"지체장애 사회수업" 검색결과 1-20 / 4,794건

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  정신지체아동 사회적 기술에 미치는 그리기활동, 정신지체아 자기표현력향상 그리기활동, 소극적 수업참여아 학습습관개선 그리기활동, 대인관계향상 그리기활동, 학습장애아 자아개념형성 그리기활동 분석

  정신지체아동 사회적 기술에 미치는 그리기활동, 정신지체아 자기표현력향상 그리기활동, 소극적 수업참여아 학습습관개선 그리기활동, 대인관계향상 그리기활동, 학습장애아 자아개념형성 그리기활동 ... 정신지체아동의 사회적 기술에 미치는 그리기활동Ⅱ. 정신지체아의 자기표현력향상을 위한 그리기활동1. ... 수업 속에서의 적용은?5. 효과 및 보완점은?Ⅴ. 학습장애아의 자아개념형성을 위한 그리기활동1. 그림의 투사적 기능2.

  리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.09.25

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  지적장애(정신지체) 아동의 사회적 기술 훈련 및 교육

  지적장애(정신지체) 아동의 사회적 기술 훈련 및 교육정신지체(지적장애)에서 사회적 기술의 중요성은 정신지체 정의의 변천을 통해서 알 수 있다. ... 최근 지적장애(정신지체)를 진단하는데 중요한 "적응행동"에서는 사회적 기술의 중요성이 더욱 강조되었다. ... 서로상호작용하면서 친밀한 관계를 맺기 위해 사회적 기술수업을 정신지체아동들에게 제공해야 한다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.04

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  [장애인상담과교육 2학년 공통] 멀티미디어 강의 1-6강 수강 후, 주요 주제 세 가지에 대해 요약 및 정리하고, 이 중 본인이 가장 관심 갖는 주제를 하나 선정하여 그 이유를 기술한 후, 그 주제와 관련한 국내외 장애인 지원 사례를 찾아 이를 수업 내용과 연결하여 분석하시오.

  지원 사례를 찾아 이를 수업 내용과 연결하여 분석해 보겠다.Ⅱ. ... 찾을 수 있으며, 그 첫 열매로 평가되고 있는 덴마크의 정신지체인법에는 그 주목적이 “지적장애인을 가능한 최대한 정상적인 생활조건(nomal living condition)에 부합하게 ... 아울러 지속적인 예산 증가, 정책 종류의 다각화, 장애에 대한 사회적 모델과 자립생활 모델을 정책과 실천 속에 녹여내려는 노력 등을 통해 예전에 비해 보다 발전된 지금의 모습을 갖추게

  방송통신대 | 14페이지 | 6,000원 | 등록일 2021.09.30

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  초등 특수 교사 인터뷰 보고서 (+인터뷰 녹취록)

  학습장애 학생도 있고 발달장애 학생도 있고, 정신지체 학생도 있고요.그럼 그중에서 가장 다루기 힘든 학생은 어떤 아이인가요? ... : 발달이 평균으로부터 유의미하게 일탈하여 신체적, 정신적 또는 두 가지 영역 모두에서 심각하고 만성적인 장애가 지속될 가능성이 있는 장애.4) 정신지체장애 : 지적 기능과 개념적 ... 발달장애, 학습장애 정신지체학생도 있다.② 가장 다루기 힘든 학생: 한 달 전 전학 온 정서 제어가 힘든 학생 - 전 학교에서도 특수학급에 다닌아이들에게 진로에 대해 많이 이야기하려

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.10

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  특수교육학개론 중간고사 문제 및 답안지

  서로의 사회성 작용에도 수업에서 필요한 부분이라고 할 수 있다. ... 자폐성장애아동들은 의사소통이 저하되어있고 수업참여에 적극적이지 못한 부분이 있는데 이러한 활동을 통해서 자폐성 아동들은 적절한 사회적 기술을 익히게 되고, 비 장애 학생들은 자폐성장애아동에 ... 자폐성장애아동의 주요 특성을 기술하고 중등학교(또는 유치원)의 통합학급에서 효과적으로 지도할 수 있는 방안을 상세하게 서술하시오.자폐성장애아동의 특성은 첫째, 사회적 특성으로는 눈

  시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.07

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  고려대학교 '특수교육학개론' 중간고사 출제 문제 및 답안

  이어 14.6%로 자폐성장애, 10.4%로 지체장애, 8.8%로 발달지체가 순서대로 큰 비율을 차지하는 장애영역이다. ... 통합된 특수교육 대상학생의 장앵여역으로는 지적장애의 수가 가장 많고, 발달지체, 자폐성장애, 지체장애의 순이다. ... 두 번째로, 장애와 다양성에 대한 이해를 위한 가치교육을 하고, 장애학생이 일반학급에서 대등한 또래관계를 형성할 수 있도록 사회성 증진 프로그램을 진행해야 한다.

