"지체장애학생교사" 검색결과 1-20 / 5,541건

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  지체장애 학생의 학습 심리적 특성과 그에 따른 교사의 역할

  지체 장애 학생의 학습 심리적 특성과 그에 따른 교사의 역할쇼지 사브로가 제시한 장애의 중적심화과정은 지체장애 학생에 대한 사회의 부정적 시선 등의 멸시와 그로 인한 부모의 과보호 ... 이처럼 지체장애 학생으로 하여금 내적 동기화를 형성하기 위해서는 우선적으로 그들이 가진 학습된 무기력을 극복할 수 있는 교사의 지원이 필요하다. ... 결국, 학습된 무기력으로 인해 기인된 고착성은 학생의 학습에까지 영향을 미치게 되는 것이다.지체장애 학생도 일반학생과 동일하게 자신의 기본적인 욕구가 충족되기를 바라지만, 지체장애

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.01.21

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  지체장애학생에게 교사가 제공할 수 있는 환경적 배려에 관하여

  지체장애학생에게 교사가 제공할 수 있는환경적 배려들은 어떤 게 있을까? ... 이러한 상황에서 장애로 인한 특수적 교육을 요구하는 학생들을 위해 교사들은 무엇을 제공할 수 있을지 지체장애의 특성에 따라 이야기하고자 한다.교사들에게 가장 먼저 요구되는 선행조건은 ... 특히 지채장애에는 세부적으로 다양한 장애가 존재하고 있기 때문에 교사들의 학생에 대한 이해는 필수적이라고 할 수 있다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.10

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  지체장애학생의 학습장애 실태와 지도에 대한 지체장애학교 교사의 인식 (Teacher's Recognition on Situation and Teaching of Physically Disabled Student with Learning Disabilities)

  한국학습장애학회 장민정, 정재권

  논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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  지체장애 학생의 삶의 질에 대한 특수교육 교사의 인식 (The Quality of Life of Physically Disabled Students Perceived by Special Education Teachers )

  한국발달장애학회 조홍중, 김일명, 방그레

  논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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  특수학교 지체장애 학생의 보조공학기기 사용실태 및 특수교사의 인식 (The Actual Use of Assistive Technology by Students with Physical Disabilities in Special Education Schools and Special Education Teachers' Awareness)

  부산대학교 교육발전연구소 김진희, 박재국, 김진희, 조현진

  논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2015.12.08 | 수정일 2017.02.02

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  [교육심리] 학업지체와 학습장애 - 깔끔 정리 레포트!!

  학습장애 학생에 대한 교사들의 인식출처: 학습장애 학생의 특성에 대한 초등학교 교사의 인식과 교수 실태에 관한 연구/박하나(한남대 교육대학원 석것을 보여준다.④ 학습장애 학생을 위해 ... 학업지체와 학습장애제출일전공과목제출자담당교수1. 학습장애와 학업지체의 정의 및 유형1. ... 학습장애 교육의 실태와 필요성학습장애 학생을 위한 교수법과 교사의 역할에 앞서 실제적으로 교육현장에서의 학습장애 교육 실태를 알아보고 학습장애 학생을 위한 교수전략의 필요에 대한 당위성을

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.07

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  (특수교육학개론) 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을

  본론1.지적장애(1)정의(2)특성(3)원인2.교수학습 방법(1)학생의 개별적인 요구분석을 기반으로(2)전담교사 배치(3)통합교육Ⅲ. 결론 (배운 점 및 느낀 점)Ⅳ. ... 우리는 이러한 특성을 보이는 학생에 대해서 익숙하게, 지적장애라고 분류한다.미국장애아교육법에 의하면 정신지체를 현저히 평균 아래의 지적인 기능을 가지고 있음과 동시에 적응의 기능도 ... 심각한 지체를 보일 준을 보이고, 낮은 기억력과 짧은 주의력과 같이 인지적인 결함을 보상하기 위한 학습이 요구되는 학생을 말한다.둘째, 발달지체 학생은 이해하기처럼 수학 원리와 같은

  방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.20

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  초등 특수 교사 인터뷰 보고서 (+인터뷰 녹취록)

  학습장애 학생도 있고 발달장애 학생도 있고, 정신지체 학생도 있고요.그럼 그중에서 가장 다루기 힘든 학생은 어떤 아이인가요? ... 발달장애, 학습장애 정신지체학생도 있다.② 가장 다루기 힘든 학생: 한 달 전 전학 온 정서 제어가 힘든 학생 - 전 학교에서도 특수학급에 다닌아이들에게 진로에 대해 많이 이야기하려 ... 차이가 큰 경우 교재를 만들기도 함 (특수교사 사이트 이용)② 시청각학생의 경우 특별히 사용하시는 교구: 시각장애학생의 경우 특수학교로, 청각장애학생의 경우 ‘FM송수신기‘이용한다.

