"5. 함께 지키자" 검색결과 1-20 / 88,982건

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  3학년 2학기 도덕 5단원 함께 지키는 행복한 세상 2차시 세안

  단원명 : 5. 함께 지키는 행복한 세상2. 단원의개관최근 개인의 자유와 권리에 대한 의식을 갖고 사회적으로 이를 요구하는 목소리가 커졌다. ... 이들 중에 ‘공공장소’라는 단어를 사용한 학생은 10명(45.5%)이고, 8명(36.3%)은 이를 풀어서 설명했다. ... 반면 4명(18.2%)의 학생들은 5개의 보기에서 바로 공공장소를 떠올리지 못했다. 이들 중 3명(13.7%)은 ‘인문환경’이라고 답했다.

  리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.04

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  공리주의 - 5.함께 지키자

  하지만 외부팀을 불러 시합을 하게 되면 5명이 주로 시합을 하게 된다. 물론 주전 5명만 시합을 하는 것이 아니다. ... 문제는 농구가 5명이 한 팀으로 코트 안에서 총 10명의 선수들이 시합을 하는 것이다. 우리 동아리끼리 편을 짜서 시합을 한다면 그래도 10명이 뛰게 된다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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  칸트 윤리학 - 5. 함께 지키자

  얼마 전 학생과 함께 공부를 하고 있는 도중에 예기치 않은 일이 발생했다. 학생의 친구가 눈물을 흘리며, 분한 마음으로 씩씩대며 학생을 찾아온 것이다. ... 우리는 일반화 될 수 있는 규칙, 예를 들면 ‘약속은 지켜야만 한다.’, ‘자신에게 맡겨진 바를 충실히 해야만 한다.’ ... 정언명법인 도덕법칙은 어떠한 경우에도 무조건적으로 따라야 하는 것이며, 그 댓가는 건강이나 행복이 아니라 자유로운 이성적 인간임을 다시 한 번 확인 해준다는 것 뿐이다.5) 정언명법의

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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  칸트의 사상과 적용 - 5. 함께 지키자

  교과서 사례 및 지도 방안1) 초등학교 6학년 교과서 5단원 함께 지키자(P.66~83) 중 법과 규칙을 지키는 생활 실천하기 (P.80~83)파트의 지문인데, 이 지문은 칸트의 정언명령 ... 당시에 내가 당번이었기 때문에 체육시간에 나가지 않고 교실을 지키고 있었다. ... 아이들이 이렇게 나에게 관심을 갖고 지켜봤기 때 지켜본다는 생각으로 행동을 한다면 얼마나 큰 스트레스일까 하고도 생각이 들었다.3.

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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  공리주의 - 6학년 - 5. 함께 지키자

  법을 지키지 않아서 겪게 되는 어려움과 고통을 느껴 봅시다.①글의 선정 이유공리주의의 가장 큰 모토는 최대 다수에게 최한다. ... 내가 교수님의 명령을 지키고 교실로 돌아오게 되면 나에게는 쾌락이 생기게 된다. 다른 학생들은 대부분 F라는 학점을 받지만 나는 A+를 받게 되는 쾌락이다. ... 이 경우 나는 다른 학생들과 함께 교육의 발전에 기여했다는 성취감이라는 쾌락이 생긴다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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  칸트의 이론 - 6학년 - 5. 함께 지키자

  그렇기 때문에 칸트는 “네 의지의 격률이 항상 동시에 보편적인 입법의 원리로서 타당할 수 있도록 행동하라.”라고 말한 것이다.5) 자유와 선의지인간은 자율적인 존재이다. ... 칸트에게 자유란 정언명법을 지키는 것이고, 정언명법에 위배되는 행동을 하는 것이 자유롭지 못한 상황이다. ... 또 이를 이용하여 인간은 종합적이고 과학적인 추리가 가능한 것이다.칸트는 경험주의와 합리주의의 모순을 비판하고 자신의 철학을 통해 과학적 인식의 확신성을 지켜내려 하였다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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  선다형 도덕평가 문항 - 6학년 - 5. 함께 지키자

  6학년 5단원 함께 지키자지혜는 어느 날 학교 복도에서 급한 일이 있어 뛰어가다가 선생님께 야단을 맞았다. 집에서는 어제 하기로 약속한 방청소를 하지 않아 엄마께 꾸중을 들었다. ... 보람이도 지각하게 될 것이 걱정 되었지만 횡단보도가 없는 차도로 건너야 한다는 것이 내키지 않았고 또, 위험할지도 모른다는 생각에 수영이에게 함께 육교로 건너자고 말하였습니다. ... 다른 사람이 보거나 보지 않거나 상관없이 늘 규칙을 지키려는 태도를 가지고 있다.아래는 6학년 친구들이 위의 글을 읽고 보람이에 대하여 느낀 점을 적은 내용입니다.이 글에서 수영이가

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.20

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  칸트의 사상과 도덕 교육에의 적용 - 교과서 사례 및 지도방안 - 도덕 - 5. 함께 지키자

  우리는 금전적으로 심한 압박을 받고 있을 경우에 약속을 지킬 의도가 전혀 없으면서도 거짓으로 약속을 하려는 유혹에 빠지기도 한다.

