"V-(으)ㄹ 수 있다[없다]" 검색결과 1-20 / 3,935건

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  한국어교원실습 모의수업 교안 -을 수 있다/없다 _문법, V-(으)ㄹ 수 있다/없다

  여러분, 카드를 보고 동사 뒤에 ‘-(으)ㄹ 수 있다’와 ‘-(으)ㄹ 수 없다’로 이야기해요.(동사 카드를 보여주며 질문한다.) ‘걷다+-(으)ㄹ 수 있다/없다.’ ... 여러분이 ‘-(으)ㄹ 수 있다/없다’로 대답해요.(카드 제시-영어를 하다)여러분, ‘영어를 하다’ 있어요. ‘-(으)ㄹ 수 있다’로 질문해요. 영어를 할 수 있어요? ... S1: 갈 수 있다, 갈 수 없다.T: (‘동사+-(으)ㄹ 수 있다/없다’ 카드 답 제시) 네, 갈 수 있다, 갈 수 없다.00 씨, 앉다?

  리포트 | 9페이지 | 4,500원 | 등록일 2023.04.05

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  한국어교원양성과정 수업지도안

  한국어교원양성과정 수업지도안문 형V-(으)ㄹ 수 있다[없다]학습목표V-(으)ㄹ 수 있다[없다]를 활용하여 어떤 일을 할 수 있는 능력이 있고 없음을 표현할 수 있다.단 계학습 내용 ... 표현으로 어떤 일을 할 수 있는 능력이 없음을 나타낸다.N을/를V-(으)ㄹ 수 없어요.일본어/가르치다친구/만나다김치/먹다가: 제인 씨, 자전거를 탈 수 있어요? ... 따라 하세요.N을/를V-(으)ㄹ 수 있어요한국어 책/읽다한국 음식/만들다운전/하다♣♣ 교사: 이제 반대표현(↔)을 나타내는 문장 이예요.☞ ‘-을 수 없다’는 ‘-을 수 있다’의 반의

  리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.01.22

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  외국인노동자를 대상으로 한 V(으)ㄹ 수 있다/없다_가능/불가능 표현

  S : -(으)면T : 네, 맞아요. 우리 (으)면 공부했어요. 우리 (으)면으로 대답해요. ㅇㅇ 씨? ㅇㅇ 씨는 월급을받으면 무엇을 해요? ... (으)ㄹ 수 있다 (으)ㄹ 수 없다먹다 먹을 수 있다 먹을 수 없다읽다 읽을 수 있다 읽을 수 없다가다 갈 수 있다 갈 수 없다보다 볼 수 있다 볼 수 없다운전하다 운전할 수 있다 ... ☞판서 (으)ㄹ 수 있다 (으)ㄹ 수 먹을 수 있다 먹을 수 없다읽다 읽을 수 있다 읽을 수 없다가다 갈 수 있다 갈 수 없다보다 볼 수 있다 볼 수 없다운전하다 운전할 수 있다 운전할

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01

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  초급 한국어 문법 ' -기 때문에 ' 문법 확인 및 연습문제

  가 : 김치를 먹을 수 있어요?나 : ___________________ 먹을 수가 없어요. (매운 음식을 못 먹다)6. 가 : 왜 한국어를 공부해요? ... 어제 산 옷이 너무 ______________ 입을 수 없어요 (작다)2. 배가 많이 ___________________ 많이 먹을 수 있어요 (고프다)3. ... 문법연습 -> 문장 연습 -> 대화연습 으로 되어 있습니다.1.

  서식 | 4페이지 | 1,300원 | 등록일 2021.01.21

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  서울대, 연세대, 서강대, 세종한국어 한국어 문법 항목 정리

  -고도2.-단 말이에요?●일1.-다면서요?2.-을 텐데 걱정이다●여행과 방문1.-(으)ㄹ 수 있다/없다2.-(으)ㄴ●교통사고가 났다고요? ... 1.V-(으)ㄴ 적(이) 있다[없다]2.A/V-았을/었을 때3.V-아도/어도 되다4.V-(으)면 안 되다●아무리 바빠도 운동을 해야 해요1.-아/어지다2. ... (장소)에 있어요●물건 사기(1)(식품, 한자어 수)1.을/를2.-(으)세요●주말에 친구를 만났어요1.날짜와 어요/신었어요/씻어요●건강(몸, 건강 상태)1.-지 말다2.

