"재일동포교육" 검색결과 1-20 / 399건

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  재일동포의교육

  -한국국적을 소유한 재일동포들은 영주권획득, 국민보험가입, 일본소학교 및 중학교에 입학할 수 있는 자격, 사회적 진출 보장, 해외여행자유화 등 모든 혜택을 받게 되지만, 여전히 조선국적을 ... , 총련이 건설되고 조국으로의 귀환이 성사되던 즈음에만 해도 160개교가 있었는데, 현재 그 숫자는 120개가 채 되지 않는 숫자에, 이 학교들에 다니고 있는 우리아이들도 60만 재일동포 ... 재일교포의 교육(1)재일교포 1세-초장기 재일교포 1세들은 비참한 일본생활 속에서 학교교육을 받는 다는 것은 엄두도 낼 수 없었음.

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.07.13

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  재일동포의 역사와 교육, 현황에 대하여

  대한 교육사업 등의 기능을 하고 있다.1959년∼1984년까지 재일동포 북송사업을 주도하여 총 93340명의 재일동포를 북송했으며, 재일동포 교육 사업에 역점을 두어, 소학교 중학교 ... 정부간 교섭창구 역할, 그리고 북한에 대한 경제적·물질적 지원과 친북재일동포에 대한 교육사업 등의 기능을 해왔다. ... 재일동포란?재일 한국인(在日韓國人, 일본어: 在日韓?

  리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.12.07

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  재일동포의 형성과 분단, 재일동포의 역사, 재일동포의 현황, 재일동포의 사상운동, 재일동포의 민족교육, 재일동포의 정체성 사례, 향후 재일동포의 나아가야 할 방향 분석(재일동포, 재일교포, 동포, 교포)

  재일동포의 형성과 분단, 재일동포의 역사, 재일동포의 현황, 재일동포의 사상운동, 재일동포의 민족교육, 재일동포의 정체성 사례, 향후 재일동포의 나아가야 할 방향 분석Ⅰ. ... 재일동포의 현황1. 지역별 일반 분포 현황2. 직종별 분포 현황3. 세대별 특성Ⅴ. 재일동포의 사상운동Ⅵ. 재일동포의 민족교육1. 민족학교2. 민족학급Ⅶ. ... 조총련계 사람들은 북한이 전후 어려운 경제 상황에서도 재일동포 자녀의 민족교육에 큰돈을 지원한 것에 대해 감사하게 생각하고 있다.

  리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2009.10.14

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  재일동포의 사회적 의미, 재일동포의 형성과 분단, 재일동포의 민족정체성, 재일동포의 분포 현황, 영화로 본 재일동포 차별 사례, 재일동포의 민족교육 심층 분석(재일동포, 재일교포, 민족정체성, 교포, 동포)

  재일동포의 사회적 의미, 재일동포의 형성과 분단, 재일동포의 민족정체성, 재일동포의 분포 현황, 영화로 본 재일동포 차별 사례, 재일동포의 민족교육 심층 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. ... 재일동포의 민족교육1. 민족학교2. 민족학급Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론재외동포의 수는 매년 20만 명 정도 씩 크게 증가하고 있다. ... 재일동포의 민족교육현재 민단에서 행하고 있는 민족교육은 동경한국학교·경도한국학교·오사카금강학원·오사카건국학원 등 전일제 4교와 명고옥·니치·신호·병고 등 정시제(야간) 4학원을 비롯하여

  리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.10.07

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  [민족교육][민족교육의 방향][재일동포사회][북한][반공교육]민족교육의 의미, 민족교육의 정체성, 민족교육과 재일동포사회, 민족교육과 북한, 민족교육과 반공교육, 향후 민족교육의 방향 분석

  따라서 본 논문에서는 재일동포사회의 민족교육의 문제점을 살펴보고 재일동포사회와 본국과의 연계 속에서 행해지고 있는 모국수학의 상황과 문제점을 고찰하고자 한다. ... 모국수학은 재일동포사회에서 민족교육의 부족한 부분을 보충하는 역할을 하여 왔지만 그보다도 재일동포사회와 본국을 연결해주는 중요한 징검다리로서의 역할이 기대되고 있다. ... 실제적으로 민족교육을 담당하고 있는 것은 재일동포사회와 본국이며 이들이 재일동포사회의 민족교육에 실질적인 책임자라고 아니 할 수 없을 것이다.

