"특수학급 사회과" 검색결과 1-20 / 3,271건

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  특수학급사회과지도안

  본시학습지도안단원용돈 아껴 쓰기소단원금융기관 이용하기차시2/3대상특수학급5학년장소5-1 교실지도일시2011년 11월 일지도교사***학습목표?

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.26 | 수정일 2015.12.23

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  특수학급 사회과 지도안

  < 연구수업 >사회과 교수-학습 과정안단원샌드위치 만들기대상특수학급일시2009년 11월 06일(금) 1교시장소가사실습실수 업 자 : ooo교 감부 장계결재00 학 교1. ... 당근 데쳐 잘게 썰기사회과 교수?학습 계획안(연구수업)교수?학습 계획교수 ? 학습 활동시간자료 및 유의점단 계학습요소교 사학 생전 개학습활동? ... 요리를 해 봅시다차시5/13일시2009.11.06(1교시)대상특수학급학생장소가사실습실지도교사000학생실태황00김00김00김00최00언어 이해력이 비교적 양호하며 손기능이 정상임.손기능과

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.09

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  영재학급 선발 안내장

  「장애인 등에 대한 특수교육법」제15조에 따른 특수교육대상자4. 행정구역상 읍?면 지역에 거주하는 자5. 그 밖에 사회? ... 수업 장소 : 과학실, 컴퓨터실, 교실 등다. 교육 방법 : 출석수업, 여름 방학 중 집중수업, 프로젝트학습 등※2017학년도 영재학급 운영 계획에 따라 변동될 수 있음3. ... 사회배려자 전형으로 인원이 모자라면 일반 전형으로 충원한다. 사회배려자 전형 포함 학급 별 선발인원은 20명으로 한다.2. 영재학급 수업 일정 및 교육 방법가.

  서식 | 2페이지 | 500원 | 등록일 2024.01.28

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  통합교육상황에서의 유아교육과정 수정유형에 대해 설명하고, 자신이 장애아동을 지원하는 교사로서

  참고문헌● 홍정아(2013)『협동학급을 통한 사회정서학습이 통합학급 학생들의 정서지능, 또래지원 및 또래관계망에 미치는 영향』, 이화여자대학교 대학원● 교재『특수아동이해』 ... 이러한 또래의 역할과 지원, 또래 관계의 중요성이 강조되면서 통합학급에서 장애유아의 학습적/사회적/행동적인 발달을 촉진하는 매개체로써 또래를 활용할 수 있다.통합학급 안에서 유아가 ... 통합교육상황에서의 유아교육과정 수정유형1) 환경적 지원2) 자료수정3) 활동을 단순화하기4) 아동의 선호도 사용하기5) 특수한 설비6) 성인 및 또래지원2.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.12

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  특수교육학개론 1,2,3,5,10,13 장 내용정리

  특수학급에서는 유치원 과정과 초-중 과정으로 이루어진다. ... 대사 이상장애는 지방, 단백질, 탄수화물, 등과 과련 되어 있으며 PKU(파닐케톤뇨증)이 대표적인 예이다. ... 유치원 과정에서는 1인 이상 4인 이하 경우 1학급, 4인 초과경우 2개의 학급 설치해야 하며 초등과정은 1인 이상 6인 이하 경우 1학급, 6인 초과 경우 2개의 학급 설치, 고등

  시험자료 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.02.02

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  특수교육 현직교사 특강 소감문

  특히 내가 가톨릭대학교 특수교육과에 진학하게 된 계기가 사회에 나갈 학생들에게는 다양한 분야의 직업탐색 활동과 진로체험 등의 프로그램이 필요하다고 생각해 특수교육 대상자들의 직업교육 ... 선생님은 10년의 경력을 가지고 있으셨고 특수학급, 특수학교, 전공과를 모두 맡으신 적이 있어서 각 학교의 특수교사의 할 일들을 자세히 설명해 주셨다.특강 내용 중 인상 깊었던 내용은 ... 하나는 ‘특수학급에서 통합의 질을 높이기 위해 해야 할 일에 관한 것’이다.

  리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.05.07

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  장애인 재활서비스 분야의 영역(의료, 교육, 직업, 사회 심리재활)중 하나를 선택하여 보고서 작성할 것

  장애인 등에 대한 특수교육법"은 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교의 과정을 교육하는 특수학교와 특수학급을 특수교육기관으로 규정하고, 고등학교 이하의 각급 학교에 병설된 학급을 특수학급으로 ... 특수교육의 대상자는 일반학급 교육대상자(즉, 통합교육대상자)와 특수학급 또는 특수학교 교육대상자로 나누어진다. ... “장애인 등에 대한 특수교육법" 에서는 장애인 조기교육의 중요성에 입각하여, 장애인이 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교 과정에 입학할 경우 의무교육으로 하고, 전공과와만 3세 미만의

  리포트 | 6페이지 | 8,500원 | 등록일 2024.02.20

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  통합교육에서의 일반교사와 특수교사의 협력에서 일반교사(통합학급교사)와 특수교사 중에서 누구의 역할이 더 중요한지에 대해 설명하세요.

