"정신지체 학생의 특징" 검색결과 1-20 / 3,440건

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  [특수한 학습자] 영재아, 정신지체 - 영재의 인지적 특징, 영재학생들의 문제

  특수한 학습자(정신지체, 영재)[특수한 학습자] 영재아, 정신지체 - 영재의 인지적 특징, 영재학생들의 문제목차특수한 학습자(정신지체, 영재)I. 정신지체II. 영재1. ... 영재의 일반적인 인지적 특징2. 영재 학생들의 학교생활에 대한 불만3. ... 정신지체정신지체라 함은 보통 IQ 70 이하로 연령에 비해 행동이 미숙하고 언어발달, 사회성 발달 등에서 지체를 보인다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.06.11

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  특수한학습자에 대하여 (교육심리학, 학습장애, 정신지체, 정서장애, 학습부진, 영재)

  기준 이하의 지적 기능과 적응행동의 결함이 이 기간에 나타날 경우에 한해 정신지체의 징후가 있는 것으로 간주된다.(2)정신지체 학생의 특징① 신체 및 운동능력: 보통 학생들 보다 시각 ... 쉽게 산만해지며, 주의를 집중하는 지속시간이 짧다.③ 기억력: 정신지체 학생들은 보통의 학생들에 비해 단기기억능력이 부족한 특징을 보인다.④ 언어능력: 언어발달에 있어서 속도가 느리고 ... 정신지체(Mental Retardation)(1) 정신지체의 의미- 미국 정신지체아 협회(AAMR)의 정의: 정신지체는 현재의 역할에 대한 구체적 한계와 관련이 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01

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  지금까지 학습한 주차중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지

  정신지체아의 심리적 그리고 행동적인 특징을 살펴보면 정신지체아의 문제는 지능의 발달 및 적응행동에서 특별하게 지체되는 것을 알 수 있다. ... 서론(정신지체아 교육을 선택한 이유)최근에 제안된 2002년 정신지체 정의에 의하면, 정신지체는 지적인 기능과 개념적 그리고 사회적 및 실질적인 적응 기술에서 심각한 제한으로 특징 ... 이러한 경우 학생의 현재 수준을 정확하게 파악해서 능력에 맞는 과제를 제공해야 한다. 또한 생활 연령 및 정신 연령이 동시에 고려된 학습 과제를 제공해 주어야 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.05

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  중등특수 임용 기출 분석

  중도 정신지체학생이 관심을 끌기 위해 수업을 방해하는 행동을 보이면 주의를 주시기 바랍니다.ㄴ. ... 학습된 무기력으로 과제를 쉽게 포기하는 경도 정신지체 학생을 위해 가능한 한 성공 경험을 많이 할 수 있도록 과제 난이도를 조절하고 학생을 격려해 주시기 바랍니다.ㄹ. ... 1.다음은 정신지체학생을 지도하고 있는 중학교 통합학급 교사를위해 특수학급 교사가 실시한 교내 연수 내용의 일부이다. 연수내용 중 옳은 것만을 에서 모두 고른 것은?ㄱ.

  시험자료 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.24 | 수정일 2023.03.09

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  정신지체아의 특성(지적장애 아동의 특징)

  정신지체아의 특성(지적장애 아동의 특징)목차정신지체아의 특성(지적장애 아동의 특징)I. 심리적 특성II. 주의력에 대한 특징III. 기억 특징IV. ... 언어발달 특성* 참고문헌정신지체아의 특성(지적장애 아동의 특징)I. ... [그림] 어떤 정신지체인은 선택적 주의집중에 어려움을 겪기도 한다.III. 기억 특징정신지체인의 기억 특징은 주로 단기기억에 대한 차이를 설명하는 것으로 보고된다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.03

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  장애영유아교수방법론_지적장애, 정서 및 행동장애에 대해 설명하고 교수방법을 작성하여 제출하시오.

