"정신지체 아동 교육전" 검색결과 1-20 / 8,093건

• 

  학령 전 정신지체 아동의 교육

  흥미 있고 기능적인 주제를 선정하여 개별적 교육목표를 세워 교수하는 것- 개념 교수에서의 유의점 : 맞추기, 분류, 구체화 및 명명을 배우기 위해서는 처음에는 아동 앞에 제시되는 ... / 손을 씻고 닦는다3) 용변 훈련을 위한 세 가지 교수 방법(1) 전통적 교수방법 : 3-30일정도 장기간 기초선을 작성한다. / 소변보는 일정 시간을 알게 되면 그 시간 몇 분전에 ... 유치원 수준의 의사소통 기술 : 옆, 아래 등의 공간 관계를 묘사하기 위한 전치사의 사용 / 긴-짧은, 큰-작은 등 반대개념의 사용 / 개념의 분류 및 이해 / 적절한 동사 시제 / 전,

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.10.30

  다운로드 장바구니
• 

  장애영유아보육교사 유아특수교육학 중간고사 요약정리

  교육 (몬테소리, 여성, 이탈리아 최초의 여의사)① 정신지체아의 교육 가능성을 입증함(로마대학 병원에서 지적장애아동 교육, 감각 중심 교육의 성과와 교육적 효과를 실험을 통해 얻음) ... (정신지체아=지적장애아의 교육 가능성을 입증함으로써 > 특수교육이 발전하게 된 계기가 됨)2) 1920년-1960년대가) 1920년대의 아동연구운동① 교육에 대한 과학적 연구가 시작되어 ... 연구하는 계기가 됨나) 손다이크(Thorndike)의 행동주의 프로그램이 소개됨(60년대 전까지 손다이크 행동주의 프로그램 소개도 특수교육에 영향)손다이크 행동주의는 환경에 영향을

  시험자료 | 104페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.07.08 | 수정일 2024.07.15

  다운로드 장바구니
• 

  정신지체

  정신지체19세기 이전에는 정신지체에 관한 연구가 부족했지만, 19세기가 되면서 정신지체교육에 관심을 갖기 시작하였다 Itard나 Seguin과 같은 선구자들에 의해서 정신지체아동의 ... 우리나라 정신지체 교육의 역사우리나라 정신지체아동의 교육은 광복이후의 미군정, 정부수립, 한국전쟁 등의 정치적 불안정으로 취약했지만, 1967년 특수교육 5개년 계획과 1977년 " ... 한국의 정신지체아동교육은 한국구화학교(1962년 7월 20일 설립)에 정신지체 1개 학습(6명)을 병설하였던 것이 공식적인 시작이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.05.28

  다운로드 장바구니
• 

  지금까지 학습한 주차 중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오

  따라서 교사들은 각 아동의 정신지체 정도를 측정하고 적절한 교육계획을 수립한다.또한 통합교육이 실시되기 전에 일반 아동이 함께 교육을 받는 장소에 적응할 수 있는 사회적 기술을 수시로 ... 지도방법시각장애학교만 있던 1967년까지 정신지체아동을 위한 교육은 열악한 환경을 극복하였고, 1983년에는 정신지체 특수학교 교육과정이 논의되면서 정신지체 특수학교 교육과정 기준이 ... 특수아동이해지금까지 학습한 주차 중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오서론이 보고서에서 다룰 주제는 지적장애 아동 및 정신지체아동을

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.26

  다운로드 장바구니
• 

  [a+취득자료] 학교 상황에서 지체장애 아동을 위한 교수환경의 수정사례를 2가지 이상 제시하시오.

