"정신지체교육 - IEP에" 검색결과 1-20 / 295건

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  정신지체교육 - IEP에 대하여

  (한국정신지체아교육연구회, 1996)개별화 수업의 특징을 살펴보면 학생중심, 보다 많고 각 개인, 과제에 따라 다양한 자료를 사용하며 교사는 개별적으로 학습 진도와 상황을 지도하며 ... - 들어가기 -제 7차 특수교육과정이 도입되면서 가장 큰 변화는 학생중심 교육과정이다. ... 계발하도록 하여야 한다.”고 규정하고 있다.)또한 미국의 전장애아 교육법(PL. 94-142)의 기본원리는 “제한된 환경의 극소화”이며 이 원리를 기초로 하여 개별화교수(IEP)를

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.06

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  개별화교육프로그램의 정의, 실행 배경 및 이유, 개별화교육프로그램 대상자, 구성요소를 조사한 후 이를 바탕으로 IEP에 대해 서술하시오.

  예를 들어 하지에만 마비가 있고 학습능력에는 결함이 없는 지제장애학생인 경우에는체육시간에만 IEP가 필요할 것이며, 이에 반해 정신지체가 있는 학생은 대부분의 교과에서IEP로 필요로 ... 국립특수교육원에서는 1997년에 이러한 노력의 일환으로 정신지체 학생을 위한 개별화교육계획 체계를 소프트웨어로 제작하였다.다. ... 청각 장애, 발달 지체 등 특별한 교육적 필요를 가진 학생들은 개별화 교육프로그램의 대상이다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.26

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  정신지체아의 교육(정신지체 학생의 교수-학습 지도전략)

  정신지체아의 교육(정신지체 학생의 교수-학습 지도전략)중다 수준 교수(multilevel instruction)와 교육과정 중복 교수(curriculum Overlapping instruction ... 특수교육 모두에서 활발히 논의되고 있는 상황이지만, 특히 정신지체 아동이 포함된 통합교육 환경 내에서는 학습 수행능력의 확장된 이질성을 최소화하는 교수-학습 전략으로 중다 수준 교수와 ... 예를 들면, 일반아동이 '광합성'을 학습하는 동안 IEP에 따라 학습하는 정신지체 아동은 '눈맞춤과 소근육 운동'에 관한 학습을 한다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.27

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  특수교육 대상자의 선별, 진단 및 배치, 개별화교육 프로그램(IEP)의 이해와 작성

  보이는 특수교육 대상자③ 정신지체⑦ 의사소통장애④ 지체장애⑧ 학습장애3) 진단평가 : 학부모 동의 필수학생에게 의심되는 장애 영역에 따라 결정되는 진단평가 영역① 학업성취도 평가 ... 진단도구1) 지능검사 : 카우프만 아동용 개별지능검사, 한국 웩슬러 유아/아동 지능검사, 국립특수교육원 한국형 개인지능검사, 카이제-코스 정신발달검사2) 적응능력 검사 : 국립특수교육원 ... (배치)에 대한 검토2) 특수교육대상자 결정 이루어진 후- IEP 개발 및 실행 지원- 매년 학생에 대한 교육 상황 검토- 학생에게 제공되는 프로그램, 서비스, 시설 등의 평가- 학생의

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.24

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  통합교육의 최근 동향을 찾아보고 통합교육의 성과와 혜택을 정리하여 통합교육의 필요성에 대해 서술하시오

  이러한 통합교육의 필요성은 다음과 같다. 첫째, 학습장애아 및 정신지체아 같은 발달상의 지체아들에게는 개별화된 교육프로그램 제공이 가능하다. ... 서론우리나라에서 장애인 교육은 특수학교나 특수학급 등 일반 학교 내에서의 개별화 교육 프로그램(IEP) 중심으로 이루어져 왔다. ... 즉, 기존의 IEP중심의 개별화 교육과는 달리 지역사회와의 연계를 통해 비장애학생들이 장애학생들을 자연스럽게 받아들이고 함께 생활하면서 서로 도움을 주고받는 상호작용 속에서 학습하도록

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.13

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  지적장애유아 통합교육의 효과적인 실행을 위해서는 해당 유아의 개별화교육계획이 교육과정 내에서 내실있게 실행되어야