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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  6)도덕-5. 함께 지키자 - 법과 규칙을 잘 지켜야하는 까닭 알기

  결재지도교사협력교사도덕과 교수-학습 과정안초등학교 6학년 지도교사:수 업 일수업자단 원5.함께 지키자교과서/차시도덕66~73 생길 64~68 (1/3)차시학습형태전체학습-모둠학습-전체학습수업모형개념분석학습모형학습주제법과 ... 함께 살아가는 세상이기 때문에 법과 규칙을 지켜 남에게 피해를 주지 않도록 해야 합니다. ... ◎동기유발S: 제헌절입니다.S: 헌법을 만든 날입니다.S: 제일 높은 법인 것 같아요.S: 꼭 지켜야 할 법이에요.S:(사진을 본다.)S:(학습목표와 학습활동을 읽는다.)5′□사진◎

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.17

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  6학년 도덕 5. 함께지키자 세안

  제 재 : 5. 함께 지키자2. 제재의 개관가. 사회관‘사회가 있는 곳에 법이 있다’라는 말이 있다. ... 학습의 계통 및 관련선 수 학 습본 제 재후 속 학 습4 - 5우리 모두를 위하여6 - 5함께 지키자8 - 2현대 사회와 시민 윤리? ... 학습 개요제 재5. 함께 지키자일 시2008. 6. 27. (금) 4교시장 소6-2 교실차 시2/3소요시간40분지도교생박 지 민학습목표?

  리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.07.23

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  6-1 도덕 5. 함께 지키자 3/3 법과 규칙을 지키는 생활 실천하기

  함께 지키자일 시장 소6-1 교실학습주제법과 규칙을 지키는 생활 실천하기교과서 및보조교과서교과서 80～83쪽(생길 74～77쪽)차시(시량)3/3(40분)1 . 제재명 : 5. ... 함께 지키자2 . 제재의 개관가. 교재관인간은 사회를 떠나 혼자서는 살 수 없는 존재다. ... 통합 및 관련선행 학습본 제재후속 학습< 4학년 >공공 장소에서의 예절과 질서(우리 모두를 위하여)법과 규칙을잘 지키기(함께 지키자)< 8학년 >현대 사회와시민 윤리3.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.28

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  초등도덕,6학년,5.함께지키자(2차시),세안

  함께 지키자차 시2 / 3학습 주제법과 규칙을 지키려는 마음 다지기학습 목표법과 규칙을 잘 지키려는 마음을 다질 수 있다.수 업 자1. 제재명 : 5. 함께 지키자2. ... 본시 수업의 실제일 시장 소6-3 교실대 상제 6학년 3반 30명 (남16, 여14)지도교생제 재5. 함께 다.단계(과정)학습 요소교수? ... -자신의 반성과 다짐의 글을 함께 적는다.○법을 지키고자하는 마음 다지기?

  리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.07

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  초등 6학년 5. 함께 지키자-법과 규칙을 잘 지키는지에 대해 반성하기 지도안

  함께 지키자차시2/2교과서쪽수도: 74-79생: 69-73주 제법과 규칙을 잘 지키는지에 대해 반성하기수업모형가치 갈등학습목표·생활 주변에서 법과 규칙을 지키지 않은 사례를 찾고, ... 도덕과 교수-학습 과정안지도일시 2008년 6월 25일 6교시 지도교사 최윤지 인단 원5. ... 오늘은 어떤 공부를 하면 좋을지 말해 봅시다.S₁ 법과 규칙을 잘 지켰는지 반성하는 공부를 할 것 같습니다.법과 규칙을 잘 지키려는 마음을 다져 봅시다.?VTR자료?

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.25

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  초등도덕 6-1학기 5단원 함께지키자 2차시 교수학습과정안

  함께 지키자차 시2/3교과서도덕 : 74∼79생길 : 69∼73학습주제법과 규칙을 잘 지키려는 마음 다지기학습모형집단 탐구 수업 모형학습목표생활 주변에서 탈법의 사례를 찾아 그 피해를 ... 학습 과정안일 시2009. 10. 28(수)대 상6학년 5반지도교사0 0 0단 원5. ... -많은 어린이들이 규칙과 질서를 스스로 지키면서 자신의 하고 싶은 일을 잘 하는지 보고 본받고 싶습니다.5´2´3´*웰컴투벤포스타※법과 규칙의 필요성을 새기며 자신의 평소 생활을 반성해

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.21

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  [도덕과] 6학년 5.함께 지키자 지도안

  응답 시간을 갖도록 함으로써 감정을 공유하고 실천의지를 가질 수 있도록 하였다.도덕과 교사용 지도서5. 함께 지키자가. 제재의 해석1. ... 법과 규칙을 지속적으로 지켜 나갈 수 있는 태도를 지닌다.5. ... 제재명 함께 지키자2. 제재 설정의 취지 및 지도의 주안점이 제재는 ‘사회생활 영역’ 중에서 주로 가치 덕목은 ‘준법’이며 지도 내용은 ‘법과 규칙을 잘 지키기’이다.

