"한국어문법초급" 검색결과 1-20 / 1,819건

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  초급 한국어 문법 ' -기 때문에 ' 문법 확인 및 연습문제

  -기 때문에*한국어 교안 활용법1. - 기 때문에 보충 문법 교재입니다.2. 한글파일 hwp이기 때문에, 활용하실 때 변형해서 쓰시면 좋습니다.3. ... 문법연습 -> 문장 연습 -> 대화연습 으로 되어 있습니다.1. ... 수업을 하시고 나서 문법을 확인할 때 사용하시면 좋습니다.5. 빨간 부분은 설명할 때 참고하시는 부분으로 수업하시는 자료에서는 삭제하셔야 합니다.6.

  서식 | 4페이지 | 1,300원 | 등록일 2021.01.21

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  한국어 초급 문법 수업지도안 '~거나'

  수업 지도안단원명10과, 가족과 놀이공원에 갈거예요.목표문법연결어미 ‘-거나’ 활용법대상(등급)결혼이주여성(초급)발표일시2021년 02월 19일(금)학습목표‘-거나’의 의미와 시제 ... 복습- 문법 ‘-(으)ㄹ 거예요’2. 학습주제 도입- 문법 ‘-거나’1-1. ... [교] 한국어 수업 후에 뭐 해요?[학] 숙제를 하거나 텔레비전을 볼 거예요.6-1.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.29

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  한국어 교원 자격 취득을 위한 한국어수업교안(초급. 문법 요소)

  한국어교육학번이름정 보 암학번 이름 : 정 보 암수업 계획안날짜2021.6.5.단원초급2. 19과영역문법학습목표“-거든(요)”를 사용해 한국 생활에서 경험한 것을 이야기할 수 있다.학습내용문법 ... 오늘은 교재 165쪽 19과의 문법 부분을 학습하겠습니다.*학생들은 교재 초급2의 3과에서 ‘ 때문에’를 배운적이 있다. ... 가정의 연결어미는 불포함]교재및 부교재이민자를 위한 한국어와 한국문화 초급2준비물교사: 노트북.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.06.02

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  한국어 교안 (초급) [문법 ~는, (으)ㄴ] _유인물 포함

  단계 : 초급단원 주제 : 드라마, 영화수업 내용 : (목표 문법) (동사)는, (형용사)(으)ㄴ수업 목표1. ... 노출학습 주제인 드라마, 영화와 관련된 이야기로 목표 문법을 노출 시킨다. ... 좋아하는 것을 설명할 수 있다.수업 일시 : 2019년 6월 29일 준 비 물 : PPT자료, 칠판제시, 연습활동 유인물수업 시간 : 50분도입단계 (5분)◎ 주제에 접근, 목표 문법

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.29 | 수정일 2021.04.02

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  한국어문법교육론-외국인학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항[한국어교원]

  더욱이 한국어 학습이 초급 단계인 영어권 학습자에게 문법을 가르칠 때 고려해야 할 일반적인 사항들과 교수방안을 알아보기로 한다.2.1 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항첫째, 초급에서는 ... 본론한국어 교사는 영어의 형용사는 속성이 정도에 따라 형태가 변하지만 (bigger, biggest)한국어 형용사는 그렇지 않다;예로 더 맛있다. ... 본론2.1 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항2.2 교수방안3.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.28

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  한국어교육 문법 모의 수업 지도안 이유의 -아서/어서, 한국어 초급 문법 수업 교안

  한국이 좋아서 한국어를 공부해요. BTS가 좋아서 한국어를 공부해요. 한국 음식이 좋아서 한국어를 공부해요. ... 왜 한국어를 공부해요?(나머지 앞 문장을 띄우며 읽기) 한국이 좋다.한국어를 왜 공부해요? 맞아요, 한국이 좋아서 한국어를 공부해요. 선생님 따라 해 볼까요? ... 한국어를 공부해요.한국이 좋아서 한국어를 공부해요.S: 영화가 재미있어서 다섯 번 봤어요.