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.10

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  중등특수 임용 기출 분석

  1.다음은 정신지체학생을 지도하고 있는 중학교 통합학급 교사를위해 특수학급 교사가 실시한 교내 연수 내용의 일부이다. 연수내용 중 옳은 것만을 에서 모두 고른 것은?ㄱ. ... 중도 정신지체학생이 관심을 끌기 위해 수업을 방해하는 행동을 보이면 주의를 주시기 바랍니다.ㄴ. ... 기술 장벽 AAC를 이용하는 학생?기술 장벽 AAC를 지도하는 교사?기회 장벽 AAC를 이용하는 학생?접근 장벽 AAC를 지도하는 교사?

  시험자료 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.24 | 수정일 2023.03.09

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  고려대학교 '특수교육학개론' 중간고사 출제 문제 및 답안

  통합된 특수교육 대상학생의 장앵여역으로는 지적장애의 수가 가장 많고, 발달지체, 자폐성장애, 지체장애의 순이다. ... 이어 14.6%로 자폐성장애, 10.4%로 지체장애, 8.8%로 발달지체가 순서대로 큰 비율을 차지하는 장애영역이다. ... ‘일반학급+자문 서비스’에서는 일반학급에서 교육을 받는 장애학생을 담당하는 일반교사가 특수교사로부터 학생의 교육을 위해 필요한 자료나 상담을 받는다.

  시험자료 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.04.13

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  특수아동지도사 - 예상문답

  3① 학생 인적사항 ② 교육목표 ③ 학생의 문제행동 ④ 교육내용2. 다음 중 보조공학의 장애유형별 지원 범주에 해당하지 않는 내용은? 3① 지체장애: 정보접근 ? 자세 ? ... 다음 지체장애 학생들에 대한 학습지원 및 일상에서의 예절과 관련된 내용 중 적절한 것을 모두고르시오. 3ㄱ. 교수활동에 필요한 사물을 장애학생이 사용하기 쉽게 수정해 준다.ㄴ. ... 다음 중 특수교육대상자의 장애영역별 분류에서 가장 많은 수를 차지하는 영역을 고르시오, 4① 자폐성장애 ② 발달지체 ③ 지체장애 ④ 지적장애20.

  시험자료 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.30

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  2023 1학기 A+ 제주대학교 논리와 비판적 사고 기말고사 레포트

  모의 장애 체험의 대상 장애 영역은 시각장애, 청각장애, 지체 장애 등이 존재한다. ... 결과적으로 설문조사에 참여한 중학생과 교사 대부분은 장애 학생이 불쌍하고 몸이 불편하므로 도움을 줘야 한다고 대답했다. ... 따라서 비장애 학생들은 장애인 학생의 손상과 관련된 고통을 이해하고 더불어 살아가는 사회를 학습할 수 있다.

  시험자료 | 2페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.10.09

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  특수교육학개론 중간고사 문제 및 답안지

  중증 장애인과 통합교육으로 나아가기 위해서는 일반 교사와 학생 모두가 준비가 되어있어야 하기 때문이다.6. ... 중증 정신지체장애, 지체장애의 경우, 일반교육기관에서의 통합교육보다는 특수교육기관에서의 특화된 교육서비스를 제공받는 것이 학생들의 학습 및 재활에 효과적으로 작용할 수도 있다(https ... 실제로 ‘인천 미추홀 학교’라는 중증 정신지체장애, 자폐성 장애 전문학교에서 근무하시는 특수교사와의 인터뷰를 했을 때 실상을 잘 알 수가 있었다.

  시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.07

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  응급환자 관리 동의서

  병명:현재상태 :3) 현재 신체장애(시력, 청력, 언어, 지체장애 포함), 정신적인 장애 및 기타의 장애를 가지고 있습니까?병명:현재상태 : 장애등급유무: ... 학교 응급환자 관리 절차 안내▶ 위급하지 않으나 병원진료가 필요한 학생의 사고나 질병 발생 시 보건교사가 응급처치를 하고 담임교사가 보호자께연락하여 학생을 인계한 후 보호자 동행 하에 ... 개인정보항목 : 학년반, 성별, 학생명, 학부모전화번호 4. 보유?

