"재일한국 조선인 교육" 검색결과 1-20 / 260건

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  재일한국 조선인 ‘본명을 부르고 밝히기’ 교육실천의 고찰 (A study of Zainichi Koreans 'reveal and call ethnicity name' educational practice)

  한국교육학회 송융미, 신명희

  논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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  태권도의 세계화를 위한 일본 민족학교활용방안

  한국어와 한국문화에 익숙하지 않은 어린 재일한국·조선인세대들에게 대한민국의 국기인 ‘태권도’를 접하게 하는 일은 ‘한국인’이라는 자긍심을 심어주고, 몸과 마음으로 자신의 뿌리를 경험하게 ... )교육은 현실적으로 어려운 국면을 맞이하게 된다. 1972년, 7.4공동성명 발표 이후, 조국통일의 기대감이 높아지는 가운데 오사카를 중심으로 일본의 국공립초등학교에 재일한국·조선인자녀들에게 ... 그럼에도 불구하고 재일한국·조선인 아동들이 태권도를 접할 수 있는 기회는 매우 제한적이다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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  한국어교육세미나 중간고사 정리

  ) 재일한국조선인: 한일합방에 따른 우리나라 고급 인력의 일본 유학과 일본의 전쟁 노동력 제공을 위한 일반 시민들, 일본의 패전으로 조선인 230만 명 중 170만 명은 귀국을 하지만 ... 설명하라.* 올드커머1) 제2차 세계대전 후 ~ 1980년까지 (올드커머 관리): 식민지 제국시대에 일본 제국 신민으로 일본에 살다가 1945년 이후까지 일본에 남아서 살고 있는 재일한국조선인2 ... ) 일본은 영주권자가 가장 높은 비율을 차지: 절반은 제2차 세계대전 이후 일본에 잔류한 재일한국조선인(올드커머), 일본계 외국인과 그 배우자, 중국 귀국자들3) 다문화 정책의 목표와

  시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.10.03 | 수정일 2019.10.04

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  소설 'go' 감상문

  대해서 잘 몰랐던 것처럼 버젓이 대한민국, 조선민주주의인민공화국의 국적을 가지고 있으면서도 한국 사람들에게는 일본 사람이라고 차별 받는 것이다. ... 그런데 알고 보니 그들은 물론 일본 국적을 선택할 수도 있지만 북조선, 즉 북한 또는 대한민국의 국적을 가지고 있는 일본에 사는 사람들이었다. ... 그러면서 그들에게 한국이라는 나라에 애국심을 가지기를 강요하는 것은 정말 아니라는 생각이 들었다. 그것은 재일조선인, 한 인간으로서의 선택의 문제라는 생각이 들었다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.11.24

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  영화 디어 평양,우리 학교 감상문

  조총련계 재일 동포들은 조선 교육을 후손들에게 제공해 조선인의 정체성을 유지하기 위해 스스로 학교를 세워 조선 교육이 가능한 환경을 조성하고, 일본인의 탄압에 맞서왔다. ... 해방 이후 이승만, 박정희 정부는 ‘문명과 야만’의 이분법을 통해 북한 공산당을 민족 통일을 저해하는 악으로 규정하고 대한민국 정부만이 민족의 정신을 계승하는 정통성 있는 정부임을 ... 의 경우 대한민국 출신의 감독이 조선 학교에 재학 중인 학생과 교원들의 평소 생활과 그들이 가진 생각을 담담하게 담아냄과 동시에 그에 대한 자신의 소감 역시 담아내었다.이 영화들을

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.03.08 | 수정일 2021.03.28

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  재일조선인과 조선학교 다큐멘터리를 보고나서 정리 및 느낀점

  ‘조선’이라는 기호가 생긴 것은 1948년까지 남한의 대한민국 정부도 없었고 북한의 조선인민공화국도 없었기에 조선반도 출신에게 조선이란 국적이 주어졌다. ... 그 근거는 조선학교는 일본 식민지 통치의 산물이기 때문에 조선학교 민족교육의 보장이 원래 일본 정부의 역사적 법적 책무라고 말할 수 있다.느낀 점‘재일조선인‘ 이라고 하면 특별히 큰 ... 어떤 사람들은 한국 국적이지만 여권이 없는데 그 이유는 몇가지가 있을 수 있다.재일조선인이 얼마나 불안정한 법적 지위 안에 살아가는지를 증명하는 산 증인으로 살아나가기 위해 아직 신청하지

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.10

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  제주대학교 재일제주인의 삶과정신 중간고사+기말고사 족보 정리본

  현대사에서 제주도의 2개 선거구 무효가 그리 조명받지 못한 이유는 대한민국 정체성에 상처가 되며, 초대 대통령인 이승만 정치인생의 오점을 의미하기 때문이다.4.3시기에는 계속되는 사회 ... 이렇듯 조선인학교 폐쇄는 미점령군의 정책에 기초하였기 때문에 조선인학교 폐쇄에 반대하는 것은 일본 정부뿐만 아니라 미점령군에 반대하는 것이었다.민족교육은 재일조선인의 소위 생명줄이었다 ... 미점령군이 재일조선인의 민족교육을 탄압할 필요성을 느낀 이유는 조선 민중의 민족독립과 민주주의를 향한 투쟁의 고양이 미국의 한반도 침략정책에 장애가 되고 일본점령에 방해가 되었기 때문이다

