"혼잣말의 중요성" 검색결과 1-20 / 2,801건

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  혼잣말에 대한 비고스키와 피아제의 견해차_혼잣말에 대한 개인적인 경험

  Piaget는 유아의 혼잣말은 언어와 행동 간의 상호작용의 관계는 특별한 의미가 없으며, 또한 인지적 기능면에서도 중요한 기능을 하지 않는다고 하였다. ... Piaget가 혼잣말은 아동의 인지발달에 중요한 기능을 하지 못한다고 했음에 반해, Vygotsky는 혼자말의 인지적 기능을 강조하였는데, 표현적으로는 외적 언어의 형태를 따고 있으나 ... 다시 말해서 Piaget의 입장에서 자기중심적 언어는 유아의 인지과정에 중요한 기능을 하지 않으며, 구체적 조작기에 이르러 탈 중심화가 되었을 때 자연스럽게 소멸되어 버리는 무의미한

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.05.14

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  비고츠키의 인지발달이론

  성인의 지도하에 자신의 행동을 조절ㆍ아동의 정신적인 과정은 성장하면서 내면화ㆍ아동의 정신적인 과정은 스스로 내적인 말을 하는 정신적 과정으로 변형- 이를 통해 아동은 자신의 행동 ... 발달 기제ㆍ교사, 능력 있는 동료 혹은 성인들과 교제 → 사회적으로 설정된 심리적 도구(대표적으로 언어, 말, 글, 수 체계)를 이용하여 대상 혹은 사상을 구분하는 것을 가능하게 함ㆍ아동은

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.19

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  영유아발달교육_영유아 언어발달과교육_유아의 혼잣말(피아제,비고츠키)

  미디어 교육 필요 ▶ 사회적 상황으로의 또래 중요성 인식 ▶ 교사의 영향력 인지 혼잣말은 … 유아의 다양한 정보를 제공 . ... 영유아 언어발달과교육 유아의 혼잣말A 유아의 혼잣말과 사고의 관계 B 논문 1 – 햇살유치원 만 4 세 유아들의 혼잣말에 관한 문화기술적 연구 .2012 논문 2 – 유아의 혼잣말 ... 유아의 혼잣말에 대한 두 교사의 유사한 태도 (1) 자유선택활동 중 혼잣말 허용 (2) 긍정적 정서표현의 혼잣말과 타인에게 들리지 않는 혼잣말에 대해서는 허용 유아의 혼잣말 사용에

  리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.24 | 수정일 2024.05.27

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  유아의 혼잣말에 대해 피아제와 비고츠키의 주장을 비교하고, 혼잣말의 발달양상과 의의를

  사고의 도구로써 혼잣말은 실제적인 활동의 구조를 변화하게 하며, 특히 자기 조절의 발달에 있어서 혼잣말은 중요한 역할을 하게 된다. ... 의사소통을 위한 것뿐만이 아니라 자기 안내 및 자기 조절 수단으로 혼잣말을 사용하기 시작하는 것이라 보았으며, 발달단계에 있어서 혼잣말을 하는 것은 발달 상 중요한 시기를 대표하는 ... 사고로의 진행과정 중에 나타나게 되며 자발적인 선택적 주의와 초인지, 자발적 기억 및 계획하기의 모든 형태에 대해 관여할 수 있도록 해주는 중요한 발달적 기능을 가지고 있다.유아들의

  방송통신대 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.13

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  유아의 혼잣말에 대한 Piaget와 Vygotsky의 관점을 비교하고, 혼잣말이 언어 발달에 시사하는 바를

  이와 같은 내용에 미루어 보았을 때 Vygotsky는 유아의 혼잣말을 근접발달영역에 접목해 언어발달에서 중요한 요소로 여겼다는 것을 알 수 있다.이처럼 유아의 혼잣말은 그의 해석에 ... 유아의 혼잣말에 대한 Piaget와 Vygotsky의 관점을 비교하고, 혼잣말이 언어 발달에 시사하는 바를 논하시오.2. ... 유아의 혼잣말에 대한 Piaget와 Vygotsky의 관점을 비교하고, 혼잣말이 언어 발달에 시사하는 바를 논하시오.유아는 혼자 있을 때 혹은 놀이를 할 때 혼잣말을 자주 한다.