  리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.06

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  [민족교육][역사교육][해동 홍주일][재일동포사회][민족교육 개선과제]민족교육의 정의, 민족교육의 현황, 민족교육과 역사교육, 민족교육과 해동 홍주일, 민족교육과 재일동포사회, 향후 민족교육의 개선 과제 분석

  민족교육의 현황Ⅳ. 민족교육과 역사교육Ⅴ. 민족교육과 해동 홍주일Ⅵ. 민족교육과 재일동포사회Ⅶ. 향후 민족교육의 개선 과제Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. ... 민족교육의 정의, 민족교육의 현황, 민족교육과 역사교육, 민족교육과 해동 홍주일, 민족교육과 재일동포사회, 향후 민족교육의 개선 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 민족교육의 정의Ⅲ. ... 적극적으로 통일을 준비함과 아울러 통일 이후의 민족공동체적인 삶에 대비하기 위하여 통일ㆍ안보교육에서 ‘통일교육’으로 명칭을 변경하고, “통일교육 기본방향”이란 지침서를 처음으로 마련하였다

  리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.07.05

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  [민족교육][재일동포사회][해동 홍주일][한글사랑교육][민족교육 과제]민족교육의 개념, 민족교육의 필요성, 민족교육과 재일동포사회, 민족교육과 해동 홍주일, 민족교육과 한글사랑교육, 향후 민족교육의 과제

  민족교육 중 민족학교와 민족학급, 모국수학을 중심으로 다루고자 한다.1. 민족학교재일동포사회에서 ‘민족학교’로 분류되는 학교는 160개교이다. ... 찾아 생활해 가기란 어려운 일이며, 오로지 착실한 민족교육의 토대 위에 민족의식과 민족적 긍지를 되찾지 않는 한 재일동포사회의 존속과 발전을 기대하기는 어려운 현실이다. ... 재일동포들이 추상적으로 생각했던 조국의 반응은 생각했던 것보다 냉담하며 더욱이 언어장벽과 문화차로 인해 많은 시련을 겪게 되는 경우가 거의 대부분이다.

  리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.28

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  재일동포의 지위 및 민족 정체성의 변화 고찰

  즉 재일동포들의 특수성을 고려하여 단순히 외국인으로서의 법적지위 안정에 그치기 않고 교육, 복지, 처우 등을 포함한 여러 영역의 권리를 충분히 부여함으로써 재일동포가 일본 국민으로서의 ... 또한 남북의 이념대결로 한인사회의 분열된 단체 활동은 이들에게 또 다른 분단을 겪게 했으며 일상생활과 교육에서도 현격한 차이를 가져왔다.5. ... 재일동포의 지위 및민족 정체성의 변화 고찰목차1. 서론2. 재외동포와 민족개념3. 재외동포의 정의4. 재일동포의 일본으로의 이주와 정착배경5. 일본의 재일동포 정책6.

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.10

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  국제정치와이주_현재 진행 중인 이주 재외동포 관련 행사를 온라인 시청 후 이주민 및 재외동포 활용 공공외교의 사례에 대한 보고서 작성

  내용(1) 재일통포 실태조사 결과재일동포의 경우 민족교육에 대한 갈망 그리고 무감각한 정체성에 대한 장벽에 대한 부분이 컸으며 약 90%정도 혼인 상대의 경우 일본인 것으로 집계되었다 ... 우리나라의 경우 자국 내에서도 이러한 동포 사회에 대한 인식에 대한 교육이 부족하다고 생각한다. 이는 다원주의적인 인식의 필요성이 있다고 생각한다. ... 느낀점(1) 재일동포 사회재일동포 사회라고 하면 우선적으로 한국 일본간의 역사적인 갈등이 포함이 안될 수가 없다.

