"입신양명주의" 검색결과 1-20 / 892건

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  한국의 전통적인 교육문화를 분류하고 그 특징을 기술하시오. 단, 한국의 전통적인 교육문화 분류를 다음과 같이 한 후 작성할 것 <다음> 1. 숭문주의 교육문학 2. 입신양명주의 교육문화 3. 문벌주의 교육문화 4. 가족주의 교육문화 5. 상징주의 교육문화

  우리나라의 전통적인 교육문화는 숭문주의 교육문화, 입신양명주의 교육문화, 문벌주의 교육문화, 가족주의 교육문화, 상징주의 교육문화로 분류할 수 있는데, 지금부터 이들의 특징에 대해 ... 숭문주의 교육문화 숭문주의( 崇文主義 )란 문신을 무신보다 우대하고 문을 무보다 숭상하던 조선 시대의 사회적 경향을 일컫는 말이다. 19세기 말 이전가지 우리나라의 학문 내용은 유교였고

  리포트 | 3페이지 | 2,700원 | 등록일 2022.01.24

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  한국의 전통적인 교육문화를 분류하고 그 특징을 기술하시오. 단, 한국의 전통적인 교육문화 분류를 다음과 같이 한후 작성할 것

  하지만 입신양명주의의 교육문화는 입신양명의 본질적인 의미와는 다르게 세속적 의미가 강조되면서 가족과 개인의 지위상승의 의미로 관료적, 세속제 도구로 변질되었으며 유교학문의 양반층을 ... 가족주의 교육문화에서 가장 큰 특징은 개인의 입신양명은 가문 전체의 입신양명으로 공유되기 때문에 개인의 사회적 지위와 명예상승을 위한 가족 전체의 노력이 함께 동원이 되고, 결국에는 ... 입신양명주의 교육문화입신양명(立身揚名)이란 사회적으로 인정을 받고 출세하여 이름을 세상에 드날리는 것이며, 후세에 이름을 떨쳐 부모를 영광되게 해드리는 것이라고 설명할 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.24

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  [A+과제]한국의 전통적인 교육문화를 분류하고 그 특징을 기술하시오. 단, 한국의 전통적인 교육문화 분류를 다음과 같이 한 후 작성할 것

  있다.2) 입신양명주의?교육문화의?특징?입신양명주의는?자신의?이름과?부모의?이름을?문리를?트여?세상에?이롭게?함으로?세상에?알려지게 한다는?뜻에서?출발하였으며?점차?세속적인? ... 입신양명주의 교육문화3. 문벌주의 교육문화4. 가족주의 교육문화5. 상징주의 교육문화1. 서론교육에?대한?가치는?개개인마다?차이가?있겠지만?인간으로써의?윤택한?생활을?위해서는? ... 입신양명은?실천을?통해서?부모에게?영광을?주는?것이?중심 이였으므로, 과거시험의?합격은?곧?효를?의미했고, 결과적으로?출세라는?성격을?갖고 있었다. 이는?양반들의?

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.10

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  한국의 전통적인 교육문화를 분류하고 그 특징을 기술하시오.

  , 입신양명주의, 문벌주의, 가족주의, 상징주의와도 많은 연관성을 가지고 있었다. ... , 입신양명주의, 문벌주의, 가족주의, 상징주의 등 우리나라의 전통적인 교육문화와 연결된 지점이 상당히 많다는 점이다. ... 결론지금까지 한국의 전통적인 교육문화를 숭문주의, 입신양명주의, 문벌주의, 가족주의, 상징주의로 분류하고 그 특징을 기술해보았다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.22

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  한국의 전통적인 교육문화를 분류하고 그 특징을 기술