  리포트 | 13페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.07.30 | 수정일 2024.03.29

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  한국어실습 4차시 참관일지 (한국어학과), (초급 문법 참관일지)

  지금 한국어를 공부해요. 지금 한국어를 공부해요. 자, 한국/학생: /한국어를 공부해요.교사: 어제 한국어를 공부했어요./학생: /공부했어요.교사: 오. ... 효과적인 이해를 돕는다.학습자 수준에 맞춰 이해하기 쉽게 초급 수준의 발화를 한다.이제껏 배운 단어를 적절히 사용하여 설명한다.가급적 초급 학습자가 이해하기 어려운 메타언어를 사용하지 ... 로 학습자가 바꿔 말할 수 있도록 관련 문법을 사용하여 지도한다.복습에서 전 시간에 배운 내용을 학습자가 잘 사용하는 지 관련 문법을 사용한 질문을 통해 확인한다.교사가 목표 문법의

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.18 | 수정일 2021.06.21

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  한국어 초급 교재의 문법 항목 비교 연구 - 조사를 중심으로 -

  한국어 초급 교재의 문법 항목 비교 연구- 조사를 중심으로 -목 차Ⅰ. 서 론1. 연구 목적2. 선행 연구Ⅱ. 한국어 교재 분석1. ... 각 과마다 2개에서 4개의 문법 항목으로 구성되어 있는데 고려대학교 초급 교재의 문법 항목은 49개, 이화여자대학교 초급 교재의 문법 항목은 38개이다. ... 한국어 초급 2>를 선정하였으며, 교수요목은 제시하고 있지 않지만 문법 위주로 제작된 연세대학교 도 포함하여 비교하였다.조사의 종류 중 기본적인 주격 조사 ‘-이/가’, 목적격 조사

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.10 | 수정일 2020.06.19

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  초급2 한국어 문법 교안 - '-을 것' 연습문제 포함

  < 문법 교안 : AV(동작동사) + -(으)ㄹ 것/곳 >1. 대상: 초급22. 교재: 한국어 Ⅱ3. ... 학습자들이 문법의 의미를 이해하지 못할 경우 판서를 하며 학습자의 이해를 돕는다.? ... 인사 후 학습자들에게 식사 여부를 물으며 목표 문법 ‘-(으)ㄹ 것’을 사용한다.교: 안녕하세요. 식사를 하셨어요?

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.13

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  한국어 초급 문법 [V-아/어 주다] 수업지도안

  한국어 수업지도안학습자명아이디문형V-아/어 주다학습목표■ ‘V-아/어 주다’ 문형을 사용하여1. ... 동사이므로 띄어쓰기 하면 안돼요.PPT,그림,문형카드,문장카드,동사카드13분1.문형카드는 제시 후 칠판 왼쪽 상단에 부착하여 학생들이 수시로 확인 할 수 있도록 한다.2.전 과에서 배운 문법 ... 문을 열어 주다• 학생: ‘닫쳐 주다’예요.▶ 가르치다: 가르치 + -어 주다-> 가르치어 주다-> 한국어를 가르쳐 주다.▶ 그리다: 그리 + -어 주다-> 그리어 주다-> 그림을

  리포트 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.11.15 | 수정일 2023.06.28

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  한국어교육 읽기 문법 모의 수업 지도안 -(으)ㄴ 후에/-은 후에, 한국어 초급 읽기 문법 수업 교안 이화한국어 1-2

  수업일시 O월 OO일 수업시간 1차시 (50분) 교사 OOO단원 주제 제9과 계획 학습 대상 1급 다국적 한국어 학습자학습목표 목표 문법을 이해하고 목표 문법이 ... 포함된 글을 읽고 이해 및 사용할 수 있다.학습내용(문법)-(으)ㄴ 후에학습자 정보 다국적 학습자 16명준비물 교재, PPT, 포스트잇, 활동지, 판서 도구단계 (시간) 교수-학습

  리포트 | 14페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.06.24

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  한국어 수업 관찰 및 분석, 초급1 초급 참관 수업 문법관찰, 4차시 참관 일지

  강의 참관 일지(관찰 강의 : 4차시 1강)학과(학번)이름학기2021-1학기기관명경희대학교 국제교육원교재명경희한국어 문법1, 도서출판 하우.단원명25. ... 지금 한국어를 공부해요.학생: 한국어를 공부해요.교사: 어제 한국어를 공부했어요.학생: 어제 한국어를 공부했어요.교사: 자, 오늘 여러분, 어제, 그저께, 지난 달, 지난 주, 작년 ... 한국어를 공부해요.

