"학습장애 저성취" 검색결과 1-20 / 5,409건

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  학습장애의 개념 정의

  그러나 단순히 학습부진이나 저성취를 보이는 아동이 반드시 학습장애가 되는 것은 아니다.2) 개인 내 차이다른 영역에서 평균이나 평균 이상의 성취 수준을 보이나 하나의 특정 영역에서 ... 학습장애의 개념 정의목차학습장애의 개념 정의1. 평균 이하의 성취2. 개인 내 차이3. 심리적 과정 문제4. 신경학적 결함5. ... IDEA(2004)와 현재 다양하게 사용되고 있는 정의에 공통적으로 포함된 핵심 개념들을 살펴보면 다음과 같다.1) 평균 이하의 성취학습장애의 가장 두드러진 특징은 기초 학습기술(읽기

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.09

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  학습장애의 정의, 개념

  셋째, 학업수행에서 특정한 영역의 결함으로 영역 간 불균형의 성취를 보이며, 이를 특정학습장애라는 용어로도 사용된다. ... 그러나 '학습장애'는 아동기에 읽기나 쓰기, 셈하기와 같은 특정 기능을 맡은 뇌 기능상에 문제가 있어 정상적인 학습 성취를 이루지 못하는 아동을 의미한다. ... 따라서 보통 이상의 지적 능력을 지니고 정서, 환경적 문제가 없음에도 불구하고 뇌 기능상의 문제로 인하여 학업 성취에 어려움을 보이는 '학습장애'는 학습부진이나 지체와는 엄밀하게 구분되는

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.11.20

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  학습장애와 학습부진, 학습지진

  학습장애, 학습부진, 학습지진은 모두 학습에서의 심각한 문제를 뜻한다는 공통점이 있으나, 문제를 야기하는 주된 원인은 다르다.일반적으로 학업성취가 떨어지는 학생은 크게 학습부진으로 ... 학습장애와 학습부진, 학습지진사람은 누구나 학습에 방해가 되는 한두 가지 문제는 가지고 있다. ... 이렇듯 학업성취의 방해 요인이 다양하기 때문에 학업성취가 떨어지는 학생이라 해서 모두 같지는 않은 것이다.한 교실에서 학습하는 학생들도 다양한 수준을 보인다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.10.09

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  학습장애의 진단, 판별, 평가

  학습장애의 진단, 판별, 평가목차학습장애의 진단, 판별, 평가1. 능력-성취 불일치 모형2. 저성취와 학습장애 논쟁3. ... 저성취와 학습장애 논쟁능력-성취 불일치 모형에 의해 학습장애를 진단하게 되면서 학습장애아동수는 극적으로 증가하게 되었다. ... 연구 결과, 저성취 아동들과 학습장애아동들은 다른 집단이 아닌 동질 집단이라는 결론을 제기하였다.이를 통해 미국에서는 저성취와 학습장애 논쟁이 불붙기 시작하였다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.30

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  학습장애

  하는 것 중의 하나가 학습장애와 저성취(low achievement)의 차이에 관한 것이다. ... 저성취와 학습장애가 구별되는 개념인가에 대한 논의는 학습장애 전문가들 사이에서 오래전부터 중요한 논쟁의 대상으로 다루어져 왔다. ... 이 개념은 학습장애아동이 자신의 능력보다 현저하게 낮은 학업성취를 나타내는 집단으로서, 낮은 능력으로 인한 낮은 학업성취를 나타내는 저성취 집단과 구별됨을 의미한다.이러한 가장 낮은

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.06.04

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  학습장애아의 특성

  학습장애 존재를 부정하는 대표적인 주장은 학습장애와 저성취(기초학습부진) 아동과 차이가 없다는 것이다. ... 학습장애아의 특성목차학습장애아의 특성1. 평균의 지능과 기초학습기능 영역에서의 기대 이하의 심각한 저성취2. 적응행동 및 감각능력 정상3. ... 평균의 지능과 기초학습기능 영역에서의 기대 이하의 심각한 저성취학습장애아동들은 평균의 지능을 펄이지만(적어도 지능 70 이상), 읽기, 쓰기, 셈하기 등의 특정 영역에서 기대 이하의

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.05.30

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  DSM-5 분류에 근거하여 교육 전문가로서 주목할 만한 정신장애를 두 가지 선정하여 정리한 후, 그 이유에 대해 논하시오.

  이러한 행동은 학습의 질을 저하시킬 뿐만 아니라, 다른 학생들의된 관심사와 반복적인 행동은 학습 과정에서의 유연성을 저하시킬 수 있다. ... 이러한 행동은 학습의 질을 저하시킬 뿐만 아니라, 다른 학생들의 학습에 방해가 될 수 있다. ... 이는 학생이 학습에 대한 긍정적인 태도를 가지도록 돕고, 학습 성취감을 느낄 수 있도록 하는 데 중요하다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.17

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  조기개입의 중요성을 설명하고 국내외 조기개입 사례를 찾아 기술하시오.