  입신양명주의 교육문화3. 문벌주의 교육문화4. 가족주의 교육문화5. 상징주의 교육문화목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론Ⅲ. 결론Ⅰ.서론우리 사회는 교육에 대해 매우 긍정적으로 인식하고 있다. ... 효의 실행을 구체적으로 언급한 말이 입신양명이다. ... 한국의 교육열의 증상에 대해 과장하게 말하자면 교육을 ㅅ니앙에 가깝게 믿고있을 정도로 맹목적인 성격을 지니고 있다.일반적으로 한국의 교육문화는 본 과제주인 숭문주의, 입신양명주의,

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.21 | 수정일 2021.12.23

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  한국의 전통적인 교육문화를 분류하고 그 특징을 기술하시오. 단, 한국의 전통적인 교육문화 분류를 다음과 같이 한 후 작성할 것

  입신양명주의 교육문화3. 문벌주의 교육문화4. 가족주의 교육문화5. 상징주의 교육문화- 목 차 -Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 숭문주의 교육2. 입신양명주의 교육3. 문벌주의 교육4. ... 입신양명주의 교육입신양명은 “문리를 트여 세상을 이롭게 해 자기 이름과 부모 이름을 세상에 알리게 한다”라는 의미를 가지고 있다. ... 전통 사회에서 개인은 개인으로서 존재하기보다 가족의 일부분으로서 존재하는 의식이 강했고 그러므로 개인의 입신양명은 가문 전체의 입신양명이 된다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.25

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  한국의 전통적인 교육문화를 분류하고 그 특징을 기술하시오

  입신양명주의 교육문화3. 문벌주의 교육문화4. 가족주의 교육문화5. 상징주의 교육문화-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 숭문주의 교육문화2. 입신양명주의 교육문화3. ... , 입신양명주의, 문벌주의, 가족주의, 상징주의로 나누어 살펴보고자 한다.Ⅱ. ... 본래 입신양명주의는 유교적 개념인 효와 관련이 있다. 교육을 통해 입신을 하고 자신뿐만 아니라 부모의 이름을 세상에 알리는 것이 효의 끝이라고 생각했기 때문이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.28

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  한국의 전통적인 교육문화를 분류하고 그 특징을 기술하시오

  입신양명주의 교육문화1) 입신양명주의의 개념입신양명(立身揚名)이란 성공하여 세상에 이름을 떨친다는 “입신출세(立身出世)”와도 유사한 의미인데, 이와 같이 학문을 통해 성과를 거두고 ... 입신양명주의 교육문화3. 문벌주의 교육문화4. 가족주의 교육문화5. 상징주의 교육문화III. 결론IV. 참고문헌I. ... 세상 사람들 사이에서 명예와 명성을 얻는 것을 중시하는 사상이 바로 입신양명주의이다.입신양명은 단지 나의 이름을 떨치는 것만이 아니라 나의 부모, 나의 가문의 이름을 세상에 떨치는

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.01

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  교육사회학 > 한국의 전통적인 교육문화를 분류하고 그 특징을 기술하시오.

  교육이 본연의 가치인 유교의 교육 목적 달성 보다는 상명주의와 형식주의를 고취하는 수단으로 작용하게 된 것이다.2) 입신양명주의 교육문화입신양명은 원래 천리를 깨닫고 사회적 인을 실천하여 ... 입신양명주의 교육문화3. 문벌주의 교육문화4. 가족주의 교육문화5. 상징주의 교육문화교육사회학한국의 전통적인 교육문화를 분류하고 그 특징을 기술하시오. ... 하지만 입신양명이라는 개념이 과거제와 결합되면서 출세를 목적으로 둔 세속적인 인식을 가지게 되었다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.02.13

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  한국의 전통적인 교육문화를 분류하고 특징을 기술하시오. 단, 한국의 전통적인 교육문화 분류를 다음과 같이 한 후 작성할 것

