"진리로서의 지식" 검색결과 1-20 / 29,905건

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  진리로서의 지식과 의미로서의 지식

  이렇게 진리로서의 지식과 의미로서의 지식을 나누어 생각하는 것이 진리인가? 이 지식을 구분지어 생각하게 만든 사람은 결국 사람 아닌가?” 라는 생각을 가질 필요가 있는 것 같다. ... 그렇다면 과연 진리로서의 지식이란 도대체 무엇인가? ... 진리로서의 지식 의미로서의 지식이란 이분법적인 명제에서 벗어나, “굳이 이것을 나누어서 생각을 해야 하는가? 지식관은 이 둘밖에 없는가?

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.16

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  형이상학적 진리, 인간의 삶과 지식

  형이상학적 진리, 인간의 삶과 지식인간은 지식의 발견을 통하여 개개인의 능력을 무한하게 넓혀간다. ... 하지만 지식의 증가와 함께 고양되어야 할 인간의 정신은, 지식의 발전만큼 향상되었는지에 대한 질문에 대해서는 의견이 분분하게 나타난다. ... 인류가 지금까지 이룬 찬란한 문명은 지식의 증가와 비례하였다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.12.16

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  진리와 지식

  진리와 지식1. 진리(옳음)일상인들은 통상 철학이 “진리란 무엇인가?” “좋음이란 무엇인가?” “아름다움이란 무엇인가?” “인생의 의미는 무엇인가?” ... 어떤 사람이 두통을 확실히 경험한다(익숙해 있다)고 할지라도, 그가 두통을 느끼는 것은 지식이 아니다. 하지만 자기가 두통을 경험한다는 사실을 아는 것은 지식이다. ... 시야에 들어오는 여러 가지 색깔을 보는 것은 지식이 아니다.

  리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.11

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  [과학세특예문][대입][수시][학생부종합] 과학 세특 작성법 예시문입니다. 과학은 보편적인 진리나 법칙의 발견을 목적으로 한 체계적인 지식을 탐구하는 학문으로 넓은 뜻으로는 학(學)을 이르고, 좁은 뜻으로는 자연 과학을 이릅니다. 따라서 그 분야가 너무 넓기에 세특 작성하기가 매우 어렵습니다. 따라서 본 예문을 보셔야만 과학 세특을 정확하게 작성할 수 있습

  교내 수학 캠프에 참여하여 파스칼의 삼각형, 오더리 삼각형 등을 만들고 그 속에 적용된 수학적 개념들을 이해하고 설명해봄으로써 본인이 잘 알지 못했던 수학적 지식을 확충할 수 있었고 ... 겨울방학 방과 후 학습에 참여하여 인문학 따라잡기를 수강한 후, 자신의 인문학적 지식을 확충하였을 뿐만 아니라 ‘교실 밖 인문학(최진기)’과 같은 연관 서적을 읽고 느낀 점을 파일로

  리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.11.24

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  진리로서의 지식과 의미로서의 지식

  진리로서의 지식과 의미로서의 지식우리는 무엇을 인식할 때 자신에게 중요한 것을 보는 경향이 있다. ... 그렇다면 먼저 그 ‘진리’라는 것을 밝혀보자.먼저 진리를 ‘올바른 지식’이라 가정한다면 수학은 진리가 될 수 있는가? 예컨대 1+1=2 이것은 진리인가? ... 교육에서 말하는 진리란 절대적인 의미를 지니고 있을까? 그 진리가 절대적이라면 교육학 교재는 그 진리를 담으면 될 것이다. 아동은 그를 통해 절대적 진리를 경험하게 되리니.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.08.05

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  진리로서의 지식과 의미로서의 지식

  ‘진리로서의 지식’으로 지식 자체의 가치에 대한 순수한 갈망이라기보다는 사람들에게 두루 인정받기 위한 ‘진리’로서의 지식을 획득하기에 혈안이 되었기 때문에, 그리고 그것이 교육이라는 ... 결국 이렇게 보면 ‘절대불변의 진리’라는 것은 없는 셈이나 마찬가지이다. ‘진리’로서의 지식은 과연 우리에게 합당한 것일까? ... 그러나 또 다시 우리에게는 ‘진리’로서의 지식과 ‘의미’로서의 지식에 대한 논의가 주어지고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.06 | 수정일 2014.07.27

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  교과서를 구성하고 있는 지식(진리로서의 지식 vs 의미로서의 지식)

  지식의 종류로는 진리로서의 지식과 의미로서의 지식이 있다. 그런데 여기서 말하는 ‘진리’와 ‘의미’는 도대체 무엇인가? 이를 알기란 쉽지 않다. ... 구조는 진리로서의 지식이라고 볼 수 있다. ... 이 지식의 구조는 말 그대로 학자가 쌓아놓은 지식이며, ‘진리’라는 것으로 불리고 있다. 이제까지는 진리는 교과를 중시하는 것으로 우리는 알고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.02.05

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  진리로서의 지식과 의미로서의 지식

  그리고 지식은 이 불변하는 세상에 대한 것이며 진리라고 표현할 수 있다. 일체개진의 관점에서 보면 교과를 구성하고 있는 지식은 진리이며 적어도 객관적인 것으로 간주된다. ... 지식을 이해하는 것은 중요한 것이다. 이해가 어려운 것은 그것들을 암기시키는 것도 진리를 전달하는 것이기 때문에 가치 있는 것이 된다. ... 여기의 진은 당연히 참된 이치인 진리를 의미한다. 여기에서 보면 자연 또는 세상은 불변하는 진리로 이루어져 있다.

