"특수교육대상 학생" 검색결과 1-20 / 25,548건

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  특수교육 대상 학생의 비형식적 진단

  특수교육 대상자 인적사항이름A성별여생년월일2005년 5월 5일 (만 15세)학교콜로라도주립초등학교장애유형자폐성장애진단 목적A의 사회적 상호작용과 사회적 의사소통에 대한 결함을 판단하기 ... A의 사회성 수준에 맞는 배치유형은 ‘통합교육’일 것이며, 높은 사회성을 가지고 있지만 부족한 영역(나누기, 협동하기, 양보하기)에서 많은 학생들을 만나며 수준이 높아질 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.05.07

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  특수교육대상학생 안전교육 계획, 특수학급 운영

  특수교육대상학생 안전교육 계획OO초등학교1. ... 특수교육대상자 생활 안전 관리 계획상황별실종 및 교출학생 예방 대책담당등교 시- 1교시 시작 후 등교하지 않은 학생 나이스 출결관리 철저- 8시 50분까지 출결 상황을 점검하여 학부모와 ... 함께 이동- 화장실 갈 때 신변처리가 미숙한 학생은 보조인력이나 특수교사와 동행통합교사특수교사점심시간- 특수교사나 보조인력이 급식지도 후 통합학급까지 학생 인솔특수교사보조인력현장학습

  서식 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.05.16

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  특수교육대상학생 인권교육 계획서, 특수학급 운영

  특수교육대상학생 인권교육 계획OO초등학교1. 목적가. 학교 내 폭력예방 교육을 내실화하여 장애학생이 폭력으로부터 피해를 받지 않도록 한다.나. ... 장애학생을 대상으로 인권 및 자기보호 역량 강화 교육을 연 2회 이상 실시한다.나. 비장애학생 및 교직원을 대상으로 장애인권교육을 연 2회 실시한다.다. ... 제15조에 따른 학교안전공제회 또는 시·도교육청이 부담하고 이에 따른 구상권을 행사할 수 있다.2) 학교폭력 예방 교육가) 각급학교에 학교폭력 전담기구 설치나) 학생 대상 예방교육

  서식 | 2페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.05.16

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  특수아상담 레포트-특수교육대상 학생(ADHD) 상담 전략

  - 초등학교 6학년, 남아, 적대적 반항장애를 동반한 ADHD 장애 학생- 아버지 이직으로 전학, 부모 요구로 통합 교육 형태로 배치됨- 어른의 지시사항에 특히 짜증과 화를 내며 어머니와의 ... 받음- 약물을 처방받았으나 부모님의 약에 대한 부정적인 인식으로 3개월 간 복용이후 지속하지 않음- 부모의 경제적 수준은 좋으나 아버지의 잦은 출장과 부재로 어머니의 혼자 양육과 교육을

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.10.26

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  특수교육대상학생 성교육 계획안, 성교육, 특수학급 운영

  특수교육대상학생 성교육 계획OO초등학교1. 목적가. 발달단계에 맞는 성지식을 이해시켜 자신의 성 발달에 적절히 대처할 수 있는 능력을 기른다. 나. ... 중대 사안(강제추행 이상)시 즉시 수사기관 신고(대상에 상관없이 법적인 신고의무 사항이므로 학교에서는 직접 조사·처리 불가)? 사건의 정황을 정확하게 파악 후 교육청에 사안 보고 ... 성교육 연간 지도 계획주제학습내용시기비고신체 및 심리 발달내 몸 청결히 하고, 성장에 따른 신체 변화 알기5월국립특수교육원 멀티미디어자료 활용대인관계기술상황에 따른 감정 표현하기7월성폭력좋은

  서식 | 2페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.05.16

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  특수교육대상자와 일반 학생의 마찰에 대한 예방과 중재

  서론특수학급이란 특수교육 대상자와 일반 학생의 통합교육을 시행하기 위해 일반 학교에 설치된 학급을 말하며, 특수학급의 목표는 특수교육대상 힉생들과 일반 학생들이 같은 학급에서 지내며 ... 특수학급의 특수교육대상자와 일반 학생의 마찰에 대한 예방과 중재1. ... 하지만, 이러한 목표와는 다르게 한 교실에서 특수교육 대상자와 일반 학생의 마찰이 생기기도 한다.특수학급의 특수교육 대상자와 일반 학생의 마찰로 일어날 수 있는 문제 상황들은 일반

