"조차 문법" 검색결과 1-20 / 2,524건

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  [문법]까지,조차,마저 차이점

  조차?

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.10

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  [문법] 부터, 조차, 까지, 도의 비교 연구

  교수님제 출 일 자: 2003. 11. 10목 차1. ... 《국어문법론》보조사의 의미에 대한 논의‘-까지, -도, -마저, -조차’ 를 중심으로학 과: 국어교육과학번 및 이름:20020389 나선미20020393 박인숙담 당 교 수 : 김홍범 ... 동의적 의미)를 가지는 b의 ‘-도’나 ‘-까지, -마저, -조차’ 를 협수 보조사라고 한다.우리는 이처럼 체언에 특수한 의미를 보태주는 보조사를 각각 그 보조사의 의미에 의거하여 문법에

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.27

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  과외 진도 / 과외 계획서/ 과외 진도표

  : 1단원- G.B 1차 , 중학영문법 2차3.영작: 1단원 – 문법 3차 복습4.듣기: 2과씩1주차단어:듣기:독해:문법:영작:단어:듣기:독해:문법:영작:7/287/302주차단어:듣기 ... : 5,6문법: 동사,조동사8/118/134주차단어: 15~19듣기:독해:문법:영작:단어: 15~19듣기:독해:문법:영작:단어: 15~19듣기:독해: 7,8문법: 시제5.독해: 고공행진 ... :10,11독해:고공행진5,6과영작: 중영작 3과(조동사)*가정법 및 관계대명사 복습천일문□ 완료o 단어:15,16,17o 고공행진 7과o 듣기:19회o 영작: 중영작 3과(조동사)

  서식 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.08.06

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  한국어 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미-형태통사-화용-관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.

  교수하거나 교수 받는 분야의 차이점은 의미론, 화용론, 화용법, 구문 간의 사용법이 전혀 다르고, 표현하는 어휘의 순서에 따라 그 의미가 천차만별로 달라질 수 있다는 점이다. ... 예를 들면, 본문에서 다룰 ‘은/는’과 ‘이/가’의 사용을 혼동한다면, 그에 따른 의미가 전혀 달라질 수 있는 조사격 어휘들을 들 수 있을 것이며, 영어에서는 to, for 등 전치사의 ... 없다는 대체로 부정적인 의미를 내포하고 있으므로, 긍정적인 동사를 넣는 경우에 그 의미가 어색해진다는 것을 이해할 수 있도록 교수해야 할 것이다.결론한국인들 중에서 은/는, 이/가의 조사격

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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  한국어 말하기 교육시 TTT교수법을 활용할 때, PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교,대조하여 설명하시오

  조 학습자들에게 기사 내용을 전달하기-발표하기다른 조 학습자들에게 전해들은 기사 내용에 대하여 간략하게 발표하기? ... 학습하고 여러 가지 예문을 통해 연습하기학습할 문법이 많이 표현이 된 텍스트를 활용하여 문법과 담화표현 노출시키기②과제수행-과제 수행하기조별로 기사문을 배포하고 읽은 기사를 다른 ... 어떻게 조직하고 구성하는 것이 효율적인지 알아보고자 한다.Ⅱ.본론언어의 네가지 기능 중 음성 언어이자 표현 언어인 말하기는 학문목적, 취업목적 등 다양한 목적의 한국어 학습자들의 1차적

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10

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  경희대학교 일반대학원 중국어학과 학업계획서

  NP' 구문의 인지적 의미 확장 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 허우샤오셴의 『카페 뤼미에르』: 혼종과 장소의 서사 연구, 雜家’를 위한 변명 - 중국 고대 목록서 ‘雜家’ 고찰 ... 사극 영화의 초국적 지리 상상 연구, 야오나이의 제자들과 증국번의 관계에 대한 연구, 1920년대 상하이의 ‘혁명문학’논쟁과 한국 출신 논객 유서(柳絮) 연구, 현대중국어 양태 조동사 ... 학업계획저는 경희대학교 대학원 중국어학과에 진학한 다음에 고등학교 과정에서의 중국어 문법영역 분석 연구 - 대학수학능력시험과 모의평가를 중심으로 한 연구, 유개(劉開)의 문학사상에

  자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.05.01

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  한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중, 한 개를 선정하여, 도입제시연습활용마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. 과제 작성할 때 5주 차 1차시 수업내용에 있는 문법 항목 이외의 것을 선정하여 주십시오.

  *과제 작성할 때 5주 차 1차시 수업내용에 있는 문법 항목 이외의 것을 선정하여 주십시오.< 초급 수업 지도안 >단원명한국어 문법 교육 내용 및 방법:종결어미목표문법‘-습니다’학습목표 ... (가다)2) 가: 무엇을 만들조??나: 네 쿠키를 . (만들다) ... 문법을 제대로 이해할 수 있도록 돕는다.활용교사: 활동지 나누어 줄거에요.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.02.17

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  영어발달사에 대하여

  다양한 지방 방언과 사회언어 등 지방적인 차이도 존재합니다.6. ... 조동사와 보조동사: 조동사와 보조동사도 자주 사용되며 문장 구조와 의미 전달에 중요한 역할을 합니다.5. ... 조동사: 조동사는 다른 동작을 보완하거나 강조하기 위해 사용되며, 문장 구조와 의미 전달에 중요한 역할을 합니다.

