"청자정의" 검색결과 1-20 / 3,205건

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  청자의 정의 및 종류 방법에 대해서 배운다.

  (기초 도자 레포트)청색 빛 향기, 청자청자, 독자적이고 창조적인 발전청자의 종주국인 중국은 남북조 시대부터 초보 단계의 청자를 만들기 시작하지만 청자다운 청자는 당나라 때부터 만들기 ... 지속된다. 13세기경 동남아 일부에서 청자와 유사한 시유 도기를 만든 예는 있지만 본격적인 자기질 청자로 발전하지 못하며, 가까운 일본도 청자 문화를 독자적으로 체험하지 못하고 17세기에 ... 청자로서는 가장 초기의 작품으로 생각되며, 그 중에는 아직 비색이 되지 않은 것은 있어 초기 청자의 발달 과정을 짐작 할 수 있는 좋은 자료가 된다.-> 양각청자 : 나타내고자 하는

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.24

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  한국어화용론_직시를 유형별로 분류하고 각각에 대해서 기술하십시오. (2)

  본론(1) 직시의 정의와 특성언어학자들은 화자가 발화할 때 청자의 이해를 돕기 위해서 시공간 위치에서 작용하고 있는 모든 요소들을 직시적 요소로 간주했다. ... 다양한 학자들이 이러한 직시를 정의했는데, Lyons(1968)는 낱말과 사물간의 관계인 언어와 물리적 세계의 관계로 정의했다. ... 어쨌든 지시라는 것은 단어와 대상 사이를 중재하는 개념이고, 진위를 불문하고 모든 신념, 관념, 해석을 나타낸다고 정의했다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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  듣기의 특성에 대해 정리하세요

  기본적으로 듣기 기능은 “청자가 화자로부터 음성 언어를 매개로 하여 정보를 전달받고 이를 이해하여 처리하는 과정이다.”라고 정의할 수 있다.이러한 정의를 전제해 본다면 ‘듣기’영역의 ... 그래서 듣기는 화자와 청자의 사회적 및 정의적인 관계에 영향을 준다. 이러한 상황적 특성으로 인하여 듣기에서는 비언어적인 의사소통도 중요하게 여겨진다. ... 이때 화자는 청자의 반응을 직접 눈으로 확인하며 말을 할 수 있고, 청자는 말하는 사람이 짓는 표정이나 동작 등을 이해 활동에 활용할 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

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  사회언어학_한국과 일본의 맞장구 표현 비교

  맞장구의 정의는 커뮤니케이션에 있어 청자와 화자가 서로 주고받는 중요한 요소이며 맞장구치다（相槌を打つ：あいづちをうつ)라는 표현은 그 리듬을 말하는 것이다. ... 이러한 맞장구에 대한 표현은 한국어와 일본어 학계에서 다양하게 정의되고 그 기능이 분류되어 있다. ... 우리나라에서는 노은희(2002)는 맞장구의 정의를 대화의 협동성을 부각할 수 있는 전략적이고 기능적인 용어라고 하였다.

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.14

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  외국어로서의 한국어 이해교육론

  듣기의 개념과 정의듣기는 음성 언어인 매개 언어와 이해과정이라는 정보 처리 과정이 수반되는 활동이고 듣기 행위 속에는 청자 뿐 아니라 화자도 참여한다. ... 듣기의 개념과 정의2. 듣기의 중요성3. 듣기의 특성4. ... 또한 화자가 청자에게 말을 하여 자신의 감정이나 의사를 표현한 후 청자가 이에 대해 반응하기를 기대하는 과정이고 청자가 듣기를 제대로 하지 못하거나 듣기를 못하는 상태에서 말하기만

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.24

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  금지화행 선행연구 분석

  변화시키려 시도한다는 점에서이은희(2014)는 금지화행을 “화자가 청자에게 어떠한 행위를 못하게 하는 발화 행위”로 정의했다. ... 금지화행 선행연구 분석금지화행 정의표준국어대사전에서 금지는 “어떤 행위를 하지 못하도록 함”으로 정의한다. 금지화행이란 금지를 수행하는 언어적 행위를 의미한다. ... 금지화행을 지시화행의 하위 범주로 간주하고 ‘부담, 이익의 척도’, ‘선택권의 척도’ 두 가지 기준에 따라서 기능을 구분하기도 했다.선행연구를 바탕으로 금지화행을 정의하면 화자가 청자에게

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.02

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  한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

  이러한 다양한 요소 중에서 외국어로서 한국어를 학습하는 학습자의 듣기를 가장 어렵게 하는 요소는 청자인 학습자의 어휘력 부족이다.어휘력의 사전적 정의는 어휘를 마음대로 부리어 쓸 수 ... 서론언어 학습에서 남의 말을 올바르게 알아듣고 이해하는 일로 쓰기, 읽기, 말하기보다 초보적인 것이라는 사전적 정의를 가지고 있는 듣기는 이러한 사전적 정의와는 다르게 화자의 말을 ... 또 다른 예를 들자면, 화자가 청자의 모국어에서 접하기 어려운 음운이나 음운변화가 사용하는 경우 청자의 듣기를 어렵게 할 수 있으나 꾸준한 발음 중심의 교수법을 통해 청자인 학습자의