  종교의 이념을 차용하여 정권을 유지하고 권력 강화의 수단으로 쓰려했던 지배층을 통제하기 위한 수단이었다.(2) 입신양명주의 교육문화입신양명주의란 입신양명의 본래 의미에서 벗어나서 세속적인 ... 입신양명주의 교육문화/ 3. 문벌주의 교육문화/ 4. 가족주의 교육문화/ 5. 상징주의 교육문화)제출자 :[목차]I. 서론II. ... 본론0) 교육문화란1) 숭문주의 교육문화2) 입신양명주의 교육문화3) 문벌주의 교육문화4) 가족주의 교육문화5) 상징주의 교육문화III. 결론참고문헌I.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.19 | 수정일 2020.02.20

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  고전소설강독_교재에 수록된 홍길동전과 박씨전을 읽고 다음 사항들을 중심으로 서술하시오. 1. 두 작품의 주요 등장인물의 성격에 관하여 서술할 것2. 두 작품의 주제에 관하여 서술할 것3. 두 작품의 유사한 측면과 차이점에 관하여 서술할 것4. 가장 인상적인 부분을 제시하고 그 이유에 관하여 서술할 것

  홍길동은 당대 양반이라면 목표로 삼는 ‘입신양명’의 꿈을 지니고 있으며, 이를 이루기 위하여 ‘도술’과 ‘의적 활동’을 수단으로 활용한다. ... 길동은 이와 같은 경험을 통하여 자신이 봉건 사회 내에서는 입신양명할 수 없다는 것을 깨닫는다.그 후 곡산모 초랑에 의해 살해위협을 받은 길동은, 자신이 홍 판서의 집에서 반쪽짜리 ... 그는 병조판서로 입신양명에 성공하였음에도 불구하고, 자신이 조선이라는 기존체제에서 받아들여지지 않는 이방인인 점을 자각한 채 율도국으로 이동해 끝내는 왕이 되어 조상의 이름을 드높이고

  방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.26

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  장자 독후감

  입신양명에 대한 해석도 있었다. 장자는 극에 달한 사람은 자기 고집을 버리고 성인은 명성을 좇지 않는다고 했다. 무조건적인 출세를 경계하는 듯한 문구인 것이다. ... 약간 허무주의처럼 느껴지기도 했다. 신인은 추상적인 도를 행하고 그 공을 자부하지 않는다고 하였다. 추상적이라 이해가 어렵다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.10.11

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  국가정보원 합격 자기소개서

  세상의 입신양명으로부터 자유한 채 오직 국가를 위해서 헌신하며 살고 싶습니다.3. ... 이러한 완벽주의적 성향 때문에 함께 일하는 팀원들이 간혹 힘들어 할 때도 있지만 그때마다 저만이 가진 친화력으로 상황을 승화시키곤 합니다.

  자기소개서 | 3페이지 | 25,000원 | 등록일 2021.08.23

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  교육열이란,교육열,자본주의,무한경쟁,학벌주의,한국 교육관

  랜디뉴면 , 앨범 하프와 천사 중 ‘코리안 부모들1) 사회구조 - 자본주의 , 무한경쟁 - 학벌주의 - 입신양명 교육관 2) 한국 부모의 교육관 2. ... 원인- 자본주의 , 무한경쟁 - 학벌주의 입신양명 교육관 1) 사회구조ㅁㅁㅁ (1) 혀 길게 하는 수술을 받는 아이들 (2) 다른 나라와의 비교 - 미국 , 프랑스 , 이스라엘 2)

  리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.12

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  구운몽 독후감 에세이

  또한, 입신양명 역시 다른 사람의 인정이 필요한 것이므로 자족성을 만족시키지 못한다. ... 성진은 양소유로 환생한 이후 부귀영화, 입신양명, 사랑 등 자신이 생각했던 것을 모두 누리게 된다. ... 반면, 양소유는 속세에서 흔히 말하는 부귀영화, 입신양명, 남녀 간의 사랑을 추구하며 살아가는 인물이다.성진은 우리 시대에서 남의 시선을 신경 쓰지 않고 묵묵히 자신의 길을 개척해

