"학교폭력예방의이론과실제핵심" 검색결과 1-20 / 279건

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  [유아교육학과] 2016년 2학기 학교폭력예방의이론과실제 기말시험 핵심체크

  학교폭력의 특성1) 학교폭력의 저연령화① 학교폭력의 가해자와 피해자 연령이 점차 낮아지고 있음② 초등학생은 학교폭력에 대한 대처능력이 떨어지고, 또래관계에서 힘의 우위에 있는 가해학생이나 ... 제1장 학교폭력의 현주소1. ... 학교폭력행위가 일반학생에게서 쉽게 발견되는 일상적인 특성이 됨② 일상화, 일반화는 둔감화를 초래함, 학교폭력이 만연되는 상황에서 학교폭력에 대한 인식이 둔감해지기 쉬움4) 장기화,

  방송통신대 | 87페이지 | 9,800원 | 등록일 2016.11.18

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  [유아교육학과] 2015년 2학기 학교폭력예방의이론과실제 기말시험 핵심체크

  학교폭력의 특성1) 학교폭력의 저연령화① 학교폭력의 가해자와 피해자 연령이 점차 낮아지고 있음② 초등학생은 학교폭력에 대한 대처능력이 떨어지고, 또래관계에서 힘의 우위에 있는 가해학생이나 ... 제1장 학교폭력의 현주소1. ... 학교폭력행위가 일반학생에게서 쉽게 발견되는 일상적인 특성이 됨② 일상화, 일반화는 둔감화를 초래함, 학교폭력이 만연되는 상황에서 학교폭력에 대한 인식이 둔감해지기 쉬움4) 장기화,

  방송통신대 | 87페이지 | 9,800원 | 등록일 2015.11.24

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  [유아교육학과] 2016년 2학기 학교폭력예방의이론과실제 교재전범위 핵심요약노트

  학교폭력의 특성1) 학교폭력의 저연령화① 학교폭력의 가해자와 피해자 연령이 점차 낮아지고 있음② 초등학생은 학교폭력에 대한 대처능력이 떨어지고, 또래관계에서 힘의 우위에 있는 가해학생이나 ... 제1장 학교폭력의 현주소1. ... 학교폭력행위가 일반학생에게서 쉽게 발견되는 일상적인 특성이 됨② 일상화, 일반화는 둔감화를 초래함, 학교폭력이 만연되는 상황에서 학교폭력에 대한 인식이 둔감해지기 쉬움4) 장기화,

  방송통신대 | 87페이지 | 9,800원 | 등록일 2016.01.13

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  [유아교육학과] 2015년 2학기 학교폭력예방의이론과실제 교재전범위 핵심요약노트

  학교폭력의 특성1) 학교폭력의 저연령화① 학교폭력의 가해자와 피해자 연령이 점차 낮아지고 있음② 초등학생은 학교폭력에 대한 대처능력이 떨어지고, 또래관계에서 힘의 우위에 있는 가해학생이나 ... 제1장 학교폭력의 현주소1. ... 학교폭력행위가 일반학생에게서 쉽게 발견되는 일상적인 특성이 됨② 일상화, 일반화는 둔감화를 초래함, 학교폭력이 만연되는 상황에서 학교폭력에 대한 인식이 둔감해지기 쉬움4) 장기화,

  방송통신대 | 87페이지 | 9,800원 | 등록일 2015.08.14

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  사회적 조망수용 이론과 감정이입 발달이론을 토대로 중학교 2학년 남학생인 학교폭력 가해자를 대상으로 하는 교육 프로그램을 개발하시오.

