"중국 교육사상" 검색결과 1-20 / 20,664건

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  [중국 정치사상교육][중국 고등교육][중국 특수교육][중국 환경교육][중국 의무교육][중국 공학교육]중국의 정치사상교육, 중국의 고등교육, 중국의 특수교육, 중국의 환경교육, 중국의 의무교육, 중국의 공학교육

  중국의 정치사상교육, 중국의 고등교육, 중국의 특수교육, 중국의 환경교육, 중국의 의무교육, 중국의 공학교육 분석Ⅰ. 중국의 정치사상교육Ⅱ. 중국의 고등교육Ⅲ. ... 중국의 특수교육Ⅳ. 중국의 환경교육Ⅴ. 중국의 의무교육Ⅵ. 중국의 공학교육참고문헌Ⅰ. 중국의 정치사상교육?제1차 전국교육공작회의? ... 이에 따라 교육당국도 개혁을 제쳐두고 정치사상교육을 강화하여 사회불안을 해소하는 노력을 기울이게 되었다.

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.25

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  중국교육사상가 중에서 맹자를 선정하여 선정사유, 주요사상, 영향, 개인적인 평가에 대해서 말하시오.

  ReporTree주제: 중국교육사상가 중에서 맹자를 선정하여 선정사유, 주요사상, 영향, 개인적인 평가에 대해서 말하시오.2017년도학과:과목명:학번:이름:[ReporTree] 레포트는 ... 이 자료가 구매하시는 모든 분들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.중국교육사상가 중에서 맹자를 선정하여 선정사유, 주요사상, 영향, 개인적인 평가에 대해서 말하시오.- 목차 - ... 필요하다고 생각하기 때문에 본인은 교육하는 일은 과학이 아닌 예술이라고 생각한다.본문에서는 앞에서 설명하고 있는 교육과 관련하여, 중국교육사상가 중에서 맹자를 선정하여 선정사유,

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.07.25

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  중국 인물사 루쉰 - 루쉰, 교육과 계몽 - 사상 형성 배경을 위주로-

  루쉰의 사상-계몽주의와 교육관루쉰의 사상은 교육을 통한 계몽이라 할 수 있다. ... 물론, 루쉰은 교육에 대해 구체적이고 체계적인 이론을 발표하지 않았으나, 그가 평생을 바친 ‘계몽’은 바로 나라를 구하기 위한 것으로, 모든 중국 민족이 봉건사상으로부터 깨우쳐 근대적 ... 중 국 인 물 사루 쉰루쉰, 교육과 계몽-사상 형성 배경을 위주로-Ⅰ.들어가며-왜 루쉰인가루쉰을 처음 접하게 된 것은 고등학교 문학 교과서에 실려 있던 ‘아Q정전’을 읽으면서부터였다

  리포트 | 5페이지 | 1,400원 | 등록일 2017.04.03

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  [서평]중국 전통교육사상의 이해

  “중국 전통교육사상의 이해” 서평요즘 전교조와 갈등을 빚던 보성초등학교 교장의 자살사건으로 나라는 시끄럽다. ... 그나마 그 고리가 현대교육심리사상이라고 할 수 있는데, 이렇게 이미 2000여전 전에 인간에 대해 깊게 연구하고 고찰한 중국고대 사상가들의 심리사상은 우리로 하여금 많은 것을 배우게 ... 에서 단연 돋보이는 것은 공자의 교육사상이었다. 학습심리사상과 교사심리사상은 현대교육심리사상에 그대로 적용해도 손색이 없을 정도로 견고해 보였다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.04

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  교육사상과 교육철학, 중국 교육철학자(교육사상가) 노자, 중국 교육철학자(교육사상가) 공자, 중국 교육철학자(교육사상가) 맹자, 중국 교육철학자(교육사상가) 장자, 중국 교육철학자(교육사상가) 한비자와 주자

  중국 교육철학자(교육사상가) 노자, 중국 교육철학자(교육사상가) 공자, 중국 교육철학자(교육사상가) 맹자, 중국 교육철학자(교육사상가) 장자, 중국 교육철학자(교육사상가) 한비자, ... 중국 교육철학자(교육사상가) 맹자1. 맹자의 생애2. 맹자의 사상1) 교육사상2) 정치사상Ⅳ. 중국 교육철학자(교육사상가) 장자Ⅴ. 중국 교육철학자(교육사상가) 한비자1. ... 중국 교육철학자(교육사상가) 노자1. 노자의 생애2. 성인으로서의 전설3. 노자의 사상4. 노자와 도덕경Ⅱ. 중국 교육철학자(교육사상가) 공자Ⅲ.