  그들의 요구와 학습 스타일을 고려하여 학습 계획을 수립하고, 필요한 자원과 지원을 제공하여 학생들이 학습 목표를 달성할 수 있도록 돕습니다.학생들의 자아존중감 강화: 통합학급에서 일반교사는 ... 이는 학생들이 서로를 존중하고 이해하는 사회적 관계를 형성하고, 다양성을 존중하는 사회를 형성하는 데에 기여합니다.개별화된 학습 지원: 통합학급에서 일반교사는 특수 교육이 필요한 학생들에게 ... 이는 학생들이 학교를 졸업한 후에도 적절한 진로와 사회적 적응을 위해 필요한 지원을 제공하는 데 도움이 됩니다.특수교사의 통합학급에서의 역할은 매우 중요합니다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.17

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  유아특수교육의 기초가 된 유아교육과 특수교육에 대해 비교 설명하시오2

  특수학급 운영은 우리나라에서는 전반적으로 특수학급의 담당 지도교사의 능력이 가장 중요하다(강선화, 정길순, 노진아, 2010,p,229).(2) 유아교육과 특수교육 비교설명유아교육과 ... 이렇게 유아교육과 특수교육의 입장차이는 뚜렷하다.결국 이러한 차이로 인해 유아특수교육 시 통합교육으로 인해 학급의 운영에 어려움을 겪고 있을 수밖에 없다. ... 우리사회의 통합교육은 서로 다른 욕구를 존중하고, 사회에 참여하며 누구나 평등하고 완전하다는 점을 인정하는 게 바로 통합교육의 의미라고 말한다.유아특수교육은 유아기 특수아동을 대상으로

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.22

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  무대화술로 보는 취업성공전략 A+ 개별과제

  무상으로 이루어지는 유치원 특수교육과 직업교육을 시키기 위한 전공과가 확대되고 있는 등 특수학급이 증가하고 있으며, 교육청에 설치된 특수교육지원센터에 배치되는 특수교사도 늘어날 전망이다 ... 또한 우리 학교는 특수교육과가 초등특수교육과, 중등특수교육과로 전공이 세분화되어 있다. ... 향후에도 소외계층에 대한 삶의 질 향상 및 사회통합에 기여할 특수학교 교사의 고용이 계속 증가할 것으로 예상된다.

  시험자료 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.12

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  통합교육현장에서 장애이해교육방법

  이는 시간제로 특수학급에서 서비스를 받거나, 전일제로 특수학급에 있으면서 사회적 상호작용을 할 때에만 통합되어지는 형태와 특수학급에서 전일 보내는 전일제의 형태로 운영된다. ... 두번째로는 특수학급의 배치이다. ... 이에 특수교육분야는 장애학생과 비장애학생 모두의 교육권 보장에 대한 철학적 기반을 토대로 사회적, 인지적 결과의 효율성을 강조하는 완전통합 교육을 추구하고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.22

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  특수교육과 유아특수교육의 비교 및 우리나라 유아특수교육의 발전 방향성

  일반학급이나 특수학급에 입학시키는 경우가 증가하고 있다. ... 첫째, 특수학급 당 인원수를 축소하였고 특수학급을 증설할 계획을 수립하였다. ... 여기서 말하는 전공과란, 고등학교 과정을 졸업한 특수교육대상자에게 진로 및 직업교육을 제공하기 위하여 특수교육기관에 설치ㆍ운영되는 교육기관을 말한다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.04.01

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  (2022전기합격)이화여자대학원, 교육대학원 학업계획서, 특수교육,유아특수

  제가 다니던 대학에는 유아특수교육과가 있지 않아 초등 특수교육과를 전공하였는데, 이때 배운 지식도 통합학급을 특수교사와 함께 이끌거나 장애 유아를 이해하는데 도움이 되었습니다. ... 진학의 동기‘학생에 대한 이해도를 최대한 넓히고 이를 반영하여 교육하고 싶다’ 라는 의지로 저는 특수교육에 관심을 가지고 유아교육과 특수교육을 복수전공 하였습니다. ... 현재 제가 이끌고 있는 학급에는 특수교육대상자가 있지 않기 때문에 특수교사의 도움을 계속 구하기도 어려운 상황입니다.

  자기소개서 | 2페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.04.04 | 수정일 2023.04.16

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  초등학교에서의 협력교수

  2학기에는 두 학급 모두 수학과에서 협력교수를 실시함협력교수를 실시하게 된 계기각 반에 소속된 두 명의 장애 아동과 그 부모가 특수학급에서 지원받는 것을 원치 않아 일반학급에서 수업을 ... 받아 왔으나 6학년이 된 이후 이들의 학업 수행능력이 또래보다 유의하게 저하되고 또래 간 부정적인 관계를 보이므로 학업과 사회성 지원을 위해 특수교사에게 지원을 의뢰하게 됨. ... 초등학교에서의 협력교수참여자서울시에 소재한 G초등학교 특수교사 1인, 6학년 통합학급 교사 2인과 각 학급의 아동 9명씩 총 18명의 아동, 참여 교사 및 아동 모두 이전 협력교수에

