"청소년 인성" 검색결과 1-20 / 14,748건

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  청소년인성교육

  청소년인성교육VIA(Values-in-Action) 분류체계에서는 인간의 강점을 6개의 덕목과 24개의 강점으로 분류했다. 1) 이러한 강점들 중 나에게 해당되는 주된 강점 3개를 ... 선택하여 이 강점들에 대해 개념적으로 설명한 후, 2) 이러한 강점이 나에게 왜 주된 강점인지를 자신의 삶의 경험과 사례를 바탕으로 서술하고, 3) 이번 학기 청소년인성교육 수강을 ... VIA(Values-in-Action) 분류체계 개요2, 관련 개념 설명3, 나에게 해당되는 주된 강점 3개를 선택4, 나의 주된 강점: 경험과 사례를 통한 심층 분석5, 이번 학기 청소년인성교육

  방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.04.02

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  청소년인성교육

  청소년인성교육- 유머는 우리의 삶을 풍요롭게 해주는 역할을 한다. ... ‘청소년인성교육’ 교재(p.114~121) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여, 1) ‘유머감각’에 대한 개념 및 이론을 제시하고, 2) 교재에 제시된 ‘유머감각 증진을 ... 유머를 통해 우리는 이러한 자질을 갖추게 되고, 자기 계발을 촉진시킬 수 있다.2, 유머감각에 대한 개념 및 관련 이론청소년인성교육에서 유머감각은 매우 중요한 개념 중 하나다.

  방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.04.03

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  청소년인성교육

  청소년인성교육 청3동일한 어려움을 겪고도 적응적인 삶을 영위하는 사람이 있는가 하면 좌절에서 헤어나지 못한 채 절망적인 삶을 사는 사람도 있다. ... 이러한 적응의 과정 속에서 역경을 극복하지 못하고 부적응하는 청소년들이 있는가 하면, 심각한 위험에도 잘 대처하고 역경을 극복하여 성공적으로 적응하는 청소년들을 볼 수 있다(신현숙, ... 적응유연성이 높은 청소년들은 인지적 효율성이 뛰어나 도전적인 과제에 대한 문제해결력이 높은 특성이 있다(Block & Kremen, 1996).청소년의 적응과정을 적응유연성의 개념으로

  방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.05.09 | 수정일 2022.05.27

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  청소년인성교육

  2021학년도 1학기 중간과제물(온라인제출용)교과목명 : 청소년인성교육학 번 :성 명 :연 락 처 :_____________________________________________

  방송통신대 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.10

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  청소년인성교육

  교과목명:청소년인성교육?학번:?성명:?연락처:?평가유형:과제물형(과제물형, 주관식형, 혼합형(과제물+주관식) 중 해당 유형 표기)? ... 수강을 통해 느낀 점과 배운 점을 제시하시오.청소년인성교육청3VIA(Values-in-Action) 분류체계에서는 인간의 강점을 6개의 덕목과 24개의 강점으로 분류했습니다. 1) ... 주된 강점 3개를 선택하여 이 강점들에 대해 개념적으로 설명한 후, 2) 이러한 강점이 나에게 왜 주된 강점인지를 자신의 삶의 경험과 사례를 바탕으로 서술하고, 3) 이번 학기 청소년인성교육

  방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.05.18

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  청소년인성교육

  청소년인성교육이기심으로 가득찬 사회를 따뜻하게 만들기 위해 ‘이타성’과 ‘공감’은 우리에게 무엇보다 필요한 대인관계 발달의 덕목이다. ... 따라서 청소년기에 이러한 공감 능력을 충분히 기를 수 있도록 교육하는 것은 청소년 개인의 바람직한 성장은 물론 사회에서 타인과 조화롭게 어울려 살아가는 데 있어 상당히 중요한 것이라

  방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.04.09

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  기독교 청소년 인성교육에 대한 연구

  이해를 갖기 위해 청소년의 정의와 특징 및 청소년에 대한 이해와 발달과 특성을 살펴본다.제 Ⅲ장에서는 인성에 대한 이해를 갖기 위하여 인성의 개념을 정의하며 청소년 인성교육의 목표와 ... 학사 졸업논문서기 2020학년도기독교 청소년 인성교육에 대한 연구-기독교적 인성교육의 의미를 중심으로-지도교수:목 차Ⅰ. ... 청소년기 인성교육의 목표 및 중요성----------------------------12Ⅳ.