  시험자료 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.20

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  재일조선인들의 국적선택과, 그 선택을 결정하게 한 영향은 무엇이었을까 - 영화 ‘박치기’를 통해본 재일조선인들의 삶을 중심으로

  이 때, 그들의 이념대립은 북한과 남한 두 국가를 사이에 두고 누구를 지지할지에 대한 담론이 형성되었으며, 재일본대한민국민단과 재일본조선인총연합회라는 단체가 발족되었다. ... 하지만, 재일 조선인들 모두가, 조총련계의 민족 학교에서 사상교육을 받고, 북송 사업에 대한 긍정적인 태도도 아니었으며, 북한을 조국이라고 생각하고 국적선택에 있어 ‘한국적’을 택한 ... 연구 방법재일조선인, 또는 일본어로는 자이니치(在日, ざいにち).

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.04.09

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  [연세대학교] 현대한국의사회문화사 - 발제 보고서 (정은이, 북으로 간 재일조선인 째포의 삶)

  게다가 여전히 진행 중인 재일조선인들의 인권 문제 역시 무시해서는 안 될 것이다.▶ 참고문헌- 정은이, ｢북으로 간 재일 조선인 ‘째포’의 삶｣, 『한국현대 생활문화사 1960년대』 ... 그럼에도 불구하고 이들이 북한행을 선택한 것은, 재일조선인 2·3세들은 제대로 교육받지 못했으며, 전후 경제적 위기를 겪고 있던 일본 사회의 혹독한 차별과 멸시로 인해 제대로 된 기회를 ... 귀국자들의 인권 문제에 대해서는 거의 다루지 않았다는 점이 조금 아쉽다.재일조선인 귀국사업 관련 문서들이 21세기 이후에 공개되기 시작했고, 특히 한국에서는 이전까지 관련 사료 발굴과

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.30 | 수정일 2024.06.03

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  재일조선인 역사, 그 너머의 역사 (레포트)

  긴축 재정의 여파로 조선인 창업자들도 상당수 도산했다. 한편 한국전쟁 발발과 함께 일본 재일조선인 사회도 동요했다. ... 학교교육법을 근거로 조선인 학교 폐쇄 조치가 이루어지면서, 충돌로 이어졌다. 학교교육법 적용은 예정대로 이루어지고, 대신 사립학교로서는 인가받을 수 있게 되었다. ... 한편 한국전쟁 정전 무렵, 일본공산’를 말하는 다카스기 발언이 나왔고, 재일조선인 처우에도 개선의 전망은 어두웠다. 민족학교의 각종학교 인가도 거부도 이어졌다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.07.02

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  파친코 독후감

  이후 남북 간 반목이 재일 교포 사회에서도 나타났고 민단(친남한 단체인 재일본대한민국민단), 조총련(친북한 단체인 재일본 조선인총연합회)의 형태로 분열되었다.한편 노아나 모자수는 일본에서 ... 역사적 배경이 이야기는 일제강점기부터 1980년대까지 시기 재일동포의 삶을 다루고 있다. 자이니치는 일본에 살고 있는 한국인, 조선인을 지칭하는 말이다. ... 태어난 재일동포 2세이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.01.24

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  이민진의 <<파친코>> 서평

  재일조선인은 누구인가: 역사적 맥락재일조선인은 주로 한일 병합과 샌프란시스코 조약과 같은 역사적 사건의 결과로 일본에 정착한 한국계를 말한다. 1910년 일본은 한국을 식민지로 병합하고 ... 재일조선인은 누구인가: 역사적 맥락3. 재일조선인: 식민화된 삶들4. 인종적 자기혐오5. 결론1. ... 재일조선인: 식민화된 삶들에서는 일본에서 조선인이 겪는 차별이 삶의 다양한 측면을 통해 그려진다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.29

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  [우수독후감] 재일교포 3세 최실의 장편소설 <지니의 퍼즐> 독후감입니다. 이 소설을 통해 인종차별에 관한 잘못된 생각을 바꾸는 계기가 되길 바랍니다.

  이는 과거 재일조선인들이 조선총련의 지원과 조선학교의 민족교육을 받았던 때와 비교해 조국에 대한 재일조선인들의 유대가 점점 약화한 것도 있지만, 북한 정권의 독재와 인권 문제 등을 ... 이와 연동하여 한국 국적과 민족명을 갖고 창작 활동을 하는 젊은 재일작가 역시 좀처럼 찾아보기가 어려워진 실정이다. ... 작품 속 지니 또한 재일조선인 3세로서 개방적인 관점에서 사회를 바라보고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.21