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.09.04

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  한국어 화용론, 직시를 유형별로 분류하고 각각에 대해서 기술하십시오

  이를 위해 직시를 인칭 직시, 시간 직시, 장소 직시, 그리고 담화 직시로 나누어 각각의 유형을 정의하고, 그 예시와 사용 사례를 제시할 것이다. ... 예를 들어, '여기'는 발화자가 있는 장소를 의미하고, '저기'는 청자가 아닌 제3자의 위치를 의미하며, '거기'는 청자가 있는 장소를 의미한다.장소 직시의 사용 빈도는 약 15%로 ... 이는 발화자가 자신의 경험을 청자에게 전달하거나 계획을 설명할 때 주로 사용된다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.06

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  실제 언어 자료(한국어 교재 활용)를 통해 신정보와 구정보 표지(조사 ‘이가’와 ‘은는’)를

  정보 표지로서의 조사 양상정보 표지로서의 조사 양상에 대해 살펴보기 이전에 구정보와 신정보에 대한 정의를 먼저 이해해야 한다. ... 신정보는 화자가 청자에게 새롭게 보태는 지식이며 청자의 의식 속에 존재하지 않는 지식이다. ... 위 예문과 같은 이유로 B가 화자, A가 청자라고 했을 때 청자는 이미 질문에서 ‘동부’를 언급한 바 있으므로 화자는 청자에게 ‘동부’가 구정보라는 것을 알게 된다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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  대화의 개념 및 특징, 유형

  정의를 내릴 수 있다. ... 이러한 대화에서도 두 가지의 정의가 존재하는데, 첫 번째는 ‘협의의 대화’이다. 이는 두 사람 이상이 주고 받는 말을 가리킨다. ... 경험 등을 상대에게 알려주려는 목적을 가진 ‘정보 전달적 대화’, 화자가 청자의 태도 변화나 가치관의 변화를 유발하려는 ‘설득적 대화’, 마지막으로 청자의 기분을 전환하여 긴장감이나

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.08

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  외국어로서의한국어이해교육론 과제_듣기의 특성에 대해 정리하세요.

  즉 대화 상황에 민감하여 감정 이입이 강하며, 화자와 청자의 사회적, 정의적 관계가 듣기에 영향을 미친다. ... 본론1) 듣기의 정의듣기는 음성 언어를 매개체로 하는 구두 표현의 선행 단계로 말하기의 기초가 될 뿐만 아니라 그 자체가 능동적인 기능을 지닌다. ... 이 때 화자는 청자의 반응을 직접 보면서 발화를 조절하게 되고, 청자는 담화 내용뿐 아니라 화자의 어조, 표정, 동작 등을 고려해야만 정확한 이해에 도달할 수가 있다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.18

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  화용의 원리 중 언어의 체면의 원리의 개념 및 특징과 체면의 유형을 설명하고 일상생활 또는 매체에서 나타나는 언어 체면 관련 표현을 수집하고 그 역할과 기능을 서술하시오

  사회의 한 정상적인 성인 화자는 자신에 대해 주장하는 공적인 자신의 이미지라 정의되는 체면을 갖고 있다고 가정한다. ... 이 전략에는 청자와의 공통토대를 주장하거나 화자와 청자가 협력자임을 전달하거나 청자의 바램을 만족시켜주는 전술들이 포함된다. ... 언어 체면 관련 표현의 역할과 기능을 서술하고자 한다.본론체면이란 한 사람이 다른 사람들과 접촉하는 동안 그들이 짐작하는 노선대로 자기를 표현하여 얻게 되는 긍정적인 사회적 가치라 정의할

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.21

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  한국어교원2급-한국어화용론-공손표현 개념과 특징을 정리하고 드라마 또는 일상생활에서 나타나는 공손표현의 사례를 수집하여 그 역할과 기능을 서술하시오.

  한국어의 규범적 공손 표현이란 ‘상대방에게 적절하다고 생각되는 경어법 형식을 사용함으로써 상하 관계, 친소 관계 등의 대인 관계를 언어적으로 표현하고 인정하는 경어법 사용’이라 정의할 ... 화자가 특정한 목적을 이루기 위해 언어공동체의 규범과 다르거나 그것으로부터 예측되지 않는 방향에서 경어법 사용 방식을 의도적으로 조정하는 유표적이고 보다 의식적인 경어법 사용’이라 정의할 ... 화자와 청자의 관점에서 화자가 자신을 낮추는 겸손과 청자를 높이는 존중 등 양면성을 지니나 공손 표현 자체가 청자를 대상으로 하는 것이므로 화자를 낮추는 겸손보다는 청자에 초점을 두고

