"평생교육자" 검색결과 1-20 / 57,865건

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  대학부설 평생교육원의 취업지원을 위한 코칭기반 교육 프로그램 수혜자의 요구도 분석

  한국코칭학회 구은미

  논문 | 19페이지 | 5,400원 | 등록일 2023.04.05

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  평생교육자의 역할과 자질

  프로그램 개발자로서의 자질3. 행정가로서의 자질* 참고문헌평생교육자의 역할과 자질평생교육자의 역할과 자질은 다양하게 요구된다. ... 평생교육자의 역할과 자질목차평생교육자의 역할과 자질1) Brookfield의 견해1. 교수역할2. 프로그램 개발역할3. 인적자원 개발의 역할4. ... 특히 평생교육자의 개인적 특성은 건강, 정력, 적응력, 주도력, 성실감, 낙관적 기질, 협동심이 타인보다 우수해야 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30

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  평생교육경영론-평생교육기관의 경영자

  평생교육경영의 필요성과 의의Ⅱ. 본 론1. 평생교육기관의 경영자2. 평생교육기관 경영자의 능력과 자질3. 성공하는 평생교육기관의 경영자가 되기 위한 두 가지 측면Ⅲ. 결 론Ⅳ. ... 평생교육의 최고 관리자로서 통함 능력은 평생교육에 관한 실무 능력보다는 평생교육조직의 전체를 운영하고 관리하는 전체 파악 능력을 갖춘 자이어야 한다. ... 따라서 평생교육기관에서의 일선경영자는 평생교육기관 운영이 일선에서 업무를 담당하는 자다.중관 경영자는 일선경영자를 지휘하는 데 중 책임이 있으며 때에 따라서는 작업자를 직접 지휘하는

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.25

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  평생교육론, 평생교육 담당자의 역할과 하위 영역별 개발

  평생교육사는 프로그램의 개발자, 교수자, 관리자, 변화의 촉진자 그리고 협력자로서의 역할을 수행하며 이에 세분화된 하위 영역의 요구사항을 충족시키며 보다 나은 평생교육의 장을 만들어가는 ... 평생교육사의 역할이라고 할 수 있다.또한 평생교육사는 관리자로서의 면모도 보여줄 것을 요구 받는다. ... 참고문헌평생교육론- 배움사이버평생교육원평생교육 담당자의 역할과 하위 영역별 전문 기술 – 권두승, 1999평생교육연구회,1991평생교육사 양성교육의 효과, 전도근

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.08.08

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  (평생교육실무론) 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들

  평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 ... 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 ... 욕구를 파악하고 학습 자원 찾기예상1.김포시에서 평생학습 교육자의 수요가 늘어나는 만큼 동시에 매니저의 수요도 역시 늘어날 것이라고 생각2.김포시의 인구비율을 보면 청장년, 노인

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.23

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  평생교육프로그램 개발과 평생교육프로그램개발자

  평생교육 프로그램 개발자①프로그램 개발자의 구체적 역할②평생교육 프로그램 개발자로서의 전문적인 자질Ⅲ. 결 론Ⅰ. ... 평생교육 프로그램 개발자①프로그램 개발자의 구체적인 역할1) 학습자의 요구와 경험을 고려하여 적절한 프로그램을 개발하고, 이 분석을 토대로 평가계획을 수립 하는 분석가(analyst ... 아래 본론에서 평생교육 프로그램 개발은 무엇이고, 또 개발자가 갖추어야 할 요건은 무엇인지 살펴보도록 하겠다.Ⅱ. 본 론1.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.04