  리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.08.25

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  중국 교육 사상가

  중국교육사상가1. ... 爲己之學 → 안인(安人)교육방법은 육예(예(禮), 악(樂), 사(射), 어(御), 서(書), 수(數)) ← 전인교육적인 내용이라 볼 수 있다.2) 공자 교육사상의 핵심인(仁) (→ ... 공자의 교육사상1) 공자의 인간관과 교육① 역사적 존재(종적, 시간적 파악)② 도덕적 존재(횡적, 공간적 탐구)③ 이상적 존재 : 군자(君子 : 이상적 인간상) ← 爲人之學이 아닌

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.02.13

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  중국교육사상가 장자

  교육목표① 秋水牛馬四足, 是謂天. 落馬首, 穿牛鼻, 是謂人.소와 말이 네 개의 다리를 가진 것은 자연적인 것(天)이다. ... 교육철학民濕寢則腰疾偏死, ?然乎哉? 木處則?慄恂懼, ??然乎哉? 三者孰知正處? 사람이 습지에서 자면 허리에 병이 나고 말라죽게 되는데, 미꾸라지도 그러한가? ... 교육방법彼至則不論, 論則不至. 明見无値, 辯不若?. 道不可聞, 聞不若塞. 此之謂大得. 도에 이른 자는 도에 대하여 논하지 않았는데, 논하는 자는 도에 도달하지 못한다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.29

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  중국교육사상사 노자

  노자의 교육사상은 이에 기초한다.1) 교육에 대한 기본 요구 - “道”는 “自然”을 본받는다.(“道法自然”)儒 ? ... 노자(老子)노자사상의 핵심은 “道”이다. 노자의 “道”는 유가와 묵가가 중시하는 人道가 아니라 “天道”이다. ... 진리의 말은 세상일과는 반대같이 나타난다.3) 노자가 생각하는 교육받은 사람(聖人)노자가 생각하는 교육받은 사람은 道와 德을 체득한 사람이었다.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.04.29

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  중국교육사상가 공자

  춘추말기 사상가이자 교육가이며 유가학파의 창시자이다. 그는 삼십세부터 곡부 성 북쪽에 학사를 세워 사학을 가르쳤으며, 평생 “?而不?, ?人不倦”하였다. ... 교육사상가 孔子공자(孔子)▷ 사서(四書)에 대해서사서(四書)는 유교의 네 가지 기본 경전인 《대학(大學)》?《논어(論語)》?《맹자(孟子)》?《중용 (中庸)》을 총칭하는 말이다. ... 之”(1) 교육대상1. 子曰 : 士志於道, 而恥惡衣惡食者, 未足與議也.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.04.29

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  중국교육사상가 주자

  교육목적과 역할주자의 교육사상은 “이일원론(理一元論)”을 기초로 형성되었다. 그러므로 주자의 이학사상을 이해하면 그의 교육사상에 쉽게 접근할 수 있다. ... 바로 이 점이 주자가 중국 고대에서, 보다 효과적으로 학생들을 가르치기 위해서였을 것이다. ... 주자는 유가사상을 계승하고 종합하여 “명인륜(明人倫: 인간과 인간 사이의 윤리, 질서를 밝힘)”을 교육목적으로 삼았다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.29

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  중국교육사상가 묵가

  특히 기원전 8세기 이래 중국 고대사회는 철제문명기로 접어들면서 사회생산력이 급격히 상승하여 낙후된 자연상태에서 고립되묵자는 가치판단은 사실판단이 기초 위에서 이루어져야 한다고 한다 ... 교육목적묵자는 사회와 교육의 관계를 상당히 중요시했다. ... 묵자의 경제사상묵자의 경제사상은 근면勤勉, 절용節用에 두었다. 묵자는 인간은 짐승과 다르기 때문에 노동을 해야 한다고 주장하였다.

  리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.04.29

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  중국교육사상가 맹자

  《맹자(孟子)》의 개관 *************************************************************중국 전국 시대의 사상가 맹가(孟軻)의 저술. ... 전국시대의 사상가이며 교육가이자 유가학파 제2의 성인이다.(아성:聖人다음가는 賢人)맹자는 정치에서 “왕도”와 “인정”을 주장했으며 민본사상을 가지고 있었다. ... 《맹자(孟子)》속 교육사상 *********************************************************⑴ 교육목표14.

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.04.29

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  중국교육사상가 한비자

  이는 사회 전반에 법을 주요 내용으로 하는 교육을 실시해야 한다는 것과 이 법을 집행하는 관리가 곧 스승임을 주장한 것으로, 곧 법가 교육의 핵심사상이라고 할 수 있다.한비자가 주장한 ... ”과 “爲法令置官” 사상을 계승? ... 이는 법가가 유가, 묵가, 도가 등의 사상과 구별되는 대표적인 부분이다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.29

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  중국교육사상가 순자

  교육의 역할순자에게 있어서 교육의 역할은 그의 성악설에 근거한다. 그는 인간의 성장과정에 필요한 교육의 역할을 ‘화성기위(化性起僞:노력하여 본성을 변화시킴)’라고 하였다. ... 명의 이학(理學) 계통은 한결같이 순자의 사상을 부정하고 멀리했다. 본성이 악하다는 전제 아래서는 성리학이 수립될 수 없었기 때문이다. ... 이후 근세인 청나라가 들어서자 한족의 사대부들이 비로소 백가의 사상이 농축되어 있고 현실성이 강한 유학의 원전인 《순자(荀子)》에 눈을 돌리기 시작했다.