  논문 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.16

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  에니어그램 활용을 통한 아동·청소년 인성교육 방안연구

  한국코칭학회 정희정, 송금자

  논문 | 20페이지 | 5,500원 | 등록일 2023.04.05 | 수정일 2023.04.06

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  2021 청소년인성 교육 기말(판매)

  청소년 인성교육. KNOUPRESS.Ⅰ.서론나의 직업은 아동 요리 지도자이다. ... 2021학년도 1학기 기말 과제물(온라인제출용)교과목명 : 청소년인성교육학 번 :성 명 :연 락 처 :____________________________________________ ... 주된 강점 3개를 선택하여 이 강점들에 대해 개념적으로 설명한 후, 2) 이러한 강점이 나에게 왜 주된 강점인지를 자신의 삶의 경험과 사례를 바탕으로 서술하고, 3) 이번 학기 청소년인성교육

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.04

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  기말시험과제 - 청소년인성교육

  청소년인성교육 기말시험(온라인평가)VIA(Values-in-Action) 분류체계에서는 인간의 강점을 6개의 덕목과 24개의 강점으로 분류했습니다. 1) 이러한 강점들 중 나에게 해당하는 ... 주된 강점 3개를 선택하여 이 강점들에 대해 개념적으로 설명한 후, 2) 이러한 강점이 나에게 왜 주된 강점인지를 자신의 삶의 경험과 사례를 바탕으로 서술하고, 3) 이번 학기 청소년인성교육 ... 미래에는 청소년들을 도와주는 일을 하고 싶다. 청소년 관련 기관에서 일을 하게 된다면 많은 청소년들을 만나는 것은 불가피한 일이다.

  방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.10

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  청소년3_청소년인성교육-유머 감각에 대한 개념 및 이론을 제시

  방송통신대중간과제물청소년인성교육1) ‘유머 감각’에 대한 개념 및 이론을 제시하고,2) 교재에 제시된 ‘유머 감각 증진을 위한 활동’ 중 한 가지를 선택하거나 또는 자신이 생각하는

  방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.14 | 수정일 2023.03.15

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  (청소년인성교육) 유머는 우리의 삶을 풍요롭게 해주는 역할을 한다. ‘청소년인성교육’ 교재(p.114~121) 내용

  청소년인성교육[과제명] 유머는 우리의 삶을 풍요롭게 해주는 역할을 한다. ... 그러나 2019년부터 시작된 코로나 팬데믹으로 인해 청소년들의 사회활동이 제한되며 실내에 머무르는 시간이 증가하였고 이에 따른 건강 문제 및 사회적 고립감은 청소년의 스트레스와 인성 ... ‘청소년인성교육’ 교재(p.114~121) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여,1) ‘유머감각’에 대한 개념 및 이론을 제시하고,2) 교재에 제시된 ‘유머감각 증진을 위한

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.29

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  (청소년인성교육) 유머는 우리의 삶을 풍요롭게 해주는 역할을 한다. ‘청소년인성교육’ 교재(p.114~121) 내용

  교과목명 : 청소년인성교육 유머는 우리의 삶을 풍요롭게 해주는 역할을 한다. ... 특히 청소년에게 유머감각을 향상하는 것은 청소년 인성 발달에서도 중요한 역할을 한다고 할 수 있기에 유머감각에 관한 개념과 그 이론을 살펴보고 이를 증진하는 활동을 살펴보고자 한다.Ⅱ ... ‘청소년인성교육’ 교재(p.114~121) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여,1) ‘유머감각’에 대한 개념 및 이론을 제시하고,2) 교재에 제시된 ‘유머감각 증진을 위한