  리포트 | 5페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.10.14

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  15.0 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교,대조하여 설명하시오.

  학습하고, 여러 가지 예문을 통해 연습하기.□ 학습할 문법이 많이 표현이 된 텍스트를 활용하여 문법과 담화표현 노출시키기.② 과제 수행◆ 과제 수행하기□ 조별로 기사문을 배포하고 ... 읽은 기사를 다른 조 학습자들에게 기사 내용을 전달하기.◆ 발표하기□ 다른 조 학습자들에게 전해들은 기사 내용에 대하여 간략하게 발표하기→ 읽기, 내용 전달, 내용 요약, 내용 표현으로 ... 말하기 수업을 어떻게 조직하고 구성해야 하는지 설명하고자 한다.Ⅱ 본론언어의 네 기능 중 음성언어이자 표현언어인 말하기는 학문목적, 취업목적 등 다양한 목적의 한국어 학습자들의 1차적

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.24 | 수정일 2022.12.06

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  한국어 교육 말하기 수업 계획안

  학습자에게 활동을 시킨 후 교사는 학습자들이 제대로 과제를 수행하는지 확인한다.아직 정확한 목표문법 학습 전이므로 학습자의 발표는 정확하지 않을 수 있지만 가급적 노출한 목표 문법을 ... : 멋있는 자동차재미있다영화S: 재미있는 영화기본 문형은 물론 불규칙 활용 단어들에 대해서도 가르치고 따라 말하는 연습을 하도록 한다.과제220분· 두 명씩 짝을 짓게 한다. - 총 ... 사람깨끗하다화장실S: 깨끗한 화장실길다다리S: 긴 다리멀다학교S: 먼 학교두껍다책S: 두꺼운 책덥다나라S: 더운 나라좋다친구S: 좋은 친구빨갛다모자S: 빨간 모자맛있다사과S: 맛있는 사과멋있다자동차S

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.26 | 수정일 2023.12.13

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  한국어교육실습 서울대 한국어 1A 3과 8 차시 수업지도안 교안

  학습자 수준초급차시5/8 차시 50‘수업 목표■ 목표 문법 ‘안 V’을 사용해 부정하는 표현을 할 수 있다수업 자료교재, 어휘 카드 그림카드단계교수ㆍ학습 내용 및 활동시간학습 자료, ... 학습자 수준초급차시6/8 차시 50‘수업 목표■ 이전 차시에 배운 어휘와 문법을 활용해 앞으로 할 상황을 표현하는 대화를 할 수 있다.수업 자료교재, 어휘카드, 그림카드, track26 ... 한국어교육실습 과제※ 서울대 한국어과 교재 내용을 보고 수업지도안을 작성하시오.교재서울대 한국어 1A단원명3과 한국어를 공부해요.학습자 수준초급차시1/8 차시 50‘수업 목표■ 여러

  리포트 | 33페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.03.21

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  학습지도안 1차시

  문장의 목적어임을 나타내는 조 사에요.- 교사: ‘주스’를 사요. ... 학습지도안제출자수업 일시2022년 10월 2일학습대상자국적다국적(중국, 인도네시아, 러시아, 베트남 등)학습자 수10명수준초급대상자XX대학교 한국어교육원 초급반단원명물건 사기차시1차시본시학습목표 ... ·목적격 조사 ‘-을/-를’을 문법에 맞게 사용할 수 있다.

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.31

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  고등학교 중국어 수업지도안 (가격묻기)

  차 시9차시(강의시간 50분)학습 방법강의식지도 교사지도 장소학습 목표중국어로 물건 값을 묻고 답하는 방법과 가격을 흥정하는 표현을 익힌다.나아가 중국어로 상대방의 취향을 물어볼 수 ... 다시 한 번 듣고 따라하도록 한다.녹음 파일을 듣고 그림의 상황을 이해하며다시 들었을 때 문장을 따라 말한다.5분``교과서110페이지본문을 먼저 한번 읽고 학생들이 따라하도록 한다.조동사 ... 문법 내용을 필기하고 이해하여 외운다.11분

  리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.09.22

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  [A외국어로서의 한국어문법교육론] 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 '-니까'의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있습니다 먼저 그 의미를 정리하고 어떻게 배열하면 좋은지 배열 순서를 결정하고 왜 그렇게 생각하는지 이유와 함께 그에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오

  이러한 네 가지 용법은 한국어교육 문법에서는 동시에 제시하지 않으며, 사전적 주석은 포괄적인 성격을 갖고 있기 때문에 재분석하여 조직해야 한다고 본다. ... 서울에 와 보니까 생각보다 차도 많고 복잡하다. ... [외국어로서의 한국어문법교육론]? 주제 : 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다.