  리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.04.28

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  [한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] -(A/V-지만)초급문법교안

  학습 대상초급 단계학습 목표‘A/V-지만’ 을 활용하여 앞에 오는 말을 인정하면서 그와 반대되거나 다른 사실을 덧붙일 때 쓰는 문장을 표현할 수 있다.목표 문법● A/V-지만 (제시된 ... 교사말로 형용사(동사)카드를 활용하여 목표문법을 익히고 문형예시를 통해 학생들이 구조/형태를 인식 할 수 있도록 한다.T: 오늘 배울 A/V-지만 은 ? ... 어려워요.한국어가 재미있어요.한국어는 어렵지만 재미있어요.김치가 맛있어요.김치가 매워요.김치는 맛있지만 매워요.♣ 교사가 문장 카드를 칠판에 붙이면 학생 한명 씩 나와서 한 문장으로

  리포트 | 4페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.10.02

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  한국어 초급 문법 [V-아/어 주다] 수업지도안을 위한 PPT

  한국어 초급 문법 V- 아 / 어 주세요사진출처 huffingtonpost.com 문을 열어 주세요 .문을 열 어 주다 . ... 사전 한국어 문법책 커피숍 직원 택시 기사 약사 서점 직원 커피를 사다 서울대학교에 가다 감기약을 사다 잡지를 사다책을 들어 주세요 . ... 사전 한국어 문법책▶ 페이지 23-29 까지는 문형 카드와 단어 카드입니다 .V- 아 / 어 주다 V- 아 / 어 주시다 V- 아 / 어 주세요V- 아 / 어 주시겠어요 ?

  리포트 | 30페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.11.15 | 수정일 2023.06.28

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  한국어교안 초급 문법 -았-, -었-, -였- PPP모형교안

  한국어 교육 초급 문법?았-, -었-, -였- 교안1. ... 교안 내용과목명초급 문법수업일시학습대상다국적 학습자학습자 인원6~8명학습시간50분학습자 수준초급1학습목표‘-았/었/였-’의 기능과 형태를 알고 표현할 수 있다.학습내용1, ‘-았/었

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.29

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  [외국어로서의 한국어문법교육론] 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

  한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.제 1장 서론1. 한국어 초급 교육의 중요성제 2장 본론1. ... 한국어 초급 교육의 중요성초급 교육에서는 그 문법 항목이 가진 다양한 의미와 사용법을 모두 제시하는 것이 아닌 분명하게 학습자가 종결어미에 대해 인식하고 사용할 수 있도록 제시하고

  리포트 | 5페이지 | 8,000원 | 등록일 2019.12.03 | 수정일 2023.02.15

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  한국어교육 어휘 문법 모의수업 교안 -는데(대조), -을 것이다(추측)/-(으)ㄹ 것이다(추측) 한국어 초급 수업

  (칠판에 목표 문법을 판서해서 학생들이 목표 문법을 사용해 대화할 수 있도록 유도한다.)대화 예시)A: 우리 케이크를 살까요? 어때요?B: 좋아요. ... 목표 문법 제시1) -는데2) -(으)ㄹ 것이다(추측)T: 여러분, 선생님이 파티를 준비하고 있어요. 그런데 이미 한 일과 아직 못 한 일이 있어요. ... 수업 일시OO월 OO일수업 시간2차시(각 50‘)교사OOO단원 주제파티 준비학습 대상2급 다국적 학습자 16명학습 목표다양한 파티 관련 어휘와 ‘-는데’, ‘-(으)ㄹ 거예요’ 문법을

  리포트 | 11페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.06.17

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  [외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계]초급의 문법교수요목은 몇개가 적절한가

  외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계토론2 : 초급의 문법 교수 요목은 몇 개가 적절한가? ... 이때 등급별 목표는 초급에서는 형태와 구조를 중심으로 하는 기초 문법 중급에서는 문법 항목이 다양화를 기반으로 한 확장 문법 고급에서는 문법 체계 및 담화 기능 학습을 중시하는 종합 ... 문법으로 설정하여 한국어 문법 교육이 구조 중심에서 체계화 지향으로 설계되어야 할 것이다.둘째 한국어 교육 문법 체계를 기반으로 하여 문법 항목이 선정되어야 한다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.10.07

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  초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까으니까'와 '아어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성

  외국어로서의 한국어문법교육론주제 : 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. ... 하여 나는 본 과제를 통해 한국어 초급 학습자를 대상으로 하는 문법 교안을 작성해 보고자 한다. ... ‘-아/어서’와 ‘-(으)니까’는 다양한 용법으로 활용되는데, 본 과제의 경우 수업의 대상자가 한국어 초급의 학습자인 만큼 의미적 용법에 대한 수업을 구성해 보고자 한다.2.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.06

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  초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까으니까'와 '아어서'의 차이저을 설명하는 교안을 작성

  외국어로서의 한국어문법교육론주제 : 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. ... 초급 한국어 교육에서 문법항목 연결어미 가운데 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점에 대해서 설명해 보고, 그를 효과적으로 교육하기 위한 수업 지도안을 작성해 볼 것이다. ... 서론한국어 교육에서 이유 또는 원인을 나타내는 문법 항목들은 다음과 같다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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