  리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.28 | 수정일 2024.02.14

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  신교육의 이해 - 3. 진리로서의 지식과 의미로서의 지식

  진리로서의 지식과 의미로서의 지식지식(知識)이란 무엇일까? ... 즉 진리로서의 지식은 훼손하거나 변화시키지 않은 그 자체를 그대로 전해주는 방법을 뜻하며 우린 늘 그렇게 해왔고 지금도 입시위주의 교육정책이 변화하지 않는 이상 진리로서의 지식은 중요한 ... 알 지에 알 식, 그 자체로 안다는 이런 의미인데 어떤 것을 알아야 지식이라는 말로 표현할 수 있을까 라는 질문을 던져보면서 진리로서의 지식과 의미로서의 지식으로 구분한 내용을 살펴보았다

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.18

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  진리로서의 지식과 의미로서의 지식에 관한 조사 레포트 자료.

  신교육의 이해 - 진리로서의 지식과 의미로서의 지식지식(知識)이란 무엇일까? ... 즉 진리로서의 지식은 훼손하거나 변화시키지 않은 그 자체를 그대로 전해주는 방법을 뜻하며 우린 늘 그렇게 해왔고 지금도 입시위주의 교육정책이 변화하지 않는 이상 진리로서의 지식은 중요한 ... 알 지에 알 식, 그 자체로 안다는 이런 의미인데 어떤 것을 알아야 지식이라는 말로 표현할 수 있을까 라는 질문을 던져보면서 진리로서의 지식과 의미로서의 지식으로 구분한 내용을 살펴보았다

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.22

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  장미의 이름 (독후감) - 진리와 지식을 추구하는 이들을 막아서는 이름

  장미의 이름진리와 지식을 추구하는 이들을 막아서는 이름1. 서문어느 시대를 불문하고 진리를 탐구하고자 하는 이들은 많다. ... 그러한 면에서 인류가 발전하면서도 진리, 절대적인 지식과 존재에 대한 탐구는 끊임없이 추구할 만한 가치가 있음에는 틀림없다. ... 추구하며 진리에 다가가고자 다양성을 인정하는 반면에 기득한 세력은 지식을 배타적으로 보존하며 이미 존재하는 진리의 가르침에서 삐져나오려하는 자들을 이단이라 부르며 압박을 도모한다.

  리포트 | 9페이지 | 6,000원 | 등록일 2014.06.10 | 수정일 2022.09.25

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  지식교육, 지식 혹은 진리는 존재하는가 ?

  먼저 지식에 대한 정의를 내리는 일도 쉽지 않다. 지식을 지각이라고 하기에는 우리의 지각과 관계없이 마음으로 알 수 있는 진리들이 있다. ... 이처럼 지식이 절대적 진리로써 아이들에게 받아들이게 하고 그것을 실천하게 할 경우 더 큰 문제가 될 것이다. ... 그 이유를 예를 들어 살펴보면 과거에 사람들이 지구가 평평한 것이 진리라고 인식하고 있을 때 모두가 그것에 대해 의심하지 않고 그대로 받아들여 이해하고 암기하려고 하였다면 오늘날과

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.06

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  진리로서의 지식 의미로서의 지식

  진리로서의 지식과 의미로서의 지식교육학과 20220762 서유미지식의 종류로는 진리로서의 지식과 의미로서의 지식이 있다. 그런데 여기서 말하는 진리와 의미는 도대체 무엇인가? ... 어쩌면 진리라는 것은 우리 인간들이 만들어낸 개념으로서 인간들이 조금 더 뛰어나다고 생각하는 학자들의 지식을 진리라고 본 것이라 생각된다. ... 생각된다.먼저 대 학자의 기준에서 지식의 구조는 진리로서의 지식이라고 볼 수 있다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.08

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  인지적 구성주의와 사회적 구성주의에 대한 간략한 고찰 (지식의 형성과 습득의 본질과 과정에 대한 인식론적 입장은 크게 행동주의와 인지주의를 포함한 객관주의라는 패러다임과 그것과 대비되는 구성주의라는 패러다임으로 요약될 수 있다. 객관주의적 인식론에 따르면 지식은 이미 형성되어 있는 것이며 그것은 보편적, 초역사적, 범우주적 성격이라고 보고 있다. 반면 그런 객관적, 보편적 성격의 지식이나 진리를 부정하고 대신 )

