"학교문법론" 검색결과 1-20 / 3,845건

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  학교문법론-부정

  앞의 두 개는 화용론적 및 음운론적 것인 방법이기 때문에 여기서는 세 번째 ‘-는’을 통한 방법만을 간략히 살펴보도록 한다.(26) a. ... 민수는 학교에 안 갔다 / 가지 않았다 와 같이 단형 부정문과 장형 부정문은 장단 형이 모두 허용되는 대부분의 문맥에서는 그 의미 차이가 거의 없다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.03

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  학교문법론-언어와의미

  언어와 의미1. 언어의 의미우리가 사용하는 언어는 말소리와 의미로 이루어져 있다. 말소리는 언어의 형식이며 의미는 언어의 내용이 된다. 이 중 한가지라도 없다면 그것은 이미 언어라고 볼 수 없다. 그런데 이 의미라는 것은 실체를 가지고 있는 것이 아니기 때문에 학자마다..

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.12.03

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  학교문법론-시간표현

  시제란 기준시를 중심으로 어떤 상황(행위, 사건, 상태 등)의 시간적 위치를 나타내주는 문법범주이다. ... 넌 내일 학교 가면 혼났다.?또 넘어졌니? 이렇게 흉터가 많으니 너 이 다음에 장가는 다 갔다.?위 문장에서 ‘-았-/-었-’이 사용된 부분을 모두 찾아보자.?

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.03

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  학교문법론-높임법

  높임법화자가 어떤 대상에 대하여 높임의 태도를 나타내는 문법 기능을 높임법이라 한다. 높임법은 누구를 높이느냐에 따라 주체 높임법, 상대 높임법, 객체 높임법으로 나누어진다. ... 객체 높임법객체 높임법은 문장의 목적어나 부사어가 지시하는 대상, 곧 서술의 객체에 대하여 높임의 태도를 나타내는 문법 기능이다.(1) 나는 아버지-시-’처럼 어느 어간에나 자유롭게 ... 학교에서 교사가 한 학생에게 질문하거나 지시할 때는 반말을 쓰나 교실 안의 학생 전체를 청중으로 하는 말에서는 해요체를 쓰는 것이 원칙이다.

  리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.12.03

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  학교문법과 문법교육 <형태론> 요약

  서술격 조사설 : 현 학교 문법에서 인정하고 있는 학설. ... 형태론음운→음절→형태소→단어→어절→구·절→문장←형태론의 범위→?형태론 : 형태소가 모여서 단어가 만들어지는 원리를 규명하는 분야. ... 굴절법 : 조사나 어미가 붙어 문법적 관계를 표시.

  시험자료 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.08.30

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  학교문법과 문법교육 05 어휘론 탐구문제

  5장. 어휘 1. 단어와 어휘의 차이점을 설명해 보자.단어는 각 개체를 의미하지만 어휘는 일정한 기준에 따라서 단어들이 모인 집합을 의미한다. 예를 들어서 ‘아버지, 바깥어른, 아빠, 아버님, 아비’의 각각의 개체는 단어이지만, 이를 ‘아버지(父)’를 지칭하는 단어의 ..

  시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.23

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  [학교문법론]국어문법, 규범문법, 문장론

  문장론 구샘 의 국어문법강의 에 참여하신 여러분을 진심으로 환영 합니다 . ... 조금 .문장 접속 부사 ( 그러나 , 그리고 , 그러므로 ) 에 대한 고찰 [ 학교 문법 ] 에서는 품사도 부사 ( 문장 부사 ), 문장 성분도 부사어 ( 문장 부사어 ) 로 보고 ... 울진고등학교 교사 구창모2008-05-31 2 : 체언으로 실현되는 주어 , 목적어 앞에서 이들을 꾸미는 문장 성분 ① 관형사 : 관형사는 관형어로만 쓰인다 . ex) 내가 새 옷을

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.02.05

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  [학교문법론]국어문법, 규범문법, 문장론

  구샘의 국어문법강의에 참여하신 여러분을 진심으로 환영합니다.울진고등학교 교사 구창모아닙니다. 문법은 여러분의 언어적 삶을 더욱 풍성하게 해드립니다. ... 'ㄱ,ㄴ,ㅏ,ㅑ' 등의 음소를 다루는 '음운론'과 '형태소'를 분석하는 '형태론', 그리고 문장을 다루는 문장론 혹은 통사론 등이 있습니다. Ps.물론 다른 분야도 있지요. ... 문장론(文章論)이란? - 어절이 모여서 문장이 만들어지는 원리를 규명하는 분야!!!**1. 문장론의 문법 단위 2. 문장 성분의 특성 3. 문장의 확대 4.