  리포트 | 32페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.11.09

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  [한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - A/V-(으)니까 N(이)니까 V-고 나서 문법교안

  문형예시를 통해 쉽게 학생들이 구조/형태를 인식 할 수 있도록 한다.(1) A/V-(으)니까 N(이)니까 : 형용사, 동사, 명사와 결합한다.T: A/V-(으)니까 는 형용사, 동사와 ... 어떤 행위 등을 끝낸 다음에 다른 행위를 하거나 어떤 상황이 일어나게 되었음을 나타낼 수 있다.목표 문법● A/V-(으)니까 & N(이)니까 / V-고 나서교구화이트보드 세트, ( ... T: 이렇게 앞에 이유를 표현해주고 그 뒤에 결과를 얘기하면 되는 거예요.T: A/V-(으)니까는 이유와 결과 외에도 권유나 제안, 조건 등의 다양한 의미를 나타낼 수 있어요.2)

  리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.02.18

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  한국어교원,모의수업지도안, A/V -(으)니까

  ‘-(으)니까’를 이용하여 이유를 말할 수 있다.준비물1. ... 따라서 지금 단계에서는 ‘-(으)니까’만 쓰일 수 있는 ‘-(으)ㄹ니까요?,-(으)ㅂ시다, -(으)세요. ... 예쁘니까■ A/V ㄹ받침 - ‘ㄹ’은 X -> 니까동사와 형용사의 어간 끝에 ‘ㄹ’ 받침이 있을 때는‘ㄹ’은 없어지고 ‘니까’ 사용해요.?멀다 ? 머니까?살다 ? 사니까?길다 ?

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.05 | 수정일 2024.04.05

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  외국어로서의 한국어문법교육론 레포트

  2) 문장 구성 정보문장 구성 정보를 통해 아래 (다)와 같은 학습자들의 오류를 어느 정도 줄일 수 있다.(가) V,A-(으)니(까) ∼ V,A-(으)ㄹ 것 같아요.? ... 명령형과 청유형에 쓸 수 없다. 예) ¿ 학교에 올 것 같아라. ¿ 비가 올 것 같자! ... (가) V,A-(으)ㄴ 걸 보고(도), V,A-(으)ㄴ 줄 알았어요/몰랐어요.예) 빨리 먹는 걸 보고, 체할 줄 알았어요.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.08

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  외국어로서의한국어교육실습 모의수업 지도안

  ~220쪽대상일본어학습자 초급학습목표‘V-(으)ㄹ게요’ 활용하여 자신의 의지를 표현 할 수 있다‘V-(으)ㄹ게요’를 활용하여 약속을 잡을 수 있다.준비물교재기타자료유인물 , 그림카드 ... (판서를 가리키며) ‘가다’받침이 있어요?학생: 없어요.교사: 맞아요 없어요. 받침이 없어요 그래서 ‘-ㄹ게요’써요그럼 어떻게 바뀔까요?학생: 갈게요.교사: 맞아요. 잘했어요. ... -유인물을 직접 풀어본다.-학습자 수준에 맞는 동사를 제시한다.유인대화물‘V-(으)ㄹ게요’를 사용해서 대화를 완성하세요A:누가 리나씨에게 연락을 할 거예요?