  한국교육공학회 강인애

  논문 | 16페이지 | 4,500원 | 등록일 2015.03.24

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  [교육학]진리로서의 지식과 의미로서의 지식

  진리로서의 지식과 의미로서의 지식진리로서의 지식이란 불교의 표현방식에 맞추어 나타낸다면, 일체개진의 지식관과 세계관을 가장 기본적인 전제로 삼고 있다고 말할 수 있다. ... 일제개진의 관점에서 보면 교과를 구성하고 있는 지식은 진리이며 적어도 객관적인 것으로 간주된다. ... 진리로서의 지식쪽에 더 가깝다고 할 수 있다.교재에서 사용된 '탈레스'의 예를 들면 중,고등학교에서는 다른 경험에 의한 결과를 무시한채 수업시간이든 시험에서든 교과서나 문제집에 나온

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.16 | 수정일 2014.04.07

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  철학의 이해(철학이란, 문화와철학, 인간의이해, 논리진리지식, 현실과역사) 이론요점정리

  제1부 문화와 철학제2부 인간의 이해제3부 논리, 진리, 지식제4부 현실과 역사서론: 철학이란 무엇인가?1. ... 근거와 방법 일반에 대한 근원적반성적 고찰- 사유진리이성 → 합리론과 경험론, 정합설과 대응설, 현상학과 해석학, 분석철학과 과학 철학 등가치론: 인간 삶의 목적 및 가치에 대한 ... 준칙: “개념의 의미란 실험, 즉 행위를 통한 검증에 의해 나타나는 효과이다”- 제임스에 이르러 “어떤 실제적 문제의 해결을 의도하는 데 행위를 통해 만족스런 결과를 경험하는 것을 진리로

  리포트 | 27페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.08.30 | 수정일 2016.03.02

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  지식이론과 교육 - 진리이론, 대응이론, 진리도구설 등등 정의 개념 이론 정리, 요약

  지식이론과 교육제1절. 진리이론과 교육적 함의1. ... 하나의 실재에 일치하도록 접근- Hegel의 정합설(coherence theory)진리는 하나의 완전한 전체적 체계로서 존재한다.진리는 진리로서 알려져 있는 지식과 정합함으로써 진리가 ... 안정적인 내용을 가짐- 진리는 직접 전달 가능2) 방법적 지식- 서술적 진술 불가능 → 주관적 경험으로 도출되는 조작적 지식- 목적을 달성하기 위한 적절한 수단과 절차의 진술도 명확하게

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.22

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  [철학]진리는 존재하는 가 지식은 오직 진리일 때만 정당한가

  진리는 존재하는 가? 지식은 오직 진리일 때만 정당한가?(1) 서문‘진리가 너희를 자유케 하리라.’ 연세대학교 홈피에 가면 볼 수 있는 문구이다. ... 이것은 영원한 진리를 찾고자 하는 문제의식에서 벗어나 현실성과 힘이란 또 다른 차원에서 지식을 다루는 것이다.2. ... 그는 대상적 진리를 가질 수 있는가의 문재를 이론의 문제가 아닌 실천떤 판단이나 지식의 현실성과 타당성을 확보하는 것이다.그에게 사회관계(현실성)이 달라지면 본질도 달라진다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.26

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  자아(자연세계와 자아,정신세계와자아),진리와 실천(대응설,정합설,실용주의),삶과앎(연역논증,귀납논증),지식의근원과 방법(합리론,경험론,칸트 구성론,직관)

  확실하고 보편 타당한 참된 지식으로서의 진리 추구.절대적 지식,객관적 지식, 필연적 지식으로서 보편타당한 진리를 목표로 삼는다.1)연역논증과 귀납논증어떤 주장을 분명하게 표현한 기본적인 ... 보편 타당한 지식은 진리라 부르며, 진리의 기준을 탐색하는 것이 인식론의 과제임. ... 이러한 진리의 의미, 지식의 본성·근원·방법·한계 등을 다루는 분야를 철학에서는 인식론 또는 지식론이라고 한다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.05.02

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  신교육의 이해를 읽고, 교육의 진리, 우리가 가르쳐야 할 지식의 속성이란.

  『신교육의 이해』와 프린트를 읽고,교육에서 진리라는 것이 존재 하는지,그리고 우리가 가르쳐야 하는 지식이 어떤 속성인가.교육에서 진리라는 것을 생각해 본적이 있는가.내 스스로에게 의문을 ... 교육을 통하여 이미 검증된 지식을 전수하는 것과 아울러 학생들로 하여금 새로운 진리를 탐구하는 방법을 가르치고자 한다. ... 그러나 교육의 목적은 단순히 특정한 지식을 무조건적으로 암기하는 것에 있는 것이 아니라, 왜 그것이 진리의 위치를 차지하게 되었는가를 비판적으로 따져 보는데 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.09

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