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.04.29

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  중국 과학(중국의 과학)의 형성, 중국 과학(중국의 과학)의 사상, 중국 과학(중국의 과학)의 교육시스템과 기술체제, 중국 과학(중국의 과학)과 서양 과학(서양의 과학), 중국 과학(중국의 과학)과 음양오행사상

  중국 과학(중국의 과학)의 형성Ⅱ. 중국 과학(중국의 과학)의 사상Ⅲ. 중국 과학(중국의 과학)의 교육시스템1. 고등교육체제2. 졸업생 수3. 연구중심대학과 중점학과Ⅳ. ... 중국 과학(중국의 과학)의 형성, 중국 과학(중국의 과학)의 사상, 중국 과학(중국의 과학)의 교육시스템과 기술체제, 중국 과학(중국의 과학)과 서양 과학(서양의 과학), 중국 과학 ... (중국의 과학)과 음양오행사상 분석Ⅰ.

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.24

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  중국 교육사상가(교육철학자) 노자와 공자, 중국 교육사상가(교육철학자) 묵자와 맹자, 중국 교육사상가(교육철학자) 장자와 순자, 중국 교육사상가(교육철학자) 한비자, 중국 교육사상가(교육철학자) 주자 분석

  중국 교육사상가(교육철학자) 노자와 공자, 중국 교육사상가(교육철학자) 묵자와 맹자, 중국 교육사상가(교육철학자) 장자와 순자, 중국 교육사상가(교육철학자) 한비자, 중국 교육사상가 ... 중국 교육사상가(교육철학자) 묵자1. ... 중국 교육사상가(교육철학자) 노자1. 노자의 전설2.

  리포트 | 19페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.03.25

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  중국 사상 교육가 순자의 주요사상과 후세에 미친영향, 개인적인 평가

  왜냐하면 악한 인간의 본성을 교육으로 변화시키는 것을 주장한 교육자였기 때문이다. ... 하지만 중국철학사의 전반에 걸쳐 순자는 맹자에 비해 훨씬 덜 주목받은 철학자로 오랫동안 홀대를 받고 있었지만 개인적으로 순자의 사상이 나의 생각과 많이 일치하는 걸 알 수 있었고 특히 ... 비록 언론은 다르지만 이는 결국 사람을 교육하는 데는 선해야 한다는 동일한 원칙이 존재한다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.27

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  중국교육사상 대학 중용 학기

  《大學》의 교육사상(1) 삼강령과 팔조목대학은 유가사상의 주요내용을 체계적으로 설명하고 있다. ... 따라서 그 근본사상은 유교가 목적으로 하는 수기치인(修己治人)으로, 즉 자신을 수양하고 백성을 다스리는 것으로 요약된다.

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.04.29

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  [교육]교육학개론 중국 근대 교육사상

  제 1장 만청 양무운동기 웨이웬과 펑궤이번의 교육개혁사상만청 교육개혁 사상 발생의 시대적 배경은중국인의 뿌리깊은 자만심이 만청 시기에 이르러 크게 손상 받기 시작한다. ... 들었다.제 5장 량치차오의 교육사상 재고찰량치차오의 교육개혁 사상과 실천 행적은 중국 교육의 근대화를 선도하는데 크게 기여하였는데, 여기서는 그 경향 별로 4개시기로 구분하여 각각의 ... 또한 여성인재의 등용을 위해 남학교 외에 여학교의 설립의 제창한다.정관잉의 교육개혁 사상정관잉은 과거 학 세계탄스통은 교육 방면에 있어 서학의 중국 근원설과 학술 구국사상에 기초하여

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.07.01

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  [교육]중국 근대 교육사상가에 대한 논평

  교육자가 해야 할 일에 대해 생각해 보았다. ... 교육의 목적 중 하지만 이를 어떻게 받아들이느냐에 따라 그 나라의 문화가 발전되어질 수 있느냐, 아니면 더 나빠질 수 있느냐가 결정되어진다. ... 우리나라에 대한 자부심이 너무 부족하여 중국을 우리나라보다 큰 나라로 여기고 항상 중국의 것만이 좋고, 옳고, 발달된 것이라는 관념이 머리속에 새겨져 있던 것이다.이를 바탕으로 하여

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.02

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