"코다이 리듬지도" 검색결과 1-20 / 296건

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  코다이 리듬지도

  코다이 리듬지도 - 숲 속의 나라 -4분음표 – '타'♩♩ ♩♩♩ ♩ ♩♩♩타 타타 타 타타 타 타 타8분음표 – '티'♪♪♪♪♪♪♪♪♪티 티티 티 티티 티 티 티숲 속의 나라타 타 ... 마지막 사람이 전달받은 리듬을 모든 친구들이 들을 수 있도록 이야기 해본다.)참 고 문 헌2003 김영연 개정판 유아음악교육론 학지사 1994 원 희 코다이와 유아 음악교육 창지사 ... 어느 정도 리듬이 익숙해 지면 리듬 전달놀이를 해 본다. (007게임과 같은 방법 : 3명이상의 친구들이 손을 서로 맞잡고 지시자가 어떠한 리듬을 옆사람에게 잡고 있는 손에 의해 리듬을

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.08

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  코다이 리듬지도 계획안

  코다이의 리듬지도 교육계획안주 제봄음악개념리듬활 동 명숲 속의 나라활동유형대집단 활동대상연령만 4 세활동목표· 2/4박자의 다양한 리듬패턴을 익힌다.· 무릎치기와 손뼉치기를 통해 리듬감 ... , 박자감을 익힌다.· 4분음표와 8분음표의 리듬을 익힌다.활동자료음표(♩, ♪), 보드판, 리듬막대, 파워포인트 자료활동내용도입① 인사하기T,C:삐약 삐약 병아리 음매 음매 송아지따당 ... (리듬막대를 준비함)T:타타, 티티티티, 타 티티(순서대로 리듬을 들려 준다.)C:(앞에 있는 보드판에 음표를 붙이고 들어 보인다.)T:우와~ 정말 다들 잘 알고 있었어요.너무 잘

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.08

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  코다이 음악교수법 PPT

  음표 음 기둥 코다이 음악 교수법리듬 지도법 IV 세부 사항을 입력하세요 세부 사항을 입력하세요 악보 없이 박수나 리듬악기로 따라 치기 리듬에 이름을 붙여 부르는 연습하기리듬 지도법 ... 1) 홑박자 리듬음절 읽기 IV리듬 지도법 2) 겹박자 리듬음절 읽기 IV리듬 지도법 3) 리듬지도 예 IV리듬 지도법 4) 리듬 지도 단계 IV 넷잇단음표 , 다섯잇단음표 … 헝가리 ... v=FAkk9oVN6YU III Page. 255코다이 연습곡 4) 정확히 함께 노래하자 III리듬 지도법 IV 세부 사항을 입력하세요 세부 사항을 입력하세요 리듬지도법 손 기호 날으는

  리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.04 | 수정일 2020.03.24

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  음악 바닷가에서 지도안

  코다이 리듬음절과 손뼉을 맞춰 칠 수 있도록 한다.- 학생들은 노래에 맞춰 코다이 리듬음절과 손뼉 박자를 친다.⊙ 교사는 학생 2명이 부르는 노랫말에 맞춰 나머지 학생 2명이 손뼉 ... 학생들이 따라하도록 한다.- 학생들은 코다이 리듬음절 구음에 맞추어 손뼉 박자를 친다.⊙ 교사가 음악에 맞춰 코다이 리듬음절과 손뼉 시범을 동시에 보여주고재생하는 노래에 맞춰 학생들이 ... 한다.- 학생들은 악보에 자주 나오는 리듬꼴을 찾는다.⊙ 학생들이 찾지 못한 리듬꼴을 학생들에게 제시한다.⊙ 반주 없이 한 마디씩 코다이 리듬음절과 손뼉 시범을 동시에 시범을 보여주고

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.09.18

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  음악교육자 한 명을 선정하여 그의 이론을 정리하고 관련프로그램 조사하고 유아들에게 적용할 수 있는 방법에 대한 내용입니다. 주어진 내용에 맞추어 과제를 기술하시오

  코다이의 음악교육의 내용과 교수방법- 코다이의 교수법은 독보, 기보, 청음훈련, 리듬 맞춰 행진하면서 기본 박의 개념을 지도한 후 4분음표 다음 8분음표로 연결한다.가창 : 가창지도는 ... 적용된 프로그램에 대한 본인의 견해를 작성하세요.서론본론코다이의 음악교육 원리코다이의 음악교육 철학코다이의 음악교육의 목적 및 목표코다이의 음악교육의 내용과 교수방법리듬체계가창손기호선율지도5 ... 음정에 대한 감각도 손기호간의 폭에 의해 효과적으로 개발될 수 있다.선율지도 : 선율은 리듬에서 발생하므로 코다이는 선율의 이해와 느낌은 자연스러운 말의 억양에서 시작하는 것이 가장