  정신지체아교육주제: 지적장애유아 통합교육의 효과적인 실행을 위해서는 해당 유아의 개별화교육계획이 교육과정 내에서 내실있게 실행되어야 합니다. ... 개별화교육계획이 통합된 학급의 교육과정에 효과적으로 실행되려면 어떠한 지원이 필요합니까? 구체적인 지원 방법을 일과와 활동에 따라 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ... 더불어 일반교사와 특수교사가 통합교육을 운영할 때에도 중요한 협력도구가 되기도 한다.2. 개별화교육계획의 지원 방법1) 등원 및 맞이하기 - 내 신발장을 스스로 찾을 수 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.31

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  지적장애아동을 위한 개별화교육계획의 장기목표와 단기목표를 개발하시오 (본인이 관찰할 수 있는 장애아동 혹은 영화,미디어에 등장하는 장애아동을 대상으로)(평가기준장애아동의 특성을 기반으로 측정가능한 자기목표를 수립하고, 위계에 따른 단기 목표를 세웠는가)

  *정신지체아교육-지적장애아동을 위한 개별화교육계획의 장기목표와 단기목표를 개발하시오 (본인이 관찰할 수 있는 장애아동 혹은 영화,미디어에 등장하는 장애아동을 대상으로)(평가기준:장애아동의 ... -IEP는 관련 법률규정에 따라 작성된다.- 현 교육여건을 고려할 때, 교사들은 심리적, 시기적절한 부담의 범위 내에서 설립하고 실천할 수 있도록 준비해야 한다.- 학교 수준의 교육과정과 ... 기본 방향※IEP작성 시 고려해야 할 기본적인 사항- 선행연구를 통해 다양한 관련 이론과 실천 사례를 탐색하여 상황에 맞는 IEP를 창의적으로 작성한다.

  리포트 | 3페이지 | 9,000원 | 등록일 2022.01.13

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  개별화교육의 의의 및 필요성과 IEP의 장기, 단기 목표에 대해 설명하고 IEP가 필요한 대상을 선정하여

  IEP 장기 및 단기 목표의 작성1) 개요학생의 이름은 이00 장애의 유형은 정신지체 2급을 가지고 있다. 또한, 특이사항으로는 독립적으로 식사를 하지 않는 특성이 있다. ... 기술하시오.- 목차 -I. ... 주제: 개별화교육의 의의 및 필요성과 IEP의 장기, 단기 목표에 대해 설명하고 IEP가 필요한 대상을 선정하여 장기, 단기목표를 3가지 이상 작성하고 목표선정의 이유 및 자신의 생각을

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.16

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  교육진단 및 평가의 개념과 목적, 진단 및 평가과정을 설명하고 진단평가 시 지켜야 할 사항과 학습자가 생각하는 교육진단 및 평가에 보완되어야 할 사항이 무엇인지 서술하시오

  아울러 ‘한국정신지체아 교육연구회’에서는 진단 및 평가를 다음과 같이 정의하였다. ... .- 목 차 -Ⅰ. ... IEP 위원으로는 담임교사와 교육청대표, 그리고 평가에 직접 참여하였던 전문가와 학부모가 있으며, 필요시 학생이 함께 참여할 수 있다.8 단계 : IEP 구성단계에 학부모가 직접 참여하므로

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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  지적장애의 개념, 원인, 특성, 교수학습방법에 대하여 기술하시오

  그리고 IEP, 즉 개별 교육 프로그램에 의거하여 학생의 교육적 필요에 따라 적절한 교육내용 및 방법을 선정 및 계획하여 지적장애를 앓고 있는 학생에게 필요한 적절한 교육을 수행해야 ... 지적장애시 교수학습지도방안다양한 정도의 정신지체아들을 치료할 수 있는 일반화된 방법은 아직 알려진 것이 없지만 지능의 정도의 심화에 따라 교육과 훈련을 통해 어느 정도 상태를 호전시킬 ... 우리나라의 경우는 심신장애복지법에 따라 1981년 이후 ‘정신박약’이라는 용어를 사용하다가 1989년 동법의 개정 이후 ‘정신지체’라는 용어가 공식적으로 사용되었다.