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.19

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  A+ 받은 외국어로서의 한국어 문법교육론 과제 - 담화상황에 따른 'A/V-고' ['A/V-(으)니까', 'V-아서/어서'와 비교]

  [xx-x학기] 외국어로서의 한국어 문법교육론1) 교육 대상 문법 항목A/V-고 [‘A/V-(으)니까’, ‘V-아서/어서’와 비교]2) 교육 내용-아서/어서-(으)니까1. ... (다 알고 있고 당연하다는 의미를 내포하여 예의가 없어 보임)5. 객관적 원인 ? 누구나 받아들일 수 있는 것ex. 비가 와서 길이 미끄러워요. (객관적 사실을 근거로 판단)5. ... ‘와 같이 스스로 고쳐볼 수 있게 한다.4) 연습 활동의 예

  리포트 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.22

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  한국어문법론 정리

  전화를 받을 수 없습니다- 커피숍에서 친구를 기다리는 동안 편지를 썼습니다* 둥 V/A+는/(으)ㄹ 둥→ 이것도 저것도 아닌 애매한 상태에 놓여 있음을 뜻함- 일을 하는 둥 마는 ... V/A + (으)ㄴ/는/(으)ㄹ 대로...→ 선행문의 내용이 의미하는 상태나 모양과 같이, 또는 그에 따라서 즉시 후행문의 내용이 이루어짐을 뜻함- 생각대로/마음대로/약속대로/그대로 ... 문법)-전략적 각난 김에 박 선생님께 전화해 주세요- 말이 나온 김에 한마디만 하자*나름 N + 나름이다, V + 기 나름이다→ 그 됨됨이나 내용에 따라 결과가 달리 나타날 수 있음

  시험자료 | 69페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.04.27

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  문법 교안 -(으)려고_으려고 활동자료

  학습 목표‘V+(으)려고’를 사용하여 어떤 행동을 하는 의도나 목적을 표현할 수 있다.학습 내용문법 ‘V+(으)려고’준비물교사PPT, 문법 연습문제 자료학습자교재, 필기도구단계(시간 ... (o)- 명령문, 청유문과 결합할 수 없음.예) 운동을 하려고 운동장에 가세요. (x)운동을 하려고 운동장 갑시다. ... 유사 문법인 ‘-으러’와의 차이점은 학습자들의 혼동을 피하기 위해 질문이 있을 경우에 설명하고, 질문이 없을 경우 연습이 충분히 된 다음 2교시나 복습 시간에 설명한다.?

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.08.27

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  [A+자료] '-(으)ㄹ 뿐만 아니라' (중급 교안)

  먼저 동사와 형용사에 받침이 없을 때를 볼게요.A/V받침 Xㄹ 뿐만 아니라받침 O을 뿐만 아니라영화관에서 영화를 볼 뿐만 아니라 팝콘도 먹을 수 있어요.보다 + ㄹ 뿐만 아니라서울은 ... 의미를 설명한다.학습 자료:PPT유의점:학습 목표를 학습자 스스로 유추할 수 있도록 이끈다.제시단계(15분)* 목표 문법 제시(목표 문법이 적힌 PPT 자료를 보여준다.)A/V-( ... 한국어교육현장실습 교안주제일상숙달도중급수업 내용 (목표 문법)‘A/V-(으)ㄹ 뿐만 아니라’, ‘N(일) 뿐만 아니라’수업 목표‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라’를 사용하여 어떤 사실에 다른

  리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.27

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  한국어 교원 수업교안(-ㄹ까요 주말에 같이 영화 볼까요)

  의사소통적 목표: ‘V-(으)ㄹ까요’를 사용하여 상대방에게 약속을 잡거나 제안을 할 수 있다.학습내용(문법,표현)1. 문법: V-(으)ㄹ까요2. ... 문법적 목표: ‘V-(으)ㄹ까요’의 의미와 형태를 알고 상황에 맞게 사용할 수 있다.2, 기능적 목표: 다른 사람의 생각을 묻거나 어떤 행동을 제안할 수 있다.3. ... (X)*PPT*PPT(해당 표, 예시문 설명 제시)10* 단계에서 학생들의 다양한 대답에 맞게 교사는 같이 할 수 있는 제안 표현을 ‘V-(으)ㄹ까요’를 통해 제시하고 질문형이라는

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.01.27

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  한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

  ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’는 ‘어떤 일을 한번 시도하거나 경험했음’을 나타내는 ‘V-아/어 보다’ 문형과 함께 사용하여 ‘V-아/어 본 적이 있다/없다’로 자주 사용된다. ... V(으)세요’, ‘V(으)ㅂ시다’, ‘V(으)ㄹ까요’ 등의 문법 표현과 함께 문장을 구성한다는 것도 제시해야 할 중요한 정보이다. (3a)는 ‘-(으)ㄹ 테니까 ~ V(으)세요’ 문장 ... 구성의 예를, (3b)는 ‘-(으)ㄹ 테니까 ~ V(으)ㅂ시다’ 문장 구성의 예를, (3c)는 ‘-(으)ㄹ 테니까 ~ V(으)ㄹ까요?’