  리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.02.05

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  학교문법론-문장의 짜임새

  이렇게 되면 학교문법에서 접미사‘-이’의 결합으로 부사절을 안은 문장은 성립될 수 없으며 부사어라는 문장성분으로 봐야한다. ... 아래에서는 학교문법에서 설명하는 서술절 성립근거가 타당한가에 대해 문제를 제기하고자 한다.첫째, 서술절을 절로 볼 수 없다는 점이다. ... 두 번째 문장도 마찬가지로 ‘인정이’의 서술어는 ‘많으시다’이고, ‘할아버지께서는’의 서술어는 ‘인정이 많으시다’이다.위는 학교문법에서 서술절을 설명하고 있는 내용이다.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.12.03

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  [학교문법 ]국어문법 ,문장론

  문장론 구샘 의 국어문법강의 에 참여하신 여러분을 진심으로 환영 합니다 . ... 2008-05-31 9 [ 학교문법 ] 에서는 ‘ 을 / 를 ’ 이 붙으면 무조건 목적어로 보라고 합니다 . But,…. 예 1-1) 예솔이가 학교를 갑니다 . ... 그리고 그 앞에 항상 ‘ 이 / 가 ’ 가 와야 보어가 성립된다고 [ 학교문법 ] 은 정하고 있다 . But, 예 2,3,4,5 는 필수적 부사어라고 칭하고 있다 .

  리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.02.05

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  학교문법론-이야기개념,요소

  B: 네, 학교 가는 길입니다.A: 아버님께서는 댁에 계시는가? ... 또한 문장 이상의 문법 단위인 이야기가 구성되는 데에 장면도 어떤 식으로든지 존재한다.1. 1) 말하는 이와 듣는 이: 야곱, 요나2)내용: 남을 본받으려 하지말고 자기 자신에게 충실하고

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.12.03

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  고등학교 교과서 「문법」과 이익섭·채완 《국어 문법론 강의》(1999)와의 차이점

  [국어문법론]고등학교 교과서 「문법」과 이익섭채완의《국어 문법론 강의》(1999)와의 차이점1. 교체「문법」교과서이익섭채완(1999)‘음운’ 영역에서 ‘교체’를 다루고 있음. ... 에서②대격 조사-을/를③속격 조사-의④처격 조사-에, 에게⑤구격 조사-로/으로⑥공동격 조사-와/과, 하고⑦비교격 조사-보다, 처럼, 만큼, 같이⑧호격 조사-아/야, 여/이여, 이시여※학교문법의 ... 종류;①자동적 교체: 교체가 일어나지 않는다면 그 언어의 음운 패턴이 깨어지는 결과가 초래되는 교체: 음운구조의 압력 때문에 일어나는 교체예) /값~갑~감/②비자동적 교체: 음운론적으로는

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.05.20 | 수정일 2015.05.22

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  학교문법과 문법교육 06 문장론 탐구문제 해설

  학교문법과 문법교육 P294 06 문장 탐구문제 풀이1. 국어에는 겉으로 보기에 주어가 둘 이상 나타나는 특이한 현상이 있다. ... 현행의 학교 문법에서는 와 같은 경우를 어떻게 다루고 있는지 설명해 보자. ... 우선, 두 개의 명사구를 주제와 주어로 설정하기 때문에 이는 일관된 통사론적인 설명이 아니다.

  시험자료 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.21

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  학교문법론-단어간의의미관계

  학교를 향해 줄곳 달렸다/뛰었다.ㄴ. 택시가 달려 온다/(?)뛰어 온다, 물가가 (?)달린다/뛴다.ㄱ의 ‘달리다’와 ‘뛰다’는 교체 가능하. 접시-대접-사발-공기ㄷ.