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.10 | 수정일 2022.09.06

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  졸탄 코다이(Zoltan Kodaly)와 에드윈 고든(Edwin Gordon)의 음악교육에 대한 자료를 조사한 후 장단점을

  하여 그는 리듬지도에 있어서의 시각적이고도 가시적인 효과를 중시했다. 리듬지도는 시각적인 효과를 통해 진행된다. ... 그의 교수법은 다음과 같다.첫째, ‘리듬지도’에 대한 설명이다. ... 하지만 코다이는 가창지도 및 합창지도에만 음악 교육의 중점을 두었다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.04

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  달크로즈, 코다이, 오르프의 음악교육 내용을 요약정리

  우리나라에서 코다이 교수법은 초등학교 교사용 지도서에 손기호가 소개되고 있으며, 민요를 중시하는 철학이나 실제 지도법 등이 학교 수업에 쓰이고 있다.오르프 음악 교수법음악 교수법은 ... 또한, 코다이의 리듬 이름과 나는 음표(flying note)는 프랑스인 슈베(E. G. Cheve, 1804~1964)가 고안한 것이다. ... 그의 유리드믹스(리드믹) 학습은 크게 두가지로, ‘신체 리듬 감각 능력 향상’ 과 ‘리듬 청음 감각 능력 향상’ 이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.01.04 | 수정일 2022.08.19

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  세계적 음악교수법(달크로즈, 코다이, 오르프, 고든)의 특징을 비교하고, ⑵ 음악활동의 주요 유형에 따른 음악교수법의 적용방안과

  예를 들어, 달크로즈가 창안한 교육이론을 근거로 해서 코다이의 손기호로 게명창을 지도하고, 오르프의 악기지도를 병행한다면 더욱 효과적이고 긍정적인 교수법과 적용이 되지 않을까 하는 ... 음악의 기본적인 단위라고 할 수 있는 ‘패턴’을 지도해야 한다는 것이다. 이를 할 시에는 리듬과 음정을 다르게 가르쳤을 때 효과적이다. ... 일반 수업 활동 외 학습 단계 활동으로 학생들의 기본 능력을 개발시키는데 이는 매 수업 첫 10분동안 리듬과 음정 패턴을 지도하는 것으로 적용할 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.15

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  세계적 음악교수법(달크로즈, 코다이, 오르프, 고든)의 특징을 비교하고, 음악활동의 주요 유형에 따른 음악교수법의 적용방안과 국내 아동음악교육 적용의 한계와 적용방안을 본인의 의견으로 제안하십시오.

  리듬지도는 코다이의 교수법중에 가장 대표되는데, 음표에 음가표시를 하여 박과 리듬을 느낄수 있도록 슈베에 의해 고안된 것을 적용하였다. ... 가장 기초적인 달크로즈의 지도방법으로 신체적 운동을 통해 몸전체에 음악의 리듬을 느끼게 함으로써 리듬에 대한 민감성을 계발하도록 한다. ... 박수나 리듬악기를 활용할수 있도록 음표를 머리가 없는 리듬기둥을 표기하고 ‘타티’로 음절을 세분화시켜 명확히 표시하였다.코다이는 악보읽기능력의 향상을 위해 손의 위치나 모양으로 음의

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.18 | 수정일 2020.09.21

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  피아노 교수법(20세기 음악이론 요약정리)

  우리나라 초등학교 교과서에 실린 많은 전래동요, 특기적성시간의 합창 수업이 코다이 교수법의 영향이며, 학원에서는 코다이 솔페지 지도가 이루어지고 있다.3. ... 민요의 선율, 음정, 리듬, 박자, 형식 등이 음악 지도에 좋은 방법이 될 수 있다는 것을 보여주었다. ... 헝가리 초등학교의 교과과정의 일부로 채택되었고, 유치원, 초등학교, 중등학교, 음악학교, 특수음악학교에서도 본격화되기 시작해 많은 나라의 음악교육자들에게도 알려졌다.코다이의 지도방법은

  리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.14

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  세계적 음악교수법(달크로즈, 코다이, 오르프, 고든)의 특징을 비교하고 음악활동의 주요유형에 따른 음악교수법의 적용방안과 국내 아동음악교육 적용의 한계와 적용방안을 본인의 의견으로 제안하십시오.