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  [평생교육론] 장애인교육, 소수자교육

  (평생교육론)소수자 교육-장애인교육-CONTENTS소수자 교육장애인교육장애인의 현실과 장애인 운동소외계층을 위한 교육 복지적 인적자원개발장애인 정보 접근성 (장애 유형과 정도)-장애인교육-CONTENTS장애인의 ... : 대학 내 장애학생들의 학습편의를 제공하기 위한 '대학장애학생지원 센터를 설치하고 전문 인력을 배치하거나 진로 및 직업교육을 강화하기 위한 지원 시스템을 구축하는 내용 ․평생교육시설 ... 진단도구 개발이나 전문가 집단을 양성하는 과정 우선 -현재 장애로 판정받을 수 없는 학령전기 영유아의 '발달지체'를 특수교육대상영역으로 포함시키고 있어서 그 과정에서 특수교육대상자

  리포트 | 52페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.01

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  (평생교육실무론) 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중

  평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 ... 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 ... 프로그램 개발 및 운영평생교육 프로그램 개발평생교육 프로그램 운영612/17평생교육기관의 경영평생교육기관 경영평생학습센터 운영의 실제712/22평생학습네트워크평생교육네트워크 구축

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.13

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  (평생교육실무론) 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중

  평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 ... 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 ... 상담 서비스를 제공해서 시민들이 스스로 그러한 주체가 될 수 있도록 함3)평생학습에 학습자로만 참여하는 것이 아니라, 교육자로 참여할 수 있게 하여 학습문화 분위기를 조성하고자 함방법인천은

  방송통신대 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.13

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  (평생교육실무론) 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중

  ) 대상 : 평생학습교육매니저 수강생 30명6) 교육내용 : 평생교육학습매니저의 자세, 평생교육학습매니저의 실제(프로그램 시연), 평생교육학습매니저 전문성 함양7) 교육강사 대상자 ... 하지만 평생교육자가 커다란 맥락가운데에서 바라봐야 모든 상황을 바르게 판단하며 이끌어나가게 될 수 있다. ... 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.30

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  (평생교육실무론) 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중

  교육 강사 대상자(1) 평생교육 분야 전문가 및 실천가 등 실행력을 갖춘 인력(2) 행복학습매니저 양성과정 교육자료 개발 집필진10) 교육 방식 : 특강, 강의식, 토의법, 벤치마킹 ... 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 ... 원 (수강료 자부담 별도)7) 교육내용(1) 평생학습사회와 학습 네트워크(2) 평생학습시대 및 평생학습기관의 이해(3) 평생학습매니저의 역할과 자세(4) 성인학습자 이해 및 학습

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.29

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  (평생교육실무론) 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중

  평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 ... 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 ... 교과목명: 평생교육실무론[과제명]1.

  방송통신대 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.23

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  (평생교육실무론) 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이

  평생교육사의 핵심 역량에 대한 자기분석2. 수원시 평생학습매니저 양성과정 사업계획서3. 수원시 평생학습매니저 양성과정 홍보 전단지4. ... 평생교육사의 핵심 역량에 대한 자기분석먼저, 우수한 역량을 선정하자면, 자녀 양육으로 어린 대상자들에 대한 폭넓은 이해, 삶에서 요구되는 기본적인 기술의 보유, 의사소통 능력, 중년기에 ... 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로

  방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.23

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  평생교육기관 경영자에 요구되는 능력 조사

  본론평생교육기관의 경영활동 프로세스는 ① 계획 수립 ② 구성원 조직화 ③ 인사관리 ④ 과정 관리 ⑤ 재무 관리를 가지며, 경영자는 이 과정에서 적정한 능력을 요한다.이에 평생교육 경영자에게 ... 동시에 추구하는 평생교육기관인 대학 부설 평생교육원 등은 회계 관리 기능도 있으면서 기업의 재무관리 기능도 동시에 가지고 있다.이처럼 평생교육 경영자에게 있어 요구되는 능력은 일반적인 ... 결론본론에서 평생교육경영자에게 요구되는 또는 필요한 능력들을 조사해 보았다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24

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  (평생교육실무론) 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고

  서론최근 양질의 평생교육 실시를 위해 평생교육사의 역할과 자질함양이 중요한 과제로 부각되고 있다. 그러면서 동시에 평생교육 종사자의 전문성 강화가 사회적으로 강조되고 있다. ... 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 보완해야 할 ... 또한 그가 장애노인복지시설에서 근무하는 평생교육사라면 장애인 및 노인에 대한 일반적 지식과 문제 인식 그리고 그러한 시설에 대해 현황을 파악하고 그들을 위한 평생교육적인 대안에 대해