  리포트 | 3페이지 | 3,700원 | 등록일 2021.06.08

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  유아특수교육의 기초가 된 유아교육과 특수교육에 대해 비교 설명하시오

  유아교육과정의 변화로 유아교육과정과 특수교육교육과정 연계의 필요성이 대두되었다고 볼 수 있다.2) 특수교육특수교육은 전 세계적으로 특수학교의 특수학급이 분리교육보다 특수교육대상 학생들이 ... 유아특수교육1) 유아교육과 특수교육(1) 유아교육(2) 특수교육Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론가정에서만 지내오던 유아들은 유아교육기관에서 사회적 관계를 맺게 된다. ... 자녀가 사람들을 다치게 하는 행동을 하는데도 수학 잘한다고 칭찬하고 있는 엄마의 모습을 혼을 냈던 기억이 난다.우리사회는 특수학급의 확대와 함께 장애특성을 고려한 교수·학습 자료의

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.22

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  개별화교육과정의 필요성에 대해 서술하시오

  놀이 활동을 구성하여 두세 명의 사회성 및 의사소통 기술이 우수한 또래들이 장애 유아와 함께 학급 내 정해진 구역에서 짧은 시간동안 구조화된 사회적 활동을 하게 하는 방법으로 장애 ... 이는 즉 통합교육 현장에서 유아교육과 특수교육이 병합되어 운영되어야 함을 의미한다. ... 개별화교육과정의 필요성1) 특수교육과 유아교육을 병합2) 사회적 상호작용 증진3) 일과 및 활동 참여 증진4) 통합교육의 질적 향상5) 서로 다른 교수활동 목표의 통합3.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.06

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  특수아의 통합교육을 위한 협력에서 장애물을 해결하는 방안에 대해 조사하시오

  이는 통합교육의 질을 저하시키고, 특수아의 학습 성과에도 부정적인 영향을 미칠 수 있다.자원과 지원 부족 문제를 해결하기 위해서는 정부와 지역 사회의 적극적인 지원이 필요하다. ... 특수아의 통합교육을 위한 협력에서 장애물을 해결하는 방안에 대해 조사하시오서론특수아의 통합교육은 장애를 가진 학생들이 일반 학급에서 비장애 학생들과 함께 교육받는 것을 의미한다. ... 자원과 지원 부족 문제와 해결 방안통합교육의 또 다른 장애물로는 자원과 지원의 부족이 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.04

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  유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점에 대해 자신의 생각을 근거로 논하시오

  중요한 것은 특수학급의 아동들도 결국은 사회에 나와 자신의 역할을 해야 한다. ... 예전에 초등학교에서 특수학습의 보조 교사로 봉사를 했던 적이 있다. 인원은 5명 남짓이었는데 특수학급의 아이들은 하루에 1시간은 일반학급에서 함께 생활을 했다. ... 이러한 활동을 통해 일반 아동들은 특수학급의 아이에 대한 거부감이 덜했고, 특수학급의 아이들도 적응을 잘 했다. 그 당시 나는 이 제도가 고무적이라고 생각했었다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.15

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  교육과정 수정 교수 전략에 대해 기술하시오

  한국의 특수학교 교육과정은 일반 유치원 교육과정과 마찬가지로, 일반 유아교육과정을 접근하여 교육을 받을 수 있도록 보장하고, 장애 영유아가 겪는 어려움을 보조하기 위해 특수교사의 지원이 ... 학습목표를 달성할 수 있도록 촉진하기 위하여 일반학급의 사회적, 물리적 환경에 대하여 이뤄지는 수정을 뜻한다.교수집단의 수정은 통합교육 환경에서 장애유아의 제한된 학습 능력을 고려하여 ... 그렇기 때문에 최근에는 일반 유아교육과정 구성 역시, 장애의 유무와 상관 없이 누구라도 교육적 성취를 얻을 수 있는 보편적 교수설계로 구성되는 것을 주된 방향으로 정하고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.07

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  배론원격평생교육원 장애영유아를 위한 보육교사 (특수아통합교육 과제) - 한달 내내 고뇌하면서 적은 과제입니다. 개인과제점수와 교수님평가까지 참고하시라고 함께 올려놓았고 수료성적은 A+ 받았습니다. 도움되시길 바랍니다.

  대학의 특수교육과에서도 장애 영역별로 나눠 전문성 있는 교사를 양성해 더욱 특수교육 대상 아동의 교육의 질이 높다.2. ... 함께 하고, 다양한 구성원이 어울리는 통합학급 학생은 일반학급 학생보다 나와 다른 사회 구성원을 이해하고 수용하는 능력이 향상된다.세 번째 성과로 함께 생활하는 과정에서 교육적 효과도 ... 특수교사는 장애아동의 원활한 수업을 위해 통합학급에 따라 들어가지만 각기 다른 연령대의 유아들을 동시에 보살피고 통합교육도 혼자서 여러 학년과 학급을 지원해야 한다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.27

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