  서식 | 1페이지 | 500원 | 등록일 2024.01.24

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  지적장애유아 통합교육의 효과적인 실행을 위해서는 해당 유아의 개별화교육계획이 교육과정

  그래서 지체장애 아동을 교육하는 교사는 긍정적인 태도와 역할을 위해 노력하는 모습을 보여야 하며, 열린 마음을 가지고 장애 아동을 내 학급의 학생으로 생각하는 책임 의식을 가져야 한다 ... 그러려면 장애에 대한 인식이 긍정적으로 개선이 되어야 하며 장애 학생의 특성을 이해하고 공감할 수 있는 시간이 필요하다고 생각된다. ... 개별화 교육지체장애 아동은 다른 아동에 비해 전반적인 성장 속도나 지능 수준이 낮으므로 지체장애 아동 개개인에게 적합한 교육을 제공해야 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.21

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  지적장애유아 통합교육의 효과적인 실행을 위해서는 해당 유아의 개별화교육계획이 교육과정 내에서 내실있게 실행되어야

  또한, 교사는 아동의 감정을 구체적으로 수용해주면서 자신의 감정이 교사에게 수용되고 있다는 것을 인지하도록 해야 한다.이야기 나누기교사는 장애 아동이 평소에 좋아하던 노래를 들려주며 ... 정신지체아교육주제: 지적장애유아 통합교육의 효과적인 실행을 위해서는 해당 유아의 개별화교육계획이 교육과정 내에서 내실있게 실행되어야 합니다. ... 서론현재 우리 사회의 특수교육 흐름은 장애인의 권리를 보장하기 위함으로 장애 학생이 일반 학교 학생과 같이 적절한 교육을 받을 수 있게 하는 통합교육이 주류를 이루고 있는 실정이다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.15

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  특수교육학개론 중간고사 정리

  이 중에서 통합교육에 가장 이상적인 교수 모델은 상호교수인데, 두 교사가 모두 주교사가 되어 일반학생과 특수 학생까지 모든 학생을 대상으로 동등한 책임과 역할을 가지고 수업을 진행하는 ... 교수교사 및 관찰교사, 교수교사 및 보조교사, 스테이션 교수, 평행교수, 대안교수, 상호교수. ... 감각장애(시각·청각장애), 지적장애, 지체장애, 정서·행동장애, 자폐성 장애, 의사소통장애, 학습장애, 건강장애, 발달지체, 그 밖에 대통령령으로 정하는 장애.

  시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.11.12

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  [특수교육학개론 A+] 특수교육의 신체적 장애의 개념과 특성, 통합교육적 접근방안 레포트

  학습지원관련해서, 지체 장애학생에게 적합한 교수.학습법은 다음과 같다. ... 특수교육의 신체적 장애(시각, 청각, 지체장애)의 개념과 특성, 통합교육적 접근방안, 향후 현직 보건교사로서의 강조하고자 하는 요소(부분)에 대한 논술시각장애는 목적에 따라 의학적/ ... 뿐만 아니라 지체장애학생은 불수의적인 근 긴장도와 원시반사로 인해 잦은피로감을 호소할 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.18

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  중도중복장애학생의 교육방법 논문 요약 및 소감

  지체장애학교 중도·중복장애 학생의 실제적인 교육장면을 드러내는 실행연구를 통해서 이후의 교육과정 개정에 대한 시사점을 제공하는 것이 이 연구의 목적이다.2) 연구의 필요성교사의 해석과 ... 교사들이 교과교육의 필요성은 인식하고 있지만 교육과정 실제 적용에서 차이를 가지므로 지체장애학교의 중도·중복장애 학생들에 대한 교육과정 운영이 어떻게 이루어지고 있는지 살펴보아야 할 ... 결론 및 논의지체장애학교 초등학교 과정의 중도·중복장애 학생들에게 교사들은 다양한 교육방법으로 생활에 필요한 기초적인 지식을 교과의 특성에 맞게 재구성하고 있었지만 실제 교육장면에서는

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.13

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  장애인 등에 대한 특수교육법에 명시된 장애유형 1가지 선택하여 장애아동의 특성 및 성공적인 통합교육을 위한 지도방법, 지원 전략을 제시하시오. 특수아통합교육

  학생들의 다양한 수준과 학습 요구에 부응하기 위해 교사 및 전문가들은 청각장애아의 교육과 발전에 대한 전문 지식과 기술을 보유해야 한다. ... 교사는 학생들이 청각 보조기기를 올바르게 사용할 수 있도록 지원해야 한다. ... 수화 및 체어링수화는 청각장애아가 자연스럽게 사용할 수 있는 언어로, 교사는 학생들에게 수화를 가르치고 수화를 활용한 학습 환경을 조성해야 한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.24

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