"한국어교원2급초급교안" 검색결과 1-20 / 22건

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  [한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - V-(으)ㄴ N & A/V-지 않다

  한국어교원 수업지도안(초급학습대상초급 단계학습 목표‘V-(으)ㄴ N’ 와 ‘A/V-지 않다’를 이용해서 사건이나 행위가 과거에 일어났음을 나타내고 앞의 행위나 상태에 대해서 부정할 ... [보기]T(선생님): 한국어가 어려워요? → S(학생): 아니요, 어렵지 않아요.T(선생님): 김치가 매워요? → S(학생): 아니요, 맵지 않아요.T(선생님): 바지가 커요? ... S2: 저는 케이크 선물을 받았어요. 친구가 케이크 직접 만들었어요.T: 네.

  리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.02.03

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  [한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - A/V-(으)니까 N(이)니까 V-고 나서 문법교안

  한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표‘A/V-(으)니까 & N(이)니까’ 를 활용해서 앞의 내용이 뒤에 오는 내용의 이유, 근거임을 표현하고 ‘V-고 나서’를 통해서 ... S2: 저는 여자 친구를 위해서 반지와 초콜릿을 준비했어요. 장미꽃도 줄 거예요.T: 네. ... 소요시간이 정확하니까 KTX 공항철도 타요.2금요일에 뭐 할까요?금요일에 눈이 오니까 스키 타러 가요.3뭐 먹을까요?비가 오니까 해물전 먹어요.4여행지 숙소는 어디로 할까요?

  리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.02.18

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  [한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - N(으)로 & N(이)라서 문법교안

  한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표‘N(으)로’ & ‘N(이)라서’를 이용해서 ‘N(으)로’는 명사 뒤에 쓰여 어떤 행위의 도구나 수단 또는 방법임을 나타낼 수 있고 ... S2: 저는 도서관에 갔어요. 슈퍼마켓도 갔어요.T: 도서관에 가고 나서 슈퍼마켓에 갔어요?S2: 아니요. 슈퍼마켓에 가고 나서 도서관에 갔어요.T: 네. ... 나타낼 때 표현해요.받침 X받침 O명사버스 → 버스로인터넷 → 인터넷으로비행기 →비행기로볼펜 → 볼펜으로취미 → 취미로스마트폰 → 스마트폰으로T: 다함께 다음 문장을 읽어봅니다.한국어는

  리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.02.26

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  [한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - V-는 것 & V-(으)ㄹ 줄 알다[모르다]

  한국어교원 수업지도안(초급학습대상초급 단계학습 목표‘V-는 것’ 와 ‘V-(으)ㄹ 줄 알다[모르다]’를 이용해서 취미 등 활동에 관련해서 동사구를 명사처럼 사용할 수 있고 어떤 일에 ... 한국어를 배우다 + 재미있다 → 한국어를 배우는 것이 재미있어요.1) 요리하다 + 즐겁다 → 요리하는 것이 즐거워요.2) 단어를 외우다 + 어렵다 → 단어를 외우는 것이 어려워요.3 ... 나: 아니요, 먹는 것을 좋아해요.2) 여행하는 사진 / 집에 있는 사진

  리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.01.24

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  [한국어교원양성과정 수업지도안-초급교안]-취미관련 단어 및 표현 어휘수업교안

  한국어교원 수업지도안(초급)학습 대상초급 단계학습 목표취미 관련 단어를 말할 수 있다. ... 각자의 취미를 한국어로 말할 수 있다.내용취미 관련 단어 및 표현 어휘 수업단 계(시간)학습 내용 및 활동(수업 내용): 총 50분교구도 입(5분)♣ 지난 시간에 배운 문법을 대화하면서 ... (S2)맥기 씨는 농구 잘 해요?S2: 네. 우리 동아리에서 제일 잘 해요.T: 네, 축구도 잘 해요?S2: 아니요. 축구는 하나도 못해요.T: 네.