  방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.09

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  (특수교육) 유아특수교육에 관한 고찰

  위험이 예측되는 여앙에게 자극을 제공하고, 부모교육을 함으로써 정신지체의 출현을 감소시키고자 하는 것· 어머니들은 보육훈련을 받고, 상호작용 하는 방법과 아이를 자극하는 방법에 대해 ... 특정집단에 있어서 조기중재를 보다 효과적으로 혹은 덜 효과적으로 만드는 요인이 무엇인가 를 밝히는 것(1) ABC 프로젝트통제집단자녀 가운데 거의 한 명씩은 3세에 정신지체의 IQ를 ... 주의집중 훈련을 받은 그룹의 영아들이 보다 더 지능지수와 독립성이 향상되고, 성인으로서의 역할을 성공적으로 할 수 있음개별적 주의집중 훈련 없이 의료적 건강서비스만 받은 영아 그룹정신지체로

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.08.24

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  지적장애아 교육과 관련한 정의, 진단 및 평가, 특성, 교육적 접근 방법에 대하여 서술해보시오.

  한국의 사회적, 문화적 배경에 알맞게 개발된 개인용 지능검사로서 효용성이 높다.- 카이제-코스 정신발달검사: 카이제-코스 정신발달검사는 정신지체아 및 유아 공용의 지능검사를 의미하며 ... 비 언어성 지능검사 도구의 대표적인 사례이다.(2) 학습능력검사- 기초 학습 기능검사: 정상적인 학습수준에서 아동이 어느 정도 지체되고 있는지와 IEP를 계획하기 위한 기초자료로 ... 검사이며 만 3~7세 3개월 된 아동들을 대상으로 이루어지며 정신지체 및 영재를 판별하기 위한 도구이다.- 인물화를 통한 간편 지능검사: 이 검사는 아동의 지적 수준을 검사하고 신경의

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.22

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  [조기특수교육서비스] 장애아동 조기교육을 위한 진단 및 평가

  우리나라의 경우 특수교육 대상자는 "장애인 등에 관한 특수교육법"에 따라 10개 범주-시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체장애, 정서 ? ... 교육과정 중심 평가(curriculum-based assessment: CBA)는 (1) 아동의 현재 수행 수준 규정하기, (2) 개별화가족서비스계획(IFSP)/개별화교육계획(IEP ... 셋째, 장애 위험 아동이다.즉, 진단 당시에는 지체가 보이지 않으나, 발달지체 가능성이 높은 것으로 확인되는 신체 또는 정신 조건을 지닌 영아나 유아(미숙아, 정신지체 어머니에게서

  리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.08.31

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  장애영유아 진단평가 검사도구(발달검사 포함)를 조사하고 그 중 한 가지를 선택하여 검사방법을 작성해서 제출해 주세요.

  대상으로 한 웩슬러 지능검사로 정신지체와 재능을 판단하는 도구입니다.(3) 인물화를 통한 간편 지능검사이 시험의 목적은 어린이의 지적 수준을 연구해 신경학적 결함과 청각장애를 가진 ... 한국의 사회문화적 배경에 맞게 개발된 개인지능(AI) 테스트에서 매우 효과적입니다.(5) 카이제-코스 정신발달검사카이제-코스 정신발달 검사는 정신지체아와 유아를 위한 지능검사를 의미하며 ... , 비언어적 지능검사 도구의 대표적인 예입니다.2) 학습능력검사기본학습기능검사는 계획IEP의 기본 데이터이며, 아동이 정상적인 학습 수준에서 얼마나 뒤처져 있는지를 보여주는 기본 데이터입니다

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.04.11

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  자폐성장애아의 개별화 교육 계획 시 고려해야 하는 학습특성을 정리하고 특성 중 충동성에 대한 자극을 줄이기 위한 방법을 실제 사례를 통해 제시하시오.

