"천재문학" 검색결과 1-20 / 5,820건

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  고2 문학(천재-정)19세. 이순원

  나는 하루라도 빨리 그런 어른이 되고 싶 었다. 그래서 마음대로 화투를 칠 수 있는 어른이 아니라 내 손으로 내 경제를 가진 어른이 되고 싶었던 것이다. 만약 집에서 장사를 했다면 나도 보고 배운 게 그것밖 에 없으니까 어린 나이에 장사를 하고 싶 어 환장을 했을지도 ..

  시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.11.12

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  <헤르만 헤세의 사랑> -순수함을 열망한 문학적 천재의 이면- 독후감

  -순수함을 열망한 문학적 천재의 이면-베르벨 레츠노벨문학상을 받은 대문호라도 순간마다 일어나는 욕정은 어찌할 수 없었나 보다. 헤세에게도 여성은 그의 약점중에 하나였던거 같다. ... 글을 읽으며 그 어떤 여성도 전통과 규범의 구속을 거부했던 진정 자유로운 영혼의 소유자이고 싶었던 헤세이며 언제나 갈등하고 고뇌로 가득찬 문학적 천재성을 지닌 예술가와의 결혼생활은 ... 헤세는 평화와 자유를 사랑하는 문학가이자 회의론자이기도 했고 신학교 시절 적응하지 못하면서 신경쇠약을 앓았고 한동안은 정신분석에 심취하기도 했다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.12.29

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  천재들의 초상(저자 김채령) 비평문-문학에서 세상을 만나다 과제 A+

  두 편의 이야기 중 하나는 천재들이 사랑한 변동림의 이야기이다. ... 그 후 사회의 오해 와 질타 속에서 천재 화가 K(김환기)를 만나게 된다. ... 한국 역사에 실존했던 두 천재가 사랑한 변동림의 이야기와 진정한 사랑을 찾아가는 주리 의 이야기가 겹구조로 전개된다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.14 | 수정일 2022.06.07

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  [A+] 교육과정 및 교과서 분석 (비상/해냄에듀/천재교육 문학교과서 분석)

  고등학교 1학년 국어 교과서를 출판사별로 비상 교과서, 천재교육 교과서, 해냄에듀 교과서 3종을 택하여 분석해보았다. ... 대한 태도, 문학 활동 경험을 종합적으로 평가하도록 한다.② 문학 수용과 생산능력을 실질적으로 향상시키고 문학에 대한 긍정적 태도를 기르도록 국어 사용의 실제성을 고려하여 다양한 ... 국어과 교육과정 및 교과서 분석선정 성취기준문학 [10국 05-05] 주체적인 관점에서 작품을 해석하고 평가하며 문학을 생활화하는 태도를 지닌다.(1) 관련 학습 요소주체적 수용,

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.07.29

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  천재 문학 현대시105~115

  [현대시]105~1151.정호승의 에서 ‘함박눈’의 의미는?답:-가진 자들이 누리던 풍요와 기쁨-소외된 이들의 삶을 더욱 고통스럽게 하는 존재2.곽재구 는 소설 갈래로 변용되었다. 소설 임철우의 ‘사평역’과 시 ‘사평역에서’의 차이점을 쓰시오.답: 소설 사평역에서는 원..

  시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.08.27

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  천재 문학 현대시83-93

  1. 김수영의 에서 반복과 대립의 구조가 나온다. 이에 해당하는 시구를 찾고, 그 효과를 쓰시오.답: 눕다↔일어나다, 울다↔웃다, 늦게↔빨리⇒효과: 리듬감을 형성하고 민중의 끈질긴 생명력이라는 주제를 한층 강화2. 박재삼의 에 나타나는 시어의 상징적 의미를 쓰시오?은전..

  시험자료 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.08.27

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  천재 문학 현대시 69-71

  문학작품 스터디-현대운문 편Chapter 3.광복 이후~1950년대1.

  시험자료 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.08.27

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  천재문학 고전운문-11

  문학작품 스터디-고전운문 편Chapter 1. ... →에서 거북의 역할은 수로 부인을 납치라는 부정적 행위를 한 존재로 공격의 대상, 타도의 대상이지만 에서 거북은 소망을 들어주는 신령스러운 존재로 경외의 대상임.3.우리 문학에서 이별의

  시험자료 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.08.27

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  천재문학 고전운문-32

  일반 백성들이 누구나 공감할 수 있는 상황이나 대상을 노래함.답: ㉠한문학에 능한 귀족 ㉡우리말 표현 ㉢ 관념적이고 교술적임4..에서 ‘청산’과 ‘바다’를 중심으로 한 대칭적 내용에

  시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.08.27

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  천재 문학 현대소설 23~33 답

  현대소설 23~331. 이태준의 에서 ‘돌다리’의 의미는?답-‘돌다리’는 창섭의 부친으로 대표되는 전통적인 세대의 자연 중심적 가치관을 상징하는 소재로, 아버지는 ‘돌다리’를 단순히 다리가 아닌 가족사의 일부로 보고 있음.2. 주요섭의 에서 신빙성 없는 어린 서술자를 ..