  정신지체 장애를 앓고 있는 아동을 교육하는 것이 과연 의미가 있는 지에 대한 의문도 있지만 모든 아동들이 교육 받을 권리를 가지고 있으며 이것은 곧 인간은 평등하다는 원칙에 따른 것이다.정신지체를 ... 정신지체 아동을 위한 교육에서 교수환경이 가지는 의미는 매우 크다. ... 정신지체 아동은 일반아동과는 달리 다양한 제약이 존재하며 보다 효과적인 교육을 위해서는 일반아동과는 다른 교수환경이 제공되어야 한다.이어지는 본론에서는 학교에서 지체장애 아동을 위한

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.05

  다운로드 장바구니
• 

  특수교육론 시험 및 족보 정리

  ) 아동을 장애정도에 따라 borderline, mild, moderate, severe, profound로 범주화하였다.- Grossman은 지적장애(정신지체) 아동을 mild, ... moderate, severe, profound로 구분함.- Luckasson은 지적장애(정신지체) 아동을 intermittent, limited, extensive, pervasive로 ... integration(통합), Skirtic은 inclusion(포함)을 주장하였다.- 한국과 미국에서 지적장애로 진단하는데 사용하는 기준은 적응행동과 지적기능이다.- Herber는 지적장애(정신지체

  시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.22

  다운로드 장바구니
• 

  지적장애 원인이 되는 사회적, 행동적, 교육적 위험요인을 각각 설명하고, 지적장애 예방을 위한 전략을 서술하시오.

  이러한 상황은 아동의 학업 성취에도 영향을 미치며, 더 나아가 정신지체의 위험을 증가시킬 수 있다.모체의 영양 부족산모의 영양 부족은 출생 전에 아동의 발달에 영향을 줄 수 있는 중요한천성 ... 갑상선기능저하증과 같은 질환은 모체의 요오드 섭취 부족으로 발생할 수 있으므로, 출생 전의 영양 상태와 관리가 정신지체의 예방에 중요한 역할을 한다.납 중독납 중독은 주택이나 주거 ... 이는 아동이 친구나있어 학교 내 폭력성이 증가할 가능성도 있다.교육환경의 미비한 지원교육환경에서의 미비한 지원은 정신지체 아동들이 학교 내에서 적절한 교육 및 지원을 받지 못할 경우

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.26

  다운로드 장바구니
• 

  중등특수 임용 기출 분석

  정신지체는 염색체 이상, 외상성 뇌손상, 조산과 같이 출생 전에 나타나는 생의학적 원인 외에도 출생 후에 사회적, 행동적 요인의 영향을 받을 수 있으므로 아동 학대 및 가정 폭력, ... 중도 정신지체학생이 관심을 끌기 위해 수업을 방해하는 행동을 보이면 주의를 주시기 바랍니다.ㄴ. ... 1.다음은 정신지체학생을 지도하고 있는 중학교 통합학급 교사를위해 특수학급 교사가 실시한 교내 연수 내용의 일부이다. 연수내용 중 옳은 것만을 에서 모두 고른 것은?ㄱ.

  시험자료 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.24 | 수정일 2023.03.09

  다운로드 장바구니
• 

  지금까지 학습한 주차중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지

  정신지체는 연 속체적 관점에서 단지 학습만 문제를 갖고 있는 아동들인 경도 정신지체아에서 그들의 다른 환경에 적절히 적응하지 못하거나 또는 이동할 수 없을 정도로 심각한 아동들은 최중도 ... 서론(정신지체아 교육을 선택한 이유)최근에 제안된 2002년 정신지체 정의에 의하면, 정신지체는 지적인 기능과 개념적 그리고 사회적 및 실질적인 적응 기술에서 심각한 제한으로 특징 ... 먼저 다른 아동들과 접하는 다양한 기회를 많이 제공하고, 일반아동들에게 정신지체아에 대해 설명해서 이해하게 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.05

  다운로드 장바구니
• 

  비전형적 발달에서 발달지체와 장애에 대하여 비교 설명하시오

  정신적 장애는 아동이 정신 기능에 제한을 받아 학습, 의사소통, 사회적 상호작용 등에 어려움을 겪는 경우를 의미한다. ... 출생 전, 임신 중에 어머니가 흡연, 음주, 약물 남용 등을 하거나, 영양 결핍 상태에 놓여 있으면 태아의 발달에 부정적인 영향을 줄 수 있다. ... 언어치료를 통해 아동의 언어 이해와 표현 능력을 향상시킬 수 있다. 특수교육은 인지적, 사회적 발달지체를 경험하는 아동에게 효과적인 중재 방법이다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.03