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.04.18

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  부산박물관 기행문, 부산박물관 견학 (부산박물관을 다녀와서)

  공예품의 사전적 정의는 ‘실용적이면서 예술적 가치가 있게 만든 물품’을 뜻한다. ... 시대별 대표 유물들을 비교함으로써 각 유물이 지니고 있는 특징이 무엇인지 그리고 그들이 공유하고 있는 한국 예술품의 공통점이 무엇인지 알아보고자 한다.그러기 위해서 먼저 공예품의 정의를 ... 청자는 특유의 화려함과 세련됨으로 많은 걸작을 남겼다. 부산박물관에도 여러 고려청자가 있다. 그 중에 하나를 꼽자면 고려시기때 제작된 ‘청자상감모란문편병’이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.04.20

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  외국어로서의 한국어 듣기 교육에 대한 변천 양상

  이 듣기를 한마디씩 정의한 것은 아래의 내용을 참조하면 좋겠고, 오늘 듣기교육이란 무엇인가를 논하기 앞서 듣기의 정확한 개념과 특성을 먼저 간략하게 알아본다.l 듣기를 한마디씩 정의하면 ... Ÿ 언어외적인 요소가 분명 있다(화자어조, 표정, 동작) Ÿ 청자 임의 개입이나 진행 속도 조절 어렵다. ... 즉 듣기가 이해 활동 영역이라는 것은 청자가 화자의 말을 듣 고 자신의 생각 속에서 의미로 변환하거나, 화자가 발화한 메시지를 분석, 종합하면 서 의미를 새롭게 재구성하는 인지적 과정이라

  리포트 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.01.07

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  외국어로서한국어이해교육론_듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.

  재구성하는 일련의 행위라고 정의된다. ... 또한, 듣기와 말하기는 화자는 청자에게 말을 하여 자신의 감정 또는 의사를 표현한 후 청자가 이에 대해 반응하기를 기대하는 과정이다. ... 이에 듣기 행위 속에는 청자뿐만 아니라 화자가 참여한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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  다문화 학생 및 중도입국자녀를 위한 교수학습지도안 중급용 예시입니다. 주제는 '한국의 전통 도자기 빚기'입니다.

  이해하고 직접 만들 수 있다.강의주제한국의 전통 도자기의 이해와 제작 과정을 직접 체험을 통해 확인할 수 있다.교재명초등학생을 위한 표준한국어 고학년 의사소통 2세부 내용도자기의 정의도기 ... 분청사기는 청자의 제작 기술과 조형적 전통을 계승하여 발전된 것으로 질흙이나 유약은 청자와 유사하지만, 형태와 장식 등은 청자와 달라서 청자가 귀족적 취향의 섬세한 조형이라면 분청은 ... 청자는 14·15세기를 지나면서 시대적 요구에 따라 변모하여 분청사기라는 특별한 조형의 자기로 전환되었다.

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.04

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  사과화행 선행연구 분석

  느끼고 사과하는 마음이 있어야 사과화행이 발생할 수 있다고 보았다.상기에 제시된 사과화행에 대한 정의를 종합하면 화자와 청자가 존재하고 있고, 화자가 청자에게 한 과거행위로 인해서 ... 미안함을 느끼고 있으며 이를 화자가 청자에게 실제 언행으로서 표현하는 것이 사과화행이라고 정의할 수 있다.사과화행의 공손성요청, 명령, 약속화행과 달리 사과화행은 이미 대화 상대자의 ... 사과화행 선행연구 분석사과화행 정의언어를 학습하는 것은 그 나라의 문화권에 대한 이해를 수반한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.02

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  듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.

  듣기의 개념과 정의듣기는 음성 언어인 매개 언어와 이해 과정이라는 정보 처리 과정이 수반되는 활동을 말한다. ... 듣기 행위 속에는 청자뿐 아니라 화자가 참여하며 청자가 화자로부터 음성 언어를 매개로 하여 정보를 전달받고 이를 이해하여 처리하는 과정을 말한다. ... 말을 하여 자신의 감정이나 의사를 표현하고 청자가 반응하기를 기대하는 과정이다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24 | 수정일 2024.02.27

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  듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.

  (화자는 청자에게 말을 하여 자신의 감정이나 의사를 표현한 후 청자의 반응을 기대하는 과정이다.)청자가 듣기를 제대로 못해 반응을 할 수 없으면 원활한 의사소통이 이루어질 수 없는 ... 즉, 음성 언어를 매개로 하여 화자의 생각이나 감정을 이해하고 전달받는 의사소통 기능이라고 정의 할 수 있다.듣기는 청각적으로 물리적인 소리를 인지하는 듣기(hearing), 그러한 ... 언어학습자는 읽기 자료를 통해 언어를 배울 수 있다는 점에서 읽기는 가장 강력한 이해 교육의 자료가 될 수 있음과 동시에 그 자체 언어 교육의 목표가 되는 하나의 기술이라고 정의 내릴

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05

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