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.01.12

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  김시습의 '금오신화'

  김시습 자신은 유가적인 입신양명을 열망했지만 그를 받아들여 주지 않는 세상과의 갈등은 불가피했다. ... 이렇게 부모의 사랑과 주위의 칭송 속에서 유소년기를 보낸 김시습은 강한 자부심을 품고 유학으로 입신양명하겠다는 꿈을 키웠다. ... 따라서 유교를 바탕으로 한 자연, 인간, 사회에 대하여 합리적이고 과학적인 해석이 이뤄졌으며 현실주의적인 삶을 이상적인 삶으로 보았다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.10.12 | 수정일 2022.11.01

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  중국문학의이해 ) 교재 중국문학의이해 제5장, 제6장, 제7장에서 한 작품씩, 모두 3작품을 각자 선택한 뒤 작품의 특징을 설명하고 각자의

  ‘오동나무에 이는 바람’은 생명을 앗아 가는 잔인한 세월, 즉 본인의 입신양명이 불가능하다는 자조 섞인 한탄이며, 곧 죽음을 목전에 둔 상황에 놀라고 괴로워한다. ... 안사의 난은 두보에게는 입신양명의 기회가 되었는데, 당시 반군에 의해 당 왕조의 수도 장안이 점령당했을 때, 황제였던 숙종의 행재소를 찾아가던 중, 포로로 잡혀 억류되어 있는 동안에 ... 이백이 조금 더 풍류와 낭만적이라면, 두보는 사실적이고 현실주의의 성격을 가지고 있다.

  방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.07.17

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  교육사회 기말고사 범위 정리

  : 과거제도, 학문 연마 -> 입신양명 목표-서양: 19세기 관료 임용시험제도, 공교육 먼저 발달(4) 일제강점기의 교육 경쟁(5) 학력 경쟁의 심화2. ... 학력 경쟁(1) 능력주의 연고주의(2) 능력주의와 학력 경쟁-능력주의 : 연고, 신분 < 학력-학력 경쟁: 더 좋고 더 높은 학력을 얻기 위한 경쟁(3) 학력 경쟁의 뿌리-동양

  시험자료 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.11.30 | 수정일 2023.04.11

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  전인교육의 목적과 사상연구 - 그리스의 교육이념과 현대교육의 사상과 이념의 비교를 중심으로 -

  소피스트의 교육 목적은 입신양명이었다. 그래서 소피스트의 교육은 입신양명과 관련한 수사학 및 웅변을 중심으로 하는 교육이 중심이 된다. ... 그렇다보니 개인의 자아실현을 위한 실용적인 지식과 입신양명을 위한 지식 습득에만 많은 관심을 갖게 되었다. ... 이해된다 해도 남에게 전할 수 없다.”고 말한, 극단적 회의주의자다. 세 번째로 트라시마코스는 “정의는 강한 자가 누리는 이익에 불과하다.”라고 말했다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.11

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  서포 김만중 <구운몽> 독후감 과제

  현실계에서의 욕망을 꿈이라는 용인된 방법을 통해 대리 해소한 것인데, 작품 속 성진 역시 입신양명하여 여덟 명의 미인들과 부귀영화를 누리고자 하는 욕망을 하룻밤의 꿈 속에서 해소하고자 ... 제자인 성진이 스승의 명을 받아 산하에 나갔다가 절로 돌아가는 길에 냇물 석교에 앉아있는 여덟 명의 선녀를 만나 언어를 수작하고 꽃을 던져 희롱한 후에 불심을 잊고 유교 공부를 하여 입신양명을 ... 동양에서 뿐만 아니라 서양에서도 초현실주의나 다다이즘이라는 사조로써 살바도르 달리, 르네 마그리트 등의 작품을 통해 인간의 꿈과 환상 등 무의식의 측면이 작품 속에 나타났다.이와는

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.18

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