  방송통신대 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.09 | 수정일 2023.09.22

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  <아동발달> 자신의 교육관에 따른 적절한 발달이론을 소개하고 이를 기초로 영유아 교육사례나 활동을 제시하시오

  아동은 문제를 해결하거나 중요한 목표를 달성하고자 할 때 혼잣말을 하는 경향이 있다고 한다. ... 따라서 교사의 가장 중요한 역할은 아동의 학습에 민감하게 반응하며, 적절하게 발판을 설정해주기 위해 노력하는 것이다.3) 혼잣말과 자기조절비고츠키는 언어가 아동의 사고발달에 필수적인 ... 성인들의 경우 혼잣말은 주로 마음속으로 하는 것이지만 아동들은 혼잣말을 밖으로 소리 내어 한다. 시간이 지나면서 큰 소리로 혼잣말은 속삭임으로 변하고 다시 내부 언어로 변한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05

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  혼잣말에 대한 비고츠키와 피아제의 견해 차이에 대해 설명하고, 혼잣말에 대한 개인적인 경험에 비추어 자유롭게 작성하시오. 

  혼잣말은 내적인 언어로, 사고의 구도로써 자기조절 발달에서 중요한 역할을 한다고 하였다. ... 혼잣말에 대한 피아제와 비고츠키의 차이점피아제는 유아의 혼잣말이 행동, 언어와의 상호작용에 특별한 의미가 없고, 인지적 기능면에서는 중요한 기능을 하지 않는다고 하였다. ... 하지만 비고츠키는 유아의 혼잣말이 유아의 발달에 긍정적인 영향을 끼치고 자신의 행동 계획을 안내하고 관리하며 아동의 인지적 기능에서 중요한 역할을 한다고 하였다.4.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.10.12

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  사고와 언어의 관계를 Piaget피아제 이론과 Vygotsky비고츠키의 이론에 근거하여 자신의 견해를 정리하여 제출하시오.

  특히 혼잣말은 인지발달과 관련이 없다고 주장한 피아제와 달리 비고츠키는 혼잣말이 자기 생각과 행동을 조절할 수 있게 하는 말이라고 하며 성숙한 사고의 발달을 이루는 데 중요한 역할을 ... 나는 지난 1년간 만 2세 담임교사로 있으며 영아의 자기중심적 언어(혼잣말)에 대한 중요성을 느꼈기 때문이다. ... 따라서 사고와 언어 관계의 중요성을 기반으로 적극적인 상호작용을 하거나 혼잣말에 언어적 비언어적 반응을 하는 등 이를 존중하는 태도를 지니는 것이 중요하다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.08

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  구성주의 교육에 대해서

  하게 됨아동의 혼잣말은 아직 아동이 덜 성숙하여 이루어지는 것→ 아동이 완전히 성숙하게 되면 혼잣말을 하지 않게 된다고 봄아동의 언어가 아동의 인지발달수준에 따라 점진적으로 발달아동의 ... 인지발달수준이 상당 수준에 이르게 되면 언어가 발달하므로 혼잣말은 속으로 들어가 나타나지 않게 된다고 봄인지발달단계- 감각운동기(출생 ~ 만 2세)→ 대상영속성(물체가 보이지 않아도 ... 구성주의유아는 스스로 외부 세계를 탐구해가는 작은 과학자유아가 외부 세계를 탐구하고 이를 재구성하는 과정에서 인지적 갈등과혼란을 겪게 됨→ 조절아동이 사고가 덜 발달되어 있을 경우, 혼잣말을

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.01

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  구성주의 교육에 대한 레포트

  하게 됨 아동의 혼잣말은 아직 아동이 덜 성숙하여 이루어지는 것 → 아동이 완전히 성숙하게 되면 혼잣말을 하지 않게 된다고 봄 아동의 언어가 아동의 인지발달수준에 따라 점진적으로 ... 발달 아동의 인지발달수준이 상당 수준에 이르게 되면 언어가 발달하므로 혼잣말은 속으로 들어가 나타나지 않게 된다고 봄3. ... 비고츠키 사회적 구성주의 유아의 발달이 타인과의 상호작용을 통해 이루어진다고 봄 → 사회적 구성주의라고 불리기 시작 언어는 아동의 인지 발달에 영향을 주는 것 아동이 하는 혼잣말은