  이는 학생들이 학교폭력을 예방하는 데 필요한 핵심 능력을 키우는 데 도움이 될 것입니다. ... 대안적인 대처 방법을 학습하고 실제 상황에서 적용할 수 있도록 지원하는 것을 목표로 합니다.사회적 조망수용 이론과 감정이입 발달이론사회적 조망수용 이론이란 흔히 우리가 '원숭이 보고 ... 사회적 조망수용 이론과 감정이입 발달이론을 토대로 중학교 2학년 남학생인 학교폭력 가해자를 대상으로 하는 교육 프로그램을 개발하시오.목차:서론사회적 조망수용 이론과 감정이입 발달이론교육

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.27

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  서강대학교 상담심리교육대학원 학업계획서

  교육대학원 과정에서 제가 진행하고자 하는 연구의 핵심은 다문화 사회 내에서 학교 폭력 예방 프로그램의 효과를 철저하게 검증하는 것입니다. ... 폭력 예방 프로그램을 중심에? ... [다문화 사회와 사회정의 상담 연구, 학교 폭력 예방 프로그램을 중심으로]- 연구의 필요성?

  자기소개서 | 6페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.10.09

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  [교육학] 학교폭력예방의 이론과 실제_학교폭력의 개념과 유형 및 예방 프로그램

  학교폭력예방의 이론과 실제_호호불면증학교폭력예방의 이론과 실제이**1. ... ‘어울림 교육 프로그램’은 공감, 의사소통, 감정조절, 자신감, 갈등해결, 학교폭력 인식 및 대처 등 6가지 핵심역량 중심으로 구성되어 있다. ... 대상으로 확대 시행되는 학교폭력 예방 프로그램이다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.02.03

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  학교, 회복을 담다 책에 대한 보고서

  특히, 각 장의 좌담에서는 실제 교육 현장에서 학교폭력의 1선에 있는 전문가들과 교사가 회복적 정의를 실천하는 이들의 이야기를 들려주는 부분이 인상적이었다. ... 또한, 학교와 지역사회 간의 협력과 관계 맺기가 핵심적이라는 것을 이해하는 기회가 되었다.사실 회복적 정의를 적절하게 사용하기 위해서는 더욱 많은 공동체로써의 고민과 논의 그리고 설득이 ... 피해자의 심리적 치유와 사회적 지원의 중요성과 가해자에게도 치료와 사회적 지원의 필요성, 이를 통한 문제의 재발을 예방할 수 있다는 것에 대해 더욱 깊게 이해하게 되었습니다.

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.30

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  청소년 문제와 관련된 뉴스 및 신문기사 등의 실제 사례를 탐색(주소 링크)하고, 청소년 문제에 대한 이론

  학교폭력 예방단체인 푸른나무재단 조사에 따르면 2020년에 인터넷을 통해서 괴롭힘을 당한 청소년 중에서 약 9%가 에스크를 통해 피해를 겪었다. ... 청소년 문제 사례 분석1) 원인선택이론에 따라 청소년의 학교폭력 중 한 형태인 사이버 폭력에 관하여 살펴보고자 한다. ... 교과목명 : 청소년문제 청소년 문제와 관련된 뉴스 및 신문기사 등의 실제 사례를 탐색(주소 링크)하고, 청소년 문제에 대한 이론(교재 1~3장)의 관점에서, 해당 사례의 원인과 해결방안을

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.29

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  학교폭력이 발생하는 원인과 이에 대한 해결 방법에 대하여

  (이론과 실제, 33) 그런데 설령 적대적으로 지각했다고 해서, 그것이 바로 공격적인 반응으로 이어지는 것은 아니다. ... 를 보면 학교폭력은 교사가 모르는 상황에서 발생했고 교사에 대한 신뢰 부재가 핵심으로 나타나기 때문이다.이렇게 학교 폭력이 발생하면 그러한 목격 경험이 청소년들에게는 어떤 영향을 끼치게 ... 지금까지 학교폭력 예방 캠페인은 주로 학교폭력 당사자인 학생들을 중심으로 이루어져 왔다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.25 | 수정일 2021.05.25

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  이화여대 상담교육 교육대학원 2024전기 면접대비 전공기출질문60문제 3p (답변없음)