  지적장애1) 개념지적장애란 정신 발육이 항구적으로 지체되어서 지적 능력 발달이 불충분, 불완전하고 자신의 일을 처리하는 것과 사회생활에 적응하는 것이 곤란한 사람으로 정의 내리고 있다 ... 정서장애와 행동장애라는 용어가 같이 작성되고 있으나 정신의학과에서는 본인 자신이 괴로워하는 문제를 정서장애, 반사회적 행동을 주도하는 문제를 행동장애로 분류해 사용하고 있다.2) 특징 ... 발달의 단계를 따르지만 발달의 시작점이 느리고 속도가 지체되며 낮은 발달 수준에서는 멈추는 특징을 가지고 있다.(3) 운동, 감각 특성신생아 땐 반사운동이 미약하다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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  (특수교육학개론) 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해

  운동 발달 지체의 흔한 원인으로는 뇌성마비, 근육질환, 정신지체, 말초신경 및 신경근 질환이 있다. 언어 발달 지체의 흔한 원인으로는 청력의 소실, 자폐증, 정신지체 등이다. ... 그러나 지적장애의 학생은 주의력에 많은 결함을 보이게 되는데 과제에 집중을 하는 시간이 짧으며 정신을 산만하게 하는 자극들을 억제하는 것에 어려움이 있다. ... 발달지체는 다양한 증상을 보이는 ‘스펙트럼’을 아우르는 진단으로서, 각각의 환자들은 모두 서로 다른 증상 그리고 다른 특징을 보인다.

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.22

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  지적장애의 분류

  중도 최중도 정신지체학생은 집에 머물거나 시설에 배치되어 어떤 교육도 받지 않고 단지 수용되는 것으로 보았다. ... 훈련가능급 정신지체학생은 기능적 학문기술을 학습할 수 있는 것으로 기대되지만, 성인으로서 생활하는 데에는 지도와 감독이 필요하며 독립적인 생활이 불가능한 것으로 판단된다. ... 또한 SPMR 범주는 IQ가 대략 25이하인 사람을 포함한다.교육가능급 정신지체학생은 읽기와 수학과 같은 기초학문 기술을 배울 능력이 있다고 생각하여 그들은 학교를 졸업한 후 자조,

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.10.09

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  발달지체 영유아 특성과 그에 따른 교수방법에 대한 내용을 기술하고, 가상의 아동의 특성을 작성하고, 통합교실에서

  발달지체 영유아의 특성발달지체 영유아는 정신적인 장애 또는 장애를 가질 위험이 존재하는 만9세 미만의 영유아를 말한다. ... 또한 발달지체는 호혜적인 사회적 상호작용과 의사소통 기술 등에 손상을 보이며 관심이 제한되어 있다는 특징이 있다. 더불어 반복적인 상동 행동을 주로 보이인다. ... 보편적으로 그들은 감각적 및 운동적인 장애가 없다는 특징이 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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  [A+] 정신지체의 정의와 원인, 특성을 살펴보고 정신지체 아동을 위한 교사의 역할을 서술하시오.

  다운증후군을 지닌 학생들은 전반적으로 발달 수준이 지체되지만 성격이 명랑하고 사람을 잘 따른다는 특징이 있다. ... 다운증후군은 비교적 출현율이 높아서 정신지체의 약 5~6%에 달한다. 다운증후군을 지닌 학생들은 공통적인 외모적 특징이 있으며, 쉰듯한 목소리가 많고 언어발달이 느린편이다. ... 풍진이나 에이즈는 소두증을 초래하기도 하며, 대부분의 소두증 학생은 최중도의 정신지체를 보인다. 또한 신생아가 질병에 걸려 뇌손상을 입기도 한다.