  리포트 | 3페이지 | 4,500원 | 등록일 2023.07.02

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  (방통대 중국어문법 만점 과제)현대중국어의 어순에 해당하는 예문을 3개 제시, 인접성 원리에 의거해 어순 배열되는 이유 설명

  학생들은 늘 운동장에서 공을 찬다.(3) 我们都 很想你。Wǒmen dōu hěn xiǎng nǐ 。우리는 모두 너를 그리워한다. ... 문화적, 관습적 측면에서도 설명이 가능한 인접성 원리에 의하면 관습적으로‘시간과 장소’라고 표현하므로 시간을 나타내는 晚上뒤에 장소를 나타내는 在家가 위치한다. (2)에서는 공을 차는 ... -조동사는 동사, 형용사에 가까이 위치해 주어, 화자의 객관적·주관적 판단에 대한 다양한 정보를 이끌어내는 성분이므로 조동사와 동사, 형용사는 의미적으로 긴밀하다.

  방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.04.27

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  중세국어체계(표+이론정리), 한국어문법총론1 참고

  조사의부사격 조사에,에서, 에게, 으로/로 등호격 조사아/야보조사은/는/ㄴ, 만, 도, 조차,부터, 까지, 이나/나, 이나마/나마 등접속 조사와/과, 하고, (이)랑 등(‘격 조사 ... 한국어문법총론Ⅰ, p.115통사 구성의 어휘화 단어 : 예) 대체로, 수시로, 진실로그 외의 중첩어 : 예) 송이송이, 울긋불긋, 알록달록단어 약어화 단어 : 예) 전교조(전국교직원노동조합 ... 한국어문법총론Ⅰ, p.197(아래 표의 ‘격 조사’는 통사적 기능에 초점을 맞춘 분류)조사격조사주격 조사이/가보격 조사이/가(‘되다’, ‘아니다’ 앞)목적격 조사을/를/ㄹ서술격 조사이다관형격

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.10.12

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  TV 광고를 활용한 한국어 보조사 교육 연구

  유형론적 관점에 따르면 전형적인 첨가어인 한국어는 문법적 의미나 기능이 주로 체언이나 용언 뒤에 붙어 쓰았고, 성기철(1997)은 보조사 ‘까지, 조차, 마저’의 대비에 의해서 각각의 ... 연구자는 `는, 도, 만, 조차, 마저, 마다, 뿐, 밖에, 부터, 까지' 등은 특수조사라고 한다. ... 이 연구에서 다룬 보조사는 23개인데 오류분석의 결과에 따라 교수 순서를 ‘도/조차/마저/까지’, ‘부터’, ‘만/뿐/밖에’, ‘(이)나/(이)나마/(이)라도’ 등으로 정하였다.

  리포트 | 33페이지 | 5,500원 | 등록일 2020.07.16

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  학습지도안 2차시

  - 학생: 사천 원이에요.학생들이 적절하게 목표문법을 사용할 수 있도록 지도한다. 숫자 읽어보기 활동은 교사가 먼저 질문과 답을 한 뒤 조별로 진행하도록 한다. ... 학습지도안제출자수업 일시2022년 10월 9일학습대상자국적다국적(중국, 인도네시아, 러시아, 베트남 등)학습자 수10명수준초급대상자XX대학교 한국어교육원 초급반단원명물건 사기차시2차시본시학습목표 ... 동사가 ㄹ 외 자음으로 끝나면 ‘-으세요’를 사용하고 모음이나 ㄹ로 끝나면 ‘-세요’를 써요.예문과 문법의 활용을 칠판에 판서하고 설명한다.

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.31

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  (한국어교육학개론) 문법 교수 모형 중 귀납적 방법과 연역적 방법 중 하나를 골라서, (1) 해당 모형의 특성을 설명

  구체적으로 두 교수 모형의 차이는 문법 항목 제시 방법의 차이로 볼 수 있으며 연역적 문법 교수 모형은 문법 규칙을 먼저 명확히 제시하는 방법이고 귀납적 문법 교수 모형은 문법 규칙에 ... 이에 귀납적 문법 교수 모형은 교사가 수업을 계획하는 데 부당믈 줄 수 있으며 학습자들이 규칙을 정확하게 알아낼 수 있도록 구체적으로 자료를 선정하고 더욱 세심하게 조직해야 한다. ... 귀납적 문법 교수 모형2. 귀납적 문법 교수 모형의 장단점3. 귀납적 문법 교수 모형의 예시Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ.

  방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.14 | 수정일 2023.09.22

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  한국어문법교육론-외국인학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항[한국어교원]

  목 차1. 서론2. 본론2.1 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항2.2 교수방안3. ... 수업의 1차적 목표가 문법 항목의 이해와 사용에 있다고 하더라도 수업 과정에서는 의사소통 활동을 위한 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기를 등과 연계하여 연습을 유도한다.2.2 교수방안외국인 ... 초급단계에서는 문구가 많지 않은 광고를 준비하여 2인 1조의 학습자들에게 나누어 준다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.28

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