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.14

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  (청소년인성교육) 유머는 우리의 삶을 풍요롭게 해주는 역할을 한다. ‘청소년인성교육’ 교재(p.114~121) 내용

  교과목명: 청소년인성교육[과제명] 유머는 우리의 삶을 풍요롭게 해주는 역할을 한다. ... ‘청소년인성교육’ 교재(p.114~121) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여,1) ‘유머감각’에 대한 개념 및 이론을 제시하고,2) 교재에 제시된 ‘유머감각 증진을 위한

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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  (청소년인성교육) 유머는 우리의 삶을 풍요롭게 해주는 역할을 한다. ‘청소년인성교육’ 교재(p.114~121) 내용

  교과목명: 청소년인성교육[과제명] 유머는 우리의 삶을 풍요롭게 해주는 역할을 한다. ... ‘청소년인성교육’ 교재(p.114~121) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여,1) ‘유머감각’에 대한 개념 및 이론을 제시하고,2) 교재에 제시된 ‘유머감각 증진을 위한

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.14

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  (청소년인성교육) 유머는 우리의 삶을 풍요롭게 해주는 역할을 한다. ‘청소년인성교육’ 교재(p.114~121) 내용

  교과목명: 청소년인성교육[과제명] 유머는 우리의 삶을 풍요롭게 해주는 역할을 한다. ... ‘청소년인성교육’ 교재(p.114~121) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여,1) ‘유머감각’에 대한 개념 및 이론을 제시하고,2) 교재에 제시된 ‘유머감각 증진을 위한

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.08

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  (청소년인성교육) 유머는 우리의 삶을 풍요롭게 해주는 역할을 한다. ‘청소년인성교육’ 교재(p.114~121) 내용

  과목명:청소년인성교육[과제명] 유머는 우리의 삶을 풍요롭게 해주는 역할을 한다. ... ‘청소년인성교육’ 교재(p.114~121) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여,1) ‘유머감각’에 대한 개념 및 이론을 제시하고,2) 교재에 제시된 ‘유머감각 증진을 위한

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.08

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  (청소년인성교육) 유머는 우리의 삶을 풍요롭게 해주는 역할을 한다. ‘청소년인성교육’ 교재(p.114~121) 내용

  교과목명: 청소년인성교육[과제명] 유머는 우리의 삶을 풍요롭게 해주는 역할을 한다. ... ‘청소년인성교육’ 교재(p.114~121) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여,1) ‘유머감각’에 대한 개념 및 이론을 제시하고,2) 교재에 제시된 ‘유머감각 증진을 위한 ... 이 때문에 청소년에게도 유머와 관련된 교육을 제공하는하는 능력이자 상황의 부조화에 대한 이해와 수용을 할 수 있는 능력을 의미한다.

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.08

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  (청소년인성교육) 유머는 우리의 삶을 풍요롭게 해주는 역할을 한다. ‘청소년인성교육’ 교재(p.114~121) 내용

  교과목명: 청소년인성교육[과제명] 유머는 우리의 삶을 풍요롭게 해주는 역할을 한다. ... ‘청소년인성교육’ 교재(p.114~121) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여,1) ‘유머감각’에 대한 개념 및 이론을 제시하고,2) 교재에 제시된 ‘유머감각 증진을 위한

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.26

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  (청소년 인성교육) 유머는 우리의 삶을 풍요롭게 해주는 역할을 한다. ‘청소년인성교육’ 교재(p.114~121) 내용

  ·과목명: 청소년 인성교육·주제: 유머는 우리의 삶을 풍요롭게 해주는 역할을 한다. ... ‘청소년인성교육’ 교재(p.114~121) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여,1) ‘유머 감각’에 대한 개념 및 이론을 제시하고,2) 교재에 제시된 ‘유머 감각 증진을

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.05

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