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.10.14

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  영유아발달이론 비고츠키의 사회문화적이론

  영유아는 중요한 목표를 달성하거나 문제를 해결하려고 할 때 혼잣말을 하는 경향이 있다는 것이다. ... 대부분의 아동발달심리학자들이 환경이 영유아 발달에 중요한 영향요인이라고 말한다. ... 성인들의 경우 혼잣말은 주로 마음속으로 하는 것이지만 영유아는 혼잣말을 밖으로 소리 내어 한다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.25

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  유아언어교육 ) 1. 언어와 사고의 관계에 대한 Piaget와 Vygotsky의 관점을 비교하여 논하시오. 2. 유아의 혼잣말이 언어발달에 시사하는 바를 논하시오.

  이때 어떠한 특정 상상이 정답이 아니라 누구든, 어떤 상상이든 자유롭게 이야기하며 상상할 수 있는 시간 자체에 중요도를 두어야 할 것이다. ... 이와 같은 혼잣말은 다른 사람에게 들려주는 말이라기보다는 자기 자신을 향하는 것을 말한다고 볼 수 있다. 혼잣말은 그동안 여러 연구자들에 의해 다양하게 연구되어왔다. ... 혼잣말을 하는 유아들은 그렇지 않은 유아에 비해 지능이 높은 편이고 지능이 높을수록 혼잣말의 사용 빈도수가 높다.

  리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.01.14 | 수정일 2022.01.18

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  유아언어교육-언어와 사고의 관계에 대한 piaget와 vygotsky의 관점을 논하시오 유아의 혼잣말이 언어발달에 시사하는 바를 논하시오 균형적 언어교육 접근법의 이론적 배경과 교수법을 설명 균형적 언어교육 접근법에 따른 활동계획안을 작성 2019 개정 누리과정에서 유아언어교육과 관련된

  즉, 유아에게 혼잣말이라고 하는 것은 자기 지시적인 언어와 정서적으로 흥분을 조절하기 위한 중요한 방법이 된다는 것이다. ... 유아에게 있어서 혼잣말을 정서적으로 흥분을 조절하는 중요한 방법으로, 어려움에 직면하게 되었을 때 정서적으로 긴장감을 완화하고 문제의 상황을 극복하기 위한 정서적 배출구의 역할을 수행하게 ... 이 점에서 비고츠키는 아동이 구사하는 자기중심적 언어가 그러한 자체로 사회적 언어의 하나이혼잣말(1)혼잣말혼잣말은 대체로 3세에 시작해서 8세 정도까지 사용되는 평범한 말인데 다른

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.17

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  언어발달 이론(행동주의, 성숙주의, 상호작용주의) 중 영유아시기 언어지도에서 본인이 중요하다고

  인지적 정신기능이 성숙되면 혼잣말은 내적언어로 변화한다. 마지막 단계는 내적언어단계로 혼잣말이 사고로 내면화되는 단계이다. ... 혼잣말 단계는 3세부터 6세경으로 독백이 나타나는 단계이다. ... 독백은 어떤 활동을 하며 혼잣말을 하는 것을 이야기하고 집단 독백은 다른 사람과 함께 있으면서 각자 이야기를 하지만 상호작용이 되지 않고 그저 자신의 이야기를 혼잣말처럼 하는 경우를

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.29

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  최신자료/ 영유아의 발달(영아기, 걸음마기, 유아기) 특성을 고려하여 발달별 유아언어교육의 지도 방법에 대해 논하시오.