  리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.10.01

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  [한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] -(A/V-지만)초급문법교안

  학습 대상초급 단계학습 목표‘A/V-지만’ 을 활용하여 앞에 오는 말을 인정하면서 그와 반대되거나 다른 사실을 덧붙일 때 쓰는 문장을 표현할 수 있다.목표 문법● A/V-지만 (제시된 ... -지만-고(순서)1) 과거 형태를 사용할 수 있다.2) 형용사/동사/명사 사용한다.1) 과거의 형태를 쓸 수 없다.2) 동사와 함께 사용한다.♣ 교사가 A/V 단어를 가지고, 학생들에게 ... 어려워요.한국어가 재미있어요.한국어는 어렵지만 재미있어요.김치가 맛있어요.김치가 매워요.김치는 맛있지만 매워요.♣ 교사가 문장 카드를 칠판에 붙이면 학생 한명 씩 나와서 한 문장으로

  리포트 | 4페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.10.02

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  한국어교원 수업지도안-한국어교육 실습(초급교안-자기소개 와 빈도부사 어휘수업)

  학습 대상초급학습 목표자기 자신을 소개할 수 있고 빈도를 나타내는 표현을 사용할 수 있다.교구화이트보드 세트, 그림(단어)카드, 문장카드, 워크북, ppt, 활동지단 계(분)학습 내용 ... S2T: 영화를 보나요? ... 나는 컴퓨터로 한국 뉴스를 (□항상 □자주 □가끔) 봅니다.나는 한국 뉴스를 (□안) 봅니다.3) 나는 한국인 친구와 (□항상 □자주 □가끔) 한국어로 이야기 합니다.나는 한국어로

  리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.06.08 | 수정일 2020.06.25

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  [한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - V-아/어 보다 & N 동안

  한국어교원 수업지도안(초급학습대상초급 단계학습 목표‘V-아/어 보다’ 와 ‘N 동안’을 이용해서 어떤 일을 한번 시도하거나 경험했음을 나타내는 경험 표현과 어떤 행위나 상태가 계속되고 ... [보기] 얼마동안 한국어를 공부했어요? (3월~5월 / 3달)→ 삼월부터 오월까지 세 달 동안 공부했어요.1) 어제 몇 시간 동안 숙제를 했어요? ... (8시~10시 / 2시간)→ 여덟 시부터 열 시까지 두 시간 동안 했어요.2) 얼마 동안 여행했어요?

  리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.02.16

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  한국어교원 실습 수업지도안-초급교안-문법[A-(으)ㄴ 것 같다 / V-는 것 같다/N인 것 같다]

  한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표[A-(으)ㄴ 것 같다, V-는 것 같다, N인 것 같다]를 사용하여 여러 상황으로 이루어서 현재 그런 일이 일어나거나 그러한 상태에 ... 불고기 냄새가 나요.(2)「있다, 없다 」로 끝나는 형용사는 ‘-는 것 같다’와 결합한다.T: 뒤에 ‘있다’ 또는 ‘없다’ 로 끝나는 형용하는 ? ... (주다)2) 마실 물을 사러 편의점에 가애 돼요. (마시다)3) 내일 저녁에 먹을 음식이 없어요. (먹다)4) 지하철에 사람이 많아서 앉을 자리가 없어요. (앉다)T: 네.

  리포트 | 4페이지 | 10,000원 | 등록일 2021.07.19

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  한국어의 기능 영역별 교수 원리(듣기, 읽기, 말하기 쓰기) 중에서 한 개를 선택하여 논하십시오.(듣기영역)

  수준 및 듣기 교육 목적에 맞추어 교수자가 작성한 자료 프린트를 녹음한 자료2) 공공장소 발화를 녹음한 CD3) 학습자의 수준에 맞게 제작된 한국어 학습용 자료4) 뉴스, 드라마, ... 비판적 생산으로 내용 확장하기/평가하기학습 목표 성취를 위한 학습자 중심의 활동 내용초급지시 내용을 듣고 수행할 수 있다.알아들은 내용을 정확한 단어 형태로 받아 적을 수 있다.중급초급의 ... * 한국어의 기능 영역별 교수 원리(듣기, 읽기, 말하기 쓰기) 중에서 한 개를 선택하여 논하십시오.: 언어를 이용한 의사소통에는 표현 능력과 이해 능력으로 이루어진다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.10.02