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.25

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  경희대학교 일반대학원 일본어학과 학업계획서

  수업모형 개발 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 미야자와 켄지 작품에 있어서 자연과 사상에 관한 연구, 한국 대학교에서의 일본어 음성교육 수업사례 연구, 재일동포 문학에 있어서 ... 경력 형성의 현상과 과제 연구, 코로나19 이후 온·오프라인 수업에 대한 일본어과 교수자의 인식 조사연구, 재일 4.3문학의 문학사적 위치와 의의 연구, 해외 취업준비생을 위한 일본어 ... 있어서의 일본어교육의 현황과 전망 연구, 텍스트마이닝 기법을 활용한 일본어교육연구 동향 분석 ― 2012년~2021년 『일본어교육연구』 한국어논문을 중심으로 한 연구, Avenomics의

  자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.05.01

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  [연세대학교] 현대한국의사회문화사 - 발제 보고서 (정은이, 북으로 간 재일조선인 째포의 삶)

  그럼에도 불구하고 이들이 북한행을 선택한 것은, 재일조선인 2·3세들은 제대로 교육받지 못했으며, 전후 경제적 위기를 겪고 있던 일본 사회의 혹독한 차별과 멸시로 인해 제대로 된 기회를 ... 게다가 북한의 반일 역사교육이 귀국자를 증오의 대상으로 인식시켰다. ... 맺음말*1959년부터 1984년까지 북송사업을 통해 북한으로 건너가게 된 해외 거주 조선인을 북한에서는 ‘귀국자’, 일본은 ‘귀환자’, 남한에서는 ‘북송동포’라는 용어를 사용하여 지칭하고

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.30 | 수정일 2024.06.03

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  <역사의 증인 재일조선인> 요약 및 독후감

  같은 민족이라는 막연한 생각 때문에 재일동포에 대해서 잘 모름에도 불구하고, 그들에 대해서 다 아는 것처럼 생각했다. ... 또 ‘조선 교육령’이 반포되조선인들이 조국으로 돌아갔지만, 조선에 생활기반이 없는 등의 다양한 사정으로 일본에 남게 된 사람들도 많았다. ... 그렇기 때문에 ‘역사의 증인 재일조선인’이라는 책을 읽으면서 그동안 미처 깨닫지 못했던 부분에 대해 알 수 있었고, 잘 안다고 생각했던 기존 착각을 바로잡아 정말로 재일동포들에 대하여

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.01.01

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  [A+ 독후감, 초깔끔] go를 읽고(카네시로 카즈키 저)

  동명의 영화로 제작되어 커다란 인기를 끈 바 있는 이 작품은 우리가 재일동포 문학에 대해 갖고 있는 어둡고 침울한 인상을, 그리고 기타 재일동포 문학에도 가물가물 어두운 그림자를 던지고 ... '재일'은 보통 일본계 학교에 진학하지 않고 '민족 학교'에 입학하여 북한의 김일성이나 김정일에 대한 주입식 교육을 받으며 자라게 된다. ... 받고 있는 '재일' 소년의 이야기를 다루고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.10.10 | 수정일 2022.03.06

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  연세대학교 일반대학원 사회학과 학업계획서

  민족교육과 모국수학의 현황과 발전방안 연구, 재외동포의 포용 및 활용을 위한 법적? ... , 한인 이민자의 미국 내 계층적 배경과 사회경제적 지위에 대한 코호트 분석 연구, 다인종 사회에서의 소수민족관계에 관한 연구, 중앙아시아 한인의 언어와 민족정체성에 관한 연구, 재일동포의 ... 정착을 위한 자조모델 연구-효과적 자영업기반 형성을 중심으로, 남북한 사회통합과 재외동포의 역할 분석 연구, 중앙아시아 한인의 강제이주에 관한 연구, 로컬푸드의 동아시아 '모델'?

  자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.03.28

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  멕시코 한인들의 이주역사와 브라질 한인들의 이주역사를 서술하고 비교하시오

  사실 조선족은 특수한 외국인이며 재미·재일 동포와도 상이한 사회적인 지위에 놓여있다. ... 아울러 지방자치단체 공무원 채용, 국·공립학교 교원 채용 시 국적조항에 대한 철폐, 지방자치단체 참정권 보장, 나아가 민족 교육 육성 등을 요구하게 된다. ... 관련 문제로는 민족교육의 문제, 조선족 처녀의 대량유출, 농촌 기층간부(촌 간부) 유실 심각, 도덕적 퇴폐현상 심각, 한국으로의 인력수출에 따른 부정적인 영향 등이 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.12

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  재일조선인들의 국적선택과, 그 선택을 결정하게 한 영향은 무엇이었을까 - 영화 ‘박치기’를 통해본 재일조선인들의 삶을 중심으로