  즉, 유아는 본인의 행동을 통제하고 자신 앞에 문제를 해결할 때 혼잣말을 통해 스스로를 조절하는 것이다.유아가 점차 성장하면서 혼잣말이 아닌 생각만으로도 본인의 생각을 조절하여 내적 ... 혼잣말은 사회적 언어로 내면화되는 과정 속에서 자기 행동을 통제하는 기능을 수행한다. ... 과정까지를 말하며 두 가지의 중요성은 어느 것도 소홀히 하지 못하는 동시적 습득 과정을 요구한다.즉, 영유아의 다른 학습 과정을 위해 언어교육은 필수불가결한 분야라고 할 수 있다.2

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.09 | 수정일 2023.10.26

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  [유아교육과] 2022년 1학기 유아언어교육 출석수업대체시험 과제물(유아의 혼잣말, 유아언어교육의 특징)

  유아의 혼잣말다른 사람과의 소통을 목적으로 하지 않는 ‘혼잣말'은 유아들의 보편적인 언어형태이다. ... 따라서 유아의 자기중심적인 언어는 크게 중요하지 않은 일시적 현상이라는 것이다. ... 혼잣말은 3세-7세 유아에게 종종 볼 수 있으며, 다른 사람이 알아 들을 수 있지만 듣는 대상이 자신이며, 혼잣말을 통해 자신을 스스로 조절하는 역할을 갖는다는 관점에서 사회적 언어와

  방송통신대 | 9페이지 | 13,400원 | 등록일 2022.04.19

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  피아제이론 면접(유아교육과 면접, 논술 질문LIST)[피아제이론 문제 완벽대비]

  특히 아동의 혼잣말을 해석하는 부분에 있어서 차이점이 두드러지는데, 피아제의 경우 혼잣말을 자기중심적 언어, 즉 덜 발달된 형태의 언어로 해석한 반면, 비고츠키는 혼잣말을 자기 조절을 ... 이러한 피아제의 주장은 언어적인 수업보다는 행동적 지식의 중요성을 강조한 것이며, 어른이 가르치는 대로 배우는 것이 아닌, 아동은 스스로 배운다는 것을 강조한 것입니다. ... 또한 이 언어에서도 이 둘의 차이점이 나타나는데, 피아제는 언어를 생각을 표현하는 수단으로 여긴 반면, 비고츠키의 경우 발달에 있어서 언어의 중요성을 강조하였습니다.

  시험자료 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.05

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  유아언어교육 ) 유아언어교육의 바람직한 평가방법과 유아를 위한 적합한 평가결과의 활용에 대해 논하시오.

  혼잣말을 처음 연구대상으로 삼은 비고츠키는 혼잣말에 아무런 의미가 없다는 피아제와는 달리 혼잣말 역시 사회적 상호작용으로 인해 만들어진 발화라고 주장했다. ... 유아의 혼잣말혼잣말이란 다른 사람을 대상으로 하는 말이 아니라 유아가 자기 자신에게 하는 언어적 발화로, 스스로 인지적으로 조절하기 위해 사용된다. ... 등의 발화가 혼잣말에 해당한다.

  리포트 | 10페이지 | 4,300원 | 등록일 2020.12.28 | 수정일 2021.01.04

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  영유아발달 A+ 발달이론 중 자신의 교사관에 영향을 미친 이론에 대해 설명하고, 유아교사로서 어떠한 역할과 지도를 하고 싶은지 기술하시오. (비고츠키의 사회문화적 인지이론)

  따라서 유아의 혼잣말을 사고와 인지발달에 중요한 도구로 보았으며 유아는 쉬운 과제보다 어려운 과제에서 혼잣말을 많이 하는데 이는 문제를 해결하는 과정에서 자신의 행동과 사고를 통제하는데 ... 언어가 중요한 역할을 하기 때문이라고 하였다.→ 교사의 역할: 유아의 언어 사용 지원하기, 유아의 혼잣말 관찰하고 필요한 도움 지원하기ⅴ. ... 근접 발달 영역에서 중요한 것은 유아가 스스로 과제를 해결할 수 있도록 도움을 주는 비계를 설정하는 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.08.10 | 수정일 2023.11.19

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  방통대 유아교육과 기말과제물시험 -유아언어교육

  삐아제는 혼잣말을 인지적 미성숙으로 본 것에 비해 비고츠키는 혼잣말도 사회성이 있다고 주장한다. ... 유아의 혼잣말이 언어발달에 시사하는 바를 논하시오. (10점)4. ... 풀 때 혼잣말을 더 많이 한다는 것을 공감하기 때문이다.

  방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.03.15

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