  다운로드 장바구니
• 

  지체장애 및 건강장애

  이는 전체 특수교육대상자의 13.3%로 정신지체아동에 이어 두 번째로 높은 비율이다. ... 지체장애 특수학교 수는 총 19개교(총 156개의 특수학교 중 12.2%)로 정신지체학교 다음으로 높은 비율을 차지하고 있다.건강장애아동은 현재 총 2,195명이다. ... 이는 전체 특수교육대상자의 2.6%로 발달지체 아동에 이어 두 번째로 낮은 비율이다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.05.30

  다운로드 장바구니
• 

  정신지체아교육 지적장애아동을 위한 교수내용 결정 원리 중 궁극적 기능성의 준거 연령 결정성 준거 영수준의 추측 자기결정 증진에 대해 설명하고 위의 교수내용 결정 원리가 지켜지지 않을 때 발생할 수 있는 문제점에 대해 각 원리별로 설명하시오

  그래서 이전 단계의 기술을 아동이 스스로 완벽하게 해내기 전까지는 이후의 기술을 교육하지 않는데, 이때 정신지체아의 정신연령과 생활연령에 차이가 있으면 생활연령이 아닌 정신연령을 기준으로 ... 기술을 가르친다.이러한 연령 결정성의 원리가 지켜지지 않는다면, 이전 단계의 기술이 제대로 학습되기도 전에 다음 단계의 기술을 배우게 되어 정신지체아에게 제대로 된 교육을 전달할 ... 정상 아동보다 학습의 속도와 이해에 시간이 더 소요되기 때문에 정신지체아의 신체나이만을 고려해 성급한 교육을 시행할 경우 결국 정신지체아가 아무런 기술도 배우지 못하는 결과를 불러올

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.01.17

  다운로드 장바구니
• 

  정신지체 아동의 명칭과 지적장애 아동의 명칭에 대해 기술하시오

  우리 사회에서는 지적장애아동에게 ‘정신지체’라는 용어를 사용하고 있다. 정신지체란 지능지수가 70 이하이고 일상생활 적응 능력이 부족하며 교육 가능성이 낮은 상태를 말한다. ... 정신지체 아동의 명칭과 지적장애 아동의 명칭에 대해 기술하시오Ⅰ. ... 하지만 실제로는 성인기 이전에만 해당되고 그 이후에는 정상적인 생활을 하는 경우가 많아 ‘성인기 전 발달장애’라고 부르기도 한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

  다운로드 장바구니
• 

  특수아동의 장애별 특성에 대해 간략하게 제시하고 장애아동에게 필요한 부모의 역할을 장애별로

  정신지체 아동일 경우에 학년기 전에는 진단되지 않을 수 있으나, 중증이나 최중도 아동들은 운동 발달이 늦은 편이고 의사소통이나 지체 장애 에 제한이 있으며, 그 외에도 반응이 별로 ... 서론정신지체 아동은 지적 능력이나 일상에 적응 행동의 문제가 함께 존재하고 일반적으로 교육적 성취에 제한이 있는 사람이다. ... 특수아부모교육론주제: 특수아동의 장애별 특성에 대해 간략하게 제시하고 장애아동에게 필요한 부모의 역할을 장애별로 기술한 후 부모의 역할과 관련 지어 지속적인 장애아 부모교육의 중요성에

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.23

  다운로드 장바구니
• 

  학습장애아에 대해 장애를 가지고 있다고 공식적으로 판정하여 장애 명칭을 갖게 하는 것에 대한 찬성과 반대의 의견과 이유에 대해 기술하시오

  게다가 현재 많은 연구자가 자폐증 같은 정신지체 영역에서의 조기 개입 필요성을 강조하고 있는 상황에서 취학 전 선별 검사 자체가 무의미하다는 반론도 제기되고 있다. ... 따라서 현재 통용되고 있는‘정신지체’라는 용어 대신에 교육현장에서 실제로 적용 가능한 새로운 용어로의 전환이 필요하다. ... 우리 사회에서는 학습장애아에게 ‘정신지체’라는 용어를 사용하고 있다. 정신지체란 지능지수 70 이하이거나 적응행동상의 심각한 결함이 있는 상태를 말한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