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.12.03

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  학교문법론-전제와 함축, 보조사

  전제와 함축, 보조사1. 전제전제란 문장 속에서 전달하려는 초점 정보에 부가되는 의미 정보의 한 유형을 말한다.전제가 어떤 성격의 것인지를 더 깊이 이해하기 위해서는 몇 가지 예를 살펴보자. 하나의 문장이 단언 부분과 전제 부분으로 이루어져 있음을 가장 분명하게 보여주..

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.12.03

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  [국어문법론] 품사 분류에 대한 검토 - 학교문법교과서 중심으로-

  이를 통합해보면, 형태론이나 문장론에 공통적으로 적용되는 기점 또는 접점 영역으로서의 위상을 갖도록 하는 가능성을 남겨둔 것이라 하겠다.현재 학교문법에서 품사분류는 최현배(1937/ ... 품사 분류에 대한 검토- 학교 문법교과서의 품사를 대상으로 -- 목 차 -Ⅰ. 머리말Ⅱ. 학교 문법교과서의 품사Ⅲ. 학교 문법교과서의 품사 문제점1. 조사? ... 이러한 위상변화는 첫째, 문법적 개념 중에서 품사를 가장 우선적으로 익히게 한 후, 이것을 바탕으로 해서 그 하위단위인 형태소의 개념을 알게 하고 단어의 조어론적 특성을 탐구토록 하고

  리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.04.27 | 수정일 2021.04.04

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  고등학교 '문법' 교과서와 이익섭, 채완 공저 '국어문법론 강의' 요약 및 비교

  -고등학교 교과서 『문법』요약 후, 『국어문법론강의』와의 차이점 대비-제 7차 교육과정의 고등학교 『문법』 교과서 -교육인적자원부를 가지고 부록을 제외한 12쪽부터 269쪽까지 순서대로 ... 다음으로, 학교 교과서와 수업교재의 차이점을 비교하여 표로 정리하였습니다.1.언어와 국어01.언어의 본질1. 언어의 기호적 특성생각을 전달하는 수단을 통틀어 기호라 한다. ... 규칙을 지키지 않은 문장은 비문법적인 문장이 되고, 하나의 단어는 여러 단어들과 의미적으로 유기적인 관계를 맺으며 하나의 체계를 이루고 있다.3.

  리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.07.18

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  학교 문법과 문법 교육 04 형태론 탐구문제해설

  학교문법과 문법교육 탐구문제 풀이P195 04 형태론1. 문장의 단어들을 분석하여 형태소의 유형과 그에 해당하는 형태들을 에 맞게 설명해보자. ... (하늘에/새하얀/구름이/있다 → 4개의 단어)(3) 절충체계 : 현재 학교문법에서 취하고 있는 관점으로, 조사는 단어로 인정하고, 어미는 단어로 인정하지 않는다. ... 이처럼 음운론 적 조건에 따라 형태가 바뀌는 것을 이형태라고 한다.우선, 기준②에 맞춰 기본형을 설정해보자.

  시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.18 | 수정일 2014.06.21

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  학교문법과 문법교육 03 음운론 탐구문제 해설

  학교문법과 문법교육 탐구문제 풀이P131 03 음운3.

  시험자료 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.18 | 수정일 2014.06.21

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  국어문법론강의와 학교문법 비교

  국어문법론강의와 학교문법 비교학과:국어교육학번:이름:들어가기한나라의 언어는 의사 소통의 수단으로서, 그 언어를 사용하는 민족의 사고방식과 사물을 파악하는 방법을 반영하고 있다 이에 ... 학교문법이나 국어문법론 강의에서 지정한 품사는 명사, 대명사, 수사, 조사, 동사, 형용사, 관형사, 부사, 감탄사 모두 9품사이다.단어불변어체 언명 사 : 사람이나 사물의 이름을 ... 학교문법에서는 서술어가 ‘되다/아니다’인 문장에서 앞의 단어의 위치에 나타나는 ‘이/가’를 보격조사라고 하여 별도의 격으로 설정하고 있지만, 국어 문법론에서는 주격의 기능으로 보고

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.10

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