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.07

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  특수학급의 특수교육대상자와 일반학생의 마찰에 대한 예방과 중재

  특수학급의 특수교육대상자와 일반 학생의 마찰에 대한 예방과 중재특수학급의 특수교육대상자와 일반 학생의 마찰이 일어난다면 그 마찰은 특정한 상황에서 일어나는 것이 아니라 아마 다양한 ... 일반적으로 특수학급에 다니는 특수교육대상자 학생의 경우 일반 학생들과 같은 학급에서 종일 수업을 듣지 않습니다. ... 그러나 일반 학생들을 대상으로 '특수학급 체험' 프로그램을 진행하여 자신의 반에 특수교육대상자 학생과 함께 특수학급에서 진행되는 수업을 함께 활동해보는 것입니다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.07.10 | 수정일 2023.02.24

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  특수교육학개론 특수학급의 특수교육대상자와 일반 학생의 마찰에 대한 예방 및 중재

  특수학급의 특수교육대상자와 일반 학생의 마찰에 대한 예방과 중재특수학급의 특수교육대상자와 일반 학생의 마찰이 일어난다면 그 마찰은 특정한 상황에서 일어나는 것이 아니라 아마 다양한 ... 학급 친구들 사이에서 소외됨으로 인해 특수교육대상자 학생의 성격은 위축되고 심할 경우 왕따나 따돌림과 같은 문제가 발생할 수도 있습니다.특수교육대상자 학생과 일반 학생의 다양한 마찰 ... 일반적으로 특수학급에 다니는 특수교육대상자 학생의 경우 일반 학생들과 같은 학급에서 종일 수업을 듣지 않습니다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.13

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  특수학급의 특수교육대상자와 일반 학생의 마찰에 대한 예방과 중재 (특수교육학개론)

  특수학급이란 특수교육대상자와 일반 학생의 통합교육을 시행하기 위하여 일반 학교에 설치된 학급이며, 특수교육대상자 학생들과 일반 학생들이 함께 지내며 서로에서 긍정적인 영향을 주고 함께 ... 특수학급의 특수교육대상자와 일반 학생의 마찰은 특수교육대상자와 한 교실에 있다 보면, 꼭 한 번씩은 생기는 문제점이다. ... < 특수학급의 특수교육대상자와 일반 학생의 마찰에 대한 예방과 중재 >학과 학번 이름특수교육대상자는 처음에 학교에 입학할 때에 특수학교에 입학할 것인지, 일반 학교에서 특수학급으로

  리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.06.18 | 수정일 2022.11.22

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  특수학급의 특수교육대상자와 일반학생의 마찰에 대한 예방과 중재 레포트

  특수교육학개론 과제- < 특수학급의 특수교육대상자와 일반학생의 마찰에 대한 예방과 중재 >과목명담당 교수님소속 단대소속 학과학번이름학교 로고< 특수학급의 특수교육대상자와 일반학생의 ... 특수교육 대상자의 경우 일반 학생과는 달리 1교시부터 같은 교실에서 학생들과 수업을 듣지 않는 경우가 많다. ... 그 밖에 두 가지 이상의 장애가 있는 경우 등 대통령령으로 정하는 장애의 학생을 이야기하며 이 학생들을 정하는 기준은 교육장 또는 교육감이 제1항에 따라 특수교육 대상자를 선정할 때에는

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.11.29 | 수정일 2023.05.09

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  특수교육대상학생 현장체험학습 계획안, 체험학습 계획

  (금) 09:40 ~ 15:20 (해피초등학교 외 2교)프로그램2022년 1학기 초등학교 특수교육대상학생 현장체험학습1조2조대상관내 초등학교() 학생 및 인솔자 (O명)OO특수교육지원센터 ... -2022학년도 1학기 초등학교 특수교육대상학생-OO특수교육지원센터 현장체험학습 실시 안내‘OO체험’OO교육지원청 특수교육지원센터1추진목적□ 지역사회에서 접할 수 있는 제조업 직종 ... 세부 지출내역사업명구분산출내역소요예산비고2022학년도 1학기 초등학교 특수교육대상학생 현장체험학습버스임차료ex) 400,000원 x 2일40인승식비ex) 8,000원 x 10명80,000원간식비ex

  서식 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.15

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  특수교육대상학생을 위한 교수적 수정의 필요성, 개념, 구성, 실행절차를 설명하시오.