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.30

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  [도덕과 교수학습안]6학년- 5. 함께 지키자

  때 나 자신은 물론 다른 사람에게도 피해를 주지 않는다' 는 것을 알도록 지도 수업에서 유의할 점 너무 구체적인 식사 예절 지도하기보다 '남에게 피해를 주지 않도록 식사 예절을 지켜야 ... 주안점 젓가락 사용법: 1차시에 포함 본 차시에서 제외 모범감화 모형 적용 동화, 역할극 활용- 음식의 소중함, 감사하는 마음을 아이들 스스로 불러일으키고자 함 실제 식생활에서 지켜야 ... 수저 다루는 법 알고 연습하기 -바른자세로 먹기- 그림 보며 식사 후 할일 알아보기 - 소꿉놀이로 연습해 보기- 학교 급식할 때 - 공공장소에서 -집에서 - 야외에서 - 식사할 때 지켜야

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.02

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  [초등도덕교육 ] 초등도덕 6학년. 5.함께 지키자-제재분석, 대안제재구성

  및 제재 분석을 통한 대안 제재 구성. 5. 함께 지키자 .Ⅰ. 들어가며교사에게 있어서 교과서를 전체적으로 파악하는 비판적 시각을 가질 수 있다는 것은 참으로 중요하다. ... (함께 지키자){{5 차시별 교수· 학습 활동가 1차시: 법과 규칙을 잘 지켜야하는 까닭 알기(인지적 영역) 법을 존중한 소크라테스/ 생명을 살린 안전 운전1차시는 정의적 영역으로서 ... 자율적인 사람, 타율적인 사람{{{{{{{함께 지키자 법과 규칙을 잘 지키려는 우리 모두의 안전을 위해{마음 다지기 만화 읽고 느낀 점 말하기{{{{{법과 규칙을 지키려는 정보 사회

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.29

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  지렁이 ppt 유치,저학년 수업자료, 지렁이 동화

  https://www.vecteezy.com/ ( 무료 이미지 이나 출처를 삭제하지 말아주세요 ) 다른 그림 5 곳 찾기정답을 확인해 볼까요 ?나는 누구일까 ? ... 라는 동화책을 들어 보고 지렁이에 대해 더 생각해 봐요 .환경 지킴이 동화책 지렁이다 글 차보름 , 그림 김영수 나는 주인공 흙톨이야봄 이는 아빠와 함께 토마토 를 심고 있었어요 . ... 지구를 지키는 지렁이 1. 지렁이는 낙엽이나 음식쓰레기 등을 먹고 작게 잘라 건강한 흙을 만들어요 . 2.

  ppt테마 | 31페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.07.23

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  중학교(초등학교) 반장 연설문

  저는 일반적인 선거보단 저만에 매력과 공략을 함께 담을 수 있는 방법을 생각하다가 결정한 저의 공략은 사물 5개로 저의 공략을 설명드리겠습니다! ... 못 지킬 약속이 아닌 지키고 노력하고 싶은 저의 열정을 함께 공략에 적었습니다. 여러분이 꼭 저를 뽑아야 한다는 생각이 드는 반장 선거 공략 끝까지 잘 들어주세요!!첫째. ... 모두의 매력이 톡톡 튀는 매력쟁이 반장이 되겠습니다.이 5가지의 공략은 꼭 지킬것을 약속 드리겠습니다.제가 반장 선거에 나온 만큼 창피하고 부끄러운 회장이 아닌 당당하고 솔직담백한

  서식 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.09.09

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  유치원 유아평가 계획과 양식 틀

  말할 때 차례를 지킨다.4. 물을 사용한 후 수도꼭지를 잠근다.5. 함께 사용하는 물건을 아껴 쓴다6. 함께 정한 놀이 규칙을 지킨다.청결1. 콧물이나 침을 잘 처리한다.2. ... 차례를 지켜 놀이한다.4. 소지품을 스스로 정리한다.5. 입었던 옷을 스스로 정리한다.6. 자리에 바르게 앉는다.7. 함께 정한 놀이 규칙을 지킨다.절제1. ... 쓰레기는 분리하여 쓰레기통에 버린다.5. 벽이나 책상에 낙서하지 않는다.6. 주변을 깨끗이 정리한다.예절질서절제청결30점35점30점30점교사 평가성장중심평가붙임2??

  서식 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.12.14 | 수정일 2022.06.30

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