  받은 질문에릭슨의 사회심리발달 단계 중 4.5단계 설명 + 피아제 청소년기 특징인간중심상담 ‘온전히 기능하는 사람’ 이란 (5가지)다른 지원자들이 받은 질문학교폭력 예방방안정적강화 ... 이화여자대학교 교육대학원비대면zoom교수3 학생1핵심단어 포함 간결한 대답 3분컷전문성 선호2개, 3개 와 같이 답변 개수를 정해주는 질문형식이라 꼼꼼하게 준비2024 전기 면접 실제 ... 종류비합리적 신념의 특징비합리적 신념의 4가지 요소REBT 합리적 정서 행동치료와 / 인지치료 비교# 인지치료인지주의와 행동주의 비교자기도식(인지도식) 예를들어 설명자동적사고와 핵심신념

  자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.10

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  학폭 1장 학교폭력의 실제 알기 & 12장 인성교육을 통한 학교폭력 예방하기 발표자료

  학교폭력예방의 이론과 실제 1 장 학교폭력의 실제 알기 12 장 인성교육을 통한 학교폭력 예방하기관악산 청소년 집단 폭행사건 2 https://news.naver.com/main/read.nhn ... 지지해야 함 건설적인 토의 , 설명 그리고 결과 안에서 핵심 가치들을 강조 해야 함 정서 조절 및 관리법 을 익히도록 도와야 함 1. ... 통한 학교폭력 예방하기 2.

  리포트 | 34페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.04 | 수정일 2019.12.08

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  프로그램 개발과 평가 청소년 대상 사업계획서 레포트

  학교폭력 예방 프로그램(School BYE~olence)목 차Ⅰ. 배분신청서 …………………………………………………………………… (1)Ⅱ. 사업 계획1. ... 예방사업 “school bye~olence (학교폭력잘가~)”사업기본 정보연차① 1년차 ② 2년차 ③ 3년차 ④기타( )대상 지역00도 00시사업수행인력2 명사업 기간2019년 1월 ... 있다. 2015년 2월 「백지숙, 한승희」의 ‘학교체계요인이 청소년의 학교폭력경험과 학교폭력태도에 미치는 영향’에 따르면, 학교폭력 가해학생들은 분노, 우울, 좌절, 열등감, 피해의식

  리포트 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.16 | 수정일 2023.06.20

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  학교사회복지의 의의를 설명하고 자신이 알고 있는 학교사회복지의 사례를 들어서 자신의 의견을 서술하시오.

  또한 학업적 어려움을 겪는 학생들에게 개별적인 지원을 제공하고, 학교 내 폭력이나 괴롭힘과 같은 문제들을 예방하고 대응하는데 기여한다. ... 학교에서는 폭력 예방 교육, 괴롭힘 대응 교육, 학생들 간의 대화와 협력을 장려하는 활동 등을 통해 학생들 간의 존중과 평화로운 학교 분위기를 조성한다. ... 또한 학교 내 폭력 예방, 학생들의 심리적인 어려움 대처, 가정과 학교 간의 원활한 소통과 협력을 촉진하는 등의 목표를 추구한다.본 리포트에서는 학교사회복지의 의의와 중요성에 대해

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.02

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  학교폭력 피해경험 학생의 학교생활적응에 미치는 영향

  학교폭력의 유형학교폭력의 유형은 다양하게 구분할 수 있는데, 본 연구에서는 학교폭력의 유형에 대해 매우 포괄적이고 실제적인 통계를 잘 나타내고 있는 2012년 교육과학기술부의 학교폭력 ... 학교폭력 피해경험 학생의 학교생활적응에 미치는 영향목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 이론적 배경1. 학교폭력의 개념2. 학교폭력의 유형Ⅲ. 학교폭력의 원인 분석1. 개인적인 원인2. ... 본 논문에서는 학교폭력의 정의를 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」 제2조에 따르기로 한다.2.

