억양 형태가 원어민과 어떠한 차이를 가지는지 확인할 수 있다.③음운변화에 관한 발음은 학습자가 직접 확인하고 발음연습을

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.03 | 수정일 2024.01.05

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  인공지능 '챗봇' 중등 교과교육 활용방안 탐색

  하지만 학습 시간 외에도 자발적으로 동급생들과 배운 중국어를 활용하여 일상 대화를 나누고, 한국인 교사 또는 중국어 원어민 선생님과 상호작용을 하며 적절한 피드백을 받을 수 있는 기회가 ... 언어 학습자들은 이러한 형태의 챗봇들을 원어민처럼 옆에 두고 수시로 도움받는 것을 요구한다.외국어, 특히 영어학습에서 활용되고 있는 챗봇 프로그램을 살펴보면, 국내에서 제작된 ‘Genie ... 중국어 교육용 챗봇(Chat Bot) 설계 방안챗봇은 학습 목적 및 활용방안 등에 따라 목적형과 비목적형으로 나눌 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.07.14

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  A+ 받은 한국어교육과 언어교수이론 과제 - 각 교수 이론의 특징을 중심으로 공통점과 차이점에 대해 서술하기

  이를 통해 원어민 화자 수준의 발음을 습득하는 것을 목표로 한다. 즉, 발음과 문법의 정확성을 중요시한다. 문법 습득은 귀납적으로 한다. ... 말하기 중심으로 구어 의사소통 능력 향상에 도움, 귀납적 추론을 통해 과정 중심적 접근 가능, 어휘의 의미 파악이 용이’ 등이 있지만, ‘학급 규모가 크면 효율적 수업이 어려움, 원어민 ... 따라서, 교사의 발화는 명령문으로 이루어지며, 말하기가 아닌 행동으로의 반응을 이끌어낸다.

  리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.03.21

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  학습자에게 오류는 중요한 것인가?

  서론오류는 동일한 문맥이나 유사한 언어 생성의 조건에서 원어민 화자가 생성할 가능성이 거의 없는, 학습자가 생성한 언어 형식이나 언어 형식의 조합으로 학습할 언어의 숙달도에 따라 언어 ... 따라서 오류의 개념은 동일한 문맥이나 유사한 언어 생성의 조건에서 원어민 화자가 생성할 가능성이 거의 없는, 학습자가 생성한 언어 형식이나 언어 형식의 조합이라고 Lennon은 정의하였다 ... 하나 오류는 구어상황이나 문법상황에 따라 오류의 판정은 달라 질 수 있으며, 비문법적인 문장이라는 개념과 일치하지도 않는다.2.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.17

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  [세특 예시][일본어세부능력및특기사항] 일본어 세부능력 및 특기사항 예시입니다. 제2외국어 영역은 워낙 광범위하고 또 예문도 없어서 세특 작성하기가 매우 어렵습니다. 따라서 본 작품을 참고하시면 훌륭한 세특을 작성할 수 있을 것입니다.

  일본어 세특 작성법 예시예문 1평소 언어에 대한 관심이 많은 학생으로 원어민 발음을 섀도잉하고 급우가 발음하는 문자를 듣고 휴대전화기에 입력하는 활동을 통해 일본어의 다양한 발음상의 ... 특히 발음 섀도임을 연습한 후 본인의 음성을 녹음하여 원어민의 발음과 비교하면서 탁음, 반탁음, 촉음, 장음, 박 등의 일본어 발음상 특징을 자기 주도적으로 수정하는 과정이 돋보임. ... 특히 회화체를 연구하고 예문을 학습하면서 실생활에 자주 사용하는 보통체를 자연스럽게 익히고 정확한 억양과 발음을 구사하는 회화 능력이 향상되어 실제 원어민과의 의사소통도 원활히 하는

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.10.13

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  [한국어교원] 외국어로서의한국어표현교육론 과제_한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징 설명 및 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 의견

  원어민에 가까운 말하기와 듣기 능력으로 향상하게 시키는 것을 목표로 실제적인 시각 자료와 실물 자료를 활용해 수업을 진행한다. ... 다만, 교사의 발화가 명령형에 치우치다 보니 실제 상황과 괴리감을 주기도 한다. ... 쓰기는 베껴 쓰기나 문법에 맞게 빈칸 채우기 등 읽기를 확인하기 위한 보존 수단으로 존재한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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  [A+] 온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

  초급에서는 발음 연습에서 한국인 원어민과 학습자의 억양 그래프를 비교하고 정확도와 속도를 퍼센티지(%)로 표시하여 학습자에게 피드백을 제공합니다. ... 또한 사용 방법을 제공합니다.3) 한글 자모 교육과 발음 교육 연습 방법① 세종한국어 회화/발음‘세종한국어 회화/발음’은 학습자의 발화 속도와 억양 등을 분석하여 발음 정확도를 측정해 ... 학습자의 발음을 음성으로 녹음하면 시각적인 자료인 억양 그래프를 보여주어 학습자가 자신의 억양 형태가 한국인 원어민과 어떠한 차이를 가지는지를 그래프로 확인을 할 수 있습니다.