  예를 들어, 학습장애를 조기에 발견하면 적절한 교육적 지원을 통해 학업 성취도를 높일 수 있습니다. ... 실제로 학습장애를 일찍 인식한 학생들은 개별화된 교육 프로그램을 통해 자신에게 맞는 학습 방법을 찾아 성취감을 느낄 수 있습니다. ... 예를 들어, 교육부는 학습 장애 학생들을 위한 조기 발견 및 지원 프로그램을 통해 학습 장애를 조기에 발견하고 적절한 교육적 지원을 제공함으로써 학생들의 학업 성취도를 높이는 것을

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.14

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  지적장애 아동 교육에서 고려해야 하는 지적장애 아동의 인지적 특성에 대해 토론하시오

  이러한 인지적 특성은 지적장애 아동의 학습 능력, 문제 해결 능력, 의사소통 능력 등 전반적인 교육적 성취에 중대한 영향을 미친다. ... 이처럼 지적장애 아동의 기억력 제한성을 고려한 맞춤형 학습 전략은 이들이 학습 과정에서 느낄 수 있는 좌절감을 줄이고, 학습 성취도를 향상시키는 데 중요한 역할을 한다.나. ... 주의력 결핍은 학습의 질을 저하시킬 뿐만 아니라, 사회적 상호작용에서도 부정적인 영향을 미칠 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.04

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  학습장애를 가지고 있는 학생의 학부모 상담 진행 방식과 내용을 제시하시오

  수학 장애는 숫자와 수학적 개념을 이해하는 데 어려움을 준다. 이러한 장애들은 모두 학생의 학업 성취도를 저하시키는 원인이 된다. 학습장애의 원인은 여러 가지가 있다. ... 서론학습장애는 학생의 학업 성취도에 큰 영향을 미치는 요인이다. 학습장애를 가진 학생은 일반적인 학습 방법으로는 충분한 학업 성취를 이루기 어려운 경우가 많다. ... 이를 통해 학부모는 자녀의 학습장애를 보다 잘 이해하고, 효과적으로 지원할 수 있다. 학습장애에 대한 충분한 이해는 학생의 학업 성취도를 높이는 데 중요한 역할을 한다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.10

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  지적장애의 최근 정의와 분류체계를 살펴보고, 지적장애의 다양한 원인과 인지능력 및 학업성취 특성들에 대해서 서술하세요.

  지적장애 아동의 학업성취 특성일반 어린이들과 달리 지적장애를 가진 어린이들은 학습능력과 인지발달능력이 낮고 주의력이 부족하여 일반적인 교육방법으로 그들이 원하는 것을 성취하기 어렵습니다 ... 임신 중 모성약품, 감염, 영양실조, 저체중, 출산 중 합병증, 출산 중 사고, 학대, 방치 등이 있습니다. 많은 지적 장애는 학창 시절에 시작되어 청소년기에 감소합니다. ... 따라서 이에 관한 연구는 지적장애 아동의 인지발달 특성을 연구하고 이를 바탕으로 특수교육 분야에 활용할 수 있는 학습 방법과 학습 방법을 제안하는 것을 목적으로 합니다.3.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.10

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  통합교육에 대한 찬성과 반대에 대한 자신의 입장을 논리적으로 서술하시오

  또한, 일부 학생들은 통합교육이 자신들의 학습 능력을 저하시키는 것으로 인식하고 있으며, 학부모들은 자녀들의 교육 환경에 대한 우려를 나타내고 있다. ... 일부에서는 통합교육이 장애를 가진 학생들의 사회성과 학업 성취도를 증진시키는데 긍정적인 영향을 미친다는 결과를 보였다. ... 그러나 이러한 방식은 일반 학생들의 학습에 부정적인 영향을 미치는 경우가 있다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.10

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  특수아상담 학습 장애 상담 파트 발표자료 ppt

  학습장애에 대한 이해 2) 학습장애의 신경학적 특징 : 저 성취와의 차이 학습장애아동이 자신의 능력보다 현저하게 낮은 학업성취를 나타내는 집단으로서 , 낮은 능력으로 인한 낮은 학업성취를 ... 나타내는 저 성취 집단과 구별됨을 의미한다 . ... 저하시켜 학습과 평가결과에 부정적 영향 2) 정의적 특징4.