  특수교육대상학생을 위한 교수적 수정의 필요성특수교육 대상 학생을 위한 교수적 수정은 교육의 평등성과 개별성을 지키는 데 극히 중요합니다. ... 특수교육대상학생을 위한 교수적 수정의 실행 절차특수교육 대상 학생을 위한 교수적 수정의 실행 절차는 다음과 같이 진행될 수 있습니다:가. ... 특수교육대상학생을 위한 교수적 수정의 개념특수교육 대상 학생을 위한 교수적 수정이란, 학생들의 개별적인 학습 요구와 능력에 맞게 교육 내용, 방법, 환경 등을 조정하는 것을 말합니다

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.09

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  [A+자료] 지적장애학생 대상 성폭력 문제(특수교육학개론 레포트)

  올해 5월, 논산계룡교육지원청은 유·초등학생 180여명을 대상으로 장애학생 성폭력 예방을 위한 인형극을 실시했다. ... 지적장애학생 대상 성폭력,이대로 두어서는 안 된다교육 현장에서의 성폭력 실태최근 ‘미투 운동’을 통해, 점점 더 많은 성폭력 피해사실이 수면위로 드러나고 있다. ... ‘도가니’는 2005년 광주의 한 청각장애인 학교에서 장애학생들을 대상으로 발생한 성폭력 사건을 바탕으로 한 내용이다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.04

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  특수교육학개론 레포트 - 장애영역대상학생 수업행동지원, abc관찰 기법

  특수교육학개론 레포트-장애영역대상학생 수업행동지원방안과 목 :특수교육학개론교 수 님 :학 과 :학 번 :이 름 :*내가 선정한 대상학생매주 주말마다 일하고 있는 뚜레쥬르(빵집)에 어머님과 ... *여기서 보여지는 수업 중 대상 학생의 문제행동은?? 타인의 물건 건들이기? 수업 중 중얼거림? ... 그리고 대상학생과 학급구성원끼리 짝을 지어주거나 또래 교수를 통하여 지속적으로 상호작용을 유도한다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.19

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  정서 행동장애를 지닌 특수교육 대상자 선정에 대한 이론을 바탕으로 정서행동문제를 지닌 학생을 보다 조기발견하고 진단하여 적절한 지원을 제공하기 위한 방법에 대한 자신의 생각을 기술하시오.

  정서/행동장애를 지닌 특수교육 대상자 선정에 대한 이론을 바탕으로 정서행동문제를 지닌 학생을 보다 조기발견하고 진단하여 적절한 지원을 제공하기 위한 방법에 대한 자신의 생각을 기술하시오 ... 이상 본론에서는 정서 및 행동장애를 지닌 특수교육 대상자 선정에 대한 이론을 바탕으로 정서행동문제를 지닌 학생을 보다 조기발견하고 진단하여 적절한 지원을 제공하기 위한 방법에 대한 ... 그리고 오늘날 정서 및 행동장애 학생들이 보이는 특성들 중 가장 보편적으로 자주 언급되는 행동이 과잉행동, 산만함, 충동성 이 세가지라고 한다.2-2.특수교육 대상자 선정에 대한 이론을

  리포트 | 4페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.07.03

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  정서장애아교육 ) 정서 및 행동장애를 지닌 특수교육 대상자 선정에 대한 이론을 바탕으로 하여, 정서행동문제를 지닌 학생들을 보다 조기에 발견(선별)하고, 진단하여 적절한 지원을 제공하기 위한 방법에 대한 자신의 생각을 기술하시오.