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  한국어교육 수업지도안-한국어교육실습(초급교안-의복관련 어휘수업)

  한국어교원 수업지도안(초급)학습 대상초급 단계학습 목표의복 관련 단어를 말할 수 있다. ... 의복관련 표현을 한국어로 알맞게 말할 수 있다.내용의복 관련 단어 및 표현 어휘 수업단 계(시간)학습 내용 및 활동(수업 내용): 총 50분교구도 입(5분)♣ 지난 시간에 배운 문법을 ... B:2) A: 옷이 마음에 드세요? B:3) A: 어떤 색 옷을 좋아하세요? B:4) A: 가격이 괜찮아요? B:5) A: 새로 산 이 옷 어때요?

  리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2021.05.13

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  한국어교원 실습 수업지도안-초급교안-문법(N(이)라고 하다-V-(으)려고)

  한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표‘N(이)라고 하다’ 와 ‘V-(으)려고’를 자기소개를 공식적인 상황에서 사용할 때와 어떤 행동을 할 의도나 목적을 가지고 있음을 ... 한국어로 ‘떡’이라고 합니다.(2) V-(으)려고: 동사와 결합한다.T: ‘V-(으)려고’는 어떤 행동의 의도를 나타내는데, 앞뒤의 문장에서 ‘-(으)려고’ 다음의 서술어를 다시 언급하지 ... 같은 소개 표현이에요.T: 여러분은 지금 한국어를 배우고 있지요? 왜 배워요?S: 대학교에 가요./한국드라마 좋아해요./한국요리 잘 하고 싶어요.T: 네.

  리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.06.10 | 수정일 2020.06.25

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  말하기 수업 교안(초급 지도안)-자기소개하기-주말에 하는 일 설명하기

  여기에 이름-문장 카드가 있어요.T: 순서대로 함께 [대화문 1]처럼 말해 보세요.S: 네.1) 신디 로빈슨→ 신디애디좋아하는 한국 영화를 한국어로 보다대학교에서 한국 지리를 공부하다2 ... 학습 대상초급학습 목표자기를 소개하고 주말에 하는 일을 설명할 수 있다.교구화이트보드 세트, 문장(단어)카드, ppt, 활동지, 질문지단 계(분)학습 내용 및 활동(수업 내용): 총 ... 신디 씨는 왜 한국어를 공부하세요?신디: 좋아하는 한국 영화를 한국어로 보려고 공부해요.T: 자, 여러분 여기 칠판보세요.

  리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.06.16 | 수정일 2020.06.25

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  다양한 교재 개발, 통합교재 ,기능별 교재 ,범주 별 교재의 균형 있는 개발, 현지화 교재 개발, 웹 기반 교재 개발, 쉽고 재미있으며 가볍고 편리한 교재 개발 등의 외적 특징과 혼합 교수요목의 활용, 의사소통 교수 이론의 적용 등의 내적 특징에 측면에서 한 권의 특징을 구체적으로 기술하고 교재의 장단점을 제시하세요.

  그뿐 아니라 한국어 교원은 ‘세종한국어’를 가르치는데 필요한 교안을 포함한 자료들을 제공받을 수 있다. ... 한 급의 교육 내용을 각 4권으로 세분화시켜 개발하여 학습자의 부담을 줄이고 한국어 세계화를 위해 초급 학습자를 폭넓게 구축할 수 있도록 하였다.’세종한국어 6’또한 총 210페이지의 ... 과목: 외국어로서의 한국어교재론주제: 3주 2강에서 한국어 교재 개발의 외적 특징과 내적 특징을 학습하였습니다.

