생득자 모형: Krashen의 입력가설▶ 다섯가지 가설① 습득 학습 가설(Acquisition-Learning Hypothes- 이해 가능한 입력이 제2 언어 습득에서 유일한 원천- ... ) 주장과 인식하는 것이 중요하다 고 주장하는 논쟁이 있음▶ 입력(input)과 출력(output)의 관계입력: 단순히 언어를 이해하는 과정(듣기/읽기)출력: 언어를 산출하는 과정( ... 개념이 참신한 아이디어가 아님- Ausubel의 유의미하다, 포섭- 현재의 인지구조와 관련, 현재구조를 훨씬 초과한 것(i+2), 현재의 구조 그 자체(i+0)가 아님, 하지만 Krashen의
An Innatist Model: Krashen’s InputHypothesis생득론자 라는 것은 언어 습득이 생득적으로 결정되며, 우리는 주변의 언어에 대해 체계적으로 인식할 수 ... 때 paraphrasing 또는 clarification/repair request를 통해 제2언어가 발전한다고 하였다.InnatistCognitiveConstructivist[Krashen ... InputHypothesis제2언어 습득이 이루어지기 위한 중요한 조건으로 현재 학습자의 언어 능력 수준을 약간 상회하는 수준의 언어 구조를 입력한다.
Hypoth로그램에서는 학습자는 어느 정도 학습 상황을 통제할 수 있고 남의 시선을 의식하지 않고 자력으로 해볼 수 있어 자신감을 가질 수 있다. ... 왜냐하면 그들은 위에서 언급한 장비들이 갖춰진 어학실이 학생들로 하여금 그들이 선택한 제목(topics)들을 이해할 정도의 입력(comprehensible input)의 학습에 많은 ... 차이 가설(Learning/Acquisition), 자연순서 습득가설(Natural Order Hypothesis), 감시자 가설(Monitor Hypothesis), 입력가설(Input