  시험자료 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.04.13

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  특수아동지도사 - 예상문답

  다음 중 특수교육대상자의 장애영역별 분류에서 가장 많은 수를 차지하는 영역을 고르시오, 4① 자폐성장애 ② 발달지체 ③ 지체장애 ④ 지적장애20. ... 다음 중 지적장애의 적응행동에 대한 설명으로 가장 적절한 것을 고르시오. 1① 적응행동 검사의 도구로는 사회성숙도 검사, 한국판 적응행동 검사, 지역사회적응검사 등이 있다.② 사회적 ... 다음 중 ‘장애인 복지법’에서 제시하고 있는 장애영역이 아닌 것은? 4① 정신장애 ② 안면장애 ③ 언어장애 ④ 발달지체7.

  시험자료 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.30

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  지금까지 학습한 주차 중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오

  따라서 수업시간에 돌아다니지 않고, 선생님의 지시에 따라 수업을 듣고, 과제를 완수하며, 집단 상황에서 또래 아이들과 어울릴 수 있는 사회적 기술을 배운다. ... 물론 후천적인 원인에 의한 사고로 지적장애를 겪는 사람도 있지만 대부분의 지적·정신지체장애는 유년기부터 발달장애를 경험한다. ... 지도방법시각장애학교만 있던 1967년까지 정신지체아동을 위한 교육은 열악한 환경을 극복하였고, 1983년에는 정신지체 특수학교 교육과정이 논의되면서 정신지체 특수학교 교육과정 기준이

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.26

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  [A+]/조선대/특수교육학개론 기말고사 총정리/

  위해 5개 교육기관에서 원격수업시스템 운영, 화상수업과 온라인 수업 운영(5개 기관, 이용학생 1,362명, 월 평균 이용 학생 수 1885명)정서행동장애의 정의와 분류1) 정서행동장애의 ... 변형이 필요한 교육과정② 기본교육과정지적장애를 수반한 지체장애아동정서장애 및 지적장애 학교용 교육과정③ 치료지원 활동 중심 교육과정중도 지적장애를 수반하는 중증 지체장애아동물리치료, ... 조기의 물리치료 필요4) 언어적 특성지체장애학교의 뇌성마비 아동 70~80%가 언어장애를 가짐언어발달 편차가 큼.

  시험자료 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.26

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  지체장애 및 건강장애아동의 지도(교육, 교수)방법

  지체장애 교육방법지체장애아동을 위하여 교수전략을 수정하는 대표적인 방법은 아동이 수업 시간에 반응하는 방법(예 : 읽기, 쓰기, 말하기)과 학습과제를 연습하는 방법을 수정하는 것이다 ... 둘째, 사회, 실과, 기술, 가정과 같이 생활로서 사회현상과 자연현상의 문제를 탐구한다. 셋째, 음악, 미술, 체육과 같이 일상생활과 밀접하게 관련되는 것을 중시한다. ... 넷째, 수업시간의 제한이 심할 경우, 지도 내용은 기본적이고 기초적인 사항에 한정한다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.05.30

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  지적장애유아 통합교육의 효과적인 실행을 위해서는 해당 유아의 개별화교육계획이 교육과정

  정신지체정신지체란 유의하게 평균 이하의 지적기능을 보임과 동시에 그와 연관된 10가지 적응기술의 영역들 즉, 의사소통, 자기관리, 가정생활, 사회성 기술, 지역사회 활용, 자기 지시 ... 정신지체를 분류할 때 정신지체인의 정확한 숫자가 알려지지 않았으므로 경도, 중증도, 중도, 최중도에 기초하여 분류하고 있다.정신지체가 발생하는 원인은 생물학적인 원인과 사회환경적인 ... 대집단수업 등 여러 형태로 시행될 수 있으며, 각 학생의 개별적 교육 필요에 맞게 특별히 계획된 수업을 의미한다.3.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.21

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  미래 원격교육에 대한 시나리오를 작성하시오.

  지체장애인이나 뇌병변장애인들의 경우 정보에 대한 접근성이 낮기 때문에 정보와 기술의 중요성이 강조되는 우리 사회에 적응하고 자아실현을 하는 데에 큰 어려움을 겪고 있을 것이기 때문이다.본론에서는 ... 그중에서도 장애인들이 비장애인들과 마찬가지로 변화하는 사회의 빠른 흐름을 습득하고 사회에 적응할 수 있도록 하기 위해 정보화 교육, IT 교육이 필요할 것이다.2) 학습 환경학습 환경은 ... 초등학교, 중학교, 고등학교에서는 등교가 아닌 원격 수업을 통해 교육을 진행했으며 학생들은 각자 자신의 집 컴퓨터 앞에서 수많은 다른 학생들과 동시 접속을 통해 학교 수업에 참가하게

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.01

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  [특수교육학개론 A+] 특수교육의 신체적 장애의 개념과 특성, 통합교육적 접근방안 레포트

  또한 청각장애아동의 음성은 음도나 강도 그리고 공명 특성에서도 문제를 나타낸다.청각장애 아동의 사회정서적 문제는 청각장애 그 자체에서 야기되는 것보다 환경 내에서의 상호작용의 결과가 ... 특수교육의 신체적 장애(시각, 청각, 지체장애)의 개념과 특성, 통합교육적 접근방안, 향후 현직 보건교사로서의 강조하고자 하는 요소(부분)에 대한 논술시각장애는 목적에 따라 의학적/ ... 뿐만 아니라 지체장애학생은 불수의적인 근 긴장도와 원시반사로 인해 잦은피로감을 호소할 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.18

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  장애영유아교수방법론_지적장애, 정서 및 행동장애에 대해 설명하고 교수방법을 작성하여 제출하시오.