  리포트 | 5페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.06.06

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  지적장애 및 발달지체 발표용 PPT

  3 - 지적장애와 발달지체를 지닌 학생의 진단평가와 사정 - 지적장애와 발달지체를 지닌 학생의 교육적 지원과 중재지적장애와 발달지체의 정의 교재 211~213p AAMR( 미국정신지체협회 ... ) - AAIDD( 미국 지적장애 및 발달장애 협회 ), 2021 년 12 차 정의 발표 우리나라는 과거 ‘ 정신박약 ’ 으로 사용 . 1994 년 특수교육진흥법 개정 후 ‘ 정신지체 ... 지닌 학생의 특성 교재 223~225p 일반적 인지 : 지적장애를 지닌 사람들은 성격 , 성향 , 신념 , 신체적 특징 및 정서적 특징이 매우 다양 지적 발달률에 따라 낮은 학습률을

  리포트 | 31페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.01.03

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  교사연수기록부(장애이해)

  -교실에서 정신지체 학생이 달느 또래와 상호작용할 수 잇는 교실 환경을 조성해 준다.2.다운중후군①정의 및 발달특성염색체 이상으로 발생하는 이 장애는 전반적 발달의 지체를 나타내며 ... 벗어난 전반적으로 느린 발달 을 보이는 것이 특징이다.②원인정신지체를 발생시키는 원인은 매우 다양하고,정신지체의 약 15%만이 그 원인을 알 수 있다.일반적인 원인은 두 가지 범주에서 ... 운동발달 촉진③ 인지발달 촉진④ 언어발달 촉진Ⅲ장애 유형별 발달특성과 지도1.정신 지체(지적 장애)①정의 및 발달특성정신지체 유아는 유아발달 시기에 따른 지적능력과 적응능력이 정상범위에서

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.01.22

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  정신지체의 정의, 원인, 특성, 정신지체아의 상담과 지도

  정신지체에 동반되는 행동특징은 없다.몇 가지 독특하게 나타나는 발달상의 특징을 제시한다면 다음과 같다.첫째, 신체적 특성으로 신장, 체중, 흥부, 재활량 등에서 정상아보다 발달이 늦다 ... 통합교육이란 지체아동을 따로 분리하지 않고 일반학급에서 정상적인 학생들과 같이 공부하게 하는 것을 말한다. ... 정신지체의 정의, 원인, 특성, 정신지체아의 상담과 지도목차정신지체의 정의, 원인, 특성, 정신지체아의 상담과 지도1) 정신지체의 정의2) 정신지체의 원인과 특성3) 정신지체아의 상담과

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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  자원봉사를 직접 한 후 느낀 점과 개선해야 할 사항에 대해 작성하시오 (자원봉사론)

  하지만 대부분의 정신지체 학생들이 정밀한 일과 집중력이 요구되는 과제에 놀라울 정도로 좋은 학습효과를 보여준 것에 놀랐던 기억이 난다. ... 참여했으며, 학생 수에 따라 요일을 정해 방문하였다.정신지체 청소년의 경우 급수별로도 구분됐지만 1급 청소년이 학교 자체를 다닐 수 없기 때문에 가장 힘들었던 청소년은 2급 정진신체를 ... 본론내가 참여한 봉사활동은 **센터가 위탁한 청소년 문화의 집에서 진행한 '정신지체 문화 레저 교실'이었다.이 프로그램은 말 그대로 정신지체 청소년이 각종 여가활동에 노출되는 제도로

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.18

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  우리나라 통합교육의 역사적 배경을 설명하고 통합교육에서 장애유아와 일반유아의 사회관계의 상호작용이 효과적으로

  협동학습 프로그램은 많은 방법으로 구성을 하여서 사용이 될 수 있다.- 정신지체아동을 위한 협동학습일반학생들이 집단점수 그리고 집단보상이 주어지는 협동학습의 활동에서 정신지체아동이 ... 통합이 되면, 때때로 본인들의 집단이 성공할 수 있는 기회에 정신지체아동이 걸림돌이 된다고 걱정을 한다. ... 통합교육은 다양한 교육적인 필요와 능력을 지니는 학생들이 함께 교육을 받는 프로그램으로써 그 특징은 일반아동과 장애아동이 사회적인 활동이나 교수활동에서 의미 있는 상호작용을 하는 것이다.우리나라의

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.01

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  정신지체의 특성(정신지체 아동의 특징)