  리포트 | 28페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.05.12 | 수정일 2022.05.14

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  [특수교육학개론 A+] 특수교육의 신체적 장애의 개념과 특성, 통합교육적 접근방안 레포트

  마지막으로 저시력은 두 눈의 교정시력이 0.05이상 0.3미만인 자 또는 저시력 기구나 시각적 환경이나 방법의 수정 및 개선을 통하여 시각적 과제를 학습할 수 있는자를 말한다. ... 국립특수교육원에서 시각장애, 맹, 저시력으로 나누어 제시하였다. ... 따라서 시력을 사용하지 않고 청각과 촉각 등 다른 감각으로 학습하는 아동은 교육적 맹에 해당한다. 교육적 저시력은 시력을 학습의 주된 수단으로 사용하는 경우를 말한다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.18

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  학습부진 리포트

  지능 수준은 하위 3~25% 가량이며, 지능지수는 약 75~90 정도에 속하게 된다.2) 학업 저성취학업 저성취(low achievement)는 학습부진과 자주 혼용되는 개념으로서, ... 이를 위하여 학습부진 보충학습은 일정한 대상자(하위 5~20% 정도의 저성취 집단) 중에서 특히 교사가 권고하는 학생을 중심으로 이루어지는 ‘선택’형 체제여야 한다. ... 학업지체아는 특히 학업에서의 발달과업을 적절히 성취하지 못하여 지체된 것으로 다른 아동에 비하여 누적된 결손을 보이게 된다.4) 학습장애학습장애(learning disability)

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.27

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  학습부진에 대한 탐색적 접근

  지능수준은 하위 3~25% 가량이며 지능지수도 약 75~90 정도 사이에 속한다.둘째, 학업저성취(low achievement)는 학습부진과 중복해서 쓰는 경우가 많은 개념으로서 일반적으로 ... 즉, 학습지진아는 경계선급 경도장애를 보이며 따라서 학습능력도 평균 수준에 미치지 못한다. ... 지능수준은 하위 3~25% 가량이며 지능지수도 약 75~90 정도 사이에 속한다.둘째, 학업저성취(low achievement)는 학습부진과 중복해서 쓰는 경우가 많은 개념으로서 일반적으로

  리포트 | 4페이지 | 3,700원 | 등록일 2022.03.30

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  장애인 지원과 관련하여 교육학 전공자로서 가장 시급하게 다루어야 할 것으로 생각한 주제를 하나 선정하고 그 이유를 설명하시오.

  연구에 따르면, 포용적인 학습 환경에서 장애 학생들은 학습 동기와 성취도가 높아지고, 사회적 상호작용 능력도 향상된다고 한다.본 과제에서는 먼저 포용적 교육 환경의 정의와 그 필요성에 ... 예를 들어, 유니세프(UNICEF) 보고서에 따르면, 저소득 국가의 장애 아동 중 약 50%는 초등학교조차 다니지 못하고 있다. ... IEP는 각 학생의 독특한 학습 필요를 반영하여 설계된 맞춤형 교육 계획으로, 이는 학생들의 학업 성취를 극대화하는 데 도움을 준다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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  특수교육학개론(학지사) 시험대비 정리본(학습과제 답 정리)

  ·학습 부진/학습 지진 ≠ 학습 장애·지적 능력 X & 개인 내적 문제·잠재적-성취 불일치 모델·중재반응모델·발현 시점: 발달적 학습장애/학업적 학습장애(학령기)·대뇌반구의 기능: ... 영향저시력: 전체적인 글 구조 파악 어려움, 시각자료 활용 한계, 주요학습 전략 활용 어려움저시력: 사실적 이해 → 추론적 이해에서 어려움저시력: 배경지식 형성, 어휘 및 문법지식 ... 문제새로운 학습 상황 적용에 어려움 有학업적 잠재력에 비해 낮은 성취-읽기 장애: 음운 , 불안장애 등/외면적 문제행동-외현화 장애:주의력 결핍 과잉행동 장애, 품행장애·다중관문모델1

  시험자료 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.25

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  시각장애아 교육과 관련한 개념, 진단 및 평가, 원인 및 출현율, 특성, 교육적 접근 방법에 대하여 조사한 후 정리하여 서술하시오.

  시각장애는 ‘저시력’과 ‘맹’으로 구분된다. ... 그래서 환경을 탐색할 수 있도록 꾸준히 자극을 주고, 다른 사람들과 꾸준히 상호작용을 할 수 있도록 배려하면 언어는 정상적으로 획득될 것이다.넷째, 학업성취는 장애정도가 다르듯이 학업성취 ... 점자필기도구, 저시력기구, 보행기구, 지도 제작기구, 보건관련기구, 녹음기, 음성기구, 공구, 방울공 등을 활용하여 정확한 개념을 형성하고 학습능력을 키워주어야 한다.오늘날 점자에

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.26

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  유아특수교육학_장애위험 아동은 일반적으로 환경적 위험, 생물학적 위험, 이미 형성된 위험의 세 가지 위험 상태에 놓인 아동들로 분류된다. 각각의 정의와 특성을 비교 설명하시오.

  이러한 문제에 속한 아동들은 또래에게 소외받고 성취를 경험하지 못하여 학습된 무기력을 보일 수 있다. ... 이에 더불어 아동이 읽기, 쓰기, 수학에 지체를 겪는 경우에는 아동의 학업 성취도와 자아존중감에 영향을 미쳐 장애 위험에 더욱 노출될 수 있다. ... 장애위험아동의 유형으로는 학습장애위험아동, 다문화가정 아동, 자폐범주성장애 아동 등이 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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