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.02.20 | 수정일 2021.05.05

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  인하대학교 교육대학원 자기소개서, 필기문제2개

  이를 위해 상담심리 교육대학원에서는 다양한 상담 이론과 기법을 배울 수 있으며, 이론과 실제 상담 기술을 학생들에게 최적의 상담을 제공할 수 있습니다. ... 또한, 청소년상담 분야에서 발생하는 문제를 다룬 실제 사례를 살펴보고 문제 해결 및 예방을 위한 방법을 학습할 수 있습니다.전문적인 교육과정을 통해서 청소년 상담 분야에 뛰어난 전문가로 ... 나타내었습니다.★ 인하대학교 교육대학원 상담심리 에서 제시한 항목에 맞게 연구에 필요한 핵심역량 및 타인과 차별되는 능력을 진학동기, 학업계획에 잘 기술하였습니다.?

  자기소개서 | 6페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.02.18

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  아동복지실천의 의의와 기본원칙, 개별 아동복지 실천과정을 정리하고 주변에서의 아동복지 실천사례를 찾아 자신의 견해를 서술하시오.

  이 문제를 해결하기 위해, 학교 관계자들은 아동들의 안전을 보호하고, 폭력 문제를 예방하기 위한 다양한 방법들을 도입했습니다. ... 학교 내 폭력 예방 프로그램, 학생들 간의 좋은 관계를 형성하기 위한 활동, 상담 프로그램, 교육자료 제공 등 다양한 활동들이 실시되었습니다. ... 또 다른 핵심 원칙은 예방적 접근입니다. 이 원칙은 문제가 발생하기 전에 미리 대응하고, 문제를 예방하는 것을 목표로 합니다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.25

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  미국 학교사회복지의 역사 및 발달과정(외국 학교사회복지 비교)

  , 「학교사회복지의 이론과 프로그램 실제」, 양서원, 2010전재일 외, 「사회복지개론」, 형설출판사, 2005장수한, 「학교사회복지론」, 공동체 ... 학교사회복지는 학생들의 정서적인 문제를 파악하고 상담, 지원, 예방 프로그램을 통해 학생들의 정신건강을 촉진한다.(4) 학생 안전과 학교 폭력 예방학생들의 안전과 학교 폭력 예방은 ... 학교사회복지는 상담 서비스, 정서적 지원 그리고 예방 프로그램을 통해 학생들의 정서적인 안녕을 촉진해야 한다.(4) 학교 폭력 예방 및 안전 강 및 관계 구축 프로그램을 제공하여 학교

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.02

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  학교폭력

  실제는 한국 사회가 가지는 폭력에 대한 허용적 시각, 폭력을 공개하지 못하고 미봉책으로 덮는 처리방법, 학교가 학생들에게 가하고 있는 유무형의 폭력, 폭력적이 라고 볼 수밖에 없는 ... 교육으로 핵심가치인 인성교육을 소홀하게 되었다. ... 일반적으로 학교폭력를 설명하는 이론적 관점으로는 개인적 특성의 차이, 발달과정에서 나타나는 현상, 사회·문화적 현상, 사회적 맥락은 매우 복잡한 현상으로 한 개인이나 이유로 발생하기

  리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.10.03

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  사회체계이론과 생태이론에 대하여 논하겠습니다.

  이때 지역사회복지실천은 실제 및 잠재적 피해 청소년의 심리적 안정과 또다른 학교폭력 예방을 위해 필요하며, 또한 다른 지역사회와의 상호작용을 통하여 학교폭력 예방을 지역사회 위원회 ... 사례①지역사회의 학교폭력 문제를 해결하기 위하여 학교폭력 가해 청소년의 교정이나 처벌, 피해 청소년의 치료로 그치지 않고 가족, 학교, 또래, 전문가 등을 포함한 학교폭력 예방을 ... 준거 틀을 제시할 뿐만 아니라, 인간과 환경과의 관계를 이해하기 위한 구체적인 방법을 제공 해 준다.(2)생태이론의 사례①학교폭력 문제에 적용해 보면, 지역사회의 학교폭력 사건은

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.13

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