  정서장애아교육"정서 및 행동장애를 지닌 특수교육 대상자 선정에 대한 이론을 바탕으로 하여, 정서행동문제를 지닌 학생들을 보다 조기에 발견(선별)하고, 진단하여 적절한 지원을 제공하기 ... 위한 방법에 대한 자신의 생각을 기술하시오.정서장애아교육"정서 및 행동장애를 지닌 특수교육 대상자 선정에 대한 이론을 바탕으로 하여, 정서행동문제를 지닌 학생들을 보다 조기에 발견 ... 또한, 국내 관련 연구에서는 정서 및 행동장애를 가진 학생의 수는 크게 증가하고 있는 반면, 특수교육 대상자로 선정되는 학생의 수는 감소하고 있으며, 이는 낙인효과에 의한 진단기준의

  리포트 | 6페이지 | 4,300원 | 등록일 2022.01.07 | 수정일 2022.01.10

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  정서 및 행동장애를 지닌 특수교육 대상자 선정에 대한 이론을 바탕으로 하여, 정서행동문제를 지닌 학생들을 보다 조기에 발견하고, 진단하여 적절한 지원을 제공하기 위한 방법에 대한 자신의 생각을 기술하시오

  정서 및 행동장애를 지닌 특수교육 대상자 선정 개념을 작성하시오.특수교육대상자의 개념특수교육 대상자는 교육장 혹은 교육감이 다음의 어느 하나에 해당하는 사람 중 특수교육이 필요한 사람으로 ... 정서 및 행동장애를 지닌 특수교육 대상자 선정에 대한 이론을 바탕으로 하여, 정서행동문제를 지닌 학생들을 보다 조기에 발견하고, 진단하여 적절한 지원을 제공하기 위한 방법에 대한 자신의 ... 따라서 이상 본론에서는 정서 및 행동장애를 지닌 특수교육 대상자 선정에 대한 이론을 바탕으로 하여, 정서행동문제를 지닌 학생들을 보다 조기에 발견하고, 진단하여 적절한 지원을 제공하기

  리포트 | 4페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.07.03

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  완벽정리성적보장] 정서 및 행동장애를 지닌 특수교육 대상자 선정에 대한 이론을 바탕으로 하여, 정서행동문제를 지닌 학생들을 보다 조기에 발견(선별)하고 진단하여 적절한 지원을 제공하기 위,한 방법에 대한 자신의 생각을 기술하시오.

  정서 및 행동장애를 지닌 특수교육 대상자 선정에 대한 이론을 바탕으로 하여, 정서행동문제를 지닌 학생들을 보다 조기에 발견(선별)하고 진단하여 적절한 지원을 제공하기 위,한 방법에 ... 사회적 서비스 내에서의 목적들을 총괄하는 서비스의 집합체로 정의된다.학령기 장애아동을 위한 특수교육과 장애 영유아를위한 특수교육이 그 내용과 방법에서 차이를 보이듯이, 장애 영아를 ... 대상으로 하는 조기개입과 장애유아를 대상으로 하는 교육은 그 서비스의 종류와 방법, 가족지원의 유형과 방법등에서 다르다.

  리포트 | 3페이지 | 6,000원 | 등록일 2021.12.01

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  특수학교 특수교육대상학생 기본교육과정 수학 지도안

  그러므로 수학 교육에서 규칙을 찾는 일은 매우 중요하며 특수교육대상학생의 문제해결력을 높이는 데에도 크게 도움이 될 것이다.3. 단원의 학습 목표영역단원 학습 목표내용1. ... 규칙 찾기(1)(특수교육 기본교육과정 수학 3~4학년 가)주 제규칙에 맞는 모양 찾기일 시2018.00.00.장 소교실대 상학생지도교사선생님ooo 초 등 학 교1. ... 학습 지도안지도일시2018.00.00.지도대상사랑반지도교사홍길동단원명8.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.04.26

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  특수교육대상학생 학력평가제와 평가조정정책을 바라보는 두 시선 (장애아동부모와 특수교사)

  한국교육사회학회 정효철, 김미숙

  논문 | 33페이지 | 6,200원 | 등록일 2015.04.08 | 수정일 2017.02.02

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