  시험자료 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.08.27

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  천재문학 고전산문 45~55 답

  [고전산문 45~55]1. 에 나타난 삽입 시의 성격은?답:-대부분의 고전 소설에서 삽입 시는 등장인물의 내면을 표현하는 형태로 나타난다. 그러나 ‘최고운전’에서 나타나는 삽입 시는 등장인물의 내면을 표현하기보다는 서사를 진행시키고 사건을 해결하는 기능적 시가 주를 이..

  시험자료 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.08.27

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  천재문학 고전산문 67~77 답

  [고전산문 67~77]1. 연암 박지원의 한문소설이다. 다음 빈칸을 채우시오.작품주 제허생전양반들의 무능에 대한 비판과 각성 촉구양반전정직하고 신의있는 삶에 대한 예찬예덕선생전민옹전시정 세태에 대한 비판과 풍자마장전선비들의 벗 사귐에 대한 풍자김신선전신선 사상의 허무맹..

  시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.08.27

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  천재문학 고전산문 112~119 답

  문학은 화자가 이야기하거나 작가가 소설을 쓰는 ( )과 청자가 이야기를 듣거나 독자가 소설을 읽는 ( )으로써 소통된다.

  시험자료 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.08.27

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  천재문학 고전운문 175~185 정답

  고전운문 175~185 문제1.박인로의 가 조선 전기 가사와 구별되는 특징을 쓰시오.답-조선 전기 가사는 자연에 대한 관념적,완상적 풍류관을 제시한 반면, 누항사는 사실적,구체적인 상황을 제시하면서 자연에 대한 풍류와 유교적 충의 사상을 제시하고 있다.2. 김인겸의 와..

  시험자료 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.08.27

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  천재문학 고전운문76-86

  1. 과 의 차이도산십이곡고산구곡가- 자연에서 이치를 발견하고 순응하는 것과 학문을 수양하는 것을 ( 구별 )하여 노래- 자연의 아름다움을 학문의 즐거움에 ( 비유)하여 ( 일체화 )하고 있음.- 학문을 ( 개인적 수용)으로 봄- 학문을 ( 세상사람들과 함께) 하는 것..

  시험자료 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.08.27

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  천재문학 고전운문65-75

  1. 임금을 향한 신하의 변치 않는 충정과 절개를 형상화한 시가는?답: 충신연주지사 또는 연군지사-충신연주지사의 효시는 ‘정과정’2. 조선시대 사대부들은 자연에서 정신적 안식을 찾고자 했으며 자연의 일부로 살며 자연과의 조화로운 삶을 추구하였다. 이러한 작품들 가운데 ..

  시험자료 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.08.27

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  천재 문학 현대소설 66-77 답

  한승원의 는 생태 환경 문학으로, 여타의 생태소설과 달리 ( )이라는 구체적인 소재를 사용하여 사실성을 높이고 있다.답-농약 중독4.이청준의 에서 철쭉 나무 가지 위에 앉아 잇는 ‘

  시험자료 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.08.27

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  천재문학 고전산문 89-100 답

  [고전산문 89~99]1. 의유당의 는 월출과 일출 장면을 제재로 삼았다는 점에서 정철의 과 비교된다. 아래의 빈칸을 채우시오.동명일기관동별곡표현상 특징직유법을 사용하여 섬세하면서도 사실적으로 묘사함굵은 선으로 스케치하듯 묘사함유교적 통치이념‘일이 됴흔 세계 ㄴㆍㅁ대되..

  시험자료 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.08.27

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  [국어 교과서 분석] 고등학교 문학(천재)

  고등학교 문학(천재) 대단원 Ⅲ.문학과 삶 교과서 분석1. 교육과정과의 연계본 교과서의 경우, 2009 개정 문학 교육과정의 내용체계가 단원의 구성과 일치함을 보여준다. ... 각각의 소단원인 ‘문학과 자아’와 ‘문학과 사고’는 ‘문학과 개인’이라는 중단원으로, ‘문학과 삶의 다양성‘과 ’문학과 공동체‘는 ’문학과 공동체‘라는 중단원으로 구성되어, 하나의 ... 대단원 Ⅲ의 경우, 2009 개정 문학 교육과정의 내용체계에 근거해 ‘문학과 삶’이 대단원명이 되고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.12.28

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  천재교육상하문학 학습활동

  천재교육 - 문학(상)Ⅰ문학이란 무엇인가01.문학은 어떤 특성이 있는가학습활동?내용학습1.다음은 일기예보와 문학 작품이다. ... 지은이의 직접적인 체험을 소재로 하였다는 점, 그리고 과거의 일이라 하더라도 현재 일상 생활과 결부시켜 진술을 하였다는 점, 지은이 나름의 삶의 모습과 가치를 형상화하였다는 점등에서 문학성이

  리포트 | 99페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.09.19

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