  코다이는 음악의 구성요소들 중에서 리듬지도를 먼저 시작하면서 간단한 오스티나토 등의 표현과 연주를 위한 타악기 및 음정악기연주를 지도했다. ... 코다이는 질 높은 곡을 중심으로 형식과 음악적 문화유산을 이해할 수 있도록 지도하였다. ... 코다이는 조성에 따라 음높이가 달라지는 이동도법으로 부르기를 지도한다. 여기서 민요 부르기와 함께 노래부르기에 의한 독보력의 향상을 강조하며 제창과 합창교육을 중시했다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.21 | 수정일 2021.03.19

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  코다이 음악교수법에 대해 알아보고 악기를 통한 음악활동계획안을 작성

  더불어 학교에서 교육하는 음악교재와 지도 내용의 수준이 너무 낮고 교사들의 질이 형편없다는 것에 대해 깨닫고 음악교육에 대한 사명을 가지기 시작했다.코다이 개념에 따르면 초기에 모든 ... 음악교수법의 유아교육현장에서의 적용코다이 음악교수법은 다음과 같은 방법들을 통해 유아교육현장에서 적용된다.- 음표의 길이를 음가를 통해 표시한 리듬기로를 활용한 체계적인 리듬교육- ... 그리고 유아들의 악기 연주하기는 소리 탐색부터 시작하여 리듬악기, 멜로디악기 등을 연주하고 리듬합주로 단계적으로 더욱 확장할 수 있으며, 다양한 소리를 듣고 직접 만들면서 음색을 발견하고

  리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.12.15 | 수정일 2023.10.17

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  (1)세계적 음악교수법(달크로즈, 코다이, 오르프, 고든)의 특징을 비교하고, (2) 음악활동의 주요 유형에 따른 음악교수법의 적용방안과 (3) 국내 아동음악교육 적용의 한계와 적용방안을 본인의 의견으로 제안하십시오.

  독자적으로 만든 것이 아니라 프랑스의 슈베가 사용한 리듬읽기 지도와 영국에서 1840년부터 사용하던 주음솔파체계를 사용한 컬윈의 손기호에 의한 선율 읽기 지도를 종합하여 지도법을 ... 세계적 음악교수법(달크로즈, 코다이, 오로프, 고든)의 특징 비교1) 달크로즈달크로즈는 ‘음악적 감각’은 ‘몸의 움직임’과 직결되며 특히 음악의 리듬감은 몸의 리듬감으로 표현된다고 ... 따라서 음악적 리듬감을 발달시켜 주기 위해서 신체 움직임을 통해 리듬을 감지하고 리듬을 표현하게 하는 학습은 그 무엇보다도 기본적이고 우선적인 것이다.달크로즈 교수법의 궁극적인 목적은

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.14

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  초등임용고시 음악 기본이론(교과교육론) 정리 자료 - 마인드맵, 조직도, 표 형태

  코다이(p.68)코다이특징가창 중심/ 민속 음악 중시리듬음절(= 말리듬)리듬마다 고유 명칭장점음길이 차이 언어화 ⇒리듬감 계발↑리듬음절리듬음절타아아아팀리타아아티리리리(=티리티리)타아쉼타-이쉬타트리올라티리손기호이동도법 ... 집요하게 반복종류리듬 오스티나토가락 오스티나토장점기악학습 참여 쉬움즉흥연주 활용 용이보르둔최소의 음으로 화음 반주언어→리듬 교육일상적 언어에 리듬 붙여 지도4. ... 오르프(p.71)오르프특징리듬 중시 → 일차적으로 학습해야함원초적 음악언어+신체동작+음악 ⇒ 통합내용적 체계학습활동적 매체교수법적 요소음악적 요소오스티나토동일한 형태의 반주,리듬,가락

  시험자료 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.22

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  코다이와 오르프의 음악교육법을 우리나라의 전통음악에 어떻게 적용할 수 있을지 적용방안코다이와 오르프의 음악교육법을 우리나라의 전통음악에 어떻게 적용할 수 있을지 적용방안을 제시하시오

  코다이 음악교수법1) 코다이 교수법의 교육철학2) 코다이 교수법의 지도방법2. ... 리듬음높이 및 음표는 프랑스의 슈베의 지도방법이고 이 외에도 달크로즈 등 다양한 음악교수법을 수용하여 발달하였다. ... 민요의 투박하고 전통성이 있는 예술적음악을 재탄생시키면서 국가의 대하 자부심을 느낄 수 있다.2) 코다이 교수법의 지도방법코다이 교수법은 크게 두가지로 나눌 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.14