  리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.16

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  한국어교원 실습 / 으니까

  모두 올 수 있어요 ?눈이 오니까 추워요 .추우니까 잠바를 입어요 .추우니까 목도리를 해요 .눈이 오니까 추워요 . 추우니까 잠바를 입어요 . ... ) 니까 ’ ‘- 어 / 아서 ＇ - 으니까 - 아 / 어서 V –( 으 ) 세요 . ... V –( 읍 ) 시다 . V –( 을 ) 까요 ? O - 택시는 비싸니까 버스를 타세요 / 탑시다 / 탈까요 ? 힘드니까 걸어가세요 / 걸어갑시다 / 걸어갈까요 ?

  리포트 | 30페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.02 | 수정일 2024.05.04

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  하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오

  ‘A/V -(으)ㄴ 나머지’의 의미, 형태, 기능을 이해할 수 있다.? ... ‘A/V -(으)ㄴ 나머지’을 사용하여 앞의 일의 정도가 너무 지나쳐서 의도치 않은 다음 일이 벌어졌음의 의미를 나타낼 수 있다.학습내용목표문법A/V -(으) ㄴ 나머지기능/과제부정적 ... : 오늘 학습하는 ‘-(으)ㄴ 나머지’와 반대로 사용할 수 있는 문법이 있는데요, ‘-(으)ㄴ 끝에’입니다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.23

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  한국어실습모의수업 PPT자료

  경험을 소재로 'V+(으)ㄴ 적이 있다./없다.'를 이해하고 활용할 수 있다.(버스)를 잘못 타다. ... (수) 0 숙달도: 초급 2급 0 교재: 세종한국어 4 0 단원 주제: 제9과 경험 0 목표 문법: 'V+-(으)ㄴ 적이 있다/없다.'1. 이 사람은 무엇을 하고 있어요?2. ... 여러분은 여행지에서 당황한 경험이 있어요?여권을 찾고 있어요.1. 상대방의 경험을 듣고 이해할 수 있다.2. 자신의 경험에 대하여 말할 수 있다.3.

  리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.04 | 수정일 2023.12.08

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  (시험대체발표A+)심장의 구조 및 기능과 역할

  역류 폐동맥 과 대동 맥 사 이 구 멍 = 동맥 관 개존증심장의 구조 및 기능과 역할 - 심장을 둘러싸고 있는 혈관 관 상 동 맥 심장 을 둘러싸 고 있 는 혈관으 로 심장조직 의 ... )발생 가능 500 m l 이상이라 도 만성적으 로 서서 히 차 면 심장압 전 없 이 심낭삼 출 상태 로 유 지 가능 치료 방법: 심낭천자(Pericardiocentesis)심장의 ... 있는 혈관 관상동 맥 혈 관 구조심장의 구조 및 기능과 역할 - 심장을 둘러싸고 있는 혈광 동맥 .

  리포트 | 28페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.17

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  유아음악교육 활동계획안

  음악은 가만히 들을 수도 있고, 노래로 부를 수도 있지만, 이 아저씨처럼 표정으로, 또는 너희들처럼 몸으로 신나게 표현할 수도 있어. ... 느려졌다가 갑자기 소리가 짧아지고 커졌지. 00이 말처럼 거인처럼 움직여볼 수도 있겠다. 다른 친구들은 어떻게 표현하고 싶니? ... C : 토끼처럼 뛰어요. / 발을 빨리 굴러요. / 눈을 빨리 깜빡여요. / 손을 흔들면서 웃어요.T : 그렇게 할 수 있겠구나. 음악의 뒷부분은 어땠지?

  방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.13

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