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  <역사의 증인 재일조선인> 요약 및 독후감

  재일조선인 중에서는 한국 국적을 취득한 사람이 있는 반면에 분단된 조국 중 어느 한 쪽을 택하지 않고 조선적으로 남는 사람들도 있었다. ... 지금껏 윤동주 선생님의 시가 한국에서 사랑받고, 교과서에 소개되는 이유가 바로 이런 식민지 시절 조선인의 아픔을 잘 녹여내서가 아닐까? ... 또 ‘조선 교육령’이 반포되조선인들이 조국으로 돌아갔지만, 조선에 생활기반이 없는 등의 다양한 사정으로 일본에 남게 된 사람들도 많았다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.01.01

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  한국외국어대학교 일반대학원 융합일본지역학부 연구계획서

  4급 대학생을 중심으로 한 연구, 중국과 일본의 공공외교지역으로서의 베트남에 대한 양국의 ODA 정책 연구, 재일조선인 여성의 자기서사 연구, 역사적 건축물을 활용한 지역 활성화에 ... 연구계획서저는 한국외국어대학교 대학원 융합일본지역학부에 진학한 다음에 SRN(Self Reflection Note)을 활용한 전공 일본어교육 연구, 일제 패전 후 중국 동북지역 일본교민 ... 노인 장기 요양보험의 지역사회중심통합적 안착방안 연구- 일본, 중국(홍콩), 대만의 노인정책 비교를 중심으로 한 연구, 대학에서 교양 일본어(제2외국어) 교육 개선을 위한 실천적

  자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.05.07

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  멕시코 한인들의 이주역사와 브라질 한인들의 이주역사를 서술하고 비교하시오

  재일한인들의 이주 역사를 기술하고, 그 정체성의 변화과정을 설명해 보시오.재일 한국인(在日韓國人) 혹은 재일 조선인(在日朝鮮人)은 일본에 거주하고 있는 한국인을 말한다. ... 그리고 감시 및 관리의 대상이 되었다. 1947년 12월까지 60만 명의 조선인이 외국인등록을 하였는데, 이들이 지금의 재일조선인의 원형이다. ... 관련 문제로는 민족교육의 문제, 조선족 처녀의 대량유출, 농촌 기층간부(촌 간부) 유실 심각, 도덕적 퇴폐현상 심각, 한국으로의 인력수출에 따른 부정적인 영향 등이 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.12

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  이민진의 <<파친코>>읽기

  순응과 동화를 요구하고 조선인에 대한 극심한 차별을 일삼는 일본식 교육 체제와 사회에서 계속해서 겉돌던 모자수는 결국 학교를 나오고 그렇게 파친코 사업에 발을 담그게 된다.한편, 노아는 ... 일본 국적이 아닌 재일조선인은 납세 등 주민의 의무는 똑같이 이행하면서도 외국인 등록이 의무화되어 갖가지 차별을 받는다. ... 『파친코』는 재일조선인 여성들의 서사를 중심으로 전개되는데, 식민지 조선 여성의 삶은 식민으로 인한 난민화 현상을 잘 드러내 보여준다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.25

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  부산대학교 사학과 대학원 학업계획서_합격사례_ (진학동기~연구계획 및 연구사 정리까지)

  이들은 주로 일본 지역 내의 동원현황 및 실태에 대해 조사하였습니다. 1970년대 이전까지의 연구가 주로 재일조선인과 일본사학자들의 의해 이뤄졌다는 점을 본다면 이는 의미 있는 연구성과입니다.이후 ... 저항」, 『역사연구』 13, 2003.이상의, 「태평양전쟁기 조선인 전문학생 대학생의 학도지원병 동원 거부와 학도징용」, 『역사교육』 141, 2017.이상의, 「1930~40년대 ... 연구 방법우선 관련 연구성과들을 정리하며 당시 부산지역 초등학교의 교육정책과 황민화 교육의 실상을 파악하고자 합니다.

  자기소개서 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.13

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  독후감 감상문 책읽고 감상문 조선과 일본에 살다

  앞으로 제 자국 대한민국. ... 마지막에 김시종이 삼십 년에 걸쳐 민주화 투쟁의 결과로 민주주의 정치가 실현된 대한민국 국민 중 한 사람이 된 것이 감사하다는 말을 통해 내가 대한민국에 태어나 자연적으로 얻은 민주주의 ... 그러나 대한민국의 독립을 방해하는 국민을 진압하기 위해 제주도 국민 30만을 희생시키는 것을 아무렇지 않게 생각했던 박진경의 행적을 기리는 동상이 아직도 철거되지 않았다는 것을 알고

  리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.10.14

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  구소련 지역 한민족의 디아스포라에 관한 연구 : 고려인과 사할린 한인을 중심으로

  조선인이라고 하면 대한민국에서 이질감을 갖고, 한국인이라고 하면 북한에서 큰 반발감을 갖기 때문이라고 한다. ... 일단 우리 역시 조선시대 500여 년 동안 소수민족 없는 통일왕조의 조선인이었으며 식민지 통치기는 물론 해방, 분단 이후의 대한민국에서도 '조선'이 여전히 쓰인다. ... 사할린 한인들은 재일 한국인들과 비슷한 케이스라 할 수 있었으나 그들과도 냉전체제에서의 분단과 무관심 때문에 독자적인 정체성으로 발전해인가, 하는 문제에 있어서는 다음과 같다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.09

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