  정신지체의 특성(정신지체 아동의 특징)목차정신지체의 특성1. 일반적 특성1) 집중력2) 기억력3) 자기조절능력4) 학업 성취2. ... 또한 교사들은 장애 학생들이 자기조절을 포함한 초인지적 기술을 학습하도록 더욱 더 강조하고 있다.4) 학업 성취지능과 학업 성취는 밀접한 관계가 있으므로 정신지체아동들이 비 장애유아보다 ... 효과적인 교수법은 과제를 단순화하여 과제의 주요한 특징에 아동이 주의집중을 하도록 가르치는 것이다.그리고 바른 행동에 대해서 강화를 제공하면서, 점차 복잡하고 어려운 과제로 심화시켜가는

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.28

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  정신지체아,미술교과교육,정신지체학생,미술표현 특성,정신지체학교,미술교육과정

  그래서 정신지체 미술교과 교육은 그 주요 특징이 흥미 있는 활동으로 전개되어야 하며 유희적, 탐색적 미술활동이어야 한다. ... (송수현.1997) 김정(1989)은 정신지체아동 가운데 교육가능 정신지체학생만이 조형활동이 가능한 것으로 보며 지적 수준과 연령에 따라 나타나는 자유화 표현에 대해 교육가능 정신지체일 ... 이론적 배경1.정신지체학생의 미술표현 특성정신지체학생의 그림은 집, 나무, 사람 등 단조로운 형태, 원시적인 형태를 가지며 형태나 주제가 고착적이고 반복적인 표현을 하며, 공간의 전체적인

  리포트 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.04.12

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  지적장애의 일반적인 교수방법을 설명하고 구체적인 사례로 한 가지 이상 제시하시오.

  참고문헌정신지체아교육 교안참고, pp.56~78.신현기, 정신지체아 교수방법론, 교육과학사, 2004, pp.18~40.2017 특수교육통계, 교육부, 2017, p.42.월드리포트 ... 정신지체란 개념은 의미상 장애적 요소를 개인 안에 두고 있어 개인의 능력 및 기능상의 결함으로 간주하는 측면이 있었다. ... 국제보건기구를 비롯해 미국지적장애 및 발달장애협회는 기존의 정신지체 장애에 대해 지적 장애라는 개념으로 명칭을 변경한 바 있다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.20

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  지적장애의 최근 정의와 분류체계를 살펴보고, 지적장애의 다양한 원인과 인지능력 및 학업성취 특성들에 대해서 서술

  분류지적장애의 심한 정도에 따라 4단계로 구분하며, 각 단계의 지체정도에 따라 발달이나 도달할 수 있는 교육수준, 적응 등 임상특징의 차이를 보인다.(2) 미국정신지체협회(AAMR, ... 또한 아시아 정신지체연맹은 2007년에 아시아 지적장애연맹으로 변경하였으며, 일본에서도 2005년에 정신지체를 지적장애로 명명을 변경하여 사용하고 있다. ... 제4판 DSM-Ⅳ에서의 분류(2) 미국정신지체협회(AAMR, 1992)의 분류(3) 우리나라의 장애인복지법에서의 분류2.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.26

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  교육과정 이전

  +특징: 6차 특수학교 교육과정에서는 교육과정에 대한 의사결정 권한을 국가수준, 시‘도 교육청 수준, 학교수준으로 분권화함으로써 장애 학생과 교육현장의 특수성을 교육과정에 반영할 수 ... -맹학교,농학교, 정신지체 학교의 교육과정이 개정 되었다. 또한 지체 부자유 학교의 교육과정이 처음으로 개정되었다.-정신 지체 학교 교육과정은 훈련가능과 교육가능으로 이분 화됨. ... -교육 목표: 장애 영역별, 학교 급별에 따라 정신지체‘정서장애학교 교육목표와 시각장애’청각장애‘지체부자유학교 교육목표를 나누어 제시하였다.정신지체’정서장애학교의 교육목표는 장애 영역과

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.25

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