  다운로드 장바구니
• 

  지적장애학생을 위한 교수법은 다양합니다. 예를 들어 직접 교수법, 기능중심 교수법 등

  사춘기에 들게 되면서 경도 정신지체아동 교육의 내용에는 이와 같은 직업전 교육의 경험이 포함되어야 한다. ... 초등학교 저학년의 경도 정신지체아동 교육에서는 보통 생활연령이 6세-10세이고, 정신연령이 4세-6세인 아동을 대상으로 교육을 하게 되므로 이들 대다수에게는 일반 유치원의 아동들에게 ... 초등학교 고학년의 경도 정신지체아동에 대한 교육에서는 생활연령이 9세-13세이며, 정신연령이 6헤-9세인 아동을 대상으로 교육을 하게 되기 때문에, 이들에게는 학습준비의 활동보다는

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.23

  다운로드 장바구니
• 

  유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명하시오.

  위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아 특수교육의 역할을 설명하시오.장애 유아시각장애, 청각 장애, 정신지체, 지체장애, 정서 및 행동장애, 자폐성장애, 의사소통장애, 학습장애, ... 생물학적 위험은 당뇨병이나 풍진 등 산모의 특정 질병이나 출산 전후나 출산 중에 나타나는 비전형적인 발달이나 지체를 초래하는 특정 위험 요인을 뜻한다. ... 따라서 사회 능력은 인간의 삶의 전 과정에서 요구되는 필수적인 능력이다.

  리포트 | 2페이지 | 5,900원 (5%↓) 5605원 | 등록일 2023.03.14

  다운로드 장바구니
• 

  발달지체 영유아 특성과 그에 따른 교수방법에 대한 내용을 기술하고, 가상의 아동의 특성을 작성하고, 통합교실에서

  발달지체 영유아의 특성발달지체 영유아는 정신적인 장애 또는 장애를 가질 위험이 존재하는 만9세 미만의 영유아를 말한다. ... 둘째, 보편적으로 22세가 되기 전에 발현된다. 셋째, 막연하고 계속적으로 발현된다. ... 발달지체 영유아 교수 방법(가상 아동 대상)지적장애 아동인 희철이는 5세이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

  다운로드 장바구니
• 

  장애에 대한 인식은 지적장애 정의에 영향을 미친다. 현재 자신의 관점에서 지적장애를 정의해 보십시오

  “정신지체아교육” 과제 제출합니다.주제 : 장애에 대한 인식은 지적장애 정의에 영향을 미친다. ... 흔히 지능이 좀 낮다고 간단히 생각하는 정신지체학생들의 집단도 다양한 정도와 특성을 가진 아동들의 집합인 것이다. ... 또한 최근에는 정신지체인 개인의 능력뿐 아니라 주변에서 그를 도와주는 여러 가지 형태의 지원이 주어지는가의 여부도 정신지체를 지적장애(정신지체)를 정의하는 데 영향을 주는 것으로 분석되고

  시험자료 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.02

  다운로드 장바구니
• 

  정신지체아동의 교육(교수)방법

  정신지체아동의 교육(교수)방법목차정신지체아동의 교육(교수)방법1. 초인지 교수방법1) 단기기억 용량2) 시연전략2. 초인지 전략3. ... 중재전략1) 문제해결학습2) 언어매개학습3) 쌍연합학습4) 개념학습5) 학습전략학습6) 우연학습7) 투입정봅의 조직* 참고문헌정신지체아동의 교육(교수)방법1. ... 정신지체아동은 자발적으로 초인지 전략을 사용하지 못한다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.28

  다운로드 장바구니