  일반 아동이 일반 교육과정을 통해 얻는 또래와의 상호작용이나 사회관계 형성 등을 장애 영유아는 유아의 장애 또는 발달지체로 인해 경험하기 어려울 수 있다. ... 전략을 고민해본다.본론개별화교육의 개념과 자폐성 장애아 학습특성개별화교육개별화 교육 프로그램(IEP)은 특수 아동의 교육적 욕구를 충족시키기 위한 프로그램을 말한다. ... 다른 사람의 정신 현상을 이해할 수 있는 체계를 구축할 수 없기 때문에 상대방의 감정을 읽을 수 없습니다.자연스런 의사소통 지연, 대인관계 문제 등 사회적 상호작용 문제는 사람과의

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.09

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  정신지체 아동에 대한 교육 방향

  )을 고려하여 다음과 같은 교수전략이 요구된다.1/ 정신지체 아동 각자에게 알맞은 교수계획과 교수자료(개별화 교육계획: IEP)를 용해야 한다.이들의 여러 가지 특성 특히 인지능력을 ... 정신지체 아동에 대한 교육 방향정신지체 원인은 다양하기 때문에 정확한 원인을 알 수 없는 경우도 적지 않고 원인을 정확히 알 수 있는 경우도 매우 드물다. ... 목표와 전략을 제시하고 있다(Seott & Carran, 1987: 801-804).1차적 예방에서는 정신지체아의 출생 예방에 목적을 두고 발달중인 태아를 위해 임산부에게 약물,

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.04

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  발달장애인 PCP(Personal Centered Planning)사업 관련 레포트

  검토하는 것은 개별화계획 및 그 성과의 향상을 위한 발전 방안의 하나로 볼 수 있다.우리나라에서는 개인중심계획의 개념이 20년 전에 박승희(1992)에 의해 서울장애인종합복지관의 “정신지체인의 ... 국내외 특수교육 현장에서 개별화교육계획(IEP, individualized education plan), 개별화전환계획(ITP, individualized transition plan ... 따라서 현재 장애학생의 교육 현장에서 개발하여 사용하고 있는 주요한 개별화계획인 개별화교육계획(IEP), 개별화전환계획(ITP), 긍정적 행동지원(PBS, positive behavior

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.01

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  특수교육학리포트

  *지적장애 용어의 변천사;정신박약->정신지체->지적장애지적장애의 분류 지원의 종류와 강도-간헐적 지원(가끔 도와줌.) ... 정신지체는 장애를 개인 안에 내재하는 결함으로 인식.현재는 지적장애라함. 지적장애는 환경적 맥락에서 지원의 중요성 강조. ... 중복장애/외상성 뇌손상 포함특수교육의 정의: 특수아동의 개별적인 요구를 충족시키기 위해 특별하게 계획하고 체계적으로 실행되는 교수-특수교육대상자가 되면 IEP가 만들어짐.

  리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.16 | 수정일 2020.11.24

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  (사업계획서) 장애청소년 체육활동 프로그램

  정신지체 청소년을 대상으로 규칙적인 운동지도로 기초체력을증진시켜 사회적응능력을 향상시키고자 한다.3. ... 정신지체 장애청소년5) 인원 : O명(예상)6) 수행능력 : 특수체육교사, OOO사회복지사, 관련학과 자원봉사자7) 동원가능한 지역사회장원OO구 보건소-청소년의 체지방 검사 실시 ? ... 정신지체 청소년을 대상으로 규칙적이고 체계적인 운동을 통한 체계적인 운동을 통한 기초체력 증진과 사회적응능력을 향상시켜 사회의 한 구성원으로 건강하게 살아갈 수 있도록 지원하다.4.

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.09.12

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  AAIDD의 지적장애 정의에서 다차원 모델을 구성하는 5가지 요인을 적고 교사가 제공해줄 수 있는 지원활동들에 대하여 구체적인 예를 3가지 이상 제시하시오.

  AAIDD는 과거 미국정신지체협회인 AAMR이 명칭을 변경한 것으로 2010년 11차 정의를 발표하여 장애명을 정신지체에서 지적장애로 변경하였다. ... AAIDD는 앞서 말한 바와 같이 과거 미국정신지체협회인 AAMR이 명칭을 변경한 것으로 2010년 11차 정의를 발표하여 장애명을 정신지체에서 지적장애로 변경하였다. ... 이중 미국정신지체협회가 지원의 필요성에 따라 구분은 다음과 같다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.08.23

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