  지적장애1) 개념지적장애란 정신 발육이 항구적으로 지체되어서 지적 능력 발달이 불충분, 불완전하고 자신의 일을 처리하는 것과 사회생활에 적응하는 것이 곤란한 사람으로 정의 내리고 있다 ... 학령기에는 운동기능이 지체될뿐더러 민첩성도 결여된다.(4) 정서적, 사회적 특성지적장애를 가지고 있는 유아들은 다른 사람들과 상호작용하는 방법을 모를뿐더러 무관심, 방해 행동 등 행동적인 ... 수업 중 큰소리로 떠들기, 수업 시간 내 돌아다니지 않기 등과 같은 문제 행동을 지도하기 위하여 규칙 따르기, 자기조절 등과 같은 기법을 사용해야 한다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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  현재 팬데믹으로 인해 많은 서비스가 비대면으로 변화되었다. 이것으로 인해 장애인이 겪는 어려움을 논해보고 해결 방안을 모색하시오

  지체 장애 학생들은 온라인 수업 중 컴퓨터나 태블릿을 사용할 때 물리적인 제약을 겪는다. ... 지체 장애인들도 웹사이트와 애플리케이션 이용에 어려움을 겪는다. ... 예를 들어, 청각 장애 학생들은 수업 중 제공되는 자막이나 수화 통역 서비스가 부족한 경우가 많다. 이는 수업 내용을 이해하는 데 큰 어려움을 초래한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.20

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  지적장애의 정의 및 특성에 대해 설명하고 그에 따른 교수방법에 대해 서술하시오

  지적장애에는 정신지체뿐만 아니라 자폐증, 뇌손상 후유증, 학습장애, 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 등 다양한 원인이 있을 수 있다. ... 구체적으로 살펴보면 첫째, 장애학생 개인별 특성 및 능력에 맞는 수업계획을 수립하도록 한다. ... 본론지적장애란 지능지수 70 이하 또는 사회 적응 능력이 현저하게 부족하고 일상생활 수행능력이 현저히 저하된 상태를 말한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.14

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  중등특수 임용 기출 분석

  중도 정신지체학생이 관심을 끌기 위해 수업을 방해하는 행동을 보이면 주의를 주시기 바랍니다.ㄴ. ... 정신지체는 염색체 이상, 외상성 뇌손상, 조산과 같이 출생 전에 나타나는 생의학적 원인 외에도 출생 후에 사회적, 행동적 요인의 영향을 받을 수 있으므로 아동 학대 및 가정 폭력, ... 중도중복장애학생을 위한 기능적 교육과정 운영의 원리를 적용한 수업으로 가장 적절한 것은??수학 시간에 자연수 덧셈 문제를 풀게 하였다.?

  시험자료 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.24 | 수정일 2023.03.09

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  유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고

  장애유아는 일반 교육환경에서 물리적으로 통합하는 것 이외에도 교수활동이나 사회적 활동 또한 통합되어 수업활동이 이루어지고 있다. ... 포함된 이질적인 집단 구성원들이 긍정적인 상호의존을 통해 수업에 장애유아가 고립되는 것을 막아준다. ... 정서적 및 사회적 측면에서 일반유아보다 성장, 발달의 속도와 정도가 어느 정도 지체되어 특별한 교육서비스나 프로그램을 필요로 하는 학령 전 유아를 말한다(강미희, 김순영, 2009)

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.29

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  유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명하시오.

  유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명하시오.1.서론인간은 사회를 떠나고서는 살아갈 수 없는 사회적 동물이다 ... 그렇다고 장애를 가진 자 모두가 특수교육대상자에 속하는 것이 아니다. 이는 장애를 가진 학생 중에서 수업에 참여했을 때 학습하기 어려운 학생으로도 표기할 수 있다. ... 유아, 발달지체 유아, 장애 위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아 특수교육의 역할을 설명하시오.장애 유아시각장애, 청각 장애, 정신지체, 지체장애, 정서 및 행동장애, 자폐성장애

  리포트 | 2페이지 | 5,900원 | 등록일 2023.03.14

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  중도중복장애학생의 교육방법 논문 요약 및 소감

  지체장애학교의 중도·중복장애 학생들에 대한 교육 목표는 도움을 줄여가는 수업과 다양한 경험을 통해 가능성을 찾아가는 수업이다. ... 직접 경험하는 수업, 일상에서 반복되는 수업, 이야기로 이끌어 가는 수업, 놀면서 공부하는 수업, 움직이는 수업, 지역사회 환경을 이용한 수업으로 교육과정을 실행하고 있다.③ 교사들은 ... 국내논문 요약1) 연구 주제 및 목적초등학교 중심으로 지체장애학교 중도·중복장애 학생에 대한 교육과정 실행을 주제로 한 질적 연구이다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.13

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