  리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.05.02

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  한국어 교원 실습 시범수업 보고서 -니까

  대상자시범 수업 시 학습자의 수준은 초급에 해당하는 1, 2급으로 정한다. ... 교안 작성 과정에 대한 고찰시범 수업의 대상이 되는 학습자들의 수준이 초급에 해당하는 1, 2급 수준이기 때문에 교수학습 지도안 작성 시 학습자들을 쉽고 간단하게 이해시키는 것에 초점을 ... 교안 작성 및 보조 교재2.2.1.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.13

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  한국어교육 수업지도안-한국어교육실습(초급교안-경험과 기간관련 어휘수업)

  한국어교원 수업지도안(초급)학습 대상초급 단계학습 목표경험과 기간 관련 단어를 말할 수 있다. ... 어휘 학습 2배낭여행필요한 물품을 준비하여 배낭에 넣고 떠나는 여행. ... 각자의 경험을 한국어로 말할 수 있다.내용경험과 기간 관련 단어 및 표현 어휘 수업교구화이트보드 세트, 그림(단어)카드, 문장카드, 워크북, ppt, 활동지단 계(시간)학습 내용 및

  리포트 | 7페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.12.16

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  침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, 나의 관점에서 개선 방법을 제안하시오.

  (참고 문헌)외국어로서의 언어교수이론 강의교안, 배론원격평생교육원외국어로서의 한국어교육개론 강의교안, 배론원격평생교육원허용 외(2005), 외국어로서의 한국어교육학 개론, 박이정Brown ... 그러므로, 교사들은 학습자들이 처한 환경과 상황, 대상에 따라 각각의 교수법들이 가진 장점들을 결합시켜서 그 상황에서 최선의 절충적인 교수법을 찾아야 할 것이다.예비 한국어 교원으로서 ... 않음으로써 정서적인 불안을 감소시켜 주며, 교사가 최소한의 설명과 시범으로 학생들의 집중을 유도하며, 동시에 학생들로 하여금 스스로 언어를 깨우치게 하는 인지적인 방법을 중시한다.2.

  리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.06

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  한국어교원2급 실습_자기평가보고서

  이 주제를 가지고 수업을 진행하거나 직접 알려줄 수 있는 부분인데 과제를 주심으로써 저희가 직접 찾아보고 공부하면서 한국어 교사로서 갖춰야 하는 것이 무엇인지 깨닫게 되었습니다.2. ... 모의수업 교안 작성: 모의수업 교안 작성 과제는 너무 막막하고 어떻게 해야 할지 고민도 많고 수업을 들어도 교안 작성하는 데에 큰 어려움이 있었습니다. ... 또한 초급자인만큼 배우지 않은 수업 내용의 문법을 사용하여 말할 수 없고 쉬운 단어와 이해하기 쉽게 내용을 작성해야 하는 부분이 어려웠습니다.

  리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.04.05 | 수정일 2023.10.26

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  [외국어로서의 한국어문법교육론] 다음은 한국 영화‘집으로’를 보고 한국어 1급 학생이 쓴 글이다. 이 글에 나타난 조사 오류를 보고 초급에서 조사를 가르칠 때 고려할 사항을 살펴보고 그 교수 방안을 제시하시오.

  한국어1급 학생이 쓴 글을 기본으로 조사오류를 살펴보고 초급 문법을 교수할 때 기초적인 교수방안을 제시해보도록 하겠다.[본론]1. ... [외국어로서의 한국어문법교육론]주제: 다음은 한국 영화‘집으로’를 보고 한국어 1급 학생이 쓴 글이다. ... 초급에서 조사는 가장 중요한 문법 중 하나로 기초부터 한국어 학습자들에게 교수되어야 할 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.07.07

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  다음의 수업 목표를 달성할 수 있는 초급 어휘에 대한 교안을 작성 하십시오.

  주 제 : 다음의 수업 목표를 달성할 수 있는 초급 어휘에 대한 교안을 작성 하십 시오.수업 목표 1. 가격을 묻고 대답할 수 있다.수업 목표 2. ... 단위 명사를 적절하게 표현할 수 있다.과목명 : 외국어로서의 한국어어휘교육론아이디 :이 름 :단원 주제 : 이것은 얼마예요? ... (2)나 : ________________________? 가 : 커피가 몇 잔 있어요? (3)나 : _________________________?

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.10

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