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.20

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  오류 분석 연구의 문제점은 무엇인가?

  오류(Error Analysis) 개념오류란 동일한 문맥이나 유사한 언어 생성 조건에서 원어민 화자가 만들어낼 가능성이 거의 없는 학습자가 만들어내는 언어 형식을 말한다. ... 한국어에서의 오류 문장의 개념이 통상적으로 ‘비문법적인 문장’이라는 개념과는 일치하는 것은 아니다.Corder(1971)는 제2언어에서 오류가 있는 발화 또는 학습자 특유의 발화를 ... 식별하기 위한 모델을 제시하여 학습자의 발화를 나타낸 문장을 통해 학습자 언어의 특유성을 밝히기 위해서 분석할 수 있다고 하였다.2.

  리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.05.18

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  화용론

  따라서 현 중학교 영어 교과서의 칭찬 화행 대화문이 영어 원어민의 칭찬 및 칭찬응대 표현에 견주어보았을 때 적절성을 지니고 있는지를 분석해보고, 미국 영어 화자ㆍ교과서ㆍ한국어 화자의 ... 즉 미국 영어 화자와 마찬가지로 교과서의 대화문은 직접 칭찬발화, 일반적 칭찬발화, 비교하지 않는 칭찬발화, 강조사 비사용 칭찬 발화를 사용하여 적절하게 의미적으로 구성이 되어 있음을 ... 따라서 교과서 내에서 영어 학습자들이 보다 적절한 상황과 그에 따른 반응을 제시하여 의사소통 능력을 기를 수 있도록 도와주어야 하며, 화행 교육과 관련해 교재 개발뿐 아니라 교사는

  리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.11.10

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  학습자들은 자기가 받아들이는 투입(input) 정보를 면밀히 조사해서 자기가 이미 가지고 있는 지식과 연계시킬 필요가 있다. 학습자들이 이런 것을 어떻게 할 수 있을지 서술하시오.

  다른 원어민에게 반복, 바꿔 말하기, 설명이나 예를 요청하는 ‘확인 질문’등으로 연계할 수 있다.2) 의사소통 전략 관련이는 정보의 생산적인 의사소통을 위한 언어적 또는 비언어적 ... 장 독립성 관련장 독립성 유형은 주의를 산만하게 만드는 개체들이 있는 장에서 특정 개체나 요인만 찾아내는 능력으로 주변의 요인들에 상관없이 각 요인들을 분석해낼 수 있다.이에 비해 ... 활동들을 포함하는 사회적 중재활동 또는 다른 사람들과의 상호 작용을 말한다.여기에는 피드백을 얻고 정보를 공동 출자하고 언어 활동의 모델을 제시하기 위해 동료와 함께 일하는 ‘협동’, 교사나

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.26

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  한국어 교육과 언어교수이론

  귀납적 추론을 통한 과정 중심적 접근이 가능하며 실감나는 학습과정을 통한 어휘의 의미 파악에 용이할 것이다.단점으로는 학급규모에 따른 수업의 효율성 문제와 원어민 수준의 실력을 가진 ... 교사는 상담자로서의 역할로 학습자의 표현을 목표어로 전달하고 학습자는 교사가 발화한 목표어를 따라하는 것이다. ... 연습과 훈련을 통한 발화의 오류를 줄일 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.01

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  청각 구두식 교수법의 원리와 특징 이를 적용한 수업 모형을 제시하시오.

  외국어가 아니라 원어민이 실제 사용하는 언어 자체여야 하며, 목표어는 모어와 다르다는 점을 고려해야 한다고 생각했다.청각 구두식 교수법은 기본적으로 직접식 교수법에서 차용해 온 것이 ... (교사가 표준 발음으로 학생에게 읽어요.)S: (모두 교사의 발음을 주의 깊게 보며 듣고 따라 한다.)본문은 CD와 교사가 준비한 본문 그림을 통해 제시한다.교사의 발화는 익숙한 교실 ... 10명학생와 “명사+이에요/예요”학생의 발화에 대해 교사는 즉각적으로 강화한다.직업사진제시(10분)듣고따라하기(청취연습 및 표준 발음의 모방:발음 연습:밈/멤 연습*교사가 오늘 배울

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.14

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  PLLT 9장 요약본 한국어버전

  인지하고 수정할 수 있으며, 일시적인 문제에서 기인하는 것임. ex) 머뭇거림, 말실수, 무작위의 비문법성… 대개 스스로 교정이 가능함.오류: 원어민 성인 문법으로부터 명백하게 어긋나는 ... 모든 언어에 공통되는 언어적 요소에 집중해야 한다.오류의 진단과 기술오류의 범주들:명백한 오류와 명백하지 않은 오류:명백하게 잘못된 발화 (비문법적) vs. ... 해당 개인에게만 적용되는 것.중간 언어를 분석하는 데 있어 가장 분명한 접근: 학습자 언어 (learner language)-> 학습자의 발화와 작문 자료를 연구하는 것.Production

  시험자료 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.26

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