  방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.23

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  (평생교육실무론) 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고

  역할을 수행한다.본론에서는 이러한 평생교육사의 역할을 수행하기 위한 다양한 역량 등 중에서 생애능력과 교육자 핵심역량, 학습 역량의 요소 중 내가 가지고 있는 핵심 역량에 대해서 ... 서론평생교육사는 국가 및 지역에서 평생교육을 진흥하기 위해서 평생교육현장에서 평생교육을 기획하고 진행, 분석, 평가, 교수업무 등 평생교육과 관련된 다양한 업무를 담당하는 현장 전문가이다 ... 대인관계에 기본이 되는 요소로 서로 다른 사람들이 서로에 대해서 지각의 차이를 좁혀줄 수 있도록 하고 선입견을 줄이거나 제거할 수 있는 수단으로 작용하기 때문에 중요하다고 할 수 있다.평생교육자의

  방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.11

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  평생교육기관 경영자에게 요구되는 능력 조사

  평생교육경영자 능력의 필요성평생교육기관은 평생학습을 실행하는 기관이며 평생교육 학습자에게 시설과 교육서비스를 제공하는 곳이다. ... 평생교육기관 경영자에게 요구되는 능력 조사과목명이름1. ... 평생교육기관 경영자에게 요구되는 능력 및 기능평생교육기관을 경영하는 경영자는 일반 기업을 경영하는 경영자와는 몇 가지 중요한 차이점이 있습니다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.21

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  바람직한 평생교육 경영자 자질 평생교육 경영자의 역할과 기능, 자질을 제시하고 자신이 생각하는

  평생교육 경영자의 역할과 기능2. 평생교육 경영자의 자질3. 내가 생각하는 바람직한 경영자 제시Ⅲ. 결론정리하면서Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 평생교육경영론주제: 평생교육 경영자의 역할과 기능, 자질을 제시하고 자신이 생각하는 바람직한 경영자는 어떤 역할과 기능, 자질을 갖추는 것이 필요한지 기술하시오.목차Ⅰ. ... ) 행정가와 관리자로서 역할을 하는 것이다.평생교육사는 평생교육기관에서 평생교육행정 및 관리를 하는 역할도 수행하게 된다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.21

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  평생교육행정가 및 경영자의 지위

  평생교육행정가 및 경영자의 지위행정가 및 경영자는 조직을 이끌고 그 결과에 책임을 지는 사람이며 기관의 목표를 달성하기 위해 프로그램 개발, 마케팅, 인사, 재무 등과 관련된 활동을 ... , 교·강사 등 평생교육기관에서 작업을 담당하고 있는 자중간 관리자 및 경영자중간경영자는 일선경영자를 지휘하는 데 주요 책임이 있으며, 때에 따라 작업자를 직접 지휘하는 역할도 한다.과장 ... 신뢰를 잃은 사람은 더 이상 지도자이거나 행정가일 수 없다.교육 행정가는 교육행정에 관한 전문적 능력과 기술을 갖추고 있어야 한다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.17

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  [평생교육] 중장년 및 중도퇴직자 능력개발교육

  [평생교육] 중장년 및 중도퇴직자 능력개발교육목차[평생교육] 중장년 및 중도퇴직자 능력개발교육1) 중장년 및 중도퇴직자 능력개발교육의 현황2) 중장년 및 중도퇴직자 능력개발교육의 실태3 ... ) 중장년 및 중도퇴직자 능력개발교육의 문제점4) 중장년 및 중도퇴직자 능력개발교육의 정책과제* 참고문헌[평생교육] 중장년 및 중도퇴직자 능력개발교육1) 중장년 및 중도퇴직자 능력개발교육의 ... 평생직업교육 ?

  리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.01.12

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