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  세계적 음악교수법(달크로즈, 코다이, 오르프, 고든)을 목적, 내용, 방법, 효과, 적용상의 한계점

  하여 그는 리듬지도에 있어서의 시각적이고도 가시적인 효과를 중시했다. 리듬지도는 시각적인 효과를 통해 진행된다. ... 그의 교수법은 다음과 같다.첫째, ‘리듬지도’이다. “들을 수 있는 것은 볼 수 있어야 하며, 볼 수 있는 것은 들을 수 있어야 한다.”라는 것이 코다이의 기본적인 생각이었다. ... 오르프는 음악교육을 진행함에 있어서 리듬감 지도를 매우 중요하게 생각했다. 하여 아동의 주변에서의 활동을 소재로 리듬감을 구체화할 수 있도록 음악을 지도하였다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.07

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  세계적 음악교수법(달크로즈, 코다이, 오르프, 고든)의 특징을 비교하고, ⑵ 음악활동의 주요 유형에 따른 음악교수법의 적용방안

  코다이는 노래를 지도할 때 보다 노래 부르기에 의해 부르는 것이 더 쉽다고 하였다.3)오르프 음악교육음악을 경험하는 법은 말하기로 보고 곧 리듬의 형태가 되고, 노래로 발전한다고 믿었다 ... 리듬감지도를 중요하게 보고 리듬감을 구체화하도록 지도했다. 슐베르크에는 신체적 표현교육이 조직적으로 통합되어 활동적이고 창조적인 것을 통한 학교 교육을 의미한다. ... 그의 신체를 통한 청음훈련 중심의 달크로즈 음악교육방법은 코다이와 오르프의 음악지도방법에도 지대한 영향을 주었다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.28

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  달크로즈, 코다이, 오르프 음악교육가 비교분석

  그리고 좋은 음악을 경험시키기 위해 훌륭한 교사의 역할을 강조했다.코다이는 가락을 지도하기 위해 다양한 방법을 사용했다. 먼저 계명창법은 음에 이름을 붙여 부르는 창법이다. ... 코다이는 리듬 기보법과 리듬 음절의 방법을 교육에 적용하였는데, 리듬 기호의 사용으로 리듬을 자유롭고 쉽게 읽고 쓸 수 있는 능력을 길러내어 누구나 음악을 즐기고 표현하는 미적 경험을 ... 또한 내청 능력에 도움을 주며 음정을 알려주는 선율 악기 없이 음정 지도가 가능해지고, 장소에 구애받지 않는다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.03.12

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  유아음악교육 ) 코다이 음악교수법 또는 오르프 음악교수법 중에서 하나를 선택하여 음악교육철학과 음악교육방법을 서술하고, TV강의에서 나온 음악교육현장에의 적용방안에 대하여 서술하시오.

  노래를 부르며 리듬에 맞춰 북으로 칠 수 있다.지도 단계주요 학습활동교수 학습활동수정 및 유의점시간자료교사 활동유아 활동도입주의집중인디언 추장이 하듯 유아들의 이름을 한 명씩 차례로 ... 주제 ; 리듬 말 배우기?현장에의 적용- ♩‘하’ ?‘히히’, ♬‘히힛’ 등 리듬말 붙여서 부르기- 박수 치면서 노래 불러보고 리듬말 따라 적어보기④ 4주차? ... 손기호가 리듬에서도 선율적으로 사용되므로 아동은 마음속에서 선율과 리듬이 서로 분리되지 않는다.

  리포트 | 10페이지 | 4,700원 | 등록일 2020.12.28 | 수정일 2021.01.04

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  유아 음악 및 동작교육 음악 교수법

  리듬 지도달크로즈- 소리를 몸으로 표현하는 소리의 시각화 주장코다이- 리듬의 시각화를 형성-초반: 신체동작을 통해 박에 대한 감각을 몸 전체로 느끼도록 해줌(영유아, 초등학교 저학년 ... 달크로즈 음악 교수법스위스의 작곡가이자 유리드 믹스(동작을 통한 음악지도를 강조한 것)의 창시자유리드 믹스의 발생 배경-> 기술적 요소에 치중되어 있는 현 교육의 실정과 리듬감과 음악표현에 ... 코다이와 비슷)-많은 음악적 체험을 하는 것이 중요하기 때문에 많은 경험이 필요하다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.18

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