  교육을 전면적으로 보장한다.”고 공식 성명했다. ... 하지만, 재일 조선인들 모두가, 조총련계의 민족 학교에서 사상교육을 받고, 북송 사업에 대한 긍정적인 태도도 아니었으며, 북한을 조국이라고 생각하고 국적선택에 있어 ‘한국적’을 택한 ... 북송사업 관련 또한, 영화에서 설정한 시대에서 재일조선인들을 대상으로 공공연하게 행해지던 사업이었을 것이며, ‘조국’ 북한으로 가는 것에 대한 리안성의 행보는 조선학교로부터 민족교육을

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.04.09

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  1주차-14주차의 각 주차 하나를 선택하여 선택한 주차 1교시, 2교시, 3교시의 내용에 대한 본인의 생각

  미국과 캐나다의 교육 유학은 자녀를 좋은 교육환경에서 학습시키고자 한 학부모들의 열망이 적용되었는데 한편으로는 우리나라의 높은 교육열 문제가 지적되기도 했고 아내와 자녀들은 유학을 ... 국민으로서 헌법에 따라 재외국민은 국가는 이들을 보호할 의무를 가지고 있다.재외국민은 대한민국 국민으로 외국의 영주권을 취득한 사람으로서 특별영주권을 취득하고 한국 국적을 포기하지 않은 재일 ... 특히, 미국과 캐나다의 경우 자녀교육과 관련하여 이주가 증가했다는 특징이 있었다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.13 | 수정일 2023.02.14

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  사회복지조사론 ) 비확률표집방법과 비확률표집방법 중 눈덩이표집방법에 대해 설명하고 눈덩이표집방법을 활용한 사회복지조사사례를 든 후 눈덩이표집방법을 어떻게 활용하였는지 설명하시오.

  해외 탈북자에 대해 단순히 북한을 이탈한 탈북자로 시각을 둘 것이 아니라 재외동포와 같이 한민족 공동체로서 포함하여 해외 거주 탈북자가 재외동포로 모국과 거주국, 향후 한반도 통일에서도 ... 우리나라는 입국부터 하나원에 입소해 자본주의 사회에 적응하도록 각종 기초 소양교육이나 다양한 지원을 받고 다양한 혜택이 지원되며 일시적인 지원이 아니라 탈북자의 자활이나 자생력을 높이기 ... 이에 재일탈북자의 형성 배경으로 일본의 재일조선인 및 조선인 단체 형성의 역사나 시대적 배경에 대한 연구를 선결해야 하며, 규모가 작은 재일탈북자에 대해 통계와 선행연구 자료가 매우

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.12

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  조선족과 자이니치(재일동포), '동포'는 누구인가?

  자이니치의 삶을 ‘꾸준히 일본 땅에서 한민족의 긍지를 잃지 않고 당당하게 살아가는 재일동포의 인생역정’ (이민호, 2015) 으로 묘사하는 것 또한 이의 연장선이다. ... 자이니치 건축가 이타미 준(伊丹 潤, 유동룡)은 한국을 사랑한 재일 동포 건축가로 이름을 알리고 있는데, 실제로 그가 한국을 어떻게 바라보았는지 와 별개로 한국과 관련된 그의 모든 ... 일본 고등교육과정 내에서 소외된 다양한 소수자들의 이야기를 배우는 수업이었는데, 한 주는 자이니치(在日) 학생들의 이야기를 다루게 되었다.

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.01.18

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  제주대학교 재일제주인의 삶과정신 중간고사+기말고사 족보 정리본

  미군 보고서에는 일본 입국 증가를 알리는 글이 올라왔고 일본 신문을 통해 제주 출신 재일동포들에게 알려졌다. 4.3 봉기 이후 밀항은 더욱 어려워졌다. ... -일본교사들도 적극적 지원-가장 많은 민족학급이 개설된 곳은 오사카부4.24한신교육투쟁의 의미-재일동포들의 백수십년 역사에서 가장 큰 투쟁. ... 이렇듯 조선인학교 폐쇄는 미점령군의 정책에 기초하였기 때문에 조선인학교 폐쇄에 반대하는 것은 일본 정부뿐만 아니라 미점령군에 반대하는 것이었다.민족교육은 재일조선